上饒市第十小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革評(píng)聘工作方案3

上饒市第十小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革評(píng)聘工作方案3PAGE4上饒市第十小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)評(píng)聘工作實(shí)施辦法（試行）一、指導(dǎo)思想和基本原則指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家、省、市、縣關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作文件精神，充分發(fā)揮學(xué)校的主體作用，調(diào)動(dòng)廣大教師教書(shū)育人的積極性，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、提高業(yè)務(wù)能力，建立一支專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍，促進(jìn)我區(qū)教育工作又好又快發(fā)展?；驹瓌t：一是堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)、機(jī)會(huì)均等的原則，二是堅(jiān)持重師德、重能力、重業(yè)績(jī)、重貢獻(xiàn)的原則；三是堅(jiān)持自由擇崗、競(jìng)聘上崗的原則；四是堅(jiān)持積極推進(jìn)、穩(wěn)慎實(shí)施的原則；二、組織領(lǐng)導(dǎo)我校教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作，在市教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。1.成立上饒市第十小學(xué)教師職稱(chēng)制度改革試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)改革試點(diǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。組長(zhǎng)：程敏組員：黃傳友張文瑛黃瓊2.成立上饒市第十小學(xué)考核聘任小組，具體負(fù)責(zé)教師競(jìng)聘推薦評(píng)聘工作。組長(zhǎng)：程敏組員：黃傳友張文瑛黃瓊周春美鐘莫名（凡本人參與崗位競(jìng)聘或與競(jìng)聘人員之間有夫妻和近親關(guān)系的，必須回避，不得擔(dān)任考核聘任小組成員。）三、競(jìng)聘崗位和基本條件學(xué)?？己似溉涡〗M在競(jìng)聘工作開(kāi)始前，公布核準(zhǔn)崗位設(shè)置的空崗情況、競(jìng)聘崗位數(shù)額及崗位競(jìng)聘的具體條件。在工作中，如不服從學(xué)校工作安排的，就不具備競(jìng)聘資格。四、個(gè)人申請(qǐng)1.競(jìng)聘人員向?qū)W?？己似溉涡〗M提出書(shū)面申請(qǐng)。2.競(jìng)聘人員填寫(xiě)“競(jìng)聘崗位登記表”，標(biāo)明所競(jìng)聘崗位的級(jí)別、專(zhuān)業(yè)及其它相關(guān)內(nèi)容。3.每個(gè)競(jìng)聘人員只能競(jìng)聘一個(gè)崗位。1.學(xué)?？己似溉涡〗M按照《江西省上饒市中小學(xué)教師職稱(chēng)改革試點(diǎn)教師職稱(chēng)評(píng)審條件（試行）》，采取說(shuō)課講課、面試答辯、專(zhuān)家評(píng)議、民主測(cè)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)申報(bào)人員的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)能力、學(xué)術(shù)成果、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，按競(jìng)聘崗位數(shù)額，從高分到低分按排序等額推薦評(píng)審人選，確定本學(xué)校推薦的各級(jí)別推薦評(píng)審人員，并予以公示。得分相同的，業(yè)績(jī)突出者可以?xún)?yōu)先推薦。2.學(xué)校考核聘任小組對(duì)擬評(píng)審人員的崗位、職務(wù)等情況進(jìn)行張榜公示。公示期間，考核聘任小組公布舉報(bào)電話(huà)，并接受各種舉報(bào)，認(rèn)真調(diào)查核實(shí)，對(duì)不符合條件的、違反有關(guān)規(guī)定和程序的人員，取消競(jìng)聘資格。3.公示無(wú)異議的推薦人員，按要求填寫(xiě)有關(guān)表格，并將推薦人選的評(píng)審材料報(bào)市區(qū)教育局。八、學(xué)校聘用學(xué)校按照事業(yè)單位崗位設(shè)置管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任管理的相關(guān)規(guī)定，辦理相關(guān)聘任（用）手續(xù)。附件1、上饒市第十小學(xué)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)附件2、上饒市第十小學(xué)教師講課答辯評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)附件3、上饒市第十小學(xué)教師常規(guī)工作評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)附件4、上饒市第十小學(xué)教師學(xué)術(shù)成果評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)附件5、上饒市第十小學(xué)教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)附件6、上饒市第十小學(xué)民主測(cè)評(píng)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)上饒市第十小學(xué)2012年附件1：（一）職業(yè)道德考核評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）指標(biāo)賦分結(jié)果得分項(xiàng)目評(píng)估指標(biāo)文字表述等級(jí)分值職業(yè)道德評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）熱愛(ài)祖國(guó)依法從教（1分）熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。