2023年-初二班級工作總結(jié)

第頁2023初二班級工作總結(jié)初二班級工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一時期、某一工程或某些工作進(jìn)行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有找尋學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是我為大家收集的初二班級工作總結(jié)，歡送閱讀與保藏。

初二班級工作總結(jié)1

轉(zhuǎn)瞬之間,一年時間又過去,回憶這一年的生活,我們10班從無趣到成熟。一個學(xué)期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)〞和“為人師表〞的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè)，雖然我是一位年輕的班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮勉向上的班集體。

一、制定班級目標(biāo)

我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實、進(jìn)取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習(xí)慣地形成。二、隨時催促學(xué)生學(xué)習(xí)做好會考安排

上學(xué)期，我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成果差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來催促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括充分利用早自習(xí)課幫助英語老師讀、寫、默英語單詞。下午自習(xí)課時間，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評課表揚嘉獎，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來，催促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)，或者鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)一些理科具有邏輯思維的學(xué)問。自習(xí)課時多走多看防止走神的，肅穆指責(zé)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等。利用零散時間背地理生物，為會考打定良好的根底。例如早操前的10分鐘，早自習(xí)之前的15分鐘，下午的第八節(jié)課，進(jìn)行地理、生物的備考，交給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過長時間的努力，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容。作為班主任的我也很興奮，辛勤的付出總會有好的回報。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律的好壞干脆影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的凹凸和課堂紀(jì)律對班級的凝合力也起著重要的作用?？梢哉f，一個班級假設(shè)沒有良好的紀(jì)律，那么這個班級必定要走向失敗。

如何抓好課堂紀(jì)律呢？狠抓、嚴(yán)管、指責(zé)、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并覺察根治紀(jì)律的根本在于兩點：一是催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成果差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我制定了一份?日常行為標(biāo)準(zhǔn)表?，里面排列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不隨意犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課老師的好評，根本上令人滿足，創(chuàng)立了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、建立了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。

主動、大膽搞好對學(xué)生干部的開掘、運用、扶持、教化和培育工作。盡可能的發(fā)揮學(xué)生“領(lǐng)頭雁〞的自我管理、自我監(jiān)督和自我教化實力。該班“難得〞的班干部從總體上說：幾乎沒有、表率作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深化學(xué)生生活,擅長洞察和了解狀況,。我更多的實行定期召開班干部會議或個別談話，分析探討之根源、指出教化其缺乏、授之建議以方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培育出像馬國雙、張揚、蓋洋洋、趙東旭等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

五、做好每次月考的備考安排

始終貫徹分層次教化，堅持“抓兩頭、促中間〞，不厭其煩地耐性做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。以每一次月考作為學(xué)生學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)，實行班級頒獎制度，剛好催促每一位學(xué)生學(xué)習(xí)，鼓勵他們主動上進(jìn)?？己笳颐恳晃煌瑢W(xué)談話一次，從而讓本班級的學(xué)習(xí)氣氛更劇烈，競爭意識更強(qiáng)，共同學(xué)習(xí)共同幾步。尤其抓住中等生的學(xué)習(xí)，讓他們再進(jìn)一步得到提升。利用月考來剛好覺察學(xué)習(xí)中的困難和最近一段時間的學(xué)習(xí)狀況。

六、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理

針對本班如：王志文、xx、劉陽、葉小影、王躍龍、崔海玲、李夜明、牛鳳娟等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實行了?學(xué)生每天狀況登記表?、?學(xué)生思想動態(tài)狀況每天公布?制度，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，覺察問題剛好訂正教化，做到“小犯指出指責(zé)、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯肅穆處理〞，更主要的是班主任常常性加強(qiáng)催促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、通知其家長、開展“告辭不良行為，重塑文明形象〞等進(jìn)行語重心長的教化，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章〞,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐性做好后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合?德育量化考核實施細(xì)那么?和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多覺察他們的“閃光點〞、多些“暖處理〞給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大主動分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營〞，特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任老師、與家長之間的常?！昂狭袒?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今最終有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

七、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師,共同努力搞好教化教學(xué)探討,加強(qiáng)學(xué)生的思想教化、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情意。本學(xué)期面對后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難〞，本人全力以赴，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、耐性的幫教與引導(dǎo)，協(xié)作家長，擒賊先擒王，促使如xx、劉陽、王躍龍、王志文、趙達(dá)、等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明

八、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

我校是寄宿制學(xué)校，兩星期后回家一次。學(xué)生的放假時間是在家里度過的，但是大局部學(xué)生回家并不告知家長在校的學(xué)習(xí)狀況，或生活狀況。而老師很難知道學(xué)生在家里的狀況，有必要親密聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同催促學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)。通過在校的視察，剛好覺察他們的生活狀況，學(xué)習(xí)狀況以短信或的方式進(jìn)行聯(lián)系，形成家校合一的科學(xué)化管理教化。

初二班級工作總結(jié)2

勞碌而又充溢的初二年紀(jì)即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，好似彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才覺察，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

一、本學(xué)期完成的主要工作：

1、主動協(xié)作學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教化，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培育合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班主動開展了很多有益于學(xué)生身心健康開展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

3、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

八年級是學(xué)生的世界觀開展、改變的重要階段，隨著課時和學(xué)問困難程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的實力。

4、主動抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生的教化和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教化教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任剛好對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)立條件和時機(jī)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后，我剛好和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長剛好了解了學(xué)校和學(xué)生的狀況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的狀況、學(xué)生的家庭狀況。

6、做好平安教化工作。

平安工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身平安，關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示學(xué)生留意，不能有絲毫的放松。

