中學體育活動教案(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學體育活動教案(三篇)作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應(yīng)當怎么制定才適合呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

中學體育活動教案篇一

實施“體育、藝術(shù)2+1〞項目是推動學校體育和藝術(shù)教育改革與發(fā)展的一項重要工程。依據(jù)我?！丁绑w育、藝術(shù)2+1項目〞活動實施計劃》，結(jié)合我校實際狀況，充分利用學校的硬件與軟件設(shè)施，開展了系列活動，張揚了學生的特性，豐富了師生的課余生活，提高了綜合素質(zhì)，促進了學生的健康和諧發(fā)展。現(xiàn)將我校本學年的開展狀況作如下總結(jié)：

一、認真組織實施，重視活動管理。

“體育、藝術(shù)2+1項目〞中體育活動涉及內(nèi)容廣泛，人員參與眾多，我校采取了以下措施：

1.提前通知，作好準備。由于每天開展的體育項目不同，我對各項目進行了周表安排，且有些項目活動的開展必需要準備好一定的器械、器材，介于這兩種狀況下，每次活動前的周工作安排上，我都給予及時的提醒，讓師生們作好活動準備。如遇雨天等不利天氣，也會及時通知活動暫停。

2.規(guī)范時間，認真實施。在固定的活動時間，班主任均能按時到位監(jiān)視，不遲到，不缺席，認真組織活動，并將此項活動作為學校體育工作工作的一項重要內(nèi)容，認真進行了記錄。

3.加強檢查，保證效果。根據(jù)成立的運動隊，由體育教師監(jiān)視檢查“2+1〞項目的學習狀況。每次活動，堅持巡查檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時督促改正。使活動開展走向制度化，規(guī)范化，有效的促進活動的健康發(fā)展。

4.定期、不定期進行水平測試。在實施過程中，田徑類項目進行定期測試，球類和其他項目靈活選擇時間進行檢查。

二、加強課堂教學。

在平日的體育課上，針對性的加強理論指導(dǎo)和示范練習，科學合理安排各項目的教學和練習時間，確保不同項目都能有比較充足合理的學習時間。

三、豐富活動內(nèi)容，促進身心發(fā)展。

秉承學校原有的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實有效地開展群體性體育活動，如體育節(jié)、田徑運動會，班級籃球賽等，每次活動精心計劃組織，師生積極協(xié)同，使活動順利開展。

“2+1項目〞的實施與開展，促進了我校體育教育水平的整體提高。本學年中，我校在多項比賽中，均取得了較好的成績，多人次在比賽中獲獎。盡管我校在努力開展和落實“體育、藝術(shù)2+1項目〞活動，并取得了一些成績，但還存在著好多不足。如何繼續(xù)加強管理，合理規(guī)劃和安排體育項目教學是我今后的工作重點；進一步優(yōu)化、調(diào)整“2+1項目〞的活動模式，也是我今后摸索的主要工作。

中學體育活動教案篇二

中學生體育游戲教案

通過本節(jié)課學習，達到熟悉球性，使學生更加深刻了解認識籃球基本動作重要性。以下內(nèi)容是我為您精心整理的中學生體育游戲教案，歡迎參考！

1：籃球傳球基本動作

2：籃球運球基本動作

1：通過本節(jié)課學習，達到熟悉球性，使學生更加深刻了解認識籃球基本動作重要性。

2：通過學習培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作和勇于拼搏的精神。

1：課堂常規(guī)(5分鐘)

(1)運球繞球場3圈

(2)游戲搶西瓜

2：傳球基本動作的講解示范練習(重點)(14分鐘)

(1)簡介籃球來歷及比賽的基本組成部

(2)傳球基本動作示范

3：運球基本動作的講解示范練習(10分鐘)

(1)幾種基本運球動作的示范講解

(2)運球中出現(xiàn)各種動作與同學們分析講解練習

4：游戲趣味搶籃板球(8分鐘)

(1)培養(yǎng)同學們反應(yīng)能力，移動速度

5：課堂小結(jié)

1：以學生為主，教師為輔，摸索性學習

2：運用觀測法、自創(chuàng)法、突出學生學習與啟發(fā)式幫助

中學體育活動教案篇三

中學生體育社團活動教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。下面是我為您帶來的是中學生體育社團活動教案相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。

中學生對體育的熱心是很高的，中學新課程標準的實施，滿足了學生對體育學習的要求，促進了學生體育專長的發(fā)展，課余鍛煉時間得到了增加，更有利于學生在課余時間發(fā)展自己的喜好和專長。但是沒有組織的課余活動存在著較多的弊端，如:安全隱患、活動的效果、器材的管理、場地的分派等等。我校200x年下半年開始嘗試實施體育社團組織活動，已經(jīng)取得了較好的效果。本人以問卷的形式調(diào)查了學生參與體育社團活動的動機，主要有:體驗體育樂趣、提高運動水平、擴大交際范圍、防止發(fā)胖、緩解緊張學習、健美體魄、加強體質(zhì)等。調(diào)查發(fā)現(xiàn)諸多動機中以緩解緊張學習、提高運動水平、加強體質(zhì)為多，從中我們可以發(fā)現(xiàn)，中學生參與體育活動的目的性是很強的，大部分學生是帶著較好的目的參與體育活動的。但是以往的以班級為主的課外活動形式，不能滿足學生個體對體育的多元需求，導(dǎo)致參與性不高或者秩序混亂的局面，學生在運動興趣的滿足和運動技術(shù)的提高等方面得不到較好的表達。所以，中學學校體育活動課以社團的形式開展，延續(xù)了中學體育與健康新課程的教學，符合學生的自身體育素質(zhì)發(fā)展的需要，符合學生特性發(fā)展的需求。

