集體生活邀請(qǐng)我-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

Lesson6"I"and"we",SectiononeGrouplifeinvitesme.第一框集體生活邀請(qǐng)我第六課“我”和“我們”運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)我是××學(xué)校的學(xué)生，錢學(xué)森是我們的校友呢！我參加了少年宮的書法班，這里有小學(xué)生，也有高中生我和他們都能聊得來(lái)。我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績(jī)，我可興奮了！根據(jù)學(xué)校規(guī)定，我們幾個(gè)同學(xué)組建了文學(xué)社，大家可有共同語(yǔ)言啦！在你的生活經(jīng)歷中，有哪些讓你印象深刻的集體？班集體學(xué)校學(xué)生會(huì)興趣小組一、集體的溫暖請(qǐng)你判斷以下哪些是集體嗎？√家庭√√√公交車上的乘客走在路上的行人超市購(gòu)物的人群一些簡(jiǎn)單地聚合在一起的群體，不是集體。一.什么是集體？2.集體的含義？集體的含義：人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。分工明確共同目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作2.我們從集體中獲得了什么？溫暖的集體照下雨了沒(méi)帶雨傘不用擔(dān)心，學(xué)校為我準(zhǔn)備了愛心雨披沒(méi)考好不開心時(shí)，有好朋友的陪伴暑假我們一起去旅行我生病了，同學(xué)們打來(lái)問(wèn)候電話同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們從咱們班這個(gè)集體中獲得了什么？上次生日那天全班同學(xué)為我唱生日歌我感到很幸福我的語(yǔ)文基礎(chǔ)不是很好，一開始和大家的差距非常大，但是在小伙伴們的鼓勵(lì)和督促下，這學(xué)期我的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)班主任在知道我的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好后，總是給我特別的關(guān)懷。我心里很是感動(dòng)當(dāng)班主任知道我有朗誦天賦后，積極為我爭(zhēng)取了朗誦比賽的資格2.集體帶給我們溫暖（1）集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多（2）集體帶給我們安全感、歸屬感。在集體中，我們期望被認(rèn)可、被接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞著愛和溫暖。（3）當(dāng)集體取得成績(jī)、獲得表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感小游戲（坐地起身）從十個(gè)小組中各選二個(gè)小組參加活動(dòng)。每一組需要5名同學(xué)，背靠背的坐在地上。5人手臂相互交叉，合力使成員一同站起來(lái)。用時(shí)最少的一組獲勝，獲勝組要分享獲勝感言。失敗的一組要總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)，汲取經(jīng)驗(yàn)，再一次挑戰(zhàn)。2345三.集體的力量2.個(gè)人力量和集體力量的關(guān)系集體的力量自主學(xué)習(xí)

從前，在一座高高的山上有一座廟，廟里只有一個(gè)和尚，他每天都要到山下挑水喝，很是辛苦。后來(lái)廟里又來(lái)了一個(gè)和尚，于是兩人下山抬水喝。到廟里進(jìn)來(lái)第三個(gè)和尚時(shí)，三個(gè)人都怕自己吃虧，都不去挑水，結(jié)果沒(méi)有水喝。后來(lái)廟里著火，三個(gè)人才認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，一起挑水撲滅了大火。從此三個(gè)和尚齊心協(xié)力，輪流著去挑水，日子過(guò)的很不錯(cuò)。思考：三個(gè)和尚的故事說(shuō)明了什么？給你什么啟示？三個(gè)和尚的故事課堂筆記集體1+1+1+1+……集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。三個(gè)和尚沒(méi)水吃一個(gè)和尚挑水吃兩個(gè)和尚抬水吃

古語(yǔ)說(shuō)：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用?！?.集體力量的來(lái)源？P55D1H3課堂筆記4.個(gè)人力量與集體力量是怎樣的關(guān)系？P56D1H1-4①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。②個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。③借助集體的合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。情境一：七年級(jí)(6)班的活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹?lái)越有熱情，就連生性內(nèi)向、怯于表現(xiàn)的小菲也加入進(jìn)來(lái)，變得越來(lái)越活潑。情境二：升旗儀式時(shí)，全場(chǎng)肅立，隨著國(guó)歌響起，大家情不自禁地被帶入莊嚴(yán)的氛圍中。思考：結(jié)合情境說(shuō)一說(shuō)集體的力量對(duì)我們的影響？

集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。

個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。

如果班風(fēng)不好，同學(xué)之間攀比之風(fēng)盛行，或者抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，就會(huì)對(duì)一個(gè)人的身心健康產(chǎn)生不利影響。甚至?xí)谷说种撇涣瞬涣颊T惑，走上違法犯罪的道路。情境四：班里有幾位同學(xué)經(jīng)常在一起，慢慢地，他們說(shuō)話的語(yǔ)氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來(lái)越像。

情境三：在實(shí)驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊，思維活躍了。我們要關(guān)注集體的正面力量，在集體中獲得健康成長(zhǎng)。

集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。5.集體的力量對(duì)個(gè)人的影響（作用）①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。集體力量的作用思考：集體的力量都是正面的嗎？不一定。比如，如果班級(jí)風(fēng)氣不好，同學(xué)之間攀比之風(fēng)盛行，或者抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，就會(huì)起反面作用，會(huì)對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生不良影響。因此，我們要關(guān)注集體的正面力量，在集體中獲得健康成長(zhǎng)。課堂小結(jié)：談?wù)勀愕氖斋@

我我們＋完美的我課堂練習(xí)1.2022年2月6日,在女足亞洲杯決賽中,中國(guó)女足團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏,從落后2球到領(lǐng)先3球逆轉(zhuǎn),最后奪得亞洲杯冠軍,重返亞洲之巔。這啟示我們（）①集體的力量源自成員團(tuán)結(jié)協(xié)作②在集體中我們要放棄個(gè)人利益③集體人員數(shù)量越多力量越強(qiáng)大④在集體中要敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)A.①③B.②③C.②④D.①④D2.下列對(duì)古語(yǔ)的解讀正確的是（）①功崇惟志,業(yè)廣惟勤——成就事業(yè),要樹立遠(yuǎn)大志向，并堅(jiān)持不懈②己所不欲,勿施于人——我們要學(xué)會(huì)欣賞他人,合作交流共同進(jìn)步③單則易折，眾則難摧——個(gè)人力量是有限的,集體能產(chǎn)生強(qiáng)大合力④千里之行,始于足下——我們要珍惜當(dāng)下,把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C3.激動(dòng)人心的拔河比賽,繩子每拉動(dòng)一寸都凝聚著整個(gè)團(tuán)體的力量;步調(diào)整齊如一的儀仗隊(duì),靠的是全體隊(duì)員無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練和