生物試驗報告單(十五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——生物試驗報告單(十五篇)在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

生物試驗報告單篇一

目的要求:

1.練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會規(guī)范的操作方法。

2.能夠獨立操作顯微鏡。

3.能夠?qū)?biāo)本移動到視野中央，并看到明了的圖象。

材料用具:顯微鏡，寫有“上〞字的玻片，動、植物玻片標(biāo)本，擦鏡紙，紗布。

方法步驟

1.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

2．把顯微鏡放在試驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

3．動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

4．把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。一只眼凝眸目鏡內(nèi)，另一只眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

5.把所要觀測的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。

6．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止此時眼睛一定要看著物鏡）。

7．一只眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加明了。

8．練習(xí)將所觀測的標(biāo)本移到視野中央，先移動一下標(biāo)本，物象朝相反的方向移動。說明白在目鏡中看到的像是真實的像的倒像。

本卷須知

試驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭清白。如需擦拭目鏡和物鏡，請用擦鏡紙。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最終把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。

討論

1.顯微鏡的使用步驟有哪些？

答：1、取鏡和安放2、對光3、觀測（放片、調(diào)焦）4、清潔與收鏡

2.使用顯微鏡觀測時，為什么在下降鏡筒時眼睛要凝眸物鏡？

答：物鏡把載玻片壓碎，也簡單劃傷物鏡。

3.在顯微鏡下能看清寫在不透明紙上的“上〞字嗎？

答：看不到，不透明的紙會阻擋光線從物鏡進(jìn)入光筒再從目鏡射出，所以可能什么也看不見。

試驗時間：20xx.9.15

試驗二:觀測植物細(xì)胞

試驗?zāi)康模?/p>

1、制作植物細(xì)胞的臨時裝片,學(xué)習(xí)制作臨時裝片的基本方法.

2、認(rèn)識植物細(xì)胞等基本結(jié)構(gòu).3、練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.

試驗準(zhǔn)備：

分組試驗器材：顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。

試驗過程：

一、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本

1、用清白地紗布把載玻片擦拭清白。

2、把載玻片放在試驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。

制作臨時裝片

3、用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊透明在膜——內(nèi)表皮。把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片的水滴中，用鑷子把它展平。

4、用鑷子夾起蓋玻片，是它的一邊先解除4載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀測的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀測。

染色

5、把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)。

6、用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。

三、觀測洋蔥表皮細(xì)胞

利用顯微鏡觀測洋蔥表皮細(xì)胞，先用低倍鏡下觀測，再在高倍鏡下觀測。

四、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞圖。

五、試驗終止。

回收試驗器材，整理試驗桌。

試驗時間：20xx.9.22

試驗三：觀測人體口腔上皮細(xì)胞

目的要求：

1.制作和觀測人體口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片

2.認(rèn)識人體口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

3.熟練畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

材料用具：

顯微鏡、吸水紙、載玻片、蓋玻片、生理鹽水、碘液、鑷子、紗布、漱口杯、牙簽方法步驟

(一)制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片

1.用紗布擦凈載玻片、蓋玻片（很薄，應(yīng)輕擦）

2.在載玻片中央滴一滴生理鹽水（0.9%），說明：為什么用0.9%的生理鹽水，觀

察洋蔥表皮裝片用清水，都是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境一致，

不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。

3.漱凈口。目的：將口腔的飯粒清除，以保證所取的細(xì)胞純度。

4.用牙簽在口腔內(nèi)壁輕劃幾下，將上面附有碎屑涂抹在生理鹽水中，盡量涂均勻。

5.蓋蓋玻片。用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片的水滴，然后漸漸放

平（注意：避免產(chǎn)生氣泡）。

6.染色。①在蓋玻片一側(cè)滴加稀碘液，②用吸水紙在蓋玻片另一側(cè)吸引，使染液

浸潤標(biāo)本的全部。

(二)用顯微鏡觀測。

使用顯微鏡①安放②對光③放置玻片標(biāo)本，調(diào)理焦距，用眼觀測，在視野中會看到被染成桔黃色的上皮細(xì)胞.

（三）繪圖：

人體口腔上皮細(xì)胞模式圖

（四）整理：清潔玻片，廢物放在指定位置。

歸納探討：人的口腔上皮細(xì)胞有哪些基本結(jié)構(gòu)，植物細(xì)胞和動物細(xì)胞一致和不同之處。答：人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動物細(xì)胞相比，細(xì)胞壁、葉綠體和液泡是植物細(xì)胞特有的。

試驗時間：20xx.9.27

試驗四：觀測人體的基本組織

目的要求：

1．觀測人體基本組織的永久切片，認(rèn)識人體的四種基本組織；

2．描述同一種組織中細(xì)胞的共同特點；

3．描述不同組織中細(xì)胞形態(tài)上的不同之處；

4．根據(jù)觀測，概述組織的共同特點，形成組織的概念。

材料器具：

顯微鏡；扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片；骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結(jié)締組織玻片；神經(jīng)組織的玻片。

方法步驟：

1．根據(jù)教師提供的玻片，逐個在顯微鏡低倍鏡下認(rèn)真觀測，注意細(xì)胞的形態(tài)特征和細(xì)胞間的聯(lián)系特點。

2．根據(jù)觀測，同組間的同學(xué)相互探討，認(rèn)真填寫下表。

主要分布位組織類型主要特征功能舉例置

皮膚，消化皮膚，小腸腺上皮組織排列緊湊形成表面保護(hù)，分泌道上皮

四肢，軀骨骼肌，平滑肌肉組織呈長條狀緊湊排列干，內(nèi)臟器收縮，舒張肌官

支持，連接，軟骨，軟組結(jié)締組織細(xì)胞之間間隙較大全身各處保護(hù)，營養(yǎng)織，血液

產(chǎn)生傳導(dǎo)興神經(jīng)組織形狀獨特呈發(fā)散狀神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)纖維奮

試驗時間：20xx.10.26

試驗五：觀測葉片結(jié)構(gòu)

目的要求:

1,練習(xí)徒手切片.

2認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu).

3畫葉片的表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞圖.

材料用具:

新鮮葉片,顯微鏡,雙面刀片,鑷子,載玻片,蓋玻片,葉片的永久切片,盛有清水的培養(yǎng)皿,滴管,吸水紙,碘液,紗布,毛筆,小木板.

方法步驟:

一,練習(xí)徒手切片,制作葉片橫切片的臨時切片

1,把新鮮的葉片平放在小木板上.

2,右手捏緊并排的兩片刀片,沿著圖中虛線的方向,迅速切割.