7、主動做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

9、主動實行學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。

二、工作中的缺乏：

1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改良，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有肯定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性不夠，局部學(xué)生集體意識不強(qiáng)。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作實力不強(qiáng)，組織實力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培育。

三、下一步的整改措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理閱歷，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教化。

4、與任科老師通力合作，主動協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織實力，增加班級凝合力，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實的班集體。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的根底。

初二班級工作總結(jié)3

10月，在全班同學(xué)的共同努力下，班級的五項評比、學(xué)生的思想教化等常規(guī)管理處于比擬穩(wěn)定狀態(tài)，特殊是第四周的五項評比獲得第一名、10月份公布的班容班貌獲得二等獎；如今新的C=2班，教室整齊美麗，學(xué)生的文明素養(yǎng)也比擬穩(wěn)定，學(xué)習(xí)、生活和衛(wèi)生等秩序比擬井然有序。為了慶祝祖國60華誕，全班同學(xué)以滿腔的熱忱迎接祖國的60華誕，同學(xué)們利用多種的形式慶祝祖國的生日，激發(fā)學(xué)生們愛國愛鄉(xiāng)熱忱。開展的活動如下：

一、慶祝祖國60華誕:

1、利用團(tuán)委會分發(fā)“我愛我的祖國〞建議書，在班級的“德育欄〞進(jìn)行張貼宣揚，同時利用第6周主題班會“酷愛祖國，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活〞對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教化。

2、今年是祖國60華誕，10月1日要求學(xué)生在家觀看國慶閱兵儀式，每人寫一篇觀后感，并于回校時上交政教處。主要是為了熬煉了學(xué)生的寫作實力同時也是激發(fā)學(xué)生的愛國情感和愛國情操。

3、以“我們的母親60華誕〞為主題，出版黑板報專刊，激發(fā)學(xué)生們愛國愛鄉(xiāng)熱忱。

二、預(yù)防甲型流感:

1、切實的落實晨檢制度：住宿生在宿舍進(jìn)行測量，宿舍長催促測量和讀數(shù)，由一位宿舍成員進(jìn)行記錄；通學(xué)生在家自我測量，到教室班主任進(jìn)行監(jiān)督測量和讀數(shù)，由班進(jìn)步行記錄。

2、利用班級“德育欄〞和在班會課上具體地介紹了甲流的危害和詳細(xì)發(fā)病的病癥，對預(yù)防甲型流感學(xué)問進(jìn)行宣揚教化；同時強(qiáng)調(diào)勤洗手，教室、宿舍常通風(fēng)等預(yù)防性教化。

3、做好自身的衛(wèi)生和班級、宿舍的通風(fēng)及消毒工作，主動地協(xié)作學(xué)校關(guān)于對學(xué)生身體健康關(guān)注的工作。

4、仔細(xì)做好學(xué)校安排的關(guān)于隨訪學(xué)生回家后的身體健康狀況，并剛好記錄、總結(jié)匯報。

三、板報評比:

班級分別以“預(yù)防甲型流感〞和“我們的母親60華誕〞為主題出了兩期的黑板報，宣揚了如何預(yù)防甲型流感學(xué)問和激發(fā)學(xué)生愛國熱忱。

四、期中考試復(fù)習(xí)總發(fā)動:

營造班級學(xué)習(xí)氣氛的，引導(dǎo)學(xué)生做好迎接期中考試的打算；同時利用班會時間指導(dǎo)學(xué)生如何有效復(fù)習(xí)好每一門功課。

初二班級工作總結(jié)4

這個初二上學(xué)期，我們學(xué)校實行新的教學(xué)改革，學(xué)生的學(xué)習(xí)以小組合作學(xué)習(xí)為主，我們的班級管理也是以小組管理為主?；蛟S是我們始終在摸索好的管理方法吧，感覺這個學(xué)期過得很快。在這個學(xué)期，為了管理好我班學(xué)生，我想了許多方法，也切實做了一些嘗試，在某些方面也取得了一些成效。現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，標(biāo)準(zhǔn)小組長職責(zé)

開學(xué)初，我依據(jù)學(xué)校的支配，將全班55名學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面均衡分成九個小組，每個小組學(xué)習(xí)成果最好的是小組長，小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。隨后我又組織班干制訂本班的?班級量化管理細(xì)那么?、?合作學(xué)習(xí)量化考核評分細(xì)那么?、?小組合作學(xué)習(xí)管理方法及獎懲制度?，利用主題班會讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理，每一個人都要協(xié)作管理。并在此根底上進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)小組長的職責(zé)：小組長必需要管理好自己的小組，負(fù)責(zé)本小組的各方面工作，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等。小組長不但要作好表率，還要留意要有責(zé)任感、主子翁意識。

二、合理分工，量化考核科學(xué)管理

我的班上有正副五位班長，一周五天輪番值日，我又把五個值日班長分到9個小組，一個人分管一個或兩個小組，讓班長催促組長管理小組。每個班長值日當(dāng)天負(fù)責(zé)班上同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各個方面的工作，并作好具體記載和量化考核。每天下午放學(xué)前，當(dāng)天的值日班長要把當(dāng)天的加減分狀況公布在本班的量化考核評分表上，并且評比出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組，在黑板上公布出來。一周一總結(jié)，每下周一班會課上給5分鐘時間讓班長總結(jié)上周的量化狀況，對于班上扣分最多的同學(xué)賜予全班檢討和寫反思的處分。每一位班長都有詳細(xì)負(fù)責(zé)的工作，量化考核使班級管理有據(jù)可依，這樣的做法讓有助于增加小組的凝合力，有助于促進(jìn)小組長的管理。

