中學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)和文明禮儀實(shí)施方案

杜關(guān)中學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)和文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為適應(yīng)，經(jīng)學(xué)校研究決定：每一個(gè)禮拜的禮拜一課間操時(shí)刻為文明禮儀教育日。為了將文明禮儀教育活動(dòng)開展得豐碩多彩、切近學(xué)生實(shí)際，進(jìn)一步豐碩德育課堂和深化我校教育教學(xué)改革，表現(xiàn)德育工作的實(shí)效性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)制定如下活動(dòng)方案：一、指導(dǎo)思想：以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見》為指導(dǎo)，以“增強(qiáng)文明禮儀教育、增進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以校園內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）為沖破口，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過開展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培育學(xué)生良好的文明禮儀適應(yīng)，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造踴躍向上、文明和諧的校園文化環(huán)境。二、活動(dòng)目標(biāo)：一、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使全校學(xué)生的語言更文明，行為更標(biāo)準(zhǔn)。二、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，做文明的中學(xué)生。3、振奮全校學(xué)生的精神，使其以飽滿的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落！三、

重點(diǎn)治理的內(nèi)容：

1.不文明、不禮貌的適應(yīng):

①升國旗、校會(huì)等大型集會(huì)時(shí)，說話、打鬧，破壞會(huì)場(chǎng)秩序。

②同窗之間罵人，講粗話、臟話；對(duì)教師不尊重，對(duì)同窗不禮貌。

③校內(nèi)追趕打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右邊通行。

④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫，損壞公物。

⑤校內(nèi)騎車，亂停亂放。

2.

不良的衛(wèi)生適應(yīng)：

①隨地吐痰,順手亂拋紙屑，到處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內(nèi)隨時(shí)隨地吃零食，在校外小攤購買小吃。

③個(gè)人物品不整潔，書桌上書籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛(wèi)生，無自覺撿拾地上垃圾的適應(yīng)。

3.違規(guī)違紀(jì)的行為：

①遲到、早退、缺課；上課說話、看課外書籍、玩游戲等。

②剽竊作業(yè),考試作弊。

③攜帶電話等通信工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園，勾引校外人來校。

④抽煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。四、實(shí)施途徑和方式：（一）堅(jiān)持文明禮儀教育與學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活相結(jié)合。學(xué)校認(rèn)真抓勤學(xué)生及教師文明禮儀活動(dòng)，用《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和“學(xué)生一日常規(guī)”引導(dǎo)師生的言行，注重在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高文明意識(shí)，養(yǎng)成文明行為，做到人人學(xué)禮儀、懂禮儀、崇禮儀、用禮儀、傳禮儀，營(yíng)造講禮儀的文明氣氛；組織師生認(rèn)真學(xué)習(xí)并深切把握文明禮儀教育的精神實(shí)質(zhì)，并將之滲透到日常生活的一舉手、一投足中去；注重對(duì)學(xué)生日常交往、穿著、言行的督查、指導(dǎo)和教育，將文明禮儀教育活動(dòng)落實(shí)到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生的日常生活當(dāng)中。（二）堅(jiān)持文明禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合。文明禮儀教育要遵循禮儀教育與家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合的原那么，使家庭教育與學(xué)校教育取得一致，形成合力，做到教育原那么一致，內(nèi)容互補(bǔ)。組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)各類禮儀標(biāo)準(zhǔn)，普及生活禮儀、社會(huì)禮儀、教學(xué)禮儀、學(xué)習(xí)禮儀等基礎(chǔ)知識(shí)，使他們了解把握日常禮儀常識(shí)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)那么，不時(shí)、事事、處處做學(xué)生的表率；通過“家長(zhǎng)學(xué)?！钡榷喾N形式，增強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)禮儀意識(shí)的教育，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的“身教勝于言教”的作用；要盡力取得全社會(huì)的認(rèn)可、明白得和支持，讓文明禮儀教育活動(dòng)真正走進(jìn)社區(qū)、家庭；要充分利用公益活動(dòng)、寒暑假等機(jī)會(huì)，提倡學(xué)生走落發(fā)庭，走進(jìn)鄉(xiāng)村，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。（三）堅(jiān)持目標(biāo)推動(dòng)與學(xué)生自我教育相結(jié)合。將文明禮儀教育納入校園文化建設(shè)的整體計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)學(xué)校文明禮儀教育的成功體會(huì)，結(jié)合本校實(shí)際，明確關(guān)于學(xué)生、教職工、家長(zhǎng)的文明禮儀教育目標(biāo)。要通過文明禮儀教育，引導(dǎo)廣大教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)，標(biāo)準(zhǔn)與人交往、合作、交流、共處等外在行為，進(jìn)而內(nèi)化為“自尊、自律、自強(qiáng)、合作、創(chuàng)新”的品質(zhì)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際和不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)，制訂相應(yīng)的文明禮儀教育分層目標(biāo)，并將其貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去。以造就學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，遵循“小一點(diǎn)”、“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”的原那么，開展讀、講、賽、評(píng)等一系列活動(dòng)。讀，即念書活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽；評(píng)，即對(duì)學(xué)生的儀容穿著、文明禮儀、衛(wèi)生適應(yīng)、遵紀(jì)遵法等行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比，成立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。（四）堅(jiān)持文明禮儀教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。校園環(huán)境是文明禮儀教育不可缺少的途徑之一。認(rèn)真貫徹《河南省教育廳關(guān)于增強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的意見》精神，對(duì)校園的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化進(jìn)行整體計(jì)劃，做到安排有科學(xué)性、布置有教育性、整體上有陶冶性。（五）堅(jiān)持文明禮儀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校以各類主題教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，利用9月20日全國“公民道德宣傳日”和9月全國“中小學(xué)宏揚(yáng)和培育民族精神月”、升旗儀式、主題班會(huì)和“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等節(jié)假日和重大紀(jì)念日，進(jìn)行文明禮儀教育；利用學(xué)科教學(xué)，組織學(xué)生開展朗誦、、繪畫、寫作、慰問、參觀、訪問等文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)。即看一部文明禮儀專題教育片、寫一篇文明禮儀教育文章、出一期專題手抄報(bào)、講一個(gè)動(dòng)人的文明禮儀故事、做一件講文明禮貌的事、教師撰寫一篇禮儀教育五、文明禮儀教育活動(dòng)的內(nèi)容：一、增強(qiáng)語言文明教育，凈化學(xué)生心靈，培育健康心理。①、推行“十四字”禮貌用語，即“您”！“您好！”“請(qǐng)！”“謝謝！”“再會(huì)！”“對(duì)不起！”“沒關(guān)系”?、凇⒆袷匦@文明秩序，貫徹執(zhí)行《中學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容。③、提倡“五心”，即忠心獻(xiàn)給祖國、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)切獻(xiàn)給他人、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、信心留給自己。做到心理健康，不和家長(zhǎng)賭氣，不頂撞師長(zhǎng)，不“冷落”同窗，不擅自離開家庭和學(xué)校。

