保護(hù)環(huán)境綠色校園教案（9篇）

第第頁(yè)保護(hù)環(huán)境綠色校園教案（9篇）

愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色學(xué)校教案1

活動(dòng)目的：

本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)了解綠色生活方式，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，加強(qiáng)同學(xué)的意識(shí)，為改善學(xué)校環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培育主人翁意識(shí);讓同學(xué)明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色學(xué)校。

班會(huì)預(yù)備：

1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。

2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

3、將自己對(duì)學(xué)校環(huán)境的看法及改進(jìn)看法寫(xiě)成文字材料。

4、撰寫(xiě)“綠色生活，讓學(xué)校更美”倡議書(shū)。

班會(huì)過(guò)程：

一、由同學(xué)代表朗誦作文。

附作文：《綠色生活》

劉老師：童真回憶，充斥溫情與歡樂(lè)，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶烂畹耐辏恰熬G色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和缺憾，今日我們七班級(jí)(3)進(jìn)行“綠色生活，讓學(xué)校更美”的班會(huì)課，盼望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色學(xué)校。

二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色學(xué)?！钡恼J(rèn)識(shí)。

話題一：

請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。

話題二：

請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。

三、請(qǐng)同學(xué)們溝通對(duì)學(xué)校環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改看法。

劉老師：當(dāng)你漫走在學(xué)校的操場(chǎng)上，徜徉在學(xué)校的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們學(xué)校的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)學(xué)校環(huán)境的評(píng)價(jià)。

同學(xué)們自由發(fā)言。

劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)學(xué)校環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，漂亮的花草，靠我們大家的呵護(hù);清潔的學(xué)?？课覀円黄鸾ㄔO(shè)。由于，我們是學(xué)校的主人!

但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們學(xué)校環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們爭(zhēng)論一下，學(xué)校里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?

同學(xué)列舉：

1、在學(xué)校內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。

2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫(huà)。

3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

4、不節(jié)省水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

5、常常運(yùn)用一次性塑料袋，造成白色污染。

劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們不能漠然置之。再請(qǐng)大家爭(zhēng)論一下，“綠色生活，讓學(xué)校更美”，作為學(xué)校的主人，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?

同學(xué)溝通，：

1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、要求同學(xué)仔細(xì)做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，仔細(xì)宣揚(yáng)環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)的環(huán)保意識(shí)。

4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。

5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)那么，如節(jié)水、節(jié)電等。

劉老師：同學(xué)們對(duì)學(xué)校環(huán)保提出了很多良策，環(huán)保就應(yīng)當(dāng)從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣揚(yáng)很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消逝。

2、植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員。

3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打攪。

4、靜靜地來(lái)，靜靜地走。

5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

6、愛(ài)護(hù)環(huán)境就等于愛(ài)護(hù)自己。

7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。

8、美化大自然，從美化學(xué)校做起。

9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。

10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。

11、愛(ài)護(hù)大自然，從節(jié)省一滴水開(kāi)始。

12、愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們的家園。

劉老師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)還真不少。盼望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色學(xué)校的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份能量。

四、撰寫(xiě)“綠色生活，讓學(xué)校更美”倡議書(shū)

愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色學(xué)校教案2

活動(dòng)目的：

讓同學(xué)明白綠色學(xué)校并非綠化學(xué)校，而是環(huán)境友善學(xué)校。通過(guò)班會(huì)培育同學(xué)的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)破壞學(xué)校環(huán)境行為的嚴(yán)峻性和危害性，提高愛(ài)護(hù)學(xué)校精美環(huán)境需要從我做起的自覺(jué)性。認(rèn)識(shí)到節(jié)省資源需要從我做起，平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)留意減削污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓同學(xué)真正明確環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性，感受人地協(xié)調(diào)須要性。

活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)意義。

活動(dòng)預(yù)備

在學(xué)校內(nèi)走一圈，仔細(xì)觀測(cè)飯?zhí)谩?、球?chǎng)、草地及本班的教室、宿舍，檢舉有損學(xué)校環(huán)境的不良行為，看看我校在環(huán)境愛(ài)護(hù)方面有哪些工作要做。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入主題。