3,刀片的夾縫中春游切下的薄片.要多切幾次(每且一次，刀片要咱蘸一下稅）。把切下的薄片放入水中。

4，用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時切片。

二，觀測葉片的結(jié)構(gòu)

1用顯微鏡先觀測葉片橫切面的臨時切片，再觀測葉片的永久橫切片。

2在顯微鏡下分清業(yè)的表皮，葉肉和葉脈。

三，觀測葉片的下表皮

1用鑷子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片的下表皮，制成臨時裝片。

2用顯微鏡進(jìn)行觀測，看一看葉片下表皮的細(xì)胞是什么樣子的，下表皮上有沒有氣孔？下表皮氣孔多于上表皮。

四，試驗結(jié)果。

探討：保衛(wèi)細(xì)胞和它周邊的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同？保衛(wèi)細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)特點對蒸騰作用有什么意義？

答：當(dāng)水分充足時,保衛(wèi)細(xì)胞膨脹張開,則氣孔張開,這時,蒸騰作用很強；當(dāng)水分不充足時,保衛(wèi)細(xì)胞收縮關(guān)閉,則氣孔關(guān)閉,這時,蒸騰作用變?nèi)酢１Ｐl(wèi)細(xì)胞能夠控制氣孔開關(guān),所以也就能起到促進(jìn)或減緩蒸騰作用的意義。

試驗時間：20xx.12.5

生物試驗報告單篇二

用顯微鏡觀測洋蔥表皮細(xì)胞

顯微鏡、洋蔥表皮細(xì)胞切片，及其他細(xì)胞裝片。

1、右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡向著光放在試驗臺上。

2、對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。

3、調(diào)理載物臺下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見亮的光圈。

4、觀測：調(diào)理粗準(zhǔn)焦螺旋，把所要觀測的洋蔥表皮切片放在載物臺上，用壓片夾夾住，標(biāo)本要正對通光孔的中央。

5、左眼向目鏡內(nèi)看，同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋等，直到看清切片上的細(xì)胞為止，最終整理器材。

1、取送顯微鏡時，應(yīng)右手握住鏡臂,左手托住鏡座，輕拿輕放。

2、鏡檢時，坐姿端正，一般用左眼觀測物象，用右眼看著試驗報告紙畫圖。兩眼須同時睜開。

3、切忌一面從目鏡進(jìn)行觀測，一面使鏡筒下降，這樣簡單使物鏡與玻片標(biāo)本碰撞而損壞。

4、在高倍鏡下調(diào)理焦距時，切勿使用粗調(diào)理器，以免壓壞標(biāo)本，損壞物鏡。

5、顯微鏡使用完畢必需先上升鏡筒，移開鏡頭后再取出玻片標(biāo)本，以免取玻片時擦損鏡頭的鏡面。

利用教學(xué)顯微鏡觀測洋蔥表皮細(xì)胞。

在試驗過程中為學(xué)生提供多種細(xì)胞裝片，以供學(xué)生操作、觀測，增加了學(xué)生動手試驗的時間，使學(xué)生在試驗中經(jīng)歷調(diào)理顯微鏡的焦距的過程，從而熟練把握教學(xué)教學(xué)顯微鏡的使用方法。

生物試驗報告單篇三

練習(xí)使用顯微鏡

1、練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會規(guī)范的操作方法。

2、能夠獨立操作顯微鏡。

3、能夠?qū)?biāo)本移動到視野中央，并看到明了的圖象。

顯微鏡、e字玻片、動植物永久玻片、擦鏡紙、紗布

1、取鏡和安放

右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在試驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距試驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。

2、對光

轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼凝眸目鏡內(nèi)(右眼睜開，便于畫圖)。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，可以看到白亮的視野。

3、放置玻片標(biāo)本

4、觀測(先低后高)

把所要觀測的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰見玻片標(biāo)本）。左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加明了。

5、收放

1、注意安全，不要損傷顯微鏡、目鏡和物鏡。

2、材料對準(zhǔn)通光孔，用壓片夾將玻片壓好。

3、下降鏡筒時，不要凝眸目鏡，一定要凝眸物鏡，以免損壞玻片標(biāo)本和物鏡頭。

4、取下玻片標(biāo)本時要防備;

5、試驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭清白。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，1

并將鏡筒緩緩下降到最低處。最終把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。思考回復(fù)：

1、在進(jìn)行低倍鏡觀測時，使鏡筒下降至接近玻片的過程中，眼睛應(yīng)凝眸什么地方？為什么？

2、光線較暗時，應(yīng)選用反光鏡的平面還是凹面？

3、怎樣計算出視眼中的圖像的放大倍數(shù)？

4、若視眼中“e〞位于左上方，怎樣操作才能將其移到視眼中央？

生物試驗報告單篇四

試驗?zāi)康模和ㄟ^觀測洋蔥表皮細(xì)胞，說明植物體是由細(xì)胞組成的試驗材料：：顯微鏡、洋蔥、鑷子、滴管、水、載玻片、針、蓋玻片、吸水紙、紗布。試驗步驟：

（一)制做臨時裝片。

（1）用紗布將載玻片、蓋玻片擦清白。

（2）用液管在載玻片上滴一滴清水。

（3）用鑷子在洋蔥鱗片葉上撕下一小片表皮。

（4）將撕下的表皮放入載玻片上的水滴中，用針將其展開。

（5）用鑷子夾住蓋玻片，先將一邊接觸載玻片的水滴邊經(jīng)再漸漸把蓋玻片放平，制成臨時切片。

（4）在蓋玻片的翼側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。

（二）安裝臨時裝片：將臨時切片放到顯微鏡上，調(diào)整顯微鏡與臨時切片位置，直到可以觀測到明了的圖像為止試驗圖像：

200倍800倍

試驗結(jié)論：洋蔥表皮是由無數(shù)細(xì)胞構(gòu)成的，有明顯的細(xì)胞核，細(xì)胞壁，細(xì)胞質(zhì)出現(xiàn)。

1、學(xué)習(xí)要求：

1.制作和觀測人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。2.認(rèn)識人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

2、材料用具：

生理鹽水，稀碘液，消毒牙簽，滴管，紗布，鑷子，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。

3、試驗方法和步驟：

1.用清白的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干。2.在載玻片中央滴一滴生理鹽水。

3.用消毒牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下放在生理鹽水中。

4.用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再將蓋玻片緩緩放平蓋在水滴。

5.在蓋玻片的一側(cè)滴加幾滴稀碘液，用吸水紙在蓋玻片的另一側(cè)吸引，使碘液浸潤標(biāo)本的全部。

總結(jié)步驟：

擦-→滴-→取-→蓋-→染-→吸五、繪制人的口腔上皮細(xì)胞

試驗?zāi)繕?biāo)一顆花生種子含有多少能量？

試驗器材或藥品水

試驗探究過程現(xiàn)象

分析及結(jié)論

1、在錐形瓶中裝30ml水

試驗前水溫：

2、把花生固定在解剖20℃、20℃、24℃

針上

試驗后水溫：

3、在酒精燈上點燃花73℃、78℃、68℃

4.2j生并盡快把花生放到錐

溫差：×51×4.2=6300j

形瓶下面53℃、58℃、44℃、待花生完全燒完后，平均值：51.666℃

一顆花生種子約含有6300j

試驗結(jié)的能量論

一、問題的提出：取一塊饅頭放到口中咀嚼?？谇恢械酿z頭要經(jīng)過牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及與唾液的混合。細(xì)細(xì)品嘗這時的饅頭，你能嘗出一些甜味來。饅頭變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌有關(guān)呢？假使有關(guān)，它們各起什么作用呢？饅頭變甜是否是淀粉發(fā)生了變化？

二、作出假設(shè)饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)。饅頭變甜是由于淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成了帶有甜味的麥芽糖。在這個過程中，通過牙齒的咀嚼將饅頭嚼碎，舌的攪拌使饅頭碎屑與唾液充分混合。

三、制定計劃（一）試驗原理

饅頭變甜應(yīng)當(dāng)是成分中糖類發(fā)生變化。饅頭的主要成分是淀粉，因此本試驗利用淀粉遇碘變藍(lán)的特性，以及口腔中的溫度為37℃的常識?？刂谱兞客僖?，以及模擬牙齒的咀嚼作用和舌的攪拌作用。三支試管，兩個對照試驗。一支試管作為試驗組，另兩支試管作為對照組。假使模擬牙齒的咀嚼功能、舌的攪拌功能并參與唾液，滴入碘液后，試驗組的試管內(nèi)沒有變成藍(lán)色，說明饅頭中淀粉的變化與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)。假使變成藍(lán)色，則說明淀粉沒有被分解，饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌沒有關(guān)系。（二）試驗變量的控制

