一年級(jí)音樂下冊(cè)第8課大鼓和小鼓教案2湘藝

《大鼓和小鼓》教課設(shè)計(jì)教課目標(biāo)：1、在聽賞、演唱等音樂活動(dòng)中，體驗(yàn)開朗高興的情緒。樂于參加表演、音樂游戲等生動(dòng)活潑的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)并能以歡樂的情緒學(xué)習(xí)音樂。2、認(rèn)識(shí)f和p記號(hào)，并用歌聲表現(xiàn)出來。3、認(rèn)識(shí)、敲擊由×和××構(gòu)成的簡(jiǎn)單節(jié)奏譜，能利用身旁的音源模擬大鼓和小鼓的聲音，按節(jié)奏敲擊出來。要點(diǎn)難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)f和p記號(hào)，用強(qiáng)弱不同的力度表現(xiàn)歌曲。2、認(rèn)識(shí)、敲擊由××、×××構(gòu)成的簡(jiǎn)單節(jié)奏譜。并能利用身旁的音源模擬大鼓和小鼓的聲音。教課準(zhǔn)備：課件、大鼓、小鼓教課過程：一、組織教課師生問好二、故事導(dǎo)入：1、講一個(gè)相關(guān)回聲的故事（自編）2、師生模擬回聲(練習(xí)聲音的強(qiáng)弱)喂——你在哪里?學(xué)生做回聲，提示聲音的高低地點(diǎn)和強(qiáng)弱的對(duì)照。3、小明的聲音和應(yīng)聲阿哥有什么不同樣?出示：強(qiáng)F、弱P(強(qiáng)弱卡片兩張)1在音樂中。強(qiáng)的聲音用F來表示。弱則用P來表示。此刻，請(qǐng)大家再來學(xué)一學(xué)。三、學(xué)習(xí)新課《大鼓和小鼓》1、播放歌曲《大鼓和小鼓》。2、歌中唱了些什么呀?3、跟讀歌詞。4、學(xué)唱歌詞。5、歌中大鼓的聲音要唱得——強(qiáng)，小鼓的聲音要唱得——弱。再來演唱一遍。6、你們見過大鼓和小鼓嗎?我們一同去認(rèn)識(shí)鼓家族的朋友。出示大鼓和小鼓的課件，演示課件。7、今日，老師也帶來了大鼓和小鼓。我們一同來敲一敲。出示節(jié)奏××。按節(jié)奏一個(gè)大鼓敲一下。出示節(jié)奏ⅩⅩⅩ，按節(jié)奏正確敲擊，隨音樂敲擊。8、大家對(duì)大鼓和小鼓的聲音已經(jīng)比較熟習(xí)了，此刻我請(qǐng)小朋友用鉛筆或自己的手在桌子、凳子上敲一敲，聽一聽，哪些聲音像敲大鼓，哪些聲音像在敲小鼓?四、律動(dòng)辦理1、（指引學(xué)生用手腳來表現(xiàn)大鼓、小鼓聲）“咚咚”跺二下腳“嗵嗵嗵”拍三下手2、師生互動(dòng)教師唱“擂起了大鼓”學(xué)生唱“咚咚”2教師唱“敲起了小鼓，”學(xué)生唱“嗵嗵嗵，”教師唱“擂起了大鼓，敲起了小鼓，”學(xué)生唱“