三、充分發(fā)揮主題班會的正面鼓勵作用

一節(jié)主題班會，從設(shè)計到實施都發(fā)動學(xué)生參加，讓學(xué)生在主題班會中“唱主角〞，這使學(xué)生的創(chuàng)立實力、組織實力、活動實力都得到了極大的發(fā)揮，學(xué)生的自我要求、自我完善、自我進(jìn)取的精神也會不斷增加。主題班會有利于加強(qiáng)班集體建設(shè)。一個良好的班集體要通過多種活動來實現(xiàn)，而主題班會就是一項重要的活動，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝合力、向心力，起到促進(jìn)班級學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時，主題班會也是師生共同活動的過程，它能加深師生彼此了解，成為親密師生關(guān)系的一條紐帶。

在這個學(xué)期，每當(dāng)我覺得學(xué)生有了一點點改變，或是思想上的，或是對學(xué)習(xí)放松了，我就會利用主題班會來潛移默化地讓學(xué)生變更。我覺察，在平常的生活中細(xì)心視察，抓住一些教化契機(jī)，有目的、有安排地上好主題班會課，可以引起全班學(xué)生的共鳴，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)激情，或是思想上得到教化。在期中考試后，我感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個疲軟期，似乎都沒有什么動力了。于是我以小組為單位，給出主題，讓小組籌劃、主持一堂班會課。如：第十三周給第一小組一個主題：我們到學(xué)校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會的PPT傳給我審一下，第十四周周一的班會課上由第一小組主持班會(30分鐘)，在班會課上我又同時給其次小組下周的主題：你在為誰讀書?……以此類推，最終到達(dá)讓大家明白自己為什么讀書，應(yīng)當(dāng)怎樣對待學(xué)習(xí)的目的。

四、不斷提出新的奮斗目標(biāo)，找尋鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力氣

班集體就是在一個接一個的目標(biāo)的實現(xiàn)中逐步形成和開展的，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，鼓勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的開展前景就充溢信念，才會有動力去拼搏，班集體就能朝氣蓬勃，學(xué)生們也會不斷地奮勉上進(jìn)。

每個學(xué)期的每個階段，我都會讓學(xué)生給自己定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，詳細(xì)到每科要在考試中到達(dá)多少分，有時在此根底上，我還會給他們定目標(biāo)，相對要讓他們?nèi)蛞粔?，通過努力才可以到達(dá)目標(biāo)。通過這種方式，常常有安排地讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍，目標(biāo)使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好。班級管理亦是如此，在期中考試前我有意對同學(xué)們說：“大家千萬不要掉以輕心，我們略微松懈一點，他人就可能超過我們，我們只有團(tuán)結(jié)一樣，共同努力才可以保住我們一般班第一的位置。〞就這樣用目標(biāo)來鼓勵學(xué)生一步一步前進(jìn)，讓學(xué)生始終對前景充溢希望，從而總能夠處于奮進(jìn)的狀態(tài)。

五、主動營造溫馨和諧的班級學(xué)習(xí)氣氛

學(xué)校學(xué)生處在這個學(xué)期一個月一次班容班貌和墻報的評比，為了應(yīng)對學(xué)校的檢查，也為了借此更好地建設(shè)班級文化，每次我都設(shè)計好班容布置，并且肯定是自己動手去做，讓學(xué)生感受到我對班級文化建設(shè)的重視，也讓學(xué)生從中受到感染，在這樣的文化氣氛中是必需要好好學(xué)習(xí)的。而且我充分利用我的班容班貌，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行小組評比，并且每個月都有新內(nèi)容。

六、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

與家長聯(lián)系，才能更好地教化學(xué)生。因為老師和家長對孩子的期盼是一樣的，都希望我們的學(xué)生能夠健康成長。所以這個學(xué)期我充分利用校訊通和家長會的功能，多與家長聯(lián)系和溝通。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)，我會發(fā)校訊通予以表揚;當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時，我也會發(fā)校訊通告知家長，當(dāng)然我不是告狀，而是讓家長也留意視察和與孩子多溝通。當(dāng)我覺得校訊通溝通不便利時，我會與家長聯(lián)系，以求更好地教化學(xué)生。

有付出就會有回報，我做了許多，也收獲了許多，校運會上，我們是每個評獎項都拿了獎：道德風(fēng)氣獎、體操第一名、團(tuán)體總分獎。每個月的班容班貌和墻報評比我們都有獎，學(xué)生的精神狀態(tài)很好，每次考試也都取得了不錯的成果。當(dāng)然，取得好的成果是可喜的，但我也還有一些問題沒能解決好：學(xué)生的管理還不能放松，要逐步讓學(xué)生學(xué)會自主管理;量化考核還有些分?jǐn)?shù)不太好記，還有待更科學(xué)化……這些問題我將會在下學(xué)期努力解決。

初二班級工作總結(jié)5

一、班級根本狀況

本班共有52位同學(xué)，其中男生31人，女生21人，寄宿學(xué)生10人其中男生6人，女生4人，走讀學(xué)生5人其中男生4人，女生1人，其余37人均在校外租住。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣較差，特殊是一局部男生，常常遲到、逃課，雖然經(jīng)過一段時間的努力但是仍舊沒有大的轉(zhuǎn)變，局部學(xué)生有厭學(xué)心情，班級的學(xué)習(xí)狀況處于年級的后位，在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。

二、本學(xué)期所做的工作〔措施〕和取得的成果

1、在本學(xué)期主動實行學(xué)校以及政教處、教育處、團(tuán)委等各部門各個階段的工作要求，做到堅決聽從、快速有效，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。常常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間休息、衛(wèi)生清潔、學(xué)?；顒拥冗M(jìn)行催促檢查，堅持每天班會課對早讀、清潔衛(wèi)生狀況、課間活動狀況進(jìn)行總結(jié)，常常性、隨意性地視察其他科任老師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中剛好了解、關(guān)切、教化并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮老師的言傳身教的示范效果。