兩個對照試驗。一個對照試驗的試驗變量是唾液，試驗組內(nèi)參與唾液2ml，對照組試管參與2ml清水。另一個對照試驗的試驗變量是饅頭塊的狀態(tài)：試驗組的饅頭塊用刀切碎，放入試管中并震蕩試管，對照組的饅頭塊不做任何處理，直接整塊放入試管中，并且不震蕩試管。

（三）試驗方案試驗材料用具：饅頭塊（三小塊等大）試管（三支）燒杯（三個）盛唾液的小燒杯滴管溫度計石棉網(wǎng)三腳架碘液小刀小木板

1.取新鮮的饅頭，切成大小一致的a、b、c三小塊。將a塊和b塊分別用刀細(xì)細(xì)地切碎，拌勻（模擬牙齒的咀嚼和舌的攪拌），c塊不做任何處理。

2.用涼開水將口漱凈，口內(nèi)含一塊消毒棉絮。約1分鐘之后，用

清白的鑷子取出棉絮，將棉絮中的唾液擠壓到小燒杯中。

3.取3支清白的試管，分別編上（1）、（2）、（3）號，然后做如下處理：

將a饅頭碎屑放入（1）號試管中，注入2ml唾液并震蕩試管；將b饅頭碎屑放入（2）號試管，注入2ml清水并震蕩試管；將c饅頭放入（3）號試管，不震蕩。將三支試管一起放入37℃左右的溫水中。4.5-10分鐘后，取出這三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。然后，觀測并記錄各試管中的顏色變化。四：實施計劃

按確定的探究計劃進(jìn)行試驗，觀測試驗現(xiàn)象?？梢姡?）號試管中沒有變成藍(lán)色；（2）號試管變成藍(lán)色；（3）號試管中的饅頭塊部分變成藍(lán)色。

分析試驗現(xiàn)象，（1）號試管中滴入碘液后，沒有變成藍(lán)色，說明試管中已經(jīng)沒有淀粉，淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解成麥芽糖了，麥芽糖沒有遇碘變藍(lán)的特性，所以滴入碘液后不變藍(lán)。（2）號試管中參與的是清水和饅頭碎屑，水沒有消化淀粉的作用，因此，滴入碘液后，饅頭碎屑中淀粉遇碘變成藍(lán)色。（3）號試管中只有部分變成藍(lán)色，說明饅頭與唾液的接觸不充分，只有部分淀粉被分解。由此，得出結(jié)論：說明饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的分泌都有關(guān)系。由于上述活動模擬了消化與唾液的分泌以及牙齒的咀嚼、舌的攪拌，（1）號試管中的饅頭接觸到了足量的唾液，并被消化。

生物試驗報告單篇五

第十次試驗分開產(chǎn)淀粉酶微生物

學(xué)院：生命科學(xué)學(xué)院

專業(yè)：生物科學(xué)類

年級：20xx級

姓名：

學(xué)號：1007040085

20xx年xx月xx日

試驗十分開產(chǎn)淀粉酶的微生物

1、熟悉常用微生物培養(yǎng)基（牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基）的配制方法。

2、學(xué)習(xí)各種無菌操作技術(shù)，并用此技術(shù)進(jìn)行為微生物稀釋分開、劃線分開接種。

3、用平板劃線法和稀釋涂布平板發(fā)分開微生物。

4、認(rèn)識為微生物存在的普遍性，體會無菌操作的.重要性。

5、把握分開產(chǎn)淀粉酶微生物的試驗方法和步驟，了解產(chǎn)淀粉酶的微生物種類及形態(tài)。

土壤是微生物生活的大本營，是尋覓和發(fā)現(xiàn)有重要應(yīng)用潛力的微生物的主要菌源。不同土樣中各類微生物數(shù)量不同，一般土壤中細(xì)菌數(shù)量最多，其次為放線菌和霉菌。一般在較枯燥，偏堿性、有機質(zhì)豐富的土壤中放線苗數(shù)量較多；酵母菌在一般土壤中的數(shù)量較少，而在水果表皮、葡萄園、果園土中數(shù)量多些。本次試驗從土壤中分開產(chǎn)淀粉酶的微生物，應(yīng)當(dāng)取那些富含產(chǎn)淀粉酶的微生物的土樣。從繁雜的微生物群體中獲得只含有一種或某一類型微生物的過程稱為微生物的分開與純化。常用的方法有

1、簡單單細(xì)胞挑取法

2、平板分開法和稀釋涂布平板法

此次試驗采取的是平板分開法和稀釋涂布平板法結(jié)合，該方法操作簡單，普遍用于微生物的分開與純化。其原理包括：

1)稀釋后的細(xì)胞懸液圖不在平板上可以分開得單個菌株

2)在適合于待分開微生物的生長條件（如營養(yǎng)、酸堿度、溫度與氧等）下培養(yǎng)微生物，或參與某種抑制劑造成只利于待分開微生物的生長，而抑制其他微生物生長的環(huán)境，從而淘汰一些不需要的微生物。

3)微生物在固體培養(yǎng)基上生長形成的單個菌落可以是由一個細(xì)胞繁殖而成的集合體。因此可通過挑取單菌落而獲得純培養(yǎng)。獲得單菌落的方法可通過稀釋涂布平板或平板劃線等方法完成。

以淀粉作為惟一碳源的培養(yǎng)基培養(yǎng)未分開細(xì)菌，能產(chǎn)淀粉酶的細(xì)菌能生長，且菌落周邊出現(xiàn)透明圈（淀粉不透明，被消化后變透明），則產(chǎn)淀粉酶微生物被分開出來。本試驗采用透明圈檢驗法檢測培養(yǎng)物中是否有產(chǎn)淀粉酶微生物的生長。

1、器材：

培養(yǎng)皿、載玻片、蓋玻片、普通光學(xué)顯微鏡、量筒、滴管、吸水紙、燒杯、三角瓶、酒精燈、玻璃棒、接種環(huán)、鑷子、恒溫培養(yǎng)箱、高壓蒸汽滅菌鍋、、天平、濾紙、ph試紙等。

2、試劑：

配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的原料（牛肉膏、nacl、瓊脂、蛋白胨）、淀粉、盧戈氏碘液、蒸餾水、250ml三角瓶中裝90ml無菌水加20粒玻璃珠，作稀釋用等。

3、土樣：

取自貴州大學(xué)農(nóng)生樓后土壤10g，地下10cm左右。

1、配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基：

1）配制牛肉膏蛋白胨瓊脂培養(yǎng)基400ml（用于11個平皿和7支試管斜面）牛肉膏0.5%…………………2g

蛋白胨1%……4g

nacl0.5%…………………..2g

瓊脂2%……..8g

淀粉0.5%2g

ph……7.0~7.2

（2）無菌水的制備

分別取9ml蒸餾水參與5支試管中，加塞后用報紙包扎捆綁，放入高壓蒸汽滅菌鍋滅菌備用。取90ml蒸餾水參與250ml三角瓶中，同樣的操作，滅菌備用。

（3）器皿的準(zhǔn)備

將刻度吸管用報紙包扎，培養(yǎng)皿裝入專用滅菌杯分別放入高溫滅菌箱滅菌備用。

2）倒11個平板和7支試管斜面，包扎，0.1mp、121℃、滅菌30min.

