上海市普通高中學(xué)業(yè)水平考試生命科學(xué)試卷

201５年上海市一般高中學(xué)業(yè)水平考試生命科學(xué)試卷一、選擇題(共30分，每題1分。每題只有一個(gè)正確答案)1．以下不屬于細(xì)胞膜成分的是A．磷脂B．蛋白質(zhì)C．膽固醇D．纖維素2．人和動(dòng)物經(jīng)過(guò)特定的感覺(jué)器獲得外界信息，以下屬于化學(xué)感覺(jué)器的是A．嗅覺(jué)感覺(jué)器B．紅外感覺(jué)器C．光感覺(jué)器D．聲波感覺(jué)器3．無(wú)機(jī)鹽在生物體內(nèi)起重要作用。以下對(duì)于無(wú)機(jī)鹽的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．碘是甲狀腺素的成分之一B．無(wú)機(jī)鹽濃度影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)固C．無(wú)機(jī)鹽參加生物體的代謝活動(dòng)D．鐵是葉綠素分子合成的必要元素4．“葉綠體中色素的提取和分別實(shí)驗(yàn)”的主要目的是A．檢測(cè)葉綠體色素在細(xì)胞內(nèi)的散布B．正確測(cè)定葉綠體色素的含量C．丈量葉綠體色素在濾紙上的擴(kuò)散速度D．考證葉綠體色素的種類(lèi)及其顏色5．某正常動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)Na＋濃度低，K＋濃度高。細(xì)胞內(nèi)累積K＋和排出Na＋的運(yùn)輸方式是A．自由象散B．輔助擴(kuò)散C．主動(dòng)運(yùn)輸D．胞吞胞吐6．以下反響屬于水解反響的是A．核糖核酸＋水→核糖核苷酸B．甘油＋脂肪酸→脂肪＋水C．葡萄糖＋葡萄糖→麥芽糖＋水D．丙酮酸→二碳化合物＋CO27．以下屬于條件反射的是A．畫(huà)餅充饑B．膝跳反射C．縮手反射D．吮奶反射8．圖1表示細(xì)胞中常有的姚觸，則以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．圖中虛線(xiàn)框內(nèi)為肽鍵B．化合物甲不含游離竣基C．化合物丙不含游離氨基D．化合物乙的R基為一H．以下圖像中，能表示初級(jí)精母細(xì)胞的是10．對(duì)于生物體內(nèi)水分的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．水葫蘆中的含水量往常比小麥中的高B．肝細(xì)胞中的含水量通．常比骨細(xì)胞中的高C．處于休眠狀態(tài)的小麥種子中往常不含水分D．黃瓜幼苗體內(nèi)的水分占其鮮重的絕大多數(shù)高中學(xué)業(yè)考試2015生命科學(xué)第1頁(yè)(共10頁(yè))11．以下對(duì)于遺傳學(xué)基本觀點(diǎn)的表達(dá)飛正確的選項(xiàng)是A．雜合子自交后輩不必定是雜合子B．羊的黑毛和卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀C．表現(xiàn)型同樣的個(gè)體基因型必定同樣D．等位基因A和a的遺傳切合自由組合定律12．去雄后，給未受粉番茄雌蕊的往頭上噴灑適合濃度的生長(zhǎng)素近似物，子房將A．停止生長(zhǎng)和發(fā)育B．發(fā)育成種子C．發(fā)育成有籽果實(shí)D．發(fā)育成無(wú)籽果實(shí)13．以下試管中，能產(chǎn)生大批氣泡的是14．以下有關(guān)ATP與ADP互相轉(zhuǎn)變的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP可儲(chǔ)藏大批的能量B.ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP，高能磷酸鍵所有斷開(kāi)C.ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP所需能量只來(lái)自細(xì)胞呼吸D．ATP和ADP互相轉(zhuǎn)變廣泛存在于活細(xì)胞中15．正常男性體細(xì)胞的染色體構(gòu)成是A．22＋XYB．22＋XXC．44＋XXD．44＋XY16．基因型為YyRr的豌豆植株能產(chǎn)生的配子是A．YYB．rrC．YyD．yR17．圖2為人體胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞變化的表示圖。以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．過(guò)程①中有細(xì)胞分裂發(fā)生B．過(guò)程①中沒(méi)有轉(zhuǎn)錄翻譯C．過(guò)程②往常是不行逆的D．過(guò)程②屬于細(xì)胞分化18．在生命利學(xué)研究的基本步驟中，提出假定是重要的一步。以下對(duì)于假定的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A.假定需要實(shí)驗(yàn)考證才能證明其真?zhèn)蜝．