2、培育學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我常常利用班會課，教化學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課覺察某些同學(xué)或者某個小組做得好的剛好表揚，在班中樹典范，覺察不良現(xiàn)象剛好訂正。經(jīng)過一段時間的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者常常要老師教化好一陣兒才可以做到，以后還要加強(qiáng)教化。

3、對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義教化。在學(xué)校政教處的提倡下組織學(xué)生觀看了紀(jì)錄片?仰視星空?并在觀看后寫了觀后感。

4、在學(xué)校的組織之下開展了一系列有益身心開展的活動，在學(xué)校團(tuán)委組織的硬筆書法大賽中我們班有四位同學(xué)獲獎，在初三年級畢業(yè)典禮的文藝演出中我們班的舞蹈?快樂的跳吧?獲得良好反映，通過各種活動使學(xué)生的.身心得到全面開展。

5、對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防煤煙中毒、交通等的平安學(xué)問教化，特殊對學(xué)生進(jìn)行了夏季平安教化，教會學(xué)生在雷電、暴雨、大風(fēng)天氣及遇到泥石流、地震等自然災(zāi)難時的應(yīng)對方法，教化學(xué)生不能有上山抓鳥，下河游泳、釣魚等存在嚴(yán)峻平安隱患的行為，增加學(xué)生的平安防范意識，在源頭避開悲劇的發(fā)生。

6、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系，共同教化好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學(xué)生教好。平常我都留意做好這個工作，與班級里的個別淘氣的學(xué)生家長常常保持聯(lián)系，對學(xué)生的狀況進(jìn)行剛好的溝通，家校聯(lián)合共同開展對學(xué)生的教化。

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和學(xué)生穩(wěn)固狀況

提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成果，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。通過視察覺察后進(jìn)生成果差的主要緣由是：他們有較強(qiáng)的自卑感，缺乏自信念，缺乏學(xué)習(xí)教學(xué)的愛好，無良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對這些緣由，教學(xué)中我留意從實際動身，依據(jù)各人不同的特點區(qū)分對待，實行不同的措施，在學(xué)習(xí)與作業(yè)中差異對待，使他們的學(xué)習(xí)成果不同程度地有所提高。1。幫助后進(jìn)生克服自卑感，樹立自信念。學(xué)生的心理特點是思維活潑，主動向上。他們總希望得到老師的鼓勵和信任。假設(shè)在教學(xué)中，老師關(guān)切、敬重、信任他們，師生關(guān)系融洽，學(xué)生就會自尊、自信，心情開心，主動努力的學(xué)習(xí)。因此，我很留意教學(xué)看法，講話做事都留意不要挫傷學(xué)生的自尊心和自信念。2。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是培育仔細(xì)寫作業(yè)的習(xí)慣。我要求

他們寫作業(yè)干凈整齊，寫作業(yè)時看清想好才下筆寫。再者是培育學(xué)生有錯必改的習(xí)慣，批改的作業(yè)發(fā)下去后，要求學(xué)生對錯題要剛好改正。當(dāng)然必需要培育學(xué)生按時完成作業(yè)的習(xí)慣。后進(jìn)生對以上學(xué)習(xí)習(xí)慣會時好時壞，常常反復(fù)，我時刻提示自己要有耐性去催促、教化。在學(xué)校教化的同時加強(qiáng)家校聯(lián)系。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。我堅信只要對他們賜予足夠的理解、敬重和真心、真誠的暖和，就肯定能夠翻開學(xué)生心靈之門，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生肯定會有勝利的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、班級中存在的問題和以后重點加強(qiáng)的工作

班級存在的問題：

1、個別學(xué)生紀(jì)律意識淡薄，在上課期間老是管不住自己。

2、個別學(xué)生集體觀念較淡薄，在集體活動及勞動中不主動。

3、局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)主動性低。

4、個別學(xué)生時間觀念不強(qiáng)，不知道珍惜時間。

重點加強(qiáng)的工作：

1、加強(qiáng)班級管理，形成良好班風(fēng)，使班級在良好的風(fēng)氣之下良性運轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著力于成果的提高，使各科成果能夠再次提高，各科平衡開展，漸漸變更學(xué)生的偏科現(xiàn)象。

3、培育、提高學(xué)生的勞動觀念，開展學(xué)生的勞動實力，在集體活動中，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

4、加強(qiáng)思想教化，明確學(xué)習(xí)目的，培育正確的學(xué)習(xí)觀。

5、重視中等生，中等生往往是一個班中簡單無視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，作為班主任，應(yīng)當(dāng)重視他們，調(diào)動他們的主動因素。

6、努力提高自身素養(yǎng)，塑造自身形象，贏得學(xué)生依靠，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。

初二班級工作總結(jié)6

在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)立了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。

一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。

有人作過這樣的比方：學(xué)生的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)對培育學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)教化的好材料：〔1〕是中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)二十條；〔2〕是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教化突破口，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以?中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?和?學(xué)生禮儀常規(guī)?為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際狀況為動身點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

二、德育教化：敬重師長，關(guān)切同學(xué)，明是非，行仗義。

教育學(xué)生對親人與摯友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)行德育教化，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織實力，班會課實行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學(xué)生籌劃。這樣，學(xué)生的主動性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的志向，我心目中的高校生活等。

三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注意方法引導(dǎo)。

上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成果一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問題，因為任課老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成果會比別班的差呢？在放假期間我仔細(xì)回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)時我從家里找來了許多學(xué)習(xí)資料，比方?初中生?、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還注意課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成狀況。最終在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級最終一名上到全年級第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個試驗班還高。所以，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生說明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成果也就會提高了。