2、制備土壤稀釋液：

稱取土樣10g，放入盛有250ml無菌水的帶有玻璃珠的三角瓶中，振蕩搖勻10min使土和水充分混合，然后用移液槍從三角瓶中吸取1ml（此操作要求無菌操作），參與另一盛有9ml無菌水的試管中，混合均勻，以此類推分別制成制成0.01、0.001、0.0001、0.00001、0.000001不同稀釋度的土壤溶液。

3、涂布培養(yǎng)：

0.00001、0.000001濃度的土壤稀釋液作為涂布平板培養(yǎng)的對象，將其分別涂布在3個牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中，共6個培養(yǎng)基，標(biāo)號，37°c溫箱培養(yǎng)48h。

4、選取目的菌株：

兩天后對土壤溶液的微生物培養(yǎng)基進(jìn)行觀測，并取兩個菌落形態(tài)完全一致的分散的單個菌落，對其中一個噴灑盧戈氏碘液，觀測其菌落周邊是否出現(xiàn)透明圈，假使出現(xiàn)透明圈說明此菌株產(chǎn)淀粉酶，是目的菌株，記錄細(xì)菌明顯的性狀。

生物試驗報告單篇六

初步把握鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的基本方法。

1.還原糖的鑒定原理生物組織中普遍存在的還原糖種類較多，常見的有葡萄糖、果糖、麥芽糖。它們的分子內(nèi)都含有還原性基團(游離醛基或游離酮基)，因此叫做還原糖。蔗糖的分子內(nèi)沒有游離的半縮醛羥基，因此叫做非還原性糖，不具有還原性。本試驗中，用斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖存在與否，而不能鑒定非還原性糖。

斐林試劑由質(zhì)量濃度為0.1g/ml的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量濃度為0.05g/ml的硫酸銅溶液配制而成，二者混合后，馬上生成淡藍(lán)色的cu(oh)2沉淀。cu(oh)2與參與的葡萄糖在加熱的條件下，能夠生成磚紅色的cu2o沉淀，而葡萄糖本身則氧化成葡萄糖酸。其反應(yīng)式如下：

ch2oh—(choh)4—cho+2cu(oh)2→ch2oh—(choh)4—cooh+cu2o↓+2h2o

用斐林試劑鑒定還原糖時，溶液的顏色變化過程為：淺藍(lán)色棕色磚紅色(沉淀)。

2.蛋白質(zhì)的鑒定原理鑒定生物組織中是否含有蛋白質(zhì)時，常用雙縮脲法，使用的是雙縮脲試劑。雙縮脲試劑的成分是質(zhì)量濃度為0.1g/ml的氫氧化鈉溶液(a)和質(zhì)量濃度為0.01g/ml(b)的硫酸銅溶液。在堿性溶液(naoh)中，雙縮脲(h2noc—nh—conh2)能與cu2+作用，形成紫色或紫紅色的絡(luò)合物，這個反應(yīng)叫做雙縮脲反應(yīng)。由于蛋白質(zhì)分子中含有好多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相像的肽鍵，因此，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)。

3.脂肪的鑒定原理脂肪可以被蘇丹ⅲ染成橘黃色，被蘇丹ⅳ染成紅色

1.關(guān)于鑒定還原糖的試驗，在加熱試管中的溶液時，應(yīng)當(dāng)用試管夾夾住試管上部，并放入盛開水的大燒杯中加熱。注意試管底部不要接觸燒杯底部，同時試管口不要朝向試驗者，以免試管內(nèi)溶液沸騰時沖出試管，造成燙傷。假使試管內(nèi)溶液過于沸騰，可以上提試管夾，使試管底部離開大燒杯中的開水。

2.斐林試劑的甲液和乙液混合均勻后方可使用，切勿將甲液和乙液分別參與組織樣液中。

3.蛋白質(zhì)的鑒定中先加雙縮脲a，再加雙縮脲b

鑒定生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的根據(jù)是什么？

生物試驗報告單篇七

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件

１、了解種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件。

２、學(xué)會進(jìn)行探究試驗的一般方法。

種子100粒、5個能蓋緊的罐頭瓶、小勺一個、餐巾紙10張、標(biāo)簽紙5張

提出問題：光的強弱會對種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎？水的多少會對種子的萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎？溫度的高低會對種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎？空氣的流通會對種子萌發(fā)產(chǎn)生影響嗎？

做出假設(shè)：光的強弱、水的多少、溫度的高低都會對種子的萌發(fā)產(chǎn)生一定的影響。

制定計劃：準(zhǔn)備100顆綠豆種子，5個有蓋的瓶子，10張紙巾，5張便利貼。1號瓶的水只能濕透紙巾，并不能吞噬種子，放在空氣流通，有陽光的地方；2號瓶的水不但能濕透紙巾，而且能把種子吞噬，放在空氣流通，有陽光的地方；3號瓶的水只能濕透紙巾，并不能吞噬種子，用蓋子把瓶子蓋上，使瓶子空氣不能流通；4號瓶的水只能濕透紙巾，并不能吞噬種子，放在冰箱里，盡量使瓶子里的水不結(jié)冰；5號瓶不放水，放在空氣流通，有陽光的地方。

實施計劃：每天都進(jìn)行試驗并觀測5個瓶子有什么變化，再把每天的變化都紀(jì)錄下來。

分析結(jié)果：1號瓶大部分能發(fā)芽；2號瓶的種子皮破了，但不能發(fā)芽；3號瓶只有少許發(fā)了芽；4號瓶和5號瓶沒有發(fā)芽

得出結(jié)論：想要種子發(fā)芽，一定要有適合的光度；需要適量的水分，溫度也要控制好，空氣的流通也有一定的影響，但影響沒有光度、水分和溫度大，相對來說，空氣流通的影響較小。

這個試驗很簡單，我們在做試驗要分以上幾步完成，就會很簡單的完成試驗。

1、根據(jù)你的問題和假設(shè)，應(yīng)當(dāng)將種子分成幾組？xx每組應(yīng)有多少粒種子？xx每組只有一粒種子可以嗎？

2、對照組應(yīng)提供的溫度、水分、空氣等條件應(yīng)當(dāng)如何？

3、每個試驗組的處理，除了所研究的條件外，其他環(huán)境條件是否應(yīng)與對照組一致？

生物試驗報告單篇八

1、練習(xí)使用顯微鏡，學(xué)會規(guī)范的操作方法。

2、能夠獨立操作顯微鏡。

3、能夠?qū)?biāo)本移動到視野中央，并看到明了的圖象。材料用具：

顯微鏡、e字玻片（寫有上字的玻片）、動植物永久玻片、擦鏡紙、紗布

一、取鏡和安放

1．右手握住鏡臂，左手托住鏡座。

2．把顯微鏡放在試驗臺上，略偏左（顯微鏡放在距試驗臺邊緣7厘米左右處）。安裝好目鏡和物鏡。

二、對光

3．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離)。

4．把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼凝眸目鏡內(nèi)(右眼睜開，便于以后同時畫圖)。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。通過目鏡，可以看到白亮的視野。

三、觀測

5．把所要觀測的玻片標(biāo)本（也可以用印有“e〞字的薄紙片制成）放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。

6．轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（眼睛看著物鏡，以免物鏡碰見玻片標(biāo)本）。