假定一定在實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)達(dá)成后提出C．假定可成立在已有知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上D．假定既可能是正確的，有可能是錯(cuò)誤的19．圖3(h表示小時(shí)）是甲、乙兩種細(xì)胞的細(xì)胞周期表示圖，以下對(duì)于這兩種細(xì)胞的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．S期的長(zhǎng)度不一樣B．甲細(xì)胞分裂較慢C．G1期長(zhǎng)度同樣D．分裂期所占比率不一樣20．若要檢測(cè)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物血液中能否存在某一抗體，應(yīng)使用的方法是A．用蛋白酶辦理血清中的蛋白質(zhì)B．用層析法查驗(yàn)血清中的蛋白質(zhì)含量C．用雙縮脲試劑與血清進(jìn)行顯色反響D．用特定抗原與血清進(jìn)行抗原-抗體反響高中學(xué)業(yè)考試2015生命科學(xué)第2頁(yè)(共10頁(yè))21．圖4中的過(guò)程①和②分別表示質(zhì)壁分別和質(zhì)壁分別還原，據(jù)此判斷，過(guò)程①和②所使用的溶液分別是A．清水、20％蔗糖溶液B．清水、30％蔗糖溶液C．30％蔗糖溶液、清水D．20％蔗糖溶液、30％蔗糖溶液22．以下對(duì)于病毒的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A．都不含蛋白質(zhì)B．都含有核糖體C．都含有DNA和RNAD．都需要宿主細(xì)胞才能增殖23．小麥胚芽鞘發(fā)生向光曲折的原由是A．背光側(cè)生長(zhǎng)素多，促使細(xì)胞伸長(zhǎng)B．背光側(cè)生長(zhǎng)素多，克制細(xì)胞伸長(zhǎng)C．背光側(cè)生長(zhǎng)素少，促使細(xì)胞伸長(zhǎng)D．背光側(cè)生長(zhǎng)素少，克制細(xì)胞仲長(zhǎng)24．圖5所示的免疫過(guò)程屬于①體液免疫③細(xì)胞免疫②特異性免疫④非特異性免疫A．①②B．①④C．②③D．③④25．以下做法中，屬于對(duì)大熊貓就地保護(hù)的是A．成立精子庫(kù)B．贈(zèng)予給友善國(guó)家C．成立臥龍自然保護(hù)區(qū)D．在上海動(dòng)物園人工詞養(yǎng)26．圖6是手遇到釘子后發(fā)生縮手反射的表示圖。以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A．能表示突觸構(gòu)造的是①B．②處喜悅時(shí)膜電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)C．刺激②處時(shí)，③處能夠測(cè)到電位變化D．縮手過(guò)程中信息僅以化學(xué)信號(hào)形式傳導(dǎo)27．在噬菌體生殖過(guò)程中，大分子合成所用的原料是A．細(xì)菌的核苷酸和氨基酸B．噬菌體的核苷酸和氨基酸C．噬菌體的核苷酸和細(xì)菌的氨基酸D．細(xì)菌的核苷酸和噬菌體的氨基酸28．假如胰島素基因中段的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替代，不行能出現(xiàn)的結(jié)果是A．該基因可突變?yōu)槠涞任换駼．該基因表達(dá)的多肽鏈變短C．該基因表達(dá)的蛋白質(zhì)構(gòu)造改變D．該基因所在DNA沒(méi)法進(jìn)行復(fù)制29．圖7是一段DNA分子平面構(gòu)造的表示圖，此中能表示脫氧核糖核苷酸的是A．①B．②C．③D．④30．以下對(duì)于人類(lèi)遺傳病的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．染色體構(gòu)造變異和數(shù)目變異都可能致使遺傳病的發(fā)生B．多基因遺傳病有其遺傳學(xué)基礎(chǔ)，不易遇到環(huán)境要素的影響C．對(duì)于隱性遺傳病而言，近親成婚可使子代生病的概率提升D．單基因遺傳病的致病基因既可在常染色體上，也可在X染色體上高中學(xué)業(yè)考試2015生命科學(xué)第3頁(yè)(共10頁(yè))二、綜合題（共70分）（一）細(xì)胞構(gòu)造與功能（9分）圖8是生物細(xì)胞構(gòu)造的模式圖，據(jù)圖回答以下問(wèn)題（[]中填圖中編號(hào)，橫線(xiàn)上寫(xiě)文字）。31.圖8所示的細(xì)胞構(gòu)造需要用_________顯微鏡才能察看到，圖8右半部分所示的是植物細(xì)胞構(gòu)造，其判斷依照是圖中擁有細(xì)胞器[]。32.圖8中細(xì)胞器[]幾乎存在于所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中。圖8左右兩部分均含有的且與能量變換有關(guān)的細(xì)胞器是[]，直接參加蛋白質(zhì)加工和轉(zhuǎn)運(yùn)的細(xì)胞器是[]。