四、注意班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。

蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。〞而學(xué)生又具有極強(qiáng)的仿照性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最干脆最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員〞的身份參加到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動撿起這點吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先視察地上有無紙屑，如假設(shè)覺察，我就會先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺起先上課。在平常的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過屢次視察，我總覺察在這一來一往中，學(xué)生的留意力往往都集中在老師身上，時常還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生好似所觸動，長期以往，學(xué)生中的一局部就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。

初二班級工作總結(jié)7

一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的教學(xué)教化工作即將結(jié)束，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的德育工作要求和初二〔1〕班的實際狀況，仔細(xì)完成了學(xué)期初制定的班級工作安排，現(xiàn)對這一階段的工作做一個簡要的總結(jié)：

一、結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出了本班的奮斗目標(biāo)。

在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮了集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教化與自我教化的過程，這一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，在完成目標(biāo)的過程中讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成了集體的榮譽感和責(zé)任感。

二、充分發(fā)揮了班委會和骨干的核心力氣，同時又讓全體學(xué)生參加了管理。

本學(xué)期本著讓更多的學(xué)生參加管理，依據(jù)學(xué)生的實際，進(jìn)行了班委的改選，讓班里形成了兩套管理模式，讓周淑榆為班長，以她為中心，負(fù)責(zé)處理日常班級工作；讓周歡瑜為副班長，以她為中心，負(fù)責(zé)班里的班風(fēng)班級建設(shè)工作。讓他們賽一賽，促進(jìn)了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感。上面我所說的是核心班委的選擇和培育，但讓全體學(xué)生共同參加班級管理更為重要。充分調(diào)動全班每個學(xué)生的主動性，形成民主管理的氣氛，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民方法識得到培育，管理實力得到增加。因此我在班內(nèi)實行了“分級管理制〞。一級管理：全體班委，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：大組長和小組長，分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，剛好協(xié)助任課老師的工作。四級管理：值日組長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如負(fù)責(zé)講臺，粉筆盒，門窗等，把班內(nèi)瑣碎的工作安排到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主子，收到了很好的民主鼓勵效應(yīng)。讓每一位學(xué)生都有時機(jī)參加班級管理，體驗管理班級的辛苦，從而更好的約束自己的行為。

三、接著抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng)。

1、充分重視了學(xué)校日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化評比工作

行為標(biāo)準(zhǔn)的量化評比是班風(fēng)的重要表達(dá),今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成果良好,從而保持了班風(fēng)的穩(wěn)定.

2、接著標(biāo)準(zhǔn)好儀容儀表

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá).因此本學(xué)期雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)比擬忙,但對于這項工作我毫不放松,從衣著到頭發(fā)裝扮都要求符合學(xué)校的要求.

3、狠抓課堂紀(jì)律

課堂紀(jì)律不好會干脆導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降,所以我始終以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期我接著加大監(jiān)管力度,不但要班干部仔細(xì)做好記錄,還要求各科任老師協(xié)作,我平常也多到班上看一看,了解好班里的紀(jì)律狀況.抓住每一次單元考，期中，期末考試，剛好進(jìn)行了總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。

四、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)：

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期我狠抓對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好安排,在班中全面鋪開,平常盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果,從而進(jìn)一步提高全班總體成果.我還加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁〞，教給其點石成金之術(shù)。另外,接著開展“一幫一〞活動,盡量提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果.經(jīng)過我的努力，班里的后進(jìn)生越來越少了，在單元考和期中考試中我班的成果都有了肯定的進(jìn)步。

五、進(jìn)一步提高了衛(wèi)生、播送體操和大課間的水平。

衛(wèi)生、播送體操和大課間是良好班風(fēng)的表達(dá)。因此，每一個班都必需提高對這三項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一起先就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎罰措施，在對學(xué)生的管理中做到了有章可循、有案可依，使這三項工作在新的學(xué)期里再上了一個臺階。

六、仔細(xì)抓好了活動課程建設(shè)(主題班會,團(tuán)隊活動,勞動課……),注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是驚慌的，但必要的活動,不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好.所以我盡量利用班會課等時間開展各級各類的活動〔如八年級的心理健康教化，青春期健康教化、防溺水平安教化和交通平安教化活動等等〕。另外,我還屢次召開了關(guān)于志向,前途教化，生命教化的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接初三。

七、切實加大對學(xué)生的平安教化力度。

平安是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期我接著堅決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化學(xué)生間了解狀況、覺察問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點的平安防范意識，盡量消退學(xué)生在日常生活中存在的一切擔(dān)憂全因素。如在本學(xué)期其他學(xué)校出現(xiàn)溺水和交通平安事故，我班在我和學(xué)生的共同協(xié)作下，無一事故發(fā)生。保障了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，也避開了家長的后顧之憂。

當(dāng)然在我的工作中肯定還存在著一些缺乏，我將不懈努力，爭取不斷開展自己。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

初二班級工作總結(jié)8

昆山中心校代恒星本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教育處工作安排，結(jié)合班級實際，主動開展工作，較圓滿地完成了本學(xué)期各項工作。為發(fā)揚成果、克服缺乏，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、注意德育、提高學(xué)生政治思想素養(yǎng)

本學(xué)期始終注意學(xué)生的思想品德教化，能利用身邊的一些詳細(xì)案例和實例強(qiáng)化學(xué)生的法制觀念，從遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度著手，不斷強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)遵守法律意識，幫助學(xué)生正確對待種種社會現(xiàn)象，促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭在社會做一個好公民、在學(xué)校做一個好學(xué)生、在家庭做一個好孩子。

