學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機(jī)制和保障制度

學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理機(jī)制和保障制度□為使綜合素質(zhì)評價工作能夠真正得到貫徹實(shí)施，發(fā)揮其評價功能，真正體現(xiàn)評價結(jié)果的公開、公正、公平，確保誠信度，切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，建立起與之相配套的支撐保障本系。一、完善機(jī)構(gòu)建設(shè)，形成組織保障機(jī)制1、成立學(xué)校評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：陳萬珠、吳介平、楊開慶、孫琴、趙慧如、竇方玉、欒英慧、李鈞、楊文東、丁江立、各年級組長。主要職責(zé)：①組織培訓(xùn)和宣傳工作；②負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作；③負(fù)責(zé)制訂《學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施細(xì)則》、相關(guān)制度和具體操作程序；④組織實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，及時對評價實(shí)施的過程、效果進(jìn)行監(jiān)控，表彰先進(jìn)，懲戒違規(guī)違紀(jì)人員；⑤審定評價結(jié)果，受理咨詢、申訴和復(fù)議申請。□2、成立綜合素質(zhì)評價辦公室（實(shí)施小組）組成人員：趙慧如、欒英慧、李鈞、丁江立、各年級組長。主要職責(zé)：①負(fù)責(zé)實(shí)施《學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施方案》；②學(xué)生成長記錄袋的完善與管理；③學(xué)生綜合素質(zhì)評價相關(guān)信息的采集輸入、輸出、公示工作；④學(xué)生綜合素質(zhì)評價表冊的印制發(fā)放；⑤學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的檔案管理；⑥初步審訂評價結(jié)果，協(xié)調(diào)評價過程的相關(guān)工作。具體分工：趙慧如：具體組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)評價工作。丁江立、李鈞：負(fù)責(zé)社會實(shí)踐的組織管理、班主任評價手冊中的監(jiān)督管理、培訓(xùn)指導(dǎo)、檢查評比、總結(jié)反饋，并對下步工作提出改進(jìn)意見。欒英慧：負(fù)責(zé)評價相關(guān)信息的采集輸入、輸出、公示、評價表冊的印制發(fā)放工作；負(fù)責(zé)班主任教師評價工作的日抽查、周反饋、參與月檢查和學(xué)期評比工作；負(fù)責(zé)評價工作的檔案管理。3、成立年級評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：年級主任、各班班主任主要職責(zé)：①做好學(xué)校《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施方案》和相關(guān)制度的宣傳工口□□作；②根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排以班級為單位成立班級評價小組并組織各項(xiàng)目的評價實(shí)施；③監(jiān)督和指導(dǎo)各班綜合素質(zhì)評價工作；④檢查指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋；⑤審定上報綜合素質(zhì)評價結(jié)果和相關(guān)材料。4、成立班級評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員：班主任、副班主任、任課教師、家長代表、班干部代表、學(xué)生代表。主要職責(zé)：①按照學(xué)校的要求對學(xué)生及家長進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價的宣傳和培訓(xùn)；②組織學(xué)生開展自評和互評、指導(dǎo)家長評價和社區(qū)評價③按照評價程序完成各項(xiàng)工作，指導(dǎo)本班學(xué)生做好原始數(shù)據(jù)的收集整理，建立《成長記錄袋》并妥善保管；④負(fù)責(zé)對班級學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行評定；⑤接待家長來訪和咨詢?！