二、講究文明禮貌，提倡文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)成為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容和日常行為的大體要求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行《文明禮儀常規(guī)》、《杜關(guān)中學(xué)生一日常規(guī)》教育，使學(xué)生做到：尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同窗；著裝得體，穿著整潔；談吐舉止文明，利用禮貌用語；在公共場(chǎng)合不吵鬧、不喧嘩；不抽煙，不飲酒；不打架，不罵人；不破壞公物，不踩折花草樹木；男女生之間無不文明交往現(xiàn)象。3、開展衛(wèi)生競(jìng)賽，營(yíng)造和諧氣氛，建設(shè)文明校園。

不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰，不亂倒污水、亂倒剩飯菜，弄好教室文化建設(shè)。各班級(jí)開展“講衛(wèi)生競(jìng)賽”活動(dòng)，既要重視個(gè)人衛(wèi)生，又要講究公共衛(wèi)生，把校園真正建設(shè)成為學(xué)生溫馨的家園、生活的樂園。

4、增進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，珍愛集體榮譽(yù)。①、采取樹立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等方法，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格治理、科學(xué)治理、精細(xì)治理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷增強(qiáng)和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。②、以集體榮譽(yù)為重，無違紀(jì)，無不文明行為，有正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同窗間友愛相處、合作互學(xué)，共建文明班級(jí)。六、活動(dòng)要求：一、統(tǒng)一思想，提高熟悉，各班級(jí)必然要以活動(dòng)為契機(jī)，使學(xué)生的文明意識(shí)、良好的行為適應(yīng)更上一個(gè)新臺(tái)階。二、各班級(jí)踴躍行動(dòng)，大力營(yíng)造文明禮貌氣氛，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，求真務(wù)實(shí)，并做好記錄，及時(shí)上交各類。七、方式步驟：（一）、宣傳動(dòng)員發(fā)動(dòng)時(shí)期：

一、成立活動(dòng)小組，設(shè)立文明監(jiān)督崗。二、學(xué)校召開全校師生動(dòng)員大會(huì)，各班舉行主題班會(huì)，學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案。學(xué)校團(tuán)委發(fā)出“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生”主題活動(dòng)建議。3、以班為單位學(xué)習(xí)《中學(xué)生守那么》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》《杜關(guān)中學(xué)生一日常規(guī)》《校園文明行為“十講”“十不準(zhǔn)”》等一系列學(xué)校規(guī)章制度。

4、各班反復(fù)排查存在的問題并制定整改方法。

五、各班以“整頓班級(jí)秩序、創(chuàng)建文明校園”為主題開辦一期學(xué)習(xí)園地。六、利用黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊等陣地進(jìn)行大力宣傳，讓每位同窗明確活動(dòng)的內(nèi)容和意義。（二）、檢查落實(shí)時(shí)期：一、各班自查自糾。發(fā)覺問題及時(shí)整改。二、開辦“文明校園”，宣傳報(bào)導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)展