二00五屆高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

00五屆高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí)教課計(jì)劃郭勁峰一、指導(dǎo)思想2015屆高三語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以新課標(biāo)和海南省語(yǔ)文高考考試說(shuō)明為指導(dǎo)，以近三年特別是2014年海南省高考語(yǔ)文試卷的特色為依照，聯(lián)合本校今年級(jí)學(xué)生實(shí)質(zhì)狀況，全面系統(tǒng)夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)，提升學(xué)生語(yǔ)文修養(yǎng)，力求在2015年高考取獲得好成績(jī)。二、復(fù)習(xí)安排（一）一輪復(fù)習(xí)時(shí)間2014年8月——2015年2月（二）復(fù)習(xí)詳細(xì)要求1、全面復(fù)習(xí)不遺漏，夯實(shí)基礎(chǔ)。一輪復(fù)習(xí)在整個(gè)高考復(fù)習(xí)中擁有重要意義。在認(rèn)真認(rèn)真研究考綱說(shuō)明的基礎(chǔ)上，按考綱說(shuō)明要求進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，要弘揚(yáng)勤苦學(xué)習(xí)的精神，打破每個(gè)考點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。無(wú)論什么層次的班級(jí)，都要十分重視夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，不惜下功夫。2、幫助學(xué)生自主復(fù)習(xí)，明確學(xué)生復(fù)習(xí)任務(wù)。關(guān)于語(yǔ)文，學(xué)生廣泛不夠重視，高三特別。所以幫助學(xué)生明確早讀晚讀任務(wù)，指引學(xué)生自主擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。學(xué)生一方面要落實(shí)基本背誦默寫任務(wù)，另一方面也要加大成語(yǔ)(包含熟語(yǔ))、文言、作文素材等內(nèi)容的累積，做好對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的檢查落實(shí)工作。3、教材復(fù)習(xí)。江海南卷向來(lái)倡導(dǎo)回歸教材，回歸文本。所以在復(fù)習(xí)時(shí)除教材外，也要兼?zhèn)浔匦藓瓦x修教材。從默寫、背誦，從詩(shī)歌、文言到作文素材的發(fā)掘，教材中可資料借鑒的東西其實(shí)好多，要惹起重視。4、作文（大作文、小作文）復(fù)習(xí)。作文(大作文、小作文)復(fù)習(xí)訓(xùn)練應(yīng)貫串整個(gè)第一輪復(fù)習(xí)全過(guò)程，著重作文的審題、立意、謀篇布局和素材例子的運(yùn)用指導(dǎo)，特別要切記“吻合題意”，頻頻抓，頻頻練。5、名著導(dǎo)讀?；诿鴮?dǎo)讀在試卷中分值加大、題型改正的實(shí)質(zhì)狀況，聽任自流、不管不管已不行取，要經(jīng)過(guò)閱讀原著、溝通心得等方式指引學(xué)生重視閱讀原著。6、周練。語(yǔ)文應(yīng)著重平常累積，但適合訓(xùn)練也十分必需。為了讓學(xué)生練有所得，練有成效，周練的命題、批閱、剖析、總結(jié)極其重要。(1)借鑒要點(diǎn)中學(xué)命題，追求質(zhì)量。不行任意網(wǎng)上下載試卷直接使用，應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)海南卷高考特色選題，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。(2)認(rèn)真校正，注意排版。網(wǎng)上下載試卷要求認(rèn)真校正，題目和答案不可以有顯然錯(cuò)誤硬傷，的確需要應(yīng)紙質(zhì)校正。按高考試卷款式要求排版，方便學(xué)生閱讀答題。(3)用勤學(xué)校供給的教課網(wǎng)站，提早成立題目資源庫(kù)。(4)認(rèn)真批閱，剖析原由，對(duì)學(xué)生計(jì)在單薄的內(nèi)容要實(shí)時(shí)挽救。三、一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表周時(shí)間次8月2日-8月8日8月9日-8月15日8月16日-8月22日8月23日-8月29日9月4日-9月9日9月10日-9月15日79月16日-9月21日89月22日-9月27日10月10日——10月159日10月16日——10月2110日8月22日——8月27日11月1日——11月7日11月8日——11月1413日11月15日——11月2114日11月22日——11月2815日11月29日——12月516日12月6日——12月1217日12月13日——12月1918日

教課內(nèi)容高三復(fù)習(xí)第一課1字音3作文審題2字形3實(shí)詞和虛詞3熟語(yǔ)4標(biāo)點(diǎn)5期末試卷講評(píng)3病句3病句4作文（點(diǎn)題）3連接3文言實(shí)詞5（含必修教材文言知識(shí)梳理）文言虛詞5（含必修教材文言知識(shí)梳理）文言句式3作文（擬題）3文言斷句2（暑期考試）挑選信息2文言翻譯4（含必修教材文言知識(shí)梳理）語(yǔ)言綜合運(yùn)用（表達(dá)方式、修辭手法）6（中秋節(jié)放假）語(yǔ)言綜合運(yùn)用（人稱運(yùn)用、表現(xiàn)手法）6名著導(dǎo)讀6名著導(dǎo)讀2（考試1）讀懂詩(shī)歌2鑒賞詩(shī)歌形象4作文（結(jié)尾）3鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言412月20日——12月2619日12月27日——12月220日2112月3日——12月9日12月10日——12月1622日12月17日——12月2323日12月24日——1月3124日1月1日——1月7日1月8日——1月14日

鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧2鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧3評(píng)論詩(shī)歌思想內(nèi)容和看法態(tài)度2（考試2）評(píng)論詩(shī)歌思想內(nèi)容和看法態(tài)度2作文（構(gòu)造）2默寫名句名篇5{抓學(xué)生的背誦}作文（資料多用）4闡述類文本閱讀（理解）3作文（語(yǔ)言）3（考試3）闡述類文本閱讀（剖析綜合）3散文閱讀（剖析構(gòu)造，歸納主題）2散文閱讀（剖析構(gòu)造，歸納主題）2作文（文體）3271月15日——1月21日散文閱讀（剖析特色和手法）5281月22日——1散文閱讀（揣語(yǔ)句品語(yǔ)言）3散文閱讀（賞形象，析內(nèi)涵，悟魅力）月28日3291月29日——1月4日散文閱讀（賞形象，析內(nèi)涵，悟魅力）2（元旦放假）（考試4）301月5日——1月11日散文閱讀（價(jià)值判斷和審美取向）3311月12日——1月18日散文閱讀（研究性閱讀）2小說(shuō)閱讀（掌握情節(jié)）2321月19日——1月25日小說(shuō)閱讀（掌握情節(jié)）4331月26日—2月1日小說(shuō)閱讀（剖析形象）2（考試5）342月2日——2月8日小說(shuō)閱讀（剖析形象）2小說(shuō)閱讀（鑒賞環(huán)境）3352月9日——2月15日小說(shuō)閱讀（歸納主題和內(nèi)涵）3說(shuō)明：(1)