1、讓同學(xué)觀看環(huán)保專題片，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2、導(dǎo)入主題：一幕幕讓人驚心動(dòng)魄的畫(huà)面讓人深思，大自然良好的環(huán)境培育著人類及萬(wàn)物，人類卻在制服自然的過(guò)程中踐踏著自然，所以人類也遭到了大自然的嚴(yán)懲。在高科技日益進(jìn)展之時(shí)，也帶來(lái)了一系列嚴(yán)峻的環(huán)保問(wèn)題：光化學(xué)煙霧、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。這些問(wèn)題已引起了全人類的關(guān)注。1992年聯(lián)合國(guó)在巴西首都里約熱內(nèi)盧召開(kāi)的環(huán)境大會(huì)上就提出了“救救地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境”的口號(hào)。學(xué)校不是工廠，不是大城市，那么，有沒(méi)有環(huán)保方面的問(wèn)題呢，請(qǐng)同學(xué)們將觀測(cè)到的詳細(xì)狀況介紹一下。

二、引導(dǎo)分析學(xué)校中值得留意的環(huán)保問(wèn)題及其帶來(lái)的嚴(yán)峻影響。

1、師：要求同學(xué)們留意觀測(cè)學(xué)校的各種場(chǎng)所，找出值得留意的環(huán)保問(wèn)題，分析它的危害，然后寫(xiě)一篇日記，同學(xué)們做了嗎？請(qǐng)溝通一下。

2、全班分成五個(gè)小組，老師指定組長(zhǎng)，然后各組長(zhǎng)集中本組同學(xué)溝通，爭(zhēng)論〔讀觀測(cè)日記〕，組長(zhǎng)記錄整理。

3、五個(gè)組長(zhǎng)將記錄材料在班會(huì)上宣讀。

4、老師小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的溝通反映，看來(lái)學(xué)校里值得留意的環(huán)保問(wèn)題還真不少：亂扔垃圾、亂倒飯菜、亂扔紙屑、亂寫(xiě)亂畫(huà)等。特別嚴(yán)峻的是，許多同學(xué)亂踩草坪，習(xí)以為常，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長(zhǎng)的黃土地，學(xué)校是教育盲人的圣潔地方，不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，在學(xué)校內(nèi)起哄怪叫，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染，所以學(xué)校環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久，綠草坪就會(huì)變成灰塵滾滾的黃土地，干凈的學(xué)校就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。

三、愛(ài)護(hù)學(xué)校漂亮、干凈的環(huán)境，我們有哪些工作要做。

1、師：要愛(ài)護(hù)好學(xué)校環(huán)境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請(qǐng)各組長(zhǎng)選出剛才組內(nèi)發(fā)言時(shí)講得較好的同學(xué)代表本組上臺(tái)發(fā)言。

2、同學(xué)代表上臺(tái)發(fā)言。

3、老師小結(jié)：通過(guò)剛才各個(gè)組的代表同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，我們看到，我們?cè)趯W(xué)校環(huán)境愛(ài)護(hù)方面需要做的事情還許多，上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)提出了不少很好的看法。我想可以這樣概括：愛(ài)惜學(xué)校，人人有責(zé)；環(huán)保問(wèn)題，人人重視，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1、廢紙不要任意扔掉當(dāng)垃圾，應(yīng)當(dāng)用一人廢紙箱〔或廢紙袋〕把它們集中起來(lái)，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動(dòng)，把亂寫(xiě)亂畫(huà)在墻壁上的臟話穢語(yǔ)、下流漫畫(huà)清除，禁止在學(xué)校內(nèi)起哄怪叫，清除精神垃圾；

3、各班負(fù)責(zé)把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好，自己平常不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

四、班主任評(píng)價(jià)班會(huì)，確定其技能指出需要改進(jìn)的地方。

通過(guò)此次班會(huì)讓我們大致了解什么是綠色學(xué)校，大家意識(shí)到了平常沒(méi)留意到的生活環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美妙的學(xué)校環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為學(xué)校而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光！

愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色學(xué)校教案3

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、遷移生活閱歷，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然和愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。

2、通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多種形式的環(huán)保題目假設(shè)干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2、太陽(yáng)隊(duì)、星星隊(duì)、月亮隊(duì)、藍(lán)天隊(duì)的卡通外形牌子各一塊;樂(lè)器各一只；貼紙小紅花假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)智力競(jìng)賽情景，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好。

1、師：小伙伴，歡迎來(lái)到“歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”，今日我們要以環(huán)境愛(ài)護(hù)為話題開(kāi)展智力競(jìng)賽，盼望小伙伴們開(kāi)動(dòng)腦筋，取得成功。

2、介紹參與《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》的四隊(duì)隊(duì)員。

二、以競(jìng)賽活動(dòng)形式開(kāi)展活動(dòng)，豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

師：我宣布，《歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》現(xiàn)在開(kāi)始。

幼：歡樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，YE！

1、幼兒依據(jù)已有閱歷判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師：第一輪競(jìng)賽是單人選答題。每組請(qǐng)一位選手上來(lái)答題，答對(duì)的可得一朵小紅花。