醵⑼晟浦贫冉ㄔO(shè)，形成管理保障機(jī)制1、建立培訓(xùn)制度（1）學(xué)校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省廳文件、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施方案》，吃透精神、領(lǐng)會實(shí)質(zhì)，使教師對評價工作的各個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)把握清晰、明了，同時也要加強(qiáng)職業(yè)道德培訓(xùn)，使每個教師都要真正樹立起對評價工作的責(zé)任心，真正意識到做好評價工作是對學(xué)生終生負(fù)責(zé)，才能保證做好評價工作。（2）要利用多種形式，向家長、向?qū)W生、向社會宣傳國家課程改革的有關(guān)政策和新的課程理念，印發(fā)學(xué)校綜合素質(zhì)評價實(shí)施細(xì)則，向?qū)W生、家長、社區(qū)人士和實(shí)踐基地宣傳解讀，使其熟悉并掌握各項(xiàng)評價體系的操作規(guī)程。（3）學(xué)校要按照工作安排采取措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評價的人員得到及時有效的培訓(xùn)，提高職業(yè)道德水平和綜合評價能力，以確保評價結(jié)果的權(quán)威性與可信度。2、建立公示制度（1）學(xué)校在廣泛征求意見基礎(chǔ)上，確定學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施細(xì)則，并把評價的內(nèi)容、方法、程序、等級界定和結(jié)果使用進(jìn)行公示，通過學(xué)生家長會、致家長一封信、媒體等形式，向家長做出明確說明，征得家長和社會的理解與支持。（2）學(xué)校各評價領(lǐng)導(dǎo)小組的組成辦法及組成人員名單，學(xué)校要進(jìn)行公示，以便學(xué)生、家長以及社會進(jìn)行監(jiān)督。（3）各評價內(nèi)容得A等第的學(xué)生在校園內(nèi)公示一周以上。其他評價結(jié)果要口□□及時通知學(xué)生本人及其家長。公布評定結(jié)果要充分考慮并消除對部分學(xué)生可能造成的消極影響，及時召開學(xué)生家長會或家長座談會，溝通信息，化解矛盾，保持穩(wěn)定。3、建立誠信制度（1）學(xué)校要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價、成長記錄袋的誠信機(jī)制。學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組要與所有組成人員及各評價小組組成人員簽訂誠信協(xié)議書，校長和教師要在相應(yīng)的承諾書上簽字，學(xué)校要建立誠信記錄檔案。（2）學(xué)校要對教師進(jìn)行誠信教育。要求教師必須對學(xué)生一視同仁，公平、公正，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評價學(xué)生。（3）學(xué)校要對學(xué)生、家長進(jìn)行誠信教育。在同學(xué)之間的互評中，做到客觀公正，在自評中做到實(shí)事求是。家長要協(xié)助配合學(xué)校、學(xué)生做好評價工作，不為學(xué)生提供虛假證明，不影響學(xué)校的評價工作。要建立學(xué)生、家長、社區(qū)評價制度，確保評價的公信度。（4）對誠信記錄不良的教師下年度取消評定小組成員的資格。4、建立公示、舉報和申訴制度（1）學(xué)校要推行評價工作“陽光工程”，建立并堅決執(zhí)行“公示、監(jiān)督、申訴、舉報制度”，做到評價工作公平、正義。校評價領(lǐng)導(dǎo)小組要確定專人負(fù)責(zé)舉報和申訴的處理工作。（2）學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對于評定過程中可能影響評定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對評定結(jié)果存有異議，自公示之日起一周內(nèi)，首先向?qū)W校評價領(lǐng)導(dǎo)小組舉報或申訴。領(lǐng)導(dǎo)小組對反映的問題要高度重視，認(rèn)真對待，及時解決，有問題的要及時糾正，無問題的要耐心解釋。（3）如果對學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組的處理不滿意，上訴人有權(quán)向教育主管部門舉報或申訴。