二、狠抓常規(guī)管理

針對本班多數(shù)學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自我要求不嚴(yán)等現(xiàn)狀，本學(xué)期從學(xué)生進(jìn)校即提出明確要求。期中和期末要求每人寫一份個人小結(jié)，從而幫助學(xué)生正確相識自己，找到自己的成果和存在的缺乏，催促并教化學(xué)生發(fā)揚成果、克服缺乏，并樹立學(xué)習(xí)典型，使學(xué)生“學(xué)有方向，趕有對象〞，從而形成一個主動向上的氣氛。充分利用班會課、黑板報，強(qiáng)化常規(guī)管理，常常找學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)，主動幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中的各種難題，使學(xué)生內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣和良好的思想品德，通過抓學(xué)生的形象工程、文明禮貌和集體觀念，穩(wěn)固常規(guī)管理的成果。

三、狠抓學(xué)習(xí)，開展形式多樣的文體活動。

充分利用班會課和黑板報，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教化，努力營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生不僅學(xué)好文化根底和學(xué)問，更注意各項技能訓(xùn)練，為將來更好地立足社會打下堅實的根底。在抓好學(xué)習(xí)的同時，主動開展形式多樣的文體活動：校運會、籃球賽等，使學(xué)生在實踐中得到了熬煉、增長了才能。

四、加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，增加集體的凝合力和戰(zhàn)斗力

班干部是班主任班級管理的得力助手，建立一支高效得力的班委是班主任搞好班主任工作的前提和保證。工作中對他們加強(qiáng)指導(dǎo)，遇到困難時剛好賜予幫助鼓勵，使他們樹立信念，在工作中得到熬煉，在同學(xué)中起模范帶頭作用，促使全班同學(xué)共同進(jìn)步和提高。

五、以身作那么，言傳身教

“學(xué)高為師，身正為范〞。老師的典范作用是無窮的。為此，在工作中堅持以身作那么，注意言傳身教：但凡要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)來影響、帶動、感化學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中受到教化和提高；在勞動中做到身先士卒，親自動手，作好學(xué)范，使學(xué)生的勞動看法和勞動技能得到了提高。

六、主動關(guān)切幫助學(xué)生，努力做好差生的轉(zhuǎn)化

在生活上主動關(guān)切、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，堅持深化班級，剛好了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)、生活中的困難，并實行主動有效的措施，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。從某種意義上說，轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比培育一個優(yōu)生更重要。因此，平常常常找后進(jìn)生談心，了解他們的特性特點，針對每個后進(jìn)生的實際，實行行之有效的措施，促進(jìn)他們的轉(zhuǎn)化，對他們的“閃光點〞，剛好賜予表揚和鼓勵，使他們重樹信念，融入班集體中，使他們在原有的根底上取得較大進(jìn)步。

以上是本學(xué)期所做的工作及取得的一點成果，但工作中還存在諸多缺乏：如有時不能一以貫之地嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生特性的了解不夠透徹，對學(xué)生的處理簡潔化，未能充分發(fā)揮家庭的教化功能，與學(xué)生家長聯(lián)系不夠等。在以后的工作中，力爭揚長避短，努力開創(chuàng)班級管理工作的新局面。

初二班級工作總結(jié)9

九月是新學(xué)期的起先，我校教學(xué)的各項工作已經(jīng)全面啟動。我們班級按學(xué)校

政教處的工作安排要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項工作。詳細(xì)概括如下：

一、尊師感恩，融洽師生關(guān)系

初二年級作為一個重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學(xué)生，我深化班級，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的時間對這些同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教化，讓他們盡早融入新的班集體。同時抓住老師節(jié)的契機(jī)，在9月8日班會課召開“吾愛吾師〞的主題班會，邀請局部老師參與，讓學(xué)生在“每當(dāng)走過老師的窗前〞的歌聲中體會老師的付出是一種對學(xué)生的愛，同時也讓學(xué)生要用自己的努力來回報老師的辛勤勞動。在主題班會中，師生進(jìn)行互動，笑聲不斷。為了慶祝第25個師節(jié)，我班利用課余時間出了“尊師感恩〞的黑板報?？?、以及“老師，我想對您說〞的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨〞等活動，融洽了師生關(guān)系，從而更好的培育了師生之間的感情。

二、加大力度抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化

1、特殊強(qiáng)調(diào)不得違反學(xué)校的幾條“高壓線〞：帶、MP3、MP4、嬉戲機(jī)等、抽煙、打架斗毆、違規(guī)用電等；

2、強(qiáng)調(diào)辦理請假手續(xù)的程序；

3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的儀容儀表，特殊強(qiáng)調(diào)女生長頭發(fā)必需扎起來、校服必需扣好紐扣等；

4、接著強(qiáng)化排隊制度，女生自行帶隊回宿舍，肯定要做好等；

5、做好各項評比工作，同時制定班規(guī)進(jìn)行量化管理；

6、提倡學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)?；顒?，增加學(xué)生的環(huán)保意識和勞動習(xí)慣。

三、布置班級，創(chuàng)立一個溫馨祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先，班委成員利用開學(xué)初比擬有空余時間，先把教室的布置先定型下來；

然后，利用假日依據(jù)須要購置小裝飾品進(jìn)行修飾；

最終，對班級布置的特色進(jìn)行構(gòu)思，確定張貼班級座右銘和德育欄，這兩個欄目具有立體感，比擬吸引人。

四、進(jìn)行甲型H1N1流感的預(yù)防和宣揚

1、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型H1N1流感的宣揚材料、甲型H1N1流感學(xué)問問答；

2、在第4周班會課召開“預(yù)防甲型H1N1流感〞主題班會；

3、利用班級板報宣揚預(yù)防甲型H1N1流感；

4、在第3周星期三中午進(jìn)行班級消毒和在第3周星期六下午學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一消毒，預(yù)防甲型H1N1流感；