7．左眼向目鏡內(nèi)看，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加明了。

1、注意安全，不要損傷顯微鏡、目鏡和物鏡。

2、材料對準(zhǔn)通光孔，用壓片夾將玻片壓好。

3、下降鏡筒時，不要凝眸目鏡，一定要凝眸物鏡，以免損壞玻片標(biāo)本和物鏡鏡頭。

4、取下玻片標(biāo)本時要防備;

5、試驗完畢，把顯微鏡的外表擦拭清白。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒緩緩下降到最低處。最終把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。

1．觀測人體基本組織的永久切片，認(rèn)識人體的四種基本組織；

2．描述同一種組織中細(xì)胞的共同特點；

3．描述不同組織中細(xì)胞形態(tài)上的不同之處；

4．根據(jù)觀測，概述組織的共同特點，形成組織的概念。材料器具：

顯微鏡；扁平上皮、立方上皮、柱狀上皮等上皮組織玻片；橫紋肌、骨骼肌、心肌等肌肉組織玻片；骨、軟骨、血液、韌帶、肌腱、脂肪等結(jié)締組織玻片；神經(jīng)組織的玻片。

1．根據(jù)教師提供的玻片，逐個在顯微鏡低倍鏡下認(rèn)真觀測，注意細(xì)胞的形態(tài)特征和細(xì)胞間的聯(lián)系特點。

1．上皮組織一般都分布在人體的什么位置?想一想，上皮組織有什么主要的功能?

2．神經(jīng)組織的主要功能是“接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮〞，構(gòu)成神經(jīng)組織的細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有什么特點與這種功能相適應(yīng)?3．請試著用自己的語言，給組織下定義。

一手握鏡臂，一手托鏡座,將顯微鏡從鏡箱中取出并放在試驗臺上，略偏左。

1、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對通光孔。

2、轉(zhuǎn)動遮光器，選擇較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。

3、一眼凝眸目鏡內(nèi)，一眼睜開，同時把反光鏡轉(zhuǎn)向光源，通過目鏡看到白亮視野后并報告教師。

1、把涂片放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。

2、從側(cè)面凝眸物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降接近涂片。

3、一眼凝眸目鏡內(nèi)，同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直至看到物像，再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直至物像明了，報告老師。

4、正確填寫試驗報告。

四、整理

1、取下涂片并復(fù)位。

2、用紗布擦拭顯微鏡外表。

3、轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，讓兩物鏡偏到兩旁，并將鏡筒降至最低位置。

4、將顯微鏡放回鏡箱。

1.觀測血液在血管內(nèi)的滾動。

2.嘗試分辯血管的種類以及血液在不同血管內(nèi)的滾動狀況。

尾鰭色素少的小魚、顯微鏡、培養(yǎng)皿、滴管、棉絮。

1、檢查試驗材料用具

2、細(xì)心檢查試驗材料用具是否齊全

3、取放、組裝、調(diào)試顯微鏡

4、取放顯微鏡的步驟、方式是否正確；組裝、調(diào)試顯微鏡的方法是否科學(xué)。

1、用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，露出口和尾部。

2、將小魚平放在培養(yǎng)皿中，使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上，并在尾鰭上放載玻片。

3、將培養(yǎng)皿放在載物臺上，用低倍顯微鏡觀測尾鰭血管內(nèi)血液的滾動狀況。

4、找到管徑最小的血管，注意觀測血液在這種血管中的滾動狀況。

5、注意觀測管徑最小的血管是由什么血管分支而來的，它最終又匯入什么血管中。

1將顯微鏡復(fù)原，放回顯微鏡箱。

2將培養(yǎng)皿、滴管等沖洗清白并清潔試驗桌面。

1、是否用浸濕的棉絮將小魚頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來。

2、是否露出小魚的口和尾部。

3、小魚的尾鰭是否平貼在培養(yǎng)皿上。

4、是否在小魚的尾鰭上放載玻片。

5、是否用低倍顯微鏡觀測尾鰭血管內(nèi)血液的滾動狀況。

6、是否找到管徑最小的血管。

7、試驗后是否將小魚放回魚缸

引課：提起魚，大家都不陌生，魚在水中能自由逍遙的游動，既能向前游動，又能上浮，下潛，還能轉(zhuǎn)彎以及停留在一定的水層。那么，魚在游泳中各種鰭起什么作用呢？今天，我們就來探究一下魚鰭在游泳中的作用。

方法一：模型模擬法（當(dāng)不能用直接試驗法做試驗時，可以用模擬試驗代替試驗法，即用模型代替試驗對象進(jìn)行試驗，模擬試驗的缺點是：其研究結(jié)果易受模型的局限，得出的結(jié)論不一定完全可靠。一般來說模型與試驗對象的相像程度越高，試驗的效果越好。）

方法二：剪除魚鰭法（太殘忍）

方法三：捆扎魚鰭法本卷須知：（對試驗材料用具的選擇是試驗成敗的關(guān)鍵，如對魚體大小的選擇，捆綁魚體的夾板和線繩的選擇等。經(jīng)實踐證明魚體大小以6～10cm長為宜，捆綁魚鰭用紗布較佳，捆綁鰭用輕且不易滑脫的材質(zhì)為宜，如用輕的木片、塑料片等。要勉勵學(xué)生自行完成探究試驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力。在試驗探究鰭對魚運動的作用時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生想方法只對單一因素進(jìn)行觀測，而限制其他因素的干擾，即分別探討某一種鰭對魚的作用，并作好試驗記錄。）下面我們就來開始我們的探究過程：

魚在游泳時，胸鰭、背鰭、尾鰭分別起什么作用

魚在游泳時，胸鰭、背鰭起平衡魚體的作用，其中胸鰭有轉(zhuǎn)換方向的作用，背鰭能防止魚體側(cè)翻；尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動力，決定運動的方向。

試驗材料及用具：四個玻璃缸、四條大小一致的鯽魚、輕的木片或塑料片、細(xì)繩子、紗布。

1、在四只大玻璃缸上分別標(biāo)上a、b、c、d，然后注水，水的高度為缸高的三分之二左右。

2、對三條鯽魚做如下處理：

用木片和繩子縛住第一條鯽魚的胸鰭后放入a缸用木片和繩子縛住其次條鯽魚的背鰭后放入b缸用木片和繩子縛住第三條鯽魚的尾鰭后放入c缸第四條鯽魚做對照，不做任何處理直接放入d缸

3、觀測四條鯽魚的運動狀況

現(xiàn)象：

a缸中的鯽魚能夠向前運動，但左右搖擺不定，不能轉(zhuǎn)向，不能把握平衡。

b缸中的鯽魚能夠向前運動，但魚體側(cè)翻，不能維持魚體的直立狀態(tài)。

c缸中的鯽魚能保持魚體平衡，但基本上沒有前進(jìn)。

d缸中的鯽魚既能平衡身體，又能自由逍遙向前游動。

魚游泳時，主要靠身體軀干部和尾鰭的左右搖擺擊動水流產(chǎn)生前進(jìn)的動力，其他魚鰭起輔助作用。魚在運動時，胸鰭、腹鰭和背鰭都有維持魚體的平衡的作用，尾鰭可以產(chǎn)生前進(jìn)的動力，同時還有決定魚運動方向的作用。

臀鰭：協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，若失去，身體微弱晃動。

腹鰭起到穩(wěn)定流經(jīng)身體的水流的作用，也有平衡和穩(wěn)定的作用。

生物試驗報告單篇九

1.學(xué)會提取和分開葉綠體中色素的方法。

2.比較、觀測葉綠體中四種色素：理解它們的特點及與光合作用的關(guān)系

光合色素主要存在于高等植物葉綠體的基粒片層上，而葉綠體中的色素能溶于有機溶劑

中。故要提取色素，要破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，破壞葉綠體膜，使基粒片層結(jié)構(gòu)直接與有機溶劑接