5、建立評價質(zhì)量監(jiān)控和分工協(xié)作制度（1）在評價工作中，學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組要對評價質(zhì)量監(jiān)控，充分了解有關(guān)信息，及時解決有關(guān)問題。學(xué)校綜合素質(zhì)評價辦室做到日抽查、周反饋、月檢查、學(xué)段溝通、學(xué)期總結(jié)。（2）學(xué)校評價領(lǐng)導(dǎo)小組對各班評價工作進(jìn)行抽查，對評價結(jié)果的真實(shí)性和□□有效性進(jìn)行核查，查出重大問題要重新組織評定，對弄虛作假的情況則要在誠信記錄中記載。（3）評價是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)校各職能部門要密切配合、通力協(xié)作，確保評價工作順利實(shí)施。6、建立獎懲制度（1）學(xué)校要把綜合素質(zhì)評價工作與學(xué)校日常管理和考核掛鉤，作為班主任和科任教師量化考核、津貼發(fā)放、獎金分配、晉級晉職、職稱評聘、評優(yōu)評模的一項(xiàng)重要指標(biāo)，作為評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、星級學(xué)生、文明學(xué)生的硬指標(biāo)，對評價工作做得好的教師要給予表彰、獎勵。（2）對綜合素質(zhì)評價工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信度低的教師要通報批評。對在綜合素質(zhì)評價過程中有違紀(jì)違規(guī)行為的，一經(jīng)查實(shí)，根據(jù)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴(yán)處理。涉及領(lǐng)導(dǎo)的，按干部管理?xiàng)l例嚴(yán)格查處，情節(jié)十分嚴(yán)重者，按相關(guān)組織程序撤銷其行政職務(wù)；涉及教師的，記入誠信檔案，情節(jié)嚴(yán)重的，取消其參與資格，年度考核直接定為不合格，三年內(nèi)不得晉級、晉職和參加評優(yōu)、評模，甚至解聘；涉及學(xué)生的，按方案要求嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的，在綜合素質(zhì)評價中“道德品質(zhì)”與“公民素養(yǎng)”方面直接定為D級。□（3）要嚴(yán)肅查處評價工作中出現(xiàn)的玩忽職守、違紀(jì)舞弊事件，并追究有關(guān)人員的責(zé)任，實(shí)行綜合素質(zhì)評價工作一票否決權(quán)。□□附：刁鋪中心小學(xué)綜合素質(zhì)評價的保障制度刁鋪中心小學(xué)班主任評價制度一、班主任教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》（試行）和《學(xué)生綜合素質(zhì)評價實(shí)施細(xì)則》，著重把握方案的指導(dǎo)思想、內(nèi)容、方法、結(jié)果表達(dá)、結(jié)果使用，及時、恰當(dāng)、科學(xué)、準(zhǔn)確的對學(xué)生綜合素質(zhì)的六個方面進(jìn)行評價。二、班級綜合評價由班主任根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排組織實(shí)施，要注重過程性評價，組織學(xué)生開展自評和互評，指導(dǎo)家長評價和社區(qū)評價，各班評價材料要及時上報評價辦公室審核，延遲上報按班主任考核條例予以處罰。并且每次扣2分。三、班主任在評價過程中要恪守誠信原則，做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確、合理、客觀、公平、公正。四、班主任本人要認(rèn)真填寫《班主任工作手冊》，不得他人替代，并在評價表上簽字蓋章。對填寫不認(rèn)真，不能及時完成的要及時批評改正。五、班主任要指導(dǎo)學(xué)生建立成長記錄袋，定期交流心得、展示成果、分享快樂。每學(xué)期末學(xué)校以班為單位，進(jìn)行評比，不能及時完成的要及時批評改正。六、班主任要嚴(yán)格綜合素質(zhì)評價的檔案管理，不得擅自更改評價信息，徇私舞弊者追查責(zé)任，給予紀(jì)律處分，三年內(nèi)不得晉級和參加評優(yōu)、評模。七、班級評價工作與班級量化管理、評選優(yōu)秀班級和班主任量化考核、津貼發(fā)放、獎金分配掛鉤。綜合素質(zhì)評價完不成的不能評為優(yōu)秀班級。八、班主任及時把評價結(jié)果告知學(xué)生及家長，對學(xué)生、家長及有關(guān)方面的合理查詢，依據(jù)原始記錄，給予耐心細(xì)致答復(fù)。九、對綜合素