5、建立由班長和值日班長負(fù)責(zé)班級同學(xué)發(fā)病狀況跟蹤記錄，剛好上報班級同學(xué)身體異樣病癥，并剛好到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查，覺察體溫超過37.5℃的同學(xué)剛好與家長聯(lián)系，并由家長帶到縣級以上的醫(yī)院就診；

6、對發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。

初二班級工作總結(jié)10

九月是新學(xué)期的起先，我校教學(xué)的各項工作已經(jīng)全面啟動。我們班級按學(xué)校

政教處的工作安排要求,也井然有序地進(jìn)行了學(xué)期初的各項工作。詳細(xì)概括如下：

一、尊師感恩，融洽師生關(guān)系

初二年級作為一個重新整合的年段，作為班主任，為了盡快地了解新編入的學(xué)生，我深化班級，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。利用一周的時間對這些同學(xué)的行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教化，讓他們盡早融入新的班集體。同時抓住老師節(jié)的契機(jī)，在9月8日班會課召開“吾愛吾師〞的主題班會，邀請局部老師參與，讓學(xué)生在“每當(dāng)走過老師的窗前〞的歌聲中體會老師的付出是一種對學(xué)生的愛，同時也讓學(xué)生要用自己的努力來回報老師的辛勤勞動。在主題班會中，師生進(jìn)行互動，笑聲不斷。為了慶祝第25個師節(jié)，我班利用課余時間出了“尊師感恩〞的黑板報?？⒁约啊袄蠋?，我想對您說〞的詩歌創(chuàng)作和“賀卡傳溫馨〞等活動，融洽了師生關(guān)系，從而更好的培育了師生之間的感情。

二、加大力度抓好學(xué)生的養(yǎng)成教化

1、特殊強(qiáng)調(diào)不得違反學(xué)校的幾條“高壓線〞：帶、mp3、mp4、嬉戲機(jī)等、抽煙賭博、打架斗毆、違規(guī)用電等；

2、強(qiáng)調(diào)辦理請假手續(xù)的程序；

3、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的儀容儀表，特殊強(qiáng)調(diào)女生長頭發(fā)必需扎起來、校服必需扣好紐扣等；

4、接著強(qiáng)化排隊制度，女生自行帶隊回宿舍，肯定要做好等；

5、做好各項評比工作，同時制定班規(guī)進(jìn)行量化管理；

6、提倡學(xué)生進(jìn)行義務(wù)環(huán)保活動，增加學(xué)生的環(huán)保意識和勞動習(xí)慣。

三、布置班級，創(chuàng)立一個溫馨祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先，班委成員利用開學(xué)初比擬有空余時間，先把教室的布置先定型下來；

然后，利用假日依據(jù)須要購置小裝飾品進(jìn)行修飾；

最終，對班級布置的特色進(jìn)行構(gòu)思，確定張貼班級座右銘和德育欄，這兩個欄目具有立體感，比擬吸引人。

四、進(jìn)行甲型流感的預(yù)防和宣揚

1、在德育欄內(nèi)張貼預(yù)防甲型流感的宣揚材料、甲型流感學(xué)問問答；

2、在第4周班會課召開“預(yù)防甲型流感〞主題班會；

3、利用班級板報宣揚預(yù)防甲型流感；

4、在第3周星期三中午進(jìn)行班級消毒和在第3周星期六下午學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一消毒，預(yù)防甲型流感；

5、建立由班長和值日班長負(fù)責(zé)班級同學(xué)發(fā)病狀況跟蹤記錄，剛好上報班級同學(xué)身體異樣病癥，并剛好到學(xué)校醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查，覺察體溫超過37.5℃的同學(xué)剛好與家長聯(lián)系，并由家長帶到縣級以上的醫(yī)院就診；

6、對發(fā)熱回家治療的同學(xué)至少一天跟蹤一次，詢問病情，并做好記錄。

初二班級工作總結(jié)11

上學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)初二(13)班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是接著做好班常規(guī)的管理工作，同時，建設(shè)有自己特色班級文化等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

1、不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的班級管理水平。

一方面，大量的閱讀班級管理的，提高理論水平;另一方面，不斷的向有管理閱歷的班主任學(xué)習(xí)。常常與任課老師溝通我們班的詳細(xì)狀況，剛好制定適合本班狀況的規(guī)章制度和土政策，使班級管理更為有效。

2、小組合作制度的改革。

為了適應(yīng)初二的狀況，在初一小組合作制度的根底上，進(jìn)行了進(jìn)一步的改革。在原來排位的根底上，實行小組橫向排列，將后進(jìn)生納入到小學(xué)組考評中，讓其他學(xué)生幫助、監(jiān)督他們的不良行為習(xí)慣，提高他們的作業(yè)完成度，采納班級量化考核管理制度，并把其結(jié)果運用到評優(yōu)等活動中。

3、注意班級管理的細(xì)微環(huán)節(jié)之處，實行不定時盯班的方法。

在采納班級量化考核管理制度的根底上，不定時盯班，關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，針對所出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個別的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和思想教化。

4、培育學(xué)生自我管理的實力

協(xié)作級部的學(xué)生自治委員會的工作，增加學(xué)生的自治意識，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這一學(xué)期，我注意培育班委的實力，樹立他們的威信，讓他們感到班級管理是自己的分內(nèi)事。同時我留意培育學(xué)生的合作意識，強(qiáng)調(diào)"人人都是班級事務(wù)管理者"，讓全部學(xué)生都參加到班級管理中。

反思自己的管理，依舊存在許多問題，有的與閱歷有關(guān)，有的與自身素養(yǎng)有關(guān)，例如有時會限制不住自己的脾氣，將事情弄僵等，在新的學(xué)期，我會努力完善自己的缺乏，一如既往的取他人之長，補(bǔ)自己之短。沒有最好，只有更好，我期盼下學(xué)期有更好的表現(xiàn)!