33．往常，細(xì)胞的功能與形態(tài)構(gòu)造相一致，如植物的根尖細(xì)胞沒(méi)有構(gòu)造[]，不可以進(jìn)行光合作用；人的紅細(xì)胞是內(nèi)凹的圓盤(pán)形，增大了其細(xì)胞比積（表面積/體積的比值)，比積越大其氧氣互換能力越______。34．圖8左半部所示的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，構(gòu)造①的作用是___________,細(xì)胞有絲分裂先期消逝的構(gòu)造是[]（二）遺傳信息的傳達(dá)和表達(dá)（7分）生物內(nèi)mRNA、tRNA、rRNA都是從DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)，圖9表示生物體內(nèi)部分基因遺傳信息的傳達(dá)過(guò)程，小寫(xiě)字母表示物質(zhì)，數(shù)字表示過(guò)程．表1是部分氛基酸的密碼子。高中學(xué)業(yè)考試2015生命科學(xué)第4頁(yè)(共10頁(yè))35．圖9中從分子b到分子d的過(guò)程是____________，所需要的原料為_(kāi)__________。36．圖9中e表示___________，參照表1剖析，它攜帶的氨基酸為_(kāi)__________。37．據(jù)圖9剖析，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是_____。A.b分子與a分子等長(zhǎng)B．基因1和基因2轉(zhuǎn)錄出的均為mRNAC．過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是核糖體D.d分子序列取決于基因1的堿基序列38．從DNA至多肽鏈的過(guò)程按照中心法例，在圖10中補(bǔ)全中心法例及其發(fā)展的內(nèi)容（2分）。（三）生物進(jìn)化與生物多樣性（5分）加拉帕戈斯群島上生活著13種不一樣的地雀，其親緣關(guān)系知圖11所示，圖中分支越晚，表示親緣關(guān)系越近，比如中地雀與大地雀親緣關(guān)系較近，與小地雀親緣關(guān)系較遠(yuǎn)。這些地雀喙的形狀和大小各不同樣，不一樣的喙合適不一樣的食品。圖中自上而下，從大地雀到神仙掌地雀都生活在比較干燥的區(qū)城，以種子為食；從食芽雀到啄木烏雀都生活在比校潤(rùn)濕的地區(qū)，食芽雀以樹(shù)木枝條上的芽為食，其余的地雀以昆蟲(chóng)為食；最后的刺嘴雀生活在矮灌木叢中，以小昆蟲(chóng)為食．高中學(xué)業(yè)考試2015生命科學(xué)第5頁(yè)(共10頁(yè))39．某島嶼上的大地雀構(gòu)成一個(gè)___________，這是進(jìn)化的基本單位，其能生殖的所有個(gè)體的所有基因稱(chēng)為_(kāi)______________。40．由圖11能夠看出，由共同先人進(jìn)化成13種地雀。在此過(guò)程中，可遺傳的變異為進(jìn)化提供了原資料，這表現(xiàn)了變異______的特色。A．多方向性B．不行逆性C．定向性D．高頻性41．據(jù)題意剖析，圖中自上而下，從大地雀到神仙掌地雀的大小和形狀不一樣，環(huán)境中對(duì)其進(jìn)行選擇的主要要素是_______。A．昆蟲(chóng)大小B．葉片大小C．芽的大小D．種子大小42．據(jù)圖11剖析，以下有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是通______。A．群島上13種地雀的存在表現(xiàn)了物種多樣性B．不一樣的食品致使地雀產(chǎn)生不一樣的可遺傳變異C．小地雀和尖喙地雀喙形相像，親緣關(guān)系近來(lái)D．大樹(shù)雀和中樹(shù)雀之間存在地理隔絕，沒(méi)有生殖隔絕（四）現(xiàn)代生物技術(shù)與應(yīng)用（7分）英國(guó)的科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)出含有大鼠生長(zhǎng)激素基因的巨型小鼠，圖12是制備轉(zhuǎn)基因小鼠的操作過(guò)程。圖中編號(hào)表示過(guò)程，A～D表示限制酶，字母下方的斜線(xiàn)指向的是相應(yīng)的酶切位點(diǎn)．圖12中過(guò)程①需要用到的限制酶是___________和___________；過(guò)程②所用到的酶是___________。圖12中過(guò)程③所用方法是___________，受體細(xì)胞一般采納___________細(xì)胞。獲得巨型小鼠后，可取其體細(xì)胞核，采納___________進(jìn)行繁育。從轉(zhuǎn)基因生物的安全性方面考慮，上述轉(zhuǎn)基因小鼠研究一定在限制范圍內(nèi)進(jìn)行，這一做法的目的是防備____________基因向其余生物擴(kuò)散。