小班森林防火教案

第第10頁(yè)共11頁(yè)小班森林防火教案森林火災(zāi)不但燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低森期望能夠幫助到大家。1活動(dòng)目標(biāo)12、讓小孩了解森林火災(zāi)發(fā)生的緣由，以及森林火災(zāi)的危害。3、學(xué)習(xí)森林防火安全學(xué)問(wèn)，初步把握根本自救逃命的方法及技能?；顒?dòng)預(yù)備：森林防火的課件、故事《森林著火了》活動(dòng)過(guò)程：一、出示圖片：提問(wèn)：1、這是什么地方?(森林)2、這么秀麗的森林，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)保護(hù)它呢?災(zāi)的危害。(出示森林失火的圖片)提問(wèn)：1、看到圖片你有什么感受?2、你知道為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?3的圖片。教育。1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別留意在燃燒的香燭紙錢(qián)，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。不能在山上點(diǎn)火、玩火。(3)不能在山上把放煙花炮仗。(4)不要私拘束野外進(jìn)展野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。2、觀(guān)看山林消滅著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?然的好習(xí)慣。附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙順手把煙頭一丟，自己便走開(kāi)了。還沒(méi)有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。說(shuō)“陽(yáng)光花園著火了”“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹(shù)啊!”小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎?假設(shè)有，那就趕快告知他們不要順手丟煙頭吧!2教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)大事的了解，讓小班幼兒知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。2、生疏各種滅火設(shè)備，把握一些消防安全常識(shí)及滅火、防火自救的方法。學(xué)會(huì)本領(lǐng)，化險(xiǎn)為夷。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培育應(yīng)變力氣。3、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學(xué)生搜集和處理信息力氣、獵取學(xué)問(wèn)力氣、溝通與合作力氣。培育學(xué)生樂(lè)觀(guān)主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)過(guò)程：(一)圖片呈現(xiàn)，引入課。呈現(xiàn)各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組溝通。)爭(zhēng)論：讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，承受指名、小組合作或者同桌溝通等方式反響。如：(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?3、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此秀麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜貴重的生命，提高防火意識(shí)，象圖片中的勇敢男孩一樣把握一些自救逃命的方法。(二)引導(dǎo)研讀，歸納整理。1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以研讀。2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如：“火”的可怕，“火”的預(yù)防，滅“火”的方法，逃命常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助。3、手冊(cè)、手抄報(bào)完成后，請(qǐng)教師或家長(zhǎng)予以簽名、鼓舞，并于適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在校園內(nèi)呈現(xiàn)。31、搶答題。(教師供給局部問(wèn)題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么號(hào)碼?(4)報(bào)警時(shí)要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?(5)列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃命、安全出口逃命等。2、推斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)制止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。有一天，某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和號(hào)碼可以不說(shuō)明。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。3、運(yùn)用自己已經(jīng)把握的各種滅火設(shè)備學(xué)問(wèn)及滅火方法，組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具，學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃命路線(xiàn)，并制作逃命路線(xiàn)圖和逃命路標(biāo)。評(píng)比出最正確路線(xiàn)圖加以記分。6、小結(jié)，評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。3活動(dòng)目的：1、知道森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得保護(hù)環(huán)境，寵愛(ài)自然。2、能?chē)@故事情節(jié)的進(jìn)展，用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。3、強(qiáng)化教育，培育幼兒環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)為維護(hù)環(huán)境做一些力所能及的事情?；顒?dòng)預(yù)備：VCD、錄音機(jī)、磁帶、森林防火學(xué)問(wèn)宣傳圖書(shū)活動(dòng)過(guò)程：一、啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)，從小懂得保護(hù)環(huán)境，寵愛(ài)自然。