三年級語文上冊《美麗小興安嶺》教案設(shè)計1

三年級語文上冊《漂亮的小興安嶺》教課設(shè)計設(shè)計教課目的：1．認(rèn)識本課的17個生字，學(xué)會此中的15個字。能正確讀寫以下詞語：抽出、賞識、濃霧、獻(xiàn)出、酸甜爽口、又香又脆、密密叢叢、嚴(yán)嚴(yán)實實、人參、又肥又厚、松鼠、飛舞、寶庫等。2．有感情地朗誦課文，背誦自己喜愛的段落。3．認(rèn)識小興安嶺漂亮的風(fēng)景和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。4．領(lǐng)會作者正確、生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住光景特色察看事物的方法?！窘陶n要點】１、正確理解課文描繪小興安嶺四時風(fēng)景的詞句，領(lǐng)會作者用詞造句的正確。２、學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)風(fēng)景的特色進(jìn)行觀察的方法?！窘陶n器具】多媒體、幻燈片、錄音機(jī)等。教課過程：（一）導(dǎo)入1．（課前，部署同學(xué)們收集相關(guān)小興安嶺的資料。）請同學(xué)們展現(xiàn)自己收集到的相關(guān)資料。2．這節(jié)課我們就一同去領(lǐng)會一下小興安嶺的漂亮風(fēng)景。（板書課題：漂亮的小興安嶺）（二）初步感知課文1．第一遍朗誦課文。要求：（1）通讀課文、讀準(zhǔn)字音；（2）給各自然段注明序號。2．利用查詞典或聯(lián)系上下的方法理解相關(guān)詞語。3．第二遍朗誦課文。讀前設(shè)問：這篇課文有幾個自然段？主要告訴了我們什么？讀后明確：這篇課文共有6個自然段。主要講我國東北小興安嶺一年四時的漂亮風(fēng)景和豐富物產(chǎn)。4．把你讀不懂的地方做上記號。（三）懷疑課文中還有哪些不懂的地方，請同學(xué)提出來。1．學(xué)生提出自學(xué)中不懂的問題，有些問題在學(xué)生的幫助下和老師的指引下，當(dāng)堂達(dá)成。2．教師抓住實質(zhì)性的問題概括：為何說“小興安嶺是一座漂亮的大花園，也是一座巨大的寶庫”？（四）學(xué)習(xí)第一自然段1．自讀第一自然段。思慮：第一自然段主要告訴了我們什么？你是從哪些詞看出來的？你又是怎么理解的？2．集體溝通。明確：第一自然段，告訴了我們小興安嶺的樹木特別多，也特別漂亮，而后抓住“數(shù)不清”“幾百里連成一片”“綠色的大?！钡仍~語來理解，突出小興安嶺叢林廣闊無垠，一片綠色，特別漂亮的特色。3．練習(xí)有感情地朗誦第一自然段。（五）學(xué)習(xí)第二自然段1．指名讀，其余同學(xué)思慮：①你感覺小興安嶺的春季怎么樣？②作者抓住了哪些光景來寫的？你是從哪些詞句看出來的？說說你的理解。2．集體溝通。教師幫助學(xué)生理解并明確：小興安嶺的春季很漂亮，作者抓住了樹木、積雪、小溪、小鹿、原木等光景來寫，學(xué)生抓住“抽出”“像一支艦隊”等詞語來理解，突出春季剛才到來時，小興安嶺風(fēng)景漂亮，活力勃勃的特色。設(shè)問：“樹木抽出新的枝條?！边@句話里“抽出”還能夠換成哪些詞，比較哪個詞用的正確，為何？明確：“抽出”還能夠換成“長出”，“抽出”正確，“抽出”固然也是長出的意思，但用“抽出”就把枝條迅速長出來的樣子寫出來了，形象生動，枝條一般是筆挺的，長長的，像一把劍，把枝條“長出”說成“抽出”特別貼切。3．練習(xí)有感情地朗誦第二自然段。4．小結(jié)念書方法。（1）先讀課文，感覺到了小興安嶺的春季很漂亮。2）抓住了作者所描繪的詞句進(jìn)行理解。3）經(jīng)過感情朗誦，領(lǐng)會小興安嶺春季的漂亮。（六）學(xué)習(xí)第三自然段1．自由讀課文，自己思慮并理解以下問題：1）小興安嶺夏季的風(fēng)景如何？2）作者抓住了哪些光景來寫的？你是從哪些詞句看出的？說說你的理解？2．集體溝通。1）小興安嶺的夏季很漂亮，作者抓住樹木，晨霧，太陽，草地，野花這些光景來寫的。2）抓住“蔥蔥郁蘢”“密密叢叢”“嚴(yán)嚴(yán)實實”“封”“擋”“遮”等要點詞語理解小興安嶺夏季樹木蔥郁，枝葉茂盛，抓住了“浸、穿”來理解晨霧、陽光、野花的漂亮。設(shè)問：“密密叢叢的枝葉把叢林封得嚴(yán)嚴(yán)實實?！睅c的詞還能夠換成哪些詞？哪個詞用的正確？為何？明確：“密密叢叢”可換成“密密層層”，“封”可換成“蓋”。3．練習(xí)有感情地朗誦第三自然段。（七）學(xué)習(xí)第四自然段1．自由讀課文，你感覺小興安嶺的秋季怎么樣？作者抓住了哪些光景來寫的？你是從哪些詞句看出來的？你是怎么理解的？2．分小組議論學(xué)習(xí)。3．集體溝通，明確：1）小興安嶺的秋季很漂亮，很豐饒，作者抓住了樹木、落葉、山葡萄、木耳、人參等光景來寫。2）抓住：“飛舞”“獻(xiàn)”等要點詞語來理解，突出了小興安嶺的秋季不只風(fēng)景漂亮，并且物產(chǎn)豐富。設(shè)問：“落葉在林間飛舞?！?，“飛舞”還能夠換成哪個詞？比較用哪個詞更正確？明確：“飛舞”還可換成“飄落”。用“飛舞”而不用“飄落”，表現(xiàn)了落葉隨秋風(fēng)悠悠飄落的情形，使我們領(lǐng)會到秋季小興安嶺的漂亮風(fēng)景，進(jìn)一步領(lǐng)會到作者的用詞正確。3）練習(xí)有感情地朗誦第四自然段。（八）學(xué)習(xí)課文第五自然段1．依據(jù)上邊的學(xué)習(xí)方法自學(xué)第五自然段。2．集體溝通：1）小興安嶺的冬季漂亮，豐饒，作者抓住了樹木、積雪、西寒風(fēng)、紫貂、松鼠等來寫。2）學(xué)生們抓住“飛舞”“刮”“只能”“漫步”等要點詞語來理解，使學(xué)生們領(lǐng)會到小興安嶺冬季的漂亮和豐饒。3）練習(xí)有感情地朗誦第五自然段。（九）學(xué)習(xí)第六自然段1．齊讀第六自然段。2．想想為何說小興安嶺是一座漂亮的花園，又是一座巨大的寶庫呢？明確：寶庫，是指物產(chǎn)豐富?；▓@，是指一年四時漂亮。由于小興安嶺物產(chǎn)豐富，此中還有好多寶貴的動植物，并且一年四時風(fēng)景漂亮，因此說小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座漂亮的大花園。（十）總結(jié)經(jīng)過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們知道了小興安嶺一年四時風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，我們還掌握了學(xué)習(xí)方法，并能運用這類方法自己學(xué)習(xí)