2023年高二語文暑假作業(yè)答案

第第頁(yè)2023年高二語文暑假作業(yè)答案高二語文暑假作業(yè)參考答案

1.A(B“作”應(yīng)讀zuō;C“癸”應(yīng)讀“guǐ”;D“媼”應(yīng)讀“?ο”)

2.C(聳人聽聞：有意說夸大或詫異的話，使人驚訝。駭人聽聞：使人聽了特別驚訝，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事，此處應(yīng)用聳人聽聞。)

3.C(A句式雜糅，“生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著成果的關(guān)鍵是政府實(shí)行多種〔措施〕調(diào)動(dòng)農(nóng)夫退耕還林的主動(dòng)性?！薄吧鷳B(tài)環(huán)境改善取得了顯著成果是與政府實(shí)行多種措施調(diào)動(dòng)農(nóng)夫退耕還林的主動(dòng)性分不開的”)

4.一是疫苗最早可于11月問世;二是病毒變異可能已排解

5.數(shù)學(xué)老師說：友情是一個(gè)萬能的公式，能解決百思不解的難題。

物理老師說：友情是一根巨大的杠桿，能撬開禁閉的心扉。

二、

6.C.(扄牖：關(guān)上窗戶)7.C8.D

9.(1)但是，我住在這里，曾經(jīng)受過很多值得興奮的事，也有很多讓人哀痛的事。(然，可，句意通順各1分)

(2)我的孩子(孫兒)，好久沒有看到你的身影了，為什么成天在這里默不作聲，真像一個(gè)女孩子。(竟類句意通順各1分)

(3)院子里有一棵枇杷樹，是我妻子死的那一年親自栽植的，如今已經(jīng)高高地站立著，枝繁葉茂像傘一樣了。(手植蓋句意通順各1分)

三、

10.(1)答：《鷓鴣天》上闋先寫自己重歸故地，物是而人非，為何不能同歸的感嘆表達(dá)出悲從中來又無可奈何的傷感之情;又以梧桐半死和鴛鴦失伴為喻。將自己?jiǎn)逝贾春屠蟻砉陋?dú)之境表現(xiàn)得格外悲涼。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題4分，由重歸故居的感受切入，“比”的手法的運(yùn)用，兩點(diǎn)各2分，能結(jié)合詞意闡述清晰即可。)

(2)答：蘇詞通過夢(mèng)境來寫人，描繪出妻子對(duì)鏡梳妝、見到久別的丈夫喜極而泣的情景，表現(xiàn)了夫妻間生死不渝的恩愛之情。賀詞通過詳情來寫人，追憶妻子深夜為自己補(bǔ)衣的情景，表現(xiàn)了貧賤夫妻患難與共之情(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此題6分，寫法、意境各3分，只要能分清二者在寫法上、表意上的區(qū)分即可，寫法與意境可合并作答亦可分開作答)

四、

11.(8分)

①外無期功強(qiáng)近之親②且夫水之積也不厚

③日啖荔枝三百顆④禾黍秋風(fēng)聽馬嘶

⑤恨不倩疏林掛住斜暉⑥門衰祚薄，晚有兒息

⑦只是當(dāng)時(shí)已惘然⑧曉來誰染霜林醉

五、(20分)

12.〔文章〕采納其次人稱來寫，便于抒發(fā)感情，既拉近了和劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝者的對(duì)話。

13.勇士革命首領(lǐng)有毅力，任勞任怨，樂觀熱忱

14.寫了自已的渺小，寫自己“早已丟失了，嚇跑了”以自已的渺小襯托出和珍的宏大，以自己的害怕襯托出和珍的勇敢無畏。

15.魯迅的話表達(dá)的主要是生氣。靜默是無言的生氣，而生氣遲早在靜默中爆發(fā)，不爆發(fā)就會(huì)在靜默中滅亡。的話表達(dá)的主要是悲傷，劉和珍的犧牲給帶來最深的悲傷，永久的悲傷。

六(15分)

16.C(A、病死率相近。B、應(yīng)是“中度”流行的年度D文章并未提到約翰·斯諾獲得何種特別的榮譽(yù)。)

17.(6分)(1)、全球升溫導(dǎo)致了熱帶疾病產(chǎn)生，還會(huì)使很多古典傳染病“復(fù)活”。

(2)城市膨脹，人口密度增大導(dǎo)致細(xì)菌的快速擴(kuò)散。

18.(6分)(1)流感的分類：流感病毒甲、乙、丙三型。(1分)甲型常引起世界性大流行;乙型可引起中等流行;丙型多為散發(fā)病例。(2分)