老師出示四組題板，請(qǐng)各隊(duì)派一名幼兒選題答題。

〔1〕、看看圖中哪些物品大量運(yùn)用會(huì)破壞森林資源？

〔2〕、看看哪些物品是用一種非常塑料做成的，會(huì)造成白色污染？

〔3〕、你在哪里見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)識(shí)，請(qǐng)找出有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的標(biāo)識(shí)？

〔4〕、圖中哪些行為你認(rèn)為做的不對(duì)，會(huì)破壞環(huán)境？

2、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開(kāi)來(lái)的危害，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

師：第二輪是小組必答題，競(jìng)賽以小組為單位進(jìn)行必答，各隊(duì)要一起爭(zhēng)論，做出回答。

〔1〕、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥(niǎo)等動(dòng)物片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：人們大量捕殺動(dòng)物會(huì)造成什么后果？

〔2〕、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：亂倒垃圾、污水會(huì)有什么后果？

〔3〕、播放課件亂砍樹(shù)、工廠排廢氣片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：還有哪些現(xiàn)象會(huì)破環(huán)環(huán)境？

〔4〕、播放課件土地干裂、水災(zāi)片段，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論：環(huán)境遭到破環(huán)會(huì)帶來(lái)什么危害？

3、引導(dǎo)幼兒深入爭(zhēng)論一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法，激發(fā)幼兒環(huán)境愛(ài)護(hù)的情感。

師：第三輪競(jìng)賽是搶答題，選手在老師說(shuō)完問(wèn)題后敲響樂(lè)器進(jìn)行搶答。

4、宣布競(jìng)賽結(jié)果，評(píng)獎(jiǎng)。

三、延伸活動(dòng)：

創(chuàng)作環(huán)境愛(ài)護(hù)宣揚(yáng)畫(huà)

引導(dǎo)幼兒分組、合作創(chuàng)作愛(ài)護(hù)環(huán)境的宣揚(yáng)畫(huà)，并向身邊的人宣揚(yáng)，引起大家的共鳴，共同愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。

愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色學(xué)校教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)愛(ài)惜樹(shù)木，喜愛(ài)大自然的情感。

2、感知樹(shù)木被損壞的嚴(yán)峻后果。

3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)閱歷設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)。

主要形式：

集體。

課時(shí)安排：

1課時(shí)，35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：懂得愛(ài)惜樹(shù)木、愛(ài)護(hù)環(huán)境的道理。

2、難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

·閱歷預(yù)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹(shù)木的資料或圖片。

·物質(zhì)預(yù)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫(huà)用品及一些廢舊材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

1、師：讓我們一起開(kāi)著“美滿快車”去郊外吧！

2、幼兒觀看配班老師的舞蹈表演“小鳥(niǎo)找家”，提問(wèn)：小鳥(niǎo)在干什么？

二、老師運(yùn)用多媒體課件講解并描述故事“小鳥(niǎo)和大樹(shù)”

提問(wèn)：

1、小鳥(niǎo)喜愛(ài)生活在什么地方？

2、當(dāng)小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事？

3、它的樹(shù)伙伴到哪里去了？

4、樹(shù)木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害？

小結(jié)：樹(shù)木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥(niǎo)們就沒(méi)有家了；簡(jiǎn)單發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)涌現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣愛(ài)護(hù)我們的樹(shù)伙伴，組織幼兒相互爭(zhēng)論。

樹(shù)木是人類的伙伴，愛(ài)護(hù)樹(shù)木要靠大家來(lái)完成，為了加強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹(shù)節(jié)。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)識(shí)，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)識(shí)。

結(jié)束后，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)識(shí)投放到需要的地方。

活動(dòng)延伸：

1、周末組織幼兒和家長(zhǎng)參與植樹(shù)活動(dòng)，開(kāi)展“我與小樹(shù)一起長(zhǎng)大”的愛(ài)樹(shù)活動(dòng)。

2、在園內(nèi)開(kāi)拓種植園地，開(kāi)展種植活動(dòng)。

愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色學(xué)校教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能依據(jù)自己的閱歷說(shuō)出環(huán)境污染的緣由以及危害。

2、幼兒通過(guò)活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí)，能愛(ài)護(hù)四周的環(huán)境。

3、幼兒通過(guò)活動(dòng)并相互溝通自己的感受，知道環(huán)境污染時(shí)不好的。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、讓幼兒有肯定的環(huán)境愛(ài)護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)爭(zhēng)論過(guò)關(guān)于環(huán)保的還踢