觸，使色素溶解在有機溶劑中。

葉綠體中的色素有四種，不同色素在層析液(脂溶性強的有機溶劑)中的溶解度不同，

因而隨層析液的擴散速度也不同。

取新鮮的綠色葉片、定性濾紙、燒杯、研缽、漏斗、紗布、剪刀、小試管、培養(yǎng)皿、毛細(xì)吸管、量筒、有機溶劑、層析液(20份石油醚、2份丙酮、1份苯混合)、二氧化硅、碳酸鈣。

1.提取色素：

2.制備濾紙條：

3.色素分開，紙層析法。（不要讓濾液細(xì)線觸及層析液）

4.觀測：

層析后，取出濾紙，在通風(fēng)處吹干。觀測濾紙條上出現(xiàn)色素帶的數(shù)目、顏色、位置和寬窄。結(jié)果是：4條色素帶從上而下依次是：胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色)。

1.濾紙條上的濾液細(xì)線為什么不能接觸到層析液？

2．提取和分開葉綠體中色素的關(guān)鍵是什么？

生物試驗報告單篇十

1、通過對原核和真核各種形態(tài)細(xì)胞的光學(xué)顯微鏡觀測，了解細(xì)胞的形態(tài)及其顯微結(jié)構(gòu)；

2、學(xué)習(xí)顯微測量的方法，對細(xì)胞的大小有一直觀認(rèn)識。

小白鼠肝細(xì)胞切片；雞血紅細(xì)胞；蠶豆葉片橫切片；

普通光學(xué)顯微鏡；目鏡測微尺；鏡臺測微尺；載玻片；蓋玻片。

(一)細(xì)胞形態(tài)觀測

l、動物細(xì)胞的觀測

（1）人肝細(xì)胞切片：在顯微鏡下細(xì)心觀測肝細(xì)胞的形態(tài)構(gòu)造。

（2）雞血細(xì)胞涂片的觀測：觀測血細(xì)胞的組成；紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板的形態(tài)特點。

2、植物細(xì)胞的觀測

取蠶豆葉片橫切片的觀測：注意表皮細(xì)胞和葉肉細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。

（二）細(xì)胞的大小和測量

1、卸下目鏡的上透鏡，將目鏡測微尺刻度向下裝在目鏡的焦平面上，再旋上目鏡的上透鏡。

2、將鏡臺測微尺刻度向上放在鏡臺上夾好，使測微尺分度位于視野中央。調(diào)焦至能看清鏡臺測微尺的分度。

3、防備移動鏡臺測微尺和轉(zhuǎn)動目鏡測微尺(如目鏡測微尺分度模糊，可轉(zhuǎn)動目鏡上透鏡進(jìn)行調(diào)焦)，使兩尺左邊的一直線重合，然后由左向右找出兩尺另一次重合的直線。

4、記錄兩條重合線間目鏡測微尺和鏡臺測微尺的格數(shù)。按下式計算目鏡測微尺每格等于多少μm：

鏡臺測微尺的格數(shù)

目鏡測微尺每格的微米數(shù)=—————————×10

目鏡測微尺的格數(shù)

1、目鏡校正：40倍顯微鏡目鏡測微尺每格的微米數(shù)=17/70=0.24

2、細(xì)胞大小的測量：

五、作業(yè)與思考：

1、血細(xì)胞按含量高低，主要含有：紅細(xì)胞，白細(xì)胞，血小板。

白細(xì)胞最大，紅細(xì)胞次之，血小板最小。紅細(xì)胞：主要的功能是運輸氧。白細(xì)胞：主要扮演了免疫的角色，當(dāng)病菌侵入人體時，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍，吞噬。血小板：止血過程中起著重要作用。細(xì)胞形態(tài)見下圖。

2、植物細(xì)胞一般比動物細(xì)胞大一些。形態(tài)圖見下。

3、在不同放大倍數(shù)下，測定的細(xì)胞大小基本一致，但有一些偏差。放大倍數(shù)越大，在視野中同等實際距離下的兩點視野距離更大，而更簡單測量確鑿。

生物試驗報告單篇十一

1.初步學(xué)會摸索酶催化特定化學(xué)反應(yīng)的方法。

2.摸索淀粉酶是否只能催化特定的化學(xué)反應(yīng)。

淀粉和蔗糖都是非還原糖，它們在酶的催化作用下都能水解成還原糖，還原糖能夠與

斐林試劑發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色的氧化亞銅沉淀。

用淀粉酶分別催化淀粉溶液和蔗糖溶液，再用斐林試劑鑒定溶液中有無還原糖，就可

以看出淀粉酶是否能催化這兩種化學(xué)反應(yīng)。

滴管、試管、火柴、試管架、溫度計、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的

新鮮淀粉酶溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液、斐林試劑

1．制備的可溶性淀粉溶液,必需完全冷卻后才能使用。為什么？

２．兩支試管保溫時,為什么要控制在60℃左右(低于50℃或高于75℃)?

3．假使2號試管也產(chǎn)生了磚紅色沉淀,可能是由哪些原因造成的？

生物試驗報告單篇十二

1、把握顯示細(xì)胞中過氧化物酶反應(yīng)的原理和方法。2.了解細(xì)胞凋亡的生物學(xué)意義

3、把握凋亡細(xì)胞的形態(tài)學(xué)檢測方法

1、細(xì)胞內(nèi)的過氧化物酶能把大量胺類氧化為有色化合物，用聯(lián)苯胺處理標(biāo)本，細(xì)胞內(nèi)的過氧化物酶能把聯(lián)苯胺氧化為藍(lán)色的聯(lián)苯胺藍(lán)，進(jìn)而變?yōu)樽厣a(chǎn)物，因而可以根據(jù)顏色反應(yīng)來判定過氧化物酶的有無或多少。中間產(chǎn)物藍(lán)色聯(lián)苯胺是不穩(wěn)定的，無需酶的參與即可氧化為棕色化合物。

2、細(xì)胞凋亡是指細(xì)胞在生理或病理條件下，遵循自身的程序，自己終止其生命的過程。它是一個主動的、高度有序的，基因控制的，一系列酶參與的過程。

3、凋亡細(xì)胞形態(tài)學(xué)特征是:體積變小,細(xì)胞質(zhì)濃縮;細(xì)胞核發(fā)生染色質(zhì)凝聚和聚集于核膜周邊(邊緣化);細(xì)胞膜有小泡狀形成;晚期細(xì)胞膜內(nèi)陷形成大小不同的凋亡小體;根據(jù)細(xì)胞凋亡形態(tài)學(xué)特征進(jìn)行顯微觀測是檢測細(xì)胞凋亡的一種直觀、可靠的方法。

細(xì)胞中過氧化物酶的顯示

1、在載片上滴一滴pbs緩沖液；

2、取骨髓細(xì)胞：用斷頸法處死小鼠，馬上剪取后肢，去除肌肉，剝出后肢股骨，剪開股骨一端，用牙簽尖的一端插入剪開的小孔中，摳取少許骨髓細(xì)胞置滴有pbs的載片上；