高中學(xué)業(yè)考試2015生命科學(xué)第6頁(yè)(共10頁(yè))（五）生物的信息傳達(dá)（8分）圖13表示體內(nèi)血糖調(diào)理的基本方式，圖中①、②表示生理過(guò)程，激素A、B作用于肝臟時(shí)分別促使過(guò)程①、②．回答以下問(wèn)題（[]中填圖中字母，橫線(xiàn)上寫(xiě)文字）。46．據(jù)圖剖析，激素A是___________；B是___________，由__________細(xì)胞分泌；。人體嚴(yán)重缺少激素[]，可致使糖尿病。47．在血糖調(diào)理中，與激素A有同樣作用的激素是______。A．性激素B.催乳素C．腎上腺素D．促甲狀腺素48．圖13中激素在血液中的濃度均很低，但它對(duì)血糖穩(wěn)固的調(diào)理作用倒是明顯的，這說(shuō)明激素的調(diào)理作用擁有___________性；激素A在脂肪細(xì)胞和肝臟細(xì)胞上有其特定______，說(shuō)明激素作用擁有特異性。49．以下趨向圖中，可表示正常人餐后血糖濃度變化趨向的曲線(xiàn)是______。高中學(xué)業(yè)考試2015生命科學(xué)第7頁(yè)(共10頁(yè))（六）物質(zhì)與能量代謝（9分）合理飲食是健康的基礎(chǔ)。圖14是人體肝細(xì)胞內(nèi)的部分生化反響及其聯(lián)系的表示圖。圖中編號(hào)表示過(guò)程，字母表示物質(zhì)[]中填圖中字母或編號(hào)，橫線(xiàn)上寫(xiě)文字）.過(guò)程①稱(chēng)為_(kāi)__________，過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是_____________，過(guò)程①③④中，，產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是[]。51.人體攝取的葡萄糖經(jīng)過(guò)過(guò)程①生成的物質(zhì)A是____________。52.人體過(guò)多攝取蛋白質(zhì)會(huì)增添肝臟和腎臟的負(fù)擔(dān)，原由是圖中的物質(zhì)[]可發(fā)生____________作用,產(chǎn)生的氨基可轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)________，再隨腎臟形成的尿液排出體外。當(dāng)人體長(zhǎng)久攝取糖類(lèi)不足時(shí)，體內(nèi)的脂肪能為人體供給能量。其門(mén)路有：脂肪→________________。(2分)。（用圖中編號(hào)和“→”表示，寫(xiě)出一條門(mén)路即可）高中學(xué)業(yè)考試2015生命科學(xué)第8頁(yè)(共10頁(yè))（七）光合作用（12分）圖15是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用的模式圖。據(jù)圖15判斷反響①的名稱(chēng)是___________，該反響將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)__________，在此過(guò)程中，能轉(zhuǎn)變光能的色素是__________。反響①的場(chǎng)所是______。A．類(lèi)囊體膜B．葉綠體外膜C．葉綠體內(nèi)膜D.葉綠體基質(zhì)反響②的場(chǎng)所是_________________，主要包含___________和___________兩個(gè)過(guò)程，從物質(zhì)變化的角度剖析，反響②的主要功能是__________________。在適合光照強(qiáng)度和CO2濃度下，將某植物幼苗置于不一樣條件下（A組：15℃，B組：6℃，組：CaCl2+6℃，即CaCl2辦理，并在6℃下培養(yǎng)），檢測(cè)了不一樣培養(yǎng)條件下光合速率，結(jié)果如圖16所示，培養(yǎng)6時(shí)節(jié)測(cè)定不一樣培養(yǎng)條件下植物葉片的氣孔面積，結(jié)果如表2所示。56．據(jù)圖6剖析可知，B組的光合速率______大與/等于／小于）A組的光合速率，此現(xiàn)象稱(chēng)為低溫威迫作用，其原由是低溫影響_______的活性，進(jìn)而影響光合作用的反響速率57．據(jù)圖16剖析可知，CaCl2d對(duì)低溫威迫的影響是_________（增強(qiáng)/緩解/無(wú)影響），據(jù)表2分其原由是_____________________________。高中學(xué)業(yè)考試2015生命科學(xué)第9頁(yè)(共10頁(yè))（八）遺傳與優(yōu)生（13分）圖17是某一家族對(duì)于人類(lèi)紅綠色盲的遺傳系譜圖，此性狀由B-b基因控制。Ⅰ-2的基因型是___________，Ⅱ-2的基因型是___________，Ⅲ-1的致病基因來(lái)自第Ⅰ代中的___________。以下屬于紅綠色盲遺傳特色的是_______。A．男性患者多于女性患者B.男性患者少于女性患者C．母親生病，女兒必生病D．父親生病，兒子必生病60.Ⅲ-2的旁系血親有___________。61