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看課件

展示課件，讓幼兒通過(guò)觀測(cè)，并能夠提出問(wèn)題。

通過(guò)觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染

二、爭(zhēng)論溝通

1、讓幼兒初步了解污染

老師提出問(wèn)題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組爭(zhēng)論，然后幼兒將自己的想法畫(huà)在紙上。

2、幼兒相互展示并進(jìn)行共享。

3、老師再次展示各種污染圖片，并爭(zhēng)論其危害。

噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

三、共同爭(zhēng)論愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法

老師組織幼兒依據(jù)自己的閱歷共同爭(zhēng)論我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法。最末老師進(jìn)行總結(jié)：

1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

幼兒和家長(zhǎng)一起到社區(qū)進(jìn)行宣揚(yáng)環(huán)保的重要性并以身作那么。

2、利用展板宣揚(yáng)

帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說(shuō)明。

3、老師鼓舞幼兒利用周末和家長(zhǎng)一起打掃小區(qū)四周的環(huán)境。

五、設(shè)計(jì)思路闡述：

中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的稚嫩，漸漸具備了主人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中積極性很強(qiáng)，所以采用本次活動(dòng)讓幼兒觀測(cè)一些被污染的照片，讓幼兒知道我們四周的環(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境已經(jīng)燃眉之急。在本次活動(dòng)中通過(guò)爭(zhēng)論讓幼兒知道愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，培育從小就要愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。

通過(guò)自制小玩具活動(dòng)，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生喜愛(ài)之情，知道我們應(yīng)當(dāng)好好愛(ài)護(hù)它。

在本次活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展一系列的環(huán)?；顒?dòng)，讓沒(méi)有閱歷的幼兒積極的參加到環(huán)保中，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的想法以及愛(ài)護(hù)環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會(huì)到了愛(ài)護(hù)環(huán)境的重要性，具有劇烈的環(huán)保意識(shí)。

總之，愛(ài)護(hù)環(huán)境，老師的教育作用很重要，作為老師我們應(yīng)援助幼兒從小就懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，留意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛(ài)惜環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠表達(dá)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色學(xué)校教案6

活動(dòng)目標(biāo)

讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛(ài)惜環(huán)境更要愛(ài)護(hù)環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

大膽說(shuō)出自己對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境的理解。

樂(lè)于探究、溝通與共享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子們明白順手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成愛(ài)惜環(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：孩子接受問(wèn)題的技能，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)峻污染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

活動(dòng)過(guò)程：

1.小伙伴們我們大家一起做個(gè)小試驗(yàn)看看會(huì)發(fā)覺(jué)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充分的窗前，在陽(yáng)光照耀到遮陽(yáng)帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的新奇心，發(fā)問(wèn)大家看到了什么？好看嗎？漂亮嗎？孩子們回答后接著發(fā)問(wèn)為什么會(huì)有這么漂亮的七彩虹。

2.說(shuō)出答案是由于天空晴朗空氣好假如空氣被污染了就看不到漂亮的彩虹，繼續(xù)引導(dǎo)孩子們思索問(wèn)題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說(shuō)明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染?？諝鉃槭裁磿?huì)污染，拿出圖片，那是由于有很多不愛(ài)惜環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從今以后我們不能再隨意亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛(ài)惜環(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境假如大家人人都亂丟垃圾，那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到漂亮的七彩虹。

延伸：

喜愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

教學(xué)反思

以往雖發(fā)覺(jué)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡(jiǎn)約的一句話提示了事，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到方法過(guò)于武斷沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知技能理解技能。通過(guò)本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了徑直灌輸并不是解決問(wèn)題的最正確方法，引導(dǎo)孩子們新奇的天性掌控兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒老師專業(yè)進(jìn)展的大方向，通過(guò)學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的領(lǐng)先轉(zhuǎn)變才能引起教育行為的漸漸轉(zhuǎn)變，找到了方向明確了目的就肯定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工。

愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色學(xué)校教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀測(cè)、思索，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講解并描述出環(huán)境被污染的一些緣由。

2、培育幼兒有愛(ài)惜自然的環(huán)保意識(shí)。

材料預(yù)備：

故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫(huà)作品等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容

1、啟發(fā)幼兒講出自己喜愛(ài)某一大自然的緣由。

2、師小結(jié)：剛才小伙伴都介紹了自己喜愛(ài)大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽(tīng)了覺(jué)得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?，還有誰(shuí)也居住在這大自然中呢？〔動(dòng)物〕對(duì)，動(dòng)物最愛(ài)呆在哪兒呢？是啊，樹(shù)林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？