315615151115VCD森林防火學(xué)問(wèn)——《森林的作用1、森林是一切生命之源、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展之基。森林是人類(lèi)最早的家鄉(xiāng)，是人類(lèi)的搖籃。人類(lèi)進(jìn)展的歷史，實(shí)際上是人與森林的關(guān)系史、人與森林的變遷史，沒(méi)有森林就等于沒(méi)有人類(lèi)。2、森林是人類(lèi)的資源寶庫(kù)。森林除了供給大量木材以外，還能生產(chǎn)松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經(jīng)濟(jì)價(jià)值的產(chǎn)品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。3、壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿掩蓋在土壤外表，既能吸水，又能固定土壤;浩大的根系縱橫穿插，對(duì)土壤有很強(qiáng)的粘附作用。另外，森林還能抵抗風(fēng)暴對(duì)土壤的浸蝕。4、森林是浩大的氧氣制造廠(chǎng)。全部生物(包括人)的生活都離不缺氧的威逼。5、森林是巨型蓄水庫(kù)。降雨落到樹(shù)下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會(huì)被蓄積起來(lái)，就像水庫(kù)蓄水一樣。雨過(guò)天晴，大量的水分又通過(guò)樹(shù)木的蒸騰作用，蒸發(fā)到大氣中，使林區(qū)空氣潮濕，降水增加。森林對(duì)于減輕旱澇災(zāi)難起著格外重要的作用。6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風(fēng)速就會(huì)降低，一局部塵粒降落地面，另一局部就被樹(shù)葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴(yán)峻危害著人們的身心安康。枝葉茂盛的樹(shù)冠，外表粗糙的樹(shù)干，對(duì)噪聲有很強(qiáng)的吸取和消減作用。8、森林是自然界的保健醫(yī)生。每一片樹(shù)葉就是一個(gè)濾毒器。在葉組織，儲(chǔ)存在植物體內(nèi);而光合作用釋放出來(lái)的氣體則是純潔而無(wú)毒的。三、創(chuàng)設(shè)情境師：(出示城市背景圖)有一只猴子，從森林來(lái)到大城市，小猴子格外愉快，它為什么很愉快?1、表達(dá)故事、啟發(fā)提問(wèn)、爭(zhēng)論：(1)師表達(dá)第一、二段。提問(wèn)：(2)醫(yī)生說(shuō)最好的藥是什么?2、連續(xù)表達(dá)。提問(wèn)：各種方法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車(chē)后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應(yīng)當(dāng)怎么辦?)完整表達(dá)師。聽(tīng)一遍(放錄音《空氣變穎了》)。五、指導(dǎo)幼兒看《森林防火學(xué)問(wèn)宣傳》圖書(shū)。幼兒對(duì)森林防火的粗淺學(xué)問(wèn)有初步的了解，如：《森林火災(zāi)的預(yù)防》和《森林火災(zāi)的撲救》4教育目標(biāo)：1、生疏各類(lèi)消防安全標(biāo)志并了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義和作用。2、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。3、嘗試依據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。教育過(guò)程：一、生疏各類(lèi)消防安全標(biāo)志1、出示各類(lèi)標(biāo)志圖案。這是什么?板書(shū)課題2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有確定象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以確定的顏色所組成的。二、了解各類(lèi)消防安全標(biāo)志的含義1、出示小黑板：標(biāo)志分類(lèi)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等?；鸬取Ｆ渌?lèi)型：制止帶火種、留神觸電等。2么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警;緊急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3、師簡(jiǎn)介消防栓。大家認(rèn)真觀(guān)看表演后爭(zhēng)論：1、發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?119、講清出事地點(diǎn)具體地址、火勢(shì)狀況2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面學(xué)問(wèn)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)?四.小組爭(zhēng)論設(shè)計(jì)森林防火措施1、分組爭(zhēng)論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。2標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫(xiě)的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義)3、發(fā)揮自己的想象，制造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。4、溝通點(diǎn)評(píng)。五、穩(wěn)固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心各是什么?110119，120。2、遇到火情，危急狀況時(shí)，要保持冷靜，快速實(shí)行有效措施。“森林防火人人有責(zé)”5活動(dòng)目標(biāo)：1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能，提高自我保護(hù)力氣。活動(dòng)預(yù)備：圖片、玩具、毛巾、、幾種防火安全標(biāo)志。重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)過(guò)程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀(guān)看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，生疏防火標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能任憑玩火。②蚊香不能靠近簡(jiǎn)潔著火的物品。③不能任憑燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，