人教版小學數(shù)學第四冊教學計劃

一、教材剖析本冊教材內容包含下邊一些內容：表內除法，萬之內數(shù)的認識，簡單的萬之內的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。（一）數(shù)與代數(shù)教課內容1、表內除法仍分紅用2～6的乘法口訣求商、用7～9的乘法口訣求商兩段編排分散難點，讓學生有更多的練習時間。2、萬之內數(shù)的認識。仍分兩段：1000之內數(shù)的認識、10000之內數(shù)的認識，但更重申培育數(shù)感。3、萬之內的加法和減法。（1）兩位數(shù)加、減法的口算（2）增添了：幾百幾十加、減幾百幾十的筆算和估量4、量的計量成立質量觀點，使學生初步認識克和千克。5、數(shù)學廣角（擺列組合、推理）持續(xù)探究稍復雜的圖形和數(shù)列的擺列規(guī)律·如圖形的擺列體現(xiàn)形狀和顏色的循環(huán)變化。·一個數(shù)列每相鄰兩項的差構成新的數(shù)列是等差數(shù)列。6、解決問題聯(lián)合所學的知識，聯(lián)合現(xiàn)實生活的詳細情境解決一些簡單的實質問題。（1）獨自安排一個單元。（2）聯(lián)合各部分知識的教課，安排應用所學數(shù)學知識解決實質問題的內容?！そY共計算教課內容進行。·聯(lián)合其余教課內容安排例題或練習。（二）空間與圖形圖形與變換（包含：平移和旋轉、銳角和鈍角）（三）統(tǒng)計（以1當5的條形統(tǒng)計圖，簡單的復式統(tǒng)計表。）仍舊讓學生學習簡單的數(shù)據采集和整理的方法，認識以

1當

5的條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表。（四）實踐活動（安排了剪一剪和有多重兩個實踐活動）實踐活動的編排還處于一個開始階段，對實踐活動的認識也各不同樣，終究什么樣的活動才叫實踐活動，應當如何展開實踐活動，實踐活動分哪幾個層次，在教材上應當怎么體現(xiàn)，這的確是有好多問題需要去研究的。就目前，我們認識的水平而言，我們以為能夠分兩個方面，一是聯(lián)合詳細內容進行，如“生活中的數(shù)學”。二是獨自安排，大概上能夠分這樣幾個層次：1.在活動中穩(wěn)固數(shù)學知識。２．用數(shù)學知識解決簡單實質問題。3．領會課題研究的過程。我們的實踐活動，必定要讓學生活動起來，在活動中領會、應用數(shù)學知識。本冊教材依據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動——“剪一剪”、“有多重”，屬第一個層次，主假如經過活動，讓學生一方面穩(wěn)固數(shù)學知識，這些活動有的在平時生