二、觀測(cè)畫(huà)面，師生共同觀測(cè)并講解并描述

1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

3、幼兒聯(lián)想生活閱歷，大膽想象并講解并描述。

〔1〕是什么緣由使獅子得了這種怪病的呢？〔也可分散爭(zhēng)論〕

〔2〕分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的緣由。

4、引導(dǎo)幼兒思索結(jié)局。

〔1〕獅子為什么要一步一回頭呢？

〔2〕有什么方法使森林里的空氣變新鮮，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢？

三、完整聽(tīng)賞故事錄音

拓展活動(dòng)：

1、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣？

2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變潔凈，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們?cè)倩貋?lái)的'故事。

3、請(qǐng)幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來(lái)進(jìn)行講解并描述。

愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色學(xué)校教案8

設(shè)計(jì)背景

針對(duì)幼兒，亂扔果皮紙屑等不良的行為，對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)差。

教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活休戚相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛(ài)護(hù)環(huán)境從我做起。

2.培育幼兒觀測(cè)技能及動(dòng)手操作技能。

3.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)預(yù)備

掛圖，光碟。

活動(dòng)過(guò)程

1.播放一段環(huán)境精美的片段之后，向小伙伴提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。

2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣，垃圾滿天飛，動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小伙伴，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。

3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類和動(dòng)物帶來(lái)的危害?！怖蠋?〕告知幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

4.讓幼兒自由爭(zhēng)論，如何讓我們的教室，我們的四周變得更潔凈?

教學(xué)反思

1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，加強(qiáng)了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。

3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有須要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

愛(ài)護(hù)環(huán)境綠色學(xué)校教案9

活動(dòng)課背景：

近日，霧霾天氣漸漸加重，影響到了人們正常的生活，危害了人們的身體健康，特別是對(duì)于學(xué)校里那些霧霾天還在室外活動(dòng)的孩子們來(lái)說(shuō)，這次隊(duì)活課就是為了讓他們了解霧霾的危害，知道怎樣應(yīng)對(duì)霧霾天氣，并且認(rèn)識(shí)到環(huán)境愛(ài)護(hù)的重要性。

活動(dòng)課目的：

通過(guò)此次隊(duì)活課，了解霧霾天氣給人類帶來(lái)的危害，并掌控基本的預(yù)防方法，激勵(lì)同學(xué)自覺(jué)的愛(ài)護(hù)環(huán)境，從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，趕走霧霾天氣。

活動(dòng)課預(yù)備：

(1)搜集有關(guān)霧霾天氣的圖片和新聞：

(2)預(yù)備歌曲《地球你好嗎》

活動(dòng)課程序：

一、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)

二、岀旗、敬禮

三、唱隊(duì)歌

四、宣布活動(dòng)開(kāi)始，進(jìn)行活動(dòng)

主持人：同學(xué)們，大家看一看窗外，你們能看見(jiàn)離我們不到三百米的高速馬路上有沒(méi)有車嗎?(答：看不清晰。)為什么呢?(答：有霧。)是的，不過(guò)這不叫霧，它應(yīng)當(dāng)叫霧霾。那大家知道不知道什么是霧霾呢?霧霾對(duì)我們的生活有什么影響?在霧霾天氣怎么進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)呢?怎樣減削霧霾呢?

(一)了解霧霾

1、出示霧霾天氣圖片，介紹什么是霧霾。

2、小組爭(zhēng)論，談?wù)勛约荷硖庫(kù)F霾的切身體會(huì)。(看不清四周的景物，感覺(jué)哪里都是灰蒙蒙的;路上跑的車上有許多灰，看起來(lái)很臟;洗頭、換衣服的次數(shù)變多了)

(二)霧霾的危害

(1)出示新聞圖片(上海某座大樓在霧霾天“消逝”：地鐵里戴防毒面具的人：霧霾中，明明是白天，街上的車燈卻都打開(kāi)了。)并找同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

(2)爭(zhēng)論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片與實(shí)際分組爭(zhēng)論，霧霾天氣究竟給我們帶來(lái)了哪些損害。

(3)主持人小結(jié)：霧霾不僅會(huì)影響交通安全，最重要的是它徑直危害到我們的身體健康，它會(huì)讓我們的嗓子不舒暢，會(huì)傳播許多病毒和細(xì)菌等等。

(三)如何應(yīng)對(duì)霧霾天氣

(1)小組爭(zhēng)論。

(2)各小組選派代表發(fā)言。

(3)播放視頻，請(qǐng)同學(xué)選擇哪些方法是正確