安全文明校園創(chuàng)建匯報材料

創(chuàng)建安全文明校園營造良好育人環(huán)境——建華鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建安全文明校園情況匯報長期以來，學(xué)校確定了“抓安全，講文明，保質(zhì)量，創(chuàng)特色”的工作思路，把安全文明創(chuàng)建工作放在頭等重要的位置。安全文明的校園環(huán)境是學(xué)校教育事業(yè)的立足之本。多年來，我校始終堅持把營造安全文明的育人環(huán)境作為學(xué)校最基本的工作來抓，把創(chuàng)建安全文明校園列入學(xué)校重要議事日程，常抓不懈。為切實抓好我校的安全文明校園創(chuàng)建工作，杜絕一切不安全因素的出現(xiàn)，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和學(xué)校教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我們積極行動，真抓實干，校園內(nèi)呈現(xiàn)文明、團結(jié)、祥和、向上的良好氛圍。一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，落實責任。1、學(xué)校成立了安全文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，由校園安全第一責任人王建民校長擔任安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長，張飛、安占軍副校長為副組長，各職能部門負責人及各班班主任擔任組員。同時，形成了以校長室為龍頭，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊、年級組統(tǒng)一聯(lián)動的校園安全文明管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校安全文明管理領(lǐng)導(dǎo)小組分工合理，職責明確,各成員做到齊抓共管,把學(xué)校安全文明工作抓細抓實。2、學(xué)校根據(jù)實際需要，及時制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的各項規(guī)章制度，如：《學(xué)校安全管理制度》、《學(xué)校門衛(wèi)管理制度》、《學(xué)校寄宿生管理制度》、《學(xué)校食品安全管理制度》、《學(xué)校化學(xué)實驗器材管理制度》等。堅持以制度建設(shè)為保障，規(guī)范日常管理；學(xué)校建立健全了突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實應(yīng)急反應(yīng)機制；學(xué)校建立了暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制。3、根據(jù)“誰主管，誰負責；誰主辦，誰負責”的原則，學(xué)校與各部門安全責任人、班主任、科任老師簽訂了安全責任書。通過簽訂安全責任書來督促各部門、全體老師時刻繃緊安全這根弦。二、廣泛宣傳，開展活動，增強安全文明意識。安全文明的校園環(huán)境既是我?！耙陨鸀楸?，辦人民滿意的教育”這一辦學(xué)理念的基本需要，也是踐行“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。每學(xué)期，學(xué)校召開校委會會、教師會學(xué)生會、寄宿生生活老師會、校車司機會專題布置學(xué)校安全教育工作，組織教職工重溫《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)的法律法規(guī)，及時組織學(xué)習(xí)上級部門下發(fā)有關(guān)校園周邊環(huán)境綜合治理的文件精神，要求全體教職工樹立安全第一的思想，做到警鐘長鳴，有備無患。學(xué)校立足本地區(qū)實際通過知識競賽、主題班會、黑板報、手抄報比賽、升旗儀式、專題講座、收看電視節(jié)目及寫觀后感等多種形式有針對性的開展各種安全文明教育活動。學(xué)校安全文明教育做到月月有主題、天天有內(nèi)容：每學(xué)期開學(xué)第一天李校長、郭校長就通過廣播給全校師生上了一堂生動的安全文明教育第一課。根據(jù)本地區(qū)實際情況結(jié)合傳統(tǒng)教育日學(xué)校舉行豐富多彩的主題安全文明教育活動。學(xué)校將安全文明教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)中，開展了安全文明教育征文比賽、安全文明教育演講比賽、安全文明教育手抄報比賽等。我們堅持把加強對小學(xué)生的思想道德教育和法制教育納入到學(xué)校的安全文明教育工作之中來，從期初到期末，學(xué)校都要利用周一晨長期以來，學(xué)校十分注重校園文化建設(shè)，提出了“文化立校、質(zhì)量興校、特色強校、品牌樹?！钡膽?zhàn)略口號，大力創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，積淀深厚的文化底蘊，深化學(xué)校內(nèi)涵，通過校園文化對學(xué)生激勵影響產(chǎn)生潛移默化、潤物無聲的教育。1、物質(zhì)文化建設(shè)校門口、草坪邊、衛(wèi)生間、樓道邊、走廊上、教室里都貼有標語、名言、警句。如樓梯間墻壁上張貼“上樓下樓靠右走，安全意識人人有”、“禮貌文明世所珍，謙虛謹慎更精神”等安全文明標語；教室墻壁上張貼“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲”等勤奮學(xué)習(xí)的名言警句；食堂墻壁上張貼“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等節(jié)約糧食的詩詞；走廊墻壁上張貼了《弟子規(guī)》等經(jīng)典詩詞……。這些，無一不在規(guī)范著師生們的言行舉止，提醒大家應(yīng)該做什么，不該做什么，真正做到了讓草木育人，讓墻壁說話，達到無聲勝有聲的教育效果。2、精神文化建設(shè)勤學(xué)樓、樂學(xué)樓、博學(xué)樓、博思樓、惜馨樓、德馨樓凸顯各樓的文化功能和育人作用。學(xué)校在“成人成才成功”校訓(xùn)的引導(dǎo)下，引領(lǐng)學(xué)生文明、勤奮、健康、快樂成長，引導(dǎo)學(xué)生特長發(fā)展。學(xué)校老師以“教好每個孩子”為目標，秉承追求卓越，敢為人先的實小精神“為學(xué)生終生發(fā)展和幸福人生奠基”。四、相互配合、聯(lián)動管理，管理效果凸顯。1、學(xué)校附近企事業(yè)單位集中，過往車輛多，特別是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時段寄宿生家長開車到校接送學(xué)生，造成文源路交通擁堵，交通事故頻發(fā)，我校及時與交警部門聯(lián)系，通過職能部門來管理交通，同時我校組成了有值日老師、門衛(wèi)、學(xué)生會干部組成的文明交通勸導(dǎo)員也配合交警指揮、疏導(dǎo)交通。2、學(xué)校校門兩側(cè)店面多、臨時移動攤點多，經(jīng)常造成學(xué)校校門前臟、亂、差，學(xué)校通過張貼告示牌宣傳；上門思想動員，要求其自覺維護城市形象，不亂丟亂扔，不亂設(shè)攤點。另外學(xué)校配合城管局、社區(qū)與業(yè)主簽訂門前三包責任書，督促業(yè)主做好門前衛(wèi)生清掃工作。正是學(xué)校與各職能部門的聯(lián)動管理，學(xué)校周邊真正實現(xiàn)了秩序井然的和諧局面。營建安全文明的校園環(huán)境是一項長期而艱巨的工作。全體實驗小學(xué)師生為之不懈努力，曾榮獲望城區(qū)和諧校園、望城區(qū)安全文明校園、望城區(qū)消防安全示范學(xué)校、望城區(qū)兩型社會建設(shè)示范學(xué)校。創(chuàng)建安全文明校園不是我們最終的目的，更重要的是我們要時刻惦記著學(xué)生的