在思想上與黨中央保持一致，不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。a1.0b0.9c0.8志存高遠(yuǎn)愛(ài)崗敬業(yè)（1分）忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不得敷衍塞責(zé)。a1.0b0.9c0.8熱愛(ài)學(xué)生尊重學(xué)生（2分）關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。a2.0b1.8c1.6教書(shū)育人為人師表（2分）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。堅(jiān)守高尚情操，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。a2.0b1.8c1.6勤奮學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)精通（1分）崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。a1.0b0.9c0.8關(guān)心集體團(tuán)結(jié)協(xié)作（1分）尊重同志，善待他人，同事間相互支持幫助，謙虛謹(jǐn)慎。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益，珍惜集體榮譽(yù)。a1.0b0.9c0.8尊重家長(zhǎng)爭(zhēng)取配合（1分）正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間的關(guān)系，虛心聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士的配合、支持和理解。指導(dǎo)、幫助學(xué)生家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法。a1.0b0.9c0.8廉潔奉公樂(lè)于奉獻(xiàn)（1分）不利用職務(wù)之便謀取私利，不搞有償家教，不亂補(bǔ)課、亂訂復(fù)習(xí)資料、亂辦班。a1.0b0.9c0.8總分說(shuō)明：如果有下列行為者，要予以酌情減分（具體標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校制定）：1.遲到、早退、曠工的；2．不積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)的；3．對(duì)學(xué)生冷酷、粗暴，缺少愛(ài)心，有體罰、變相體罰、毆打、污辱學(xué)生人格的行為的；4．亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂復(fù)習(xí)資料的；5.受到黨政紀(jì)處分的；6.歧視、排斥學(xué)困生，對(duì)輟學(xué)學(xué)生不勸學(xué)的；7.惡意詆毀他人名譽(yù)，挑撥離間，引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)沖突的；8.拉幫結(jié)派，破壞團(tuán)結(jié)，干擾學(xué)校工作的；9.課上不認(rèn)真教學(xué)，把課上應(yīng)學(xué)會(huì)的知識(shí)留到課外，對(duì)學(xué)生搞有償家教的；10.利用職務(wù)之便，謀取私利，強(qiáng)迫和誘導(dǎo)學(xué)生為自己干私活、過(guò)生日、節(jié)日送紅包等行為的，收受家長(zhǎng)錢(qián)物的；11.學(xué)生管理混亂，由此引發(fā)事故，造成惡劣影響的；12.有瀆職、失職行為的；13.其它不良行為的。可以累加扣分，最多扣10分。由學(xué)?？己似溉涡〗M參照《上饒市第十小學(xué)績(jī)效考核方案》扣分。附件2：（二）課堂教學(xué)、答辯考核評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（20分）項(xiàng)目評(píng)估要素文字表述等級(jí)分值得分課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(17分)教育教學(xué)理念（1分）以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。注重探究能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)。A1.0B0.9C0.8教學(xué)目標(biāo)確立（1分）具有基礎(chǔ)性和針對(duì)性，切合課標(biāo)要求和學(xué)生實(shí)際；具有科學(xué)性和綜合性，體現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)整合；具有層次性和可操作性，有識(shí)記、理解、掌握、運(yùn)用等不同要求。A1.0B0.9C0.8教學(xué)內(nèi)容處理（2分）活用教材，科學(xué)處理教材，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)。教學(xué)容量適當(dāng)，學(xué)生能夠接受。A2.0B1.8C1.6教學(xué)過(guò)程安排（2分）教學(xué)程序科學(xué)自然，有利于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)；教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)合理，有利于學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建立；教學(xué)節(jié)奏、密度適當(dāng)，時(shí)間分配合理。