人美小學美術(shù)三年級上冊《第14課爬升玩具》教案3_第1頁
人美小學美術(shù)三年級上冊《第14課爬升玩具》教案3_第2頁
人美小學美術(shù)三年級上冊《第14課爬升玩具》教案3_第3頁
人美小學美術(shù)三年級上冊《第14課爬升玩具》教案3_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

【教研網(wǎng)絡素材資源】【學校教課管理博客】鏈接建設中集備議題

沙市里實驗小學年級中心教研組單元集參加人備記錄員講話人：【沙市里實驗小學第次集備】年級學科創(chuàng)立時間：2011-2-1412:44:00本學期第單元總第23課時【教什么？】課本課題擬課時達成《爬升玩題具》1、認識爬升玩具的制作方法。教2、進行爬升玩具的創(chuàng)作和設計。3、隱性內(nèi)容與目標學感覺爬升玩具的創(chuàng)作、設計、制作的樂趣，提升學生選擇資料、色彩進行創(chuàng)作和著手制作的能力。目標教學重難點教學準備

1、學習爬升玩具的創(chuàng)作、設計。2、作品的新奇，制作的精巧、適用。本課教課所用的教材基本上以圓筒形為主，可選擇直徑災——5厘米左右的紙筒或塑料筒（去底部），若已有現(xiàn)成資料，可用稍厚的紙卷制而成。彩色紙也可用廢舊的廣告宣傳資料取代。【怎么教？】我的教課過程教課學生活教課反教師行為環(huán)節(jié)動思一、組織教課二、檢查器具三、導入：出示會爬的玩具，指引學生察看和剖析。導出課題。四：授新1、總結(jié)學生講話，指引學生思慮小玩具為何會爬呢，還有什么其余的方法第讓小玩具爬起來么？認真察看，四人小組議論。學生察看，思慮、一議論、回答2、示范說明集中會爬的玩具的詳細方法和步課驟。3、賞識其余學生作品，開辟學生的思想。時五、部署作業(yè)：取出資料，開動腦筋，做出一個和其余人不同樣的會爬的玩具。四人小組里的小朋友要比一比誰的玩具爬的最好，最長。比一比誰的作品和他人不同樣，最有創(chuàng)意。六、制作今日我們初步學習制作會爬的玩具，并且我們把一些廢品裝修后變?yōu)榱艘粋€個風趣的玩具，生活中還有很多的“廢品”有待我們發(fā)現(xiàn)進行裝修，充分利用成為實用的物件。

學生課前自帶好資料，放在桌上。學生認真觀察、思慮、議論、回答。賞識其余學生作品，開拓學生的思維。學生試試制作。培育學生的創(chuàng)立能力。備全部正文請用小四號仿宋填寫教課反【為何這注么教？】思用紅色字體書寫2011年月日學科對于《爬升玩具》

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論