學校實施體育社團活動，學生參與積極性很高，本人調(diào)查了學校各體育社團的參與人數(shù)狀況，以球類為主，如:籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，而參與健身操、武術(shù)、田徑的人數(shù)相對較少。學校本來設(shè)想開設(shè)體操社團，但是由于學生報名參與的人數(shù)少而沒有實施。分析原因主要有幾方面的限制和影響:一是學校現(xiàn)有體育場館設(shè)施條件，譬如學校的籃球場地、足球場地基本符合學生人數(shù)的需求，而體操房、健身房基本沒有或者設(shè)施不齊全;二是體育運動項目的普及性和消遣性。球類運動項目在學生中的普及程度和消遣成分較高，所以參與的人數(shù)也最多，例如:田徑場各校都有，但以田徑運動項目形成的社團人數(shù)很少，就是由于田徑的普及性和消遣性不強;三是與社區(qū)體育活動的設(shè)施條件有關(guān)。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，在大量新建社區(qū)都有一些體育配套設(shè)施，如乒乓球臺、羽毛球場、籃球場等，學生在假期或休息日，都可以在社區(qū)的體育場地活動，而有的項目卻沒有方法進行，如體操等;四是與學生對體育的價值認識程度有關(guān)。好多中學生只認識到體育活動的消遣價值，而對其健身價值不是很重視，學生普遍認為田徑運動、體操運動是專業(yè)的訓練，而且單調(diào)枯燥，缺乏實際的鍛煉價值。

1.運動效應(yīng)

中學體育社團活動的實施，把具有共同興趣、愛好和需要的學生組織到一起，不受體育教學計劃和課外體育活動安排的束縛，形式多種多樣，內(nèi)容豐富多采，為培養(yǎng)特性全面發(fā)展的人才

提供了可能，它反映了中學生的運動價值取向已向消遣、交往、競爭等綜合方位轉(zhuǎn)化。預(yù)防了運動傷害事故的發(fā)生，為學生健康地參與體育運動提供了條件。同時，提高了學生個人的運動技術(shù)水平，為學生搭建了展示體育才能的平臺。

2.社會效應(yīng)

中學體育社團的成立與發(fā)展，積極推動了群眾性體育活動的深入開展，豐富了中學生的文化生活，促進了校園體育文化建設(shè)，緩解了緊張的學習生活。體育社團中涌現(xiàn)出大量的專門性人才，為學校業(yè)余訓練提供了人才基礎(chǔ)。同時，促進了學生在校外的體育活動，帶動了社區(qū)體育活動的開展，減少了學生由于無愛好的體育項目而迷失于網(wǎng)吧等場所，推進了社區(qū)文明的建設(shè)。

3.課程效應(yīng)

中學體育社團活動的實施，主要是激發(fā)學生的主動性，給學生創(chuàng)造自我選擇運動項目的機遇，為學生發(fā)展一兩項體育特長提供了平臺，這恰恰符合中學體育與健康新課標的理念。為更好地實施中學體育與健康新課程的選修課教學提供了充分的條件和可能，推進了中學體育與健康新課程的實施與發(fā)展。

4.教學效應(yīng)

這種模式打破了原有的班級制，重新組合上課，以滿足不同層次、不同水平、不同興趣學生的需要。在教師的指導(dǎo)下，學生具有自主選擇課程內(nèi)容，自主選擇任課教師，自主選擇上課時間的自由度。采用多種體育社團教學就是表達了人性化課堂教學，做到了體育課的完美補充。讓學生在學習過程中選擇學習內(nèi)容、時間和教師，還可以做好自我評價。教學內(nèi)容也可以根據(jù)實際狀況，盡可能地弱化競技成份，突出消遣性、健康性，最大限度地滿足學生的需要和自身發(fā)展，把學生真正吸引到陽光課堂中來，遵循了“健康第一〞的指導(dǎo)思想，養(yǎng)成了自覺體育鍛煉的良好習慣，為終身體育打下了堅實的基礎(chǔ)。

第一，學校主管部門應(yīng)給予高度重視，以正確的引導(dǎo)和管理使之健康發(fā)展。制訂社團活動制度和規(guī)則，使社團制度化、活動規(guī)范化。其次，創(chuàng)造必要條件，保證學生有充足的時間和場館進行活動，進一步促進學校群體活動的蓬勃發(fā)展。第三，充分利用培訓班、體育課堂等形式給予引導(dǎo)和提高水平，使之向提高整體運動水平和文化素養(yǎng)方向轉(zhuǎn)化。第四