3、涂片：用另一玻片將骨髓細(xì)胞沿一個方向涂布推開，室溫晾干；

4、媒染：在涂片上滴0.5％硫酸銅液，以蓋滿涂片為宜，處理30秒-1分鐘。5、傾去硫酸銅液，直接滴入聯(lián)苯胺混合液反應(yīng)6分鐘（以蓋滿涂片為宜）6、清水沖洗，番紅復(fù)染2min。

7、鏡檢：清水沖洗，室溫晾干，先低倍鏡下觀測，后換高倍鏡下觀測（油鏡100×）

細(xì)胞凋亡的形態(tài)學(xué)檢測與觀測吉姆薩染色:

1、取細(xì)胞爬片置于小培養(yǎng)皿中(有細(xì)胞面朝上)2、生理鹽水輕輕漂洗細(xì)胞3、95%乙醇固定5min

4、pbs緩沖液洗2次

5、吉姆薩染色液染色5min6、蒸餾水輕輕洗去染液

7、普通光學(xué)顯微鏡下觀測。吖啶橙染色:

1、取細(xì)胞爬片置于小培養(yǎng)皿中(有細(xì)胞面朝上)2、生理鹽水輕輕漂洗細(xì)胞

3、甲醇：冰醋酸（3：1）固定5min4、pbs緩沖液洗2次每次1min

5、0.01%吖啶橙染色液在避光環(huán)境下染色5min6、蒸餾水輕輕洗去染液

6、選用藍(lán)光激發(fā)濾片在熒光顯微鏡下觀測。

1、根據(jù)隨機選擇的幾個視野的統(tǒng)計，該樣品的細(xì)胞凋亡率=227/506×100=44.9

hela細(xì)胞凋亡過程中核染色質(zhì)的形態(tài)變化（吖啶橙染色）

1、細(xì)胞凋亡的調(diào)控機制

細(xì)胞凋亡是一個受基因調(diào)控、眾多細(xì)胞膜受體和胞漿蛋白參與的細(xì)胞主動自殺過程，其觸發(fā)因素多種多樣，包括細(xì)胞內(nèi)誘導(dǎo)因子和抑制因子對細(xì)胞凋亡的調(diào)控。

2、細(xì)胞凋亡的特征

凋亡細(xì)胞形態(tài)學(xué)特征是:體積變小,細(xì)胞質(zhì)濃縮;細(xì)胞核發(fā)生染色質(zhì)凝聚和聚集于核膜周邊(邊緣化);細(xì)胞膜有小泡狀形成;晚期細(xì)胞膜內(nèi)陷形成大小不同的凋亡小體。

3、研究細(xì)胞凋亡的方法

定性的研究方法：常規(guī)瓊脂糖凝膠電泳、脈沖場倒轉(zhuǎn)瓊脂糖凝膠電泳、形態(tài)學(xué)觀測（普通光學(xué)顯微鏡、透射電鏡、熒光顯微鏡）

定量或半定量的研究方法：各種流式細(xì)胞儀方法、原位末端標(biāo)記法、elisa定量瓊脂糖凝膠電泳。

生物試驗報告單篇十三

1．試驗前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)試驗指導(dǎo)，明確試驗?zāi)康暮鸵?，寫出預(yù)試驗報告。

2．進(jìn)入試驗室必需穿白大衣。嚴(yán)格遵守試驗課紀(jì)律，不得無故遲到或早退。不得高聲說話。嚴(yán)禁拿試驗器具開玩笑。試驗室內(nèi)阻止吸煙、用餐。

3．嚴(yán)格按操作規(guī)程進(jìn)行試驗。試驗過程中自己不能解決或決定的問題，切勿盲目處理，應(yīng)及時請教指導(dǎo)老師。

4．嚴(yán)格按操作規(guī)程使用儀器，凡不熟悉操作方法的儀器不得隨意動用，對寶貴的縝密儀器必需先熟知使用方法，才能開始使用；儀器發(fā)生故障，應(yīng)馬上關(guān)閉電源并報告老師，不得擅自拆修。

5．取用試劑時必需“隨開隨蓋〞，“蓋隨瓶走〞，即用畢馬上蓋好放回原處，切忌“張冠李戴〞，避免污染。

6．愛護(hù)公物，儉約水、電、試劑，遵守?fù)p壞儀器報告、登記、賠償制度。

7．注意水、電、試劑的使用安全。使用易燃易爆物品時應(yīng)遠(yuǎn)離火源。用試管加熱時，管口不準(zhǔn)對人。嚴(yán)防強酸強堿及有毒物質(zhì)吸入口內(nèi)或濺到別人身上。任何時候不得將強酸、強堿、高溫、有毒物質(zhì)拋灑在試驗臺上。

8．廢紙及其它固體廢物嚴(yán)禁倒入水槽，應(yīng)倒到垃圾桶內(nèi)。廢棄液體如為強酸強堿，必需事先用水稀釋，方可倒入水槽內(nèi)，并放水沖走。

9．以實事求是的科學(xué)態(tài)度如實記錄試驗結(jié)果，細(xì)心分析，做出客觀結(jié)論。

試驗失敗，須認(rèn)真查找原因，而不能任意涂改試驗結(jié)果。試驗完畢，認(rèn)真書寫試驗報告，按時上交。

10．試驗完畢，個人應(yīng)將試劑、儀器器材擺放整齊，用過的玻璃器皿應(yīng)刷洗清白歸置好，方可離開試驗室。值日生則要認(rèn)真負(fù)責(zé)整個試驗室的清潔和整理，保持試驗整齊衛(wèi)生。離開試驗室前檢查電源、水源和門窗的安全等，并嚴(yán)格執(zhí)行值日生登記制度。

試驗報告通過分析總厚試驗的結(jié)果和問題，加深對有關(guān)理論和技術(shù)的理解與把握，提高分析、綜合、概括問題的能力，同時也是學(xué)習(xí)撰寫研究論文的過程。

1．試驗報告應(yīng)當(dāng)在專用的生化試驗報告本上、按上述格式要求書寫。

2．試驗報告的前三部分①試驗原理、②試驗材料（包括試驗樣品、主要試劑、主要儀器與器材）、③試驗步驟（包括試驗流程與操作步驟）要求在試驗課前預(yù)習(xí)后撰寫，作為試驗預(yù)習(xí)報告的內(nèi)容。預(yù)習(xí)時也要考慮并設(shè)計好相應(yīng)試驗記錄的表格。

3．每項內(nèi)容的基本要求

（1）試驗原理：簡明扼要地寫出試驗的原理，涉及化學(xué)反應(yīng)時用化學(xué)反應(yīng)方程式表示。

（2）試驗材料：應(yīng)包括各種來源的生物樣品及試劑和主要儀器。說明化學(xué)試劑時要避免使用未被普遍接受的商品名和俗名。試劑要標(biāo)清所用的濃度。

（3）試驗步驟：描述要簡單，不能照抄試驗講義，可以采用工藝流程圖的方式或自行設(shè)計的表格來表示，但對試驗條件和操作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)應(yīng)寫明白，以便他人重復(fù)。

（4）試驗記錄：包括主要試驗條件、試驗中觀測到的現(xiàn)象及試驗中的原始數(shù)據(jù)。

（5）結(jié)果（定量試驗包括計算）：應(yīng)把所得的試驗結(jié)果（如觀測現(xiàn)象）和數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、歸納、分析、對比，盡量用圖表的形式概括試驗的結(jié)果，如試驗組與對照組試驗結(jié)果的比較表等(有時對試驗結(jié)果還可附以必要的說明)。

