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1/3因是多樣的，其中最關(guān)鍵的因素是師資配備不足，留不住人才；最嚴峻的現(xiàn)狀是學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極主動。解決這一系列問題需要一個長期的過程，在這期間可以嘗試加強硬管式的傳統(tǒng)教育方法，著重要給學(xué)生樹立起積極拼搏的意識。其根本的改善必須舉全國之力而為之，且要堅(一)學(xué)?；粳F(xiàn)狀3~6年級可以上微機課，課上2人使用一臺電腦。全校共6個班級，6個年 (表格1：學(xué)生人數(shù)及男女比例)(二)在校教師情況師，都是一個老師教多個科目。在缺少老師時，學(xué)校會在村里尋求高中學(xué)生作2/3為代課老師。老師大部分住在牌樓鎮(zhèn)中，每天上下班有專門的車接送。教師年xxx2600~2700元M月，過節(jié)時沒有待遇，今年只有降溫補貼100元。學(xué)校會逐年評選優(yōu)秀教師，但評出的優(yōu)秀教師都會被調(diào)走，老師的安排是輪流調(diào)換，調(diào)走原因有很多，有的是因為工作需要，有的是根據(jù)個人原因。老師在同一所小學(xué)調(diào)來的，教學(xué)認真負責(zé)，經(jīng)常給孩子家長打電話反映情況，劉老師實行一幫一(三)學(xué)校教育管理方面每學(xué)期開一次家長會，但家長來的人數(shù)很少，其中老人占很大比例。因為老師家住在牌樓鎮(zhèn)上，來回不方便，平常教師不常與家長溝通。學(xué)校每學(xué)期考一次試，試卷由鎮(zhèn)上統(tǒng)一印發(fā)。每學(xué)期評選百分之三十的的三好學(xué)生，百分之十五的優(yōu)秀少先隊員。每學(xué)期期末老師都會進行家訪，針對對象是學(xué)困學(xué)生和貧困學(xué)生，每次5~10個學(xué)生。學(xué)校采取硬式教育，考試之后不排榜。(四)老師分析學(xué)生情況價，因為孩子成績起伏不定，有可能同一科目，上次考試成績與這次考試成績相差太遠。而且孩子有自3/3都不要錢，每年只需要拿些卷紙錢，所以因為家里貧

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