初二班級工作總結(jié)12

本學(xué)期,本人擔(dān)當(dāng)初二2)班班主任，常常深化課堂,深化學(xué)生的生活，與學(xué)生間的感情也日益加深?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、平安工作常抓不懈。

做到平安工作周周講，時時要求學(xué)生留意，不放松警惕。從學(xué)生的交通平安到在校期間的人身平安，從課上的平安到課外活動時的平安，從日常生活的水、火、電、飲食平安到假期平安，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)平安方面的細(xì)微環(huán)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有特地的時間進(jìn)行宣揚。平安無小事，平安工作是我班主任工作的重要組成局部。

二、班級常規(guī)工作。

班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。在班級中，我建立了班級規(guī)章，對學(xué)生的行為進(jìn)行客觀公正的評價。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)行催促，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)生的最主要的和最根本的義務(wù)。

加強(qiáng)與各任課老師的接觸，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，教化學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信念追逐，大家都處在上升的狀態(tài)。

四、組織一些主題班會，利用班會這一有利陣地對學(xué)生進(jìn)行教化，表揚先進(jìn)，催促后進(jìn)。

特殊留意進(jìn)行志向教化，有些同學(xué)在初一時成果比擬差，因此思想上也有所松懈，我常常找他們談心，鼓勵他們只要現(xiàn)在你行動起來，還是會有進(jìn)步的。

五、做好和家長聯(lián)系的工作。

期中考試之后，依據(jù)學(xué)校支配，我召開了家長會，一方面宣揚了學(xué)校，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的狀況。又依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，班主任及任課老師又對學(xué)生進(jìn)行了家訪，通過家訪，老師對學(xué)生在家的狀況、學(xué)生的家庭狀況有了更為深化的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。

六、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更困難，因此，這就須要我不斷的努力、刻苦，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。

初二班級工作總結(jié)13

一轉(zhuǎn)瞬一個學(xué)期的教學(xué)教化工作即將結(jié)束，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的德育工作要求和初二〔4〕班的實際狀況，仔細(xì)完成了學(xué)期初制定的班級工作安排，現(xiàn)對這一階段的工作做一個簡要的總結(jié)：

一、結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出了本班的奮斗目標(biāo)：

在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮了集體每個成員的主動性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教化與自我教化的過程，這一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，是全體學(xué)生共同努力的結(jié)果，在完成目標(biāo)的過程中讓他們共享集體的快樂和華蜜，從而形成了集體的榮譽感和責(zé)任感。

二、充分發(fā)揮了班委會和骨干的核心力氣，同時又讓全體學(xué)生進(jìn)行了自主管理。

本學(xué)期本著讓更多的學(xué)生參加管理，依據(jù)學(xué)生的實際，進(jìn)行了班委的改選，讓班里形成了兩套班委，讓他們比一比，賽一賽，促進(jìn)了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感。上面我所說的是核心班委的選擇和培育，但讓全體學(xué)生共同參加班級管理更為重要。充分調(diào)動全班每個學(xué)生的主動性，形成民主管理的氣氛，從而使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿意，民方法識得到培育，管理實力得到增加。因此我在班內(nèi)實行了“分級管理制〞。一級管理：全體班委，負(fù)責(zé)全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。二級管理：綜合組長和分管組長，分管各組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生。三級管理：科代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，剛好協(xié)助任課老師的工作。四級管理：職責(zé)長，負(fù)責(zé)班內(nèi)各項小范圍工作，如負(fù)責(zé)飲水機(jī)，粉筆盒，門窗等，把班內(nèi)瑣碎的工作安排到個人，使每個人都是官，都是班內(nèi)小主子，收到了很好的民主鼓勵效應(yīng)。同時在征求學(xué)生看法的根底上，在班內(nèi)實行值日班長制，每天記錄好我們的班級日志，讓每一位學(xué)生都有時機(jī)參加班級管理，體驗管理班級的辛苦，從而更好的約束自己的行為。

三、接著抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動良好的學(xué)風(fēng)。

1、充分重視了學(xué)校日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化評比工作。

行為標(biāo)準(zhǔn)的量化評比是班風(fēng)的重要表達(dá)，今年在班級全體師生的共同努力下，我們班的評比成果良好，，從而保持了班風(fēng)的穩(wěn)定。

2、接著標(biāo)準(zhǔn)好儀容儀表。

學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá)。因此本學(xué)期雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)比擬忙，但對于這項工作我毫不放松，從衣著到頭發(fā)裝扮都要求符合學(xué)校的要求。

3、狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會干脆導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我接著加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。抓住每一次月考，期中，期末考試，剛好進(jìn)行了總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。

四、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)：

這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期我狠抓對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好安排，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。我還加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我常常性地與各任課老師探討各科的學(xué)習(xí)方法，并剛好地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁〞，教給其點石成金之術(shù)。另外，接著開展“一幫一〞活動，盡量提中學(xué)下生的學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過我的努力，班里的后進(jìn)生越來越少了，在學(xué)校的月考和期中考試中我班的成果都有了肯定的進(jìn)步。

五、仔細(xì)抓好了活動課程建設(shè)〔主題班會，團(tuán)隊活動，活動課……〕，注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是驚慌的，但必要的活動，不但對學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好。所以我盡量利用班會課等時間開展各級各類的活動〔如八年級的籃球、集體舞和紅五月歌會競賽、上海民防教化基地的素養(yǎng)教化活動等等〕。另外，我還屢次召開了關(guān)