A2.0B1.8C1.6教學(xué)方法與手段選擇（2分）教法選擇符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、注意揭示知識(shí)規(guī)律和學(xué)法指導(dǎo)，體現(xiàn)能力的培養(yǎng)、情感的激發(fā)；問(wèn)題設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，具有層次性、核心性，知、能、情有機(jī)交融；情境創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣，有實(shí)效；教學(xué)掛圖、教具、現(xiàn)代教學(xué)媒體的選用合理、恰當(dāng)、高效。A2.0B1.8C1.6教學(xué)調(diào)控和效果的檢測(cè)（2分）精心安排有層次性、針對(duì)性和開(kāi)放性的練習(xí)活動(dòng)；以師之情喚生之情，師生平等，情感融洽、和諧；對(duì)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)有效，體現(xiàn)多元性；給學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，輕負(fù)高效。A2.0B1.8C1.6學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)（3分）參與狀態(tài)（1分）學(xué)生興趣濃厚，熱情高，自主地參與教學(xué)活動(dòng)全過(guò)程；學(xué)生積極思考，自覺(jué)鉆研，主動(dòng)探索；學(xué)生能感知、理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，思維活躍。A1.0B0.9C0.8交流狀態(tài)（1分）學(xué)生能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大膽質(zhì)疑；學(xué)生在活動(dòng)中能進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、診斷，相互討論和幫助，能主動(dòng)與他人合作。A1.0B0.9C0.8達(dá)成狀態(tài)（1分）學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和愉悅，不同程度的學(xué)生都有所得；能聯(lián)系實(shí)際，舉一反三，遷移運(yùn)用。A1.0B0.9C0.8教學(xué)基本功（3分）教態(tài)自然、大方；語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、流暢；演示操作規(guī)范，指導(dǎo)得法。板書(shū)科學(xué)、工整、美觀。有效組織教學(xué)，駕馭課堂靈活。正確熟練運(yùn)用直觀教具、現(xiàn)代教學(xué)媒體。A3.0B2.7C2.4教學(xué)特色（1分）教學(xué)的某一方面有獨(dú)特的創(chuàng)舉，效果顯著。A1.0B0.9C0.8答辯評(píng)價(jià)（3分）教育教學(xué)理論知識(shí)較強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富。審題準(zhǔn)確，圍繞問(wèn)題，重點(diǎn)突出；思路清晰，答辯靈活，應(yīng)對(duì)自如；表述正確，語(yǔ)言流暢，邏輯性強(qiáng)；舉止得體，從容自然。A3.0B2.7C2.4總分 說(shuō)明：課堂教學(xué)由競(jìng)聘教師抽取課題后準(zhǔn)備一小時(shí)作課（作課班級(jí)選取由學(xué)?？己似溉涡〗M指定），學(xué)?？己似溉涡〗M進(jìn)行評(píng)分，去掉最高和最低分求出平均值；附件3：（三）常規(guī)工作考核評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（40分）項(xiàng)目評(píng)估要素文字表述等級(jí)分值得分工作量及工作量的完成情況（40分）工作量（25分）按所承擔(dān)的足額工作量、基本工作量評(píng)價(jià)。足額25-22分不足21-18分較差17分以下工作量完成情況（15分）按所完成工作量的好壞程度評(píng)價(jià)。優(yōu)15-14分良13-12分中11-10分差9分以下總分說(shuō)明：一、工作量及工作量完成情況：指履現(xiàn)職以來(lái)的工作量及工作量完成情況，時(shí)間截止到12月底。二、工作量計(jì)算：1.教學(xué)人員可按如下課時(shí)工作量計(jì)算（每節(jié)45分鐘）：周標(biāo)準(zhǔn)授課時(shí)數(shù)為每周10節(jié)—14節(jié)。視為足額完成工作量2.校長(zhǎng)、班子成員、教導(dǎo)主任、教科主任、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員可按如下兩項(xiàng)工作量相加計(jì)算：（1）課時(shí)（兼課、聽(tīng)課、評(píng)課等）工作量完成的情況。（2）學(xué)校教育教學(xué)管理工作的工作量完成情況。附件4：（四）學(xué)術(shù)成果考核評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（5分）項(xiàng)目評(píng)估要素文字表述等級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)得分學(xué)術(shù)成果（5分）學(xué)術(shù)論文指在教育行政及其業(yè)務(wù)部門(mén)正式公開(kāi)發(fā)行的教育教學(xué)刊物上或與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的正式公開(kāi)發(fā)行的刊物上，發(fā)表與本人所從事的教育教學(xué)有關(guān)的論文，或各級(jí)別的獲獎(jiǎng)?wù)撐?，按照?jí)別評(píng)價(jià)。國(guó)家級(jí)1.5分、1.4分、1.3分省級(jí)1.3分、1.2分、1.1分市級(jí)1.1分、1.0分、0.9分縣級(jí)0.9分、0.8分、0.7分學(xué)術(shù)論著指正規(guī)出版社出版并公開(kāi)發(fā)行的有本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)價(jià)值的著作分獨(dú)著、合著等情況評(píng)價(jià)。