(2)用熏蒸法或消毒水防治。(1分)隔離、洗手、禁止隨地吐痰。(1分)綜合防治法，如消毒、藥物治療、隔離、疫苗防治等.(1分)

高中生的暑假〔學(xué)習(xí)打算〕表

1、每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在5~6小時(shí)

2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)打算，

4、晚上學(xué)習(xí)的`最終一個(gè)小時(shí)建議把支配設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。可以把學(xué)問點(diǎn)沒有吃牢做錯(cuò)的題目放在“智能測(cè)評(píng)”里“我的錯(cuò)題本”里面，做一個(gè)歸納，便利你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜愛和厭惡的科目交叉進(jìn)行。避開偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，依據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理。

8、每天晚飯前后和父母散漫步?????，既熬煉了身體，呼吸了新奇空氣，又增進(jìn)了溝通。

真心的盼望你們每個(gè)高中生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)打算!

高一班級(jí)暑假學(xué)習(xí)打算表

為了在高二里的我的學(xué)習(xí)成果有所提高，今年暑假我特意制定了暑假〔語文學(xué)習(xí)〕打算，以下便是我的暑假語文學(xué)習(xí)打算：

1.語文

語文是一門需要日積月累才能學(xué)好的科目，有人認(rèn)為學(xué)習(xí)語文很簡(jiǎn)單，不用過于仔細(xì)的對(duì)待。其實(shí)不然，語文雖然不是一門難學(xué)的科目，但也肯定不是一門好提高成果的科目。

首先，自己要想提高語文成果，就必需提高對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的積累，平常我會(huì)多把握一些詞匯的讀音和字型。

然后，課本上必背的詩(shī)句肯定背過，多讀一些文言文和〔散文〕，提高自己的閱讀理解力量。

熬煉自己的寫作的力量。

爭(zhēng)取在高二的上學(xué)期期語文成果到達(dá)90分。

2.數(shù)學(xué)

其實(shí)學(xué)校時(shí)的數(shù)學(xué)成果還算OK了，中考時(shí)還考了100多分，不過學(xué)校時(shí)的函數(shù)就學(xué)的不太好，以至于高中的數(shù)學(xué)成果會(huì)直線下滑，高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)問應(yīng)用的比例很大，所以自己在許多章節(jié)里學(xué)習(xí)都很吃力。

今后我上課時(shí)肯定好好聽講，課下多做一些針對(duì)性的練習(xí)，將函數(shù)這一部分的內(nèi)容弄懂、弄透，并且在最終的系統(tǒng)復(fù)習(xí)里，抓住重點(diǎn)，讓自己的數(shù)學(xué)成果有一次飛躍般的提高。

爭(zhēng)取在高二的上學(xué)期期數(shù)學(xué)成果85分以上。

3.英語

英語始終就是一門很讓我頭痛的科目，不過自覺得還是一門很好學(xué)的科目，只不過成果始終不抱負(fù)罷了。學(xué)校時(shí)的英語糟糕透了，中考竟然還不到50分，其實(shí)學(xué)校時(shí)在英語上花的財(cái)力和精力許多，只不過自己不喜愛背東西?！伯厴I(yè)〕的那個(gè)暑假里，更是每天看英語，用2、3個(gè)月的時(shí)間搞定了那6本English，不過高中的英語學(xué)起來還是那么吃力，但我明白最根本的問題就是不背單詞。

爭(zhēng)取在高二的上學(xué)期期英語成果到達(dá)90分。

4.地理

可以說是我認(rèn)為學(xué)的一門課，上課不曾仔細(xì)聽過，考試也都會(huì)，成果也不差。不過話說回來，這種〔學(xué)習(xí)看法〕可不好。

今后在地理課上仔細(xì)聽講，課下仔細(xì)復(fù)習(xí)，多做題，將題與圖結(jié)合起來，用思維在大腦里編制一個(gè)地球，便于自己更好的學(xué)習(xí)地理。

爭(zhēng)取在高二的上學(xué)期期地理成果到達(dá)95分。

5.歷史

我對(duì)古代史和外國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還算OK，只不過對(duì)中國(guó)近代史的學(xué)習(xí)還不夠透徹，大腦里沒有一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，對(duì)中國(guó)近代史的理解很理解很混亂。而且自己在材料題和簡(jiǎn)答題上丟分許多，主要是課本上需要背的東西總是記得不堅(jiān)固。

今后著重對(duì)中國(guó)近代史進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，課本上需要背誦的學(xué)問點(diǎn)肯定記住。

爭(zhēng)取在高二的上學(xué)期期歷史成果到