人教版音樂九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1

中學(xué)教課計(jì)劃學(xué)年___九_(tái)_______級(jí)科_音樂__________教師_xxx______2013_____年___8__月___31__日一．學(xué)生基本狀況九年級(jí)學(xué)生喜愛音樂，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但獨(dú)愛流行音樂，要正確指引。八年級(jí)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來說上課較仔細(xì)，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，初三的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教課已經(jīng)有了必定的認(rèn)識(shí)，所以，本學(xué)期要持續(xù)增強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大他們的音樂視線。二．教材剖析教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，增強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)建，增強(qiáng)綜合與浸透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫串于一直。教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，特別著重歌曲的可唱性與賞識(shí)曲的可聽性，各年級(jí)的歌曲還兼?zhèn)鋾r(shí)代性。朗朗上口，易聽易記，讓學(xué)生愛唱愛聽。在曲譜使用上，從我國的國情出發(fā)兼?zhèn)涫澜缟鲜褂玫母鞑糠种饕V種。刪除了過難的和弦等知識(shí)，和聲(音程)主要經(jīng)過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐，此外，還有自制樂器，編創(chuàng)小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。教材的最后，還有活動(dòng)性的測試與評(píng)估，鼓舞學(xué)生自測、自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)，形式豐富多彩。三．教課任務(wù)和目標(biāo)要求依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要乞降學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，本學(xué)期的教課目的包含以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、知道相關(guān)音畫的知識(shí)，懂得音樂可以表現(xiàn)自然界的美景；知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和睦與平衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。2、、可以踴躍參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，喜愛西南地域的民族音樂，并樂于認(rèn)識(shí)其音樂文化。3、感覺電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的成效的音響成效，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。四．達(dá)成教課任務(wù)的舉措1、轉(zhuǎn)變教課思想觀點(diǎn)，適應(yīng)新課程。2、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培育學(xué)生的審美能力為核心和環(huán)繞感覺、體驗(yàn)感情這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教課設(shè)計(jì)。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備。3、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教課工作，充散發(fā)揮優(yōu)生的音樂專長。4、在上課時(shí)，要多著重與學(xué)生間溝通；以指引、啟迪為主，精講。5、嚴(yán)格訓(xùn)練講堂慣例，確實(shí)為每節(jié)課的教課打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)，提升講堂效率。6、突出學(xué)生在教課中的主體地位。.教課進(jìn)度安排表第一周:擬訂教課計(jì)劃第二周:月亮頌第三周:說唱天地第周圍:西洋