獨(dú)著2.0分兩人合著1.4分多人合著1.0分課題研究指主持或參與各級(jí)教育行政部門(mén)及相關(guān)機(jī)構(gòu)正式規(guī)劃立項(xiàng)的課題研究，結(jié)題、通過(guò)驗(yàn)收、獲獎(jiǎng)的分情況按級(jí)別評(píng)價(jià)。國(guó)家級(jí)主持1.5分國(guó)家級(jí)參與1.4分省級(jí)主持1.4分省級(jí)參與1.3分市級(jí)主持1.3分市級(jí)參與1.2分縣級(jí)主持1.2分縣級(jí)參與1.1分校級(jí)主持1.1分校級(jí)參與1.0分總分說(shuō)明：自履現(xiàn)職以來(lái)，同一個(gè)年度的學(xué)術(shù)論文只取一次最高級(jí)別評(píng)分，最后得分不超過(guò)5分。獲獎(jiǎng)?wù)撐囊詫W(xué)校正常手續(xù)上報(bào)的論文為準(zhǔn)；不同年度的同一課題論文，只取一次最高級(jí)別的進(jìn)行給分。附件4：（四）學(xué)術(shù)成果考核評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)估要素文字表述等級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)得分學(xué)術(shù)成果（5分）學(xué)術(shù)論文(獲獎(jiǎng))指在教育行政及其業(yè)務(wù)部門(mén)正式公開(kāi)發(fā)行的教育教學(xué)刊物上或與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的正式公開(kāi)發(fā)行的刊物上，發(fā)表與本人所從事的教育教學(xué)有關(guān)的論文，或各級(jí)別的獲獎(jiǎng)?wù)撐?，按照?jí)別評(píng)價(jià)。國(guó)家級(jí)3分、2.7分、2.4分省級(jí)2.5分、2.1分、1.8分市級(jí)2分、1.7分、1.4分縣（區(qū)）級(jí)1.5分、1.1分、0.7分校級(jí)1分、0.7分、0.4分學(xué)術(shù)論著（發(fā)表）指正規(guī)出版社出版并公開(kāi)發(fā)行的有本專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)價(jià)值的著作分獨(dú)著、合著等情況評(píng)價(jià)。國(guó)家級(jí)3.5分省級(jí)3分市級(jí)2.5分縣（區(qū)）級(jí)2分課題研究指主持或參與各級(jí)教育行政部門(mén)及相關(guān)機(jī)構(gòu)正式規(guī)劃立項(xiàng)的課題研究，結(jié)題、通過(guò)驗(yàn)收、獲獎(jiǎng)的分情況按級(jí)別評(píng)價(jià)。國(guó)家級(jí)主持1.5分國(guó)家級(jí)參與1.4分省級(jí)主持1.4分省級(jí)參與1.3分市級(jí)主持1.3分市級(jí)參與1.2分縣級(jí)主持1.2分縣級(jí)參與1.1分校級(jí)主持1.1分校級(jí)參與1.0分總分說(shuō)明：自履現(xiàn)職以來(lái)，同一個(gè)年度的學(xué)術(shù)論文只取一次最高級(jí)別評(píng)分。獲獎(jiǎng)?wù)撐囊詫W(xué)校正常手續(xù)上報(bào)的論文為準(zhǔn)；不同年度的同一課題論文，只取一次最高級(jí)別的進(jìn)行給分。附件5：（五）獲獎(jiǎng)情況考核評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（10分）項(xiàng)目評(píng)估要素文字表述等級(jí)分值得分獲獎(jiǎng)情況10分榮譽(yù)所取得的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)、縣（區(qū)）級(jí)、校級(jí)綜合性或單項(xiàng)榮譽(yù)。國(guó)家級(jí)國(guó)務(wù)院7.0教育部6.2其他5.5省級(jí)省政府5.4省教廳4.7其他4市級(jí)市政府3.9分市教育局3.2其他2.5縣（區(qū)）級(jí)縣政府2.5教育局2其他1.5校級(jí)1.4分業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)情況教學(xué)競(jìng)賽、課件、教具、公開(kāi)課等獲獎(jiǎng)情況。等級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)3.0分、2.8分、2.5分省級(jí)2.4分、2.2分、2分市級(jí)1.9分、1.7分、1.5分縣級(jí)1.5分、1.2分、1.0分校級(jí)0.9分、0.7分、0.5分總分說(shuō)明：1、榮譽(yù)：包括優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)個(gè)人、標(biāo)兵、勞動(dòng)模范等。同一個(gè)年度同類(lèi)榮譽(yù)只取一次最高級(jí)別評(píng)分。2、時(shí)間范圍為任現(xiàn)職以來(lái)所取得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)。最后得分不超過(guò)此項(xiàng)得分。附件5：（五）獲獎(jiǎng)情況考核評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目評(píng)估要素文字表述等級(jí)分值得分獲獎(jiǎng)情況10分榮譽(yù)所取得的國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)、縣（區(qū)）級(jí)、校級(jí)綜合性或單項(xiàng)榮譽(yù)。國(guó)家級(jí)國(guó)務(wù)院7.0教育部6.2其他5.5省級(jí)省政府5.4省教廳4.7其他4市級(jí)市政府3.9分市教育局3.2其他2.5縣（區(qū)）級(jí)縣政府2.5教育局2其他1.5校級(jí)1.4分業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)情況教學(xué)競(jìng)賽、課件、教具、公開(kāi)課等獲獎(jiǎng)情況。等級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)7.0分、6.2分、5.5分省級(jí)5.4分、