（6）探討：不應(yīng)是試驗結(jié)果的重述，而是以結(jié)果為基礎(chǔ)的規(guī)律推論。如對定性試驗，在分析試驗結(jié)果的基礎(chǔ)上應(yīng)有中肯的結(jié)論。還可以包括關(guān)于試驗方法、操作技術(shù)和有關(guān)試驗的一些問題，對試驗異常結(jié)果的分析和評論，對于試驗設(shè)計的認(rèn)識、體會和建議，對試驗課的改進(jìn)看法等。

（7）結(jié)論：一般試驗要有結(jié)論，結(jié)論要簡單扼要，說明本次試驗所獲得的結(jié)果。

1．試驗預(yù)習(xí)報告內(nèi)容（30分）

學(xué)生進(jìn)入試驗室前應(yīng)預(yù)習(xí)試驗，并書寫預(yù)習(xí)報告。試驗預(yù)習(xí)報告應(yīng)包括以下三部分：①試驗原理（10分）：要求以自己的語言歸納要點；②試驗材料（5分）：包括樣品、試劑及儀器。只列出主要儀器、試劑（常規(guī)材料不列）；③試驗方法（15分）：包括流程或路線、操作步驟，要以流程圖、表格式給出要點，簡明扼要。依據(jù)各部分內(nèi)容是否完整、明白、簡明等，分以下三個等級給分。

優(yōu)秀：項目完整，能反映試驗者的加工、整理、提煉。

合格：較完整，有一定整理，但不夠精煉。

不合格：不完整、缺項，大段文字，完全照抄教材，記流水賬。

試驗預(yù)習(xí)報告不合格者，不允許進(jìn)行試驗。該試驗應(yīng)重新預(yù)約，待試驗室安排時間后方可進(jìn)行試驗。

2．試驗記錄內(nèi)容（20分）

試驗記錄是試驗教學(xué)、科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)之一，必需培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

試驗記錄的主要內(nèi)容包括以下三方面：①主要試驗條件（如材料的來源、質(zhì)量；試劑的規(guī)格、用量、濃度；試驗時間、操作要點中的技巧、失誤等，以便總厚試驗時進(jìn)行核對和作為查找成敗原因的參考依據(jù)）；②試驗中觀測到的現(xiàn)象（如參與試劑后溶液顏色的變化）；③原始試驗數(shù)據(jù)：設(shè)計試驗數(shù)據(jù)表格（注意三線表格式），確鑿記錄試驗中測得的原始數(shù)據(jù)。記錄測量值時，要根據(jù)儀器的確切度確鑿記錄有效數(shù)字（如吸光值為0.050，不應(yīng)寫成0.05），注意有效數(shù)字的位數(shù)。

試驗記錄應(yīng)在試驗過程中書寫；應(yīng)當(dāng)用鋼筆或者圓珠筆記錄，不能用鉛筆。記錄不可擦抹和涂改，寫錯時可以確鑿劃去重記。記錄數(shù)據(jù)時請教師審核并簽名。

試驗記錄分以下三個等級給分。

優(yōu)秀：如實詳細(xì)地記錄了試驗條件、試驗中觀測到的現(xiàn)象、結(jié)果及試驗中的原始數(shù)據(jù)（如三次測定的吸光度值）等；試驗記錄用鋼筆或者圓珠筆記錄，沒有抹擦和涂改跡象。書寫確鑿，表格規(guī)范（三線表）。有教師的簽字審核。

合格：記錄了主要試驗條件，但不詳細(xì)、凌亂；試驗中觀測到的現(xiàn)象不細(xì)致；原始數(shù)據(jù)無涂改跡象，但不規(guī)范。有教師的簽字審核。

不合格：記錄不完整，有遺漏；原始數(shù)據(jù)有抹擦和涂改跡象、捏造數(shù)據(jù)（以0分計）；圖、表格形式錯誤；用鉛筆記錄原始數(shù)據(jù)；無教師的簽字審核。若記錄的結(jié)果有懷疑、遺漏、丟失，必需重做試驗，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)。

3．結(jié)果與探討（45分）

（1）數(shù)據(jù)處理（5分）

對試驗中所測得的一系列數(shù)值，要選擇適合的處理方法進(jìn)行整理和分析。數(shù)據(jù)處理時，要根據(jù)計算公式正確書寫中間計算過程或推導(dǎo)過程及結(jié)果，得出最終試驗結(jié)果。要注意有效數(shù)字的位數(shù)、單位（國際單位制）。經(jīng)過統(tǒng)計處理的數(shù)據(jù)要以x〒sd表示?？煞殖梢韵氯齻€等級給分。

優(yōu)秀：處理方法合理，中間過程明白，數(shù)據(jù)格式單位規(guī)范。

合格：處理方法較合理，有中間計算過程；數(shù)據(jù)格式單位較規(guī)范。

不合格：處理方法不當(dāng)；無中間過程；有效數(shù)字的位數(shù)、單位不規(guī)范。

（2）結(jié)果（20分）

試驗結(jié)果部分應(yīng)把所觀測到的現(xiàn)象和處理的最終數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納、分析、比對，以列表法或作圖法來表示。同時對結(jié)果還可附以必要的說明。

要注意圖表的規(guī)范：表格要有編號、標(biāo)題；表格中數(shù)據(jù)要有單位（尋常列在每一列頂端的第一行或每一行左端的第一列）。圖也要有編號、標(biāo)題，標(biāo)注在圖的下方；直角坐標(biāo)圖的縱軸和橫軸要標(biāo)出方向、名稱、單位和長度單位；電泳圖譜和層析圖譜等要標(biāo)明正、負(fù)極方向及分開出的區(qū)帶、色帶或色斑的組分或成分。電泳結(jié)果還要標(biāo)記泳道，并在圖題下給出泳道的解釋；要標(biāo)出分子量標(biāo)準(zhǔn)的各條帶的大小。并且注意需要結(jié)合圖表對結(jié)果進(jìn)行較詳細(xì)的解釋說明。

可分成以下三個等級給分。

優(yōu)秀：試驗結(jié)果有歸納、解釋說明，結(jié)果確鑿，格式規(guī)范。

合格：堆砌試驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，解釋說明少。

不合格：最終試驗結(jié)果錯誤且無解釋說明，圖表、數(shù)字不規(guī)范。

（3）探討（20分）

探討應(yīng)圍繞試驗結(jié)果進(jìn)行，不是試驗結(jié)果的重述，而是以試驗結(jié)果為基礎(chǔ)的規(guī)律推論，基本內(nèi)容包括：①用已有的專業(yè)知識理論對試驗結(jié)果進(jìn)行探討，從理論上對試驗結(jié)果的各種資料、數(shù)據(jù)、現(xiàn)象等進(jìn)行綜合分析、解釋，說明試驗結(jié)果，重點闡述試驗中出現(xiàn)的一般規(guī)律與特別性規(guī)律之間的關(guān)系。

生物試驗報告單篇十四

（1）了解培養(yǎng)基的配置原理和方法，把握分開培養(yǎng)微生物的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

（2）把握高壓滅菌方法及原理

（1）培養(yǎng)基的制備原理：

培養(yǎng)基是供微生物生長、繁殖、代謝的混合養(yǎng)料。

從營養(yǎng)角度分析：

營養(yǎng)：碳源、氮源、能源、生長素、水分和無機鹽等；?適合的酸堿度(ph值)和一定緩沖能力；?一定的氧化還原電位；?適合的滲透壓。

瓊脂是從石花菜等海藻中提取的膠體物質(zhì)，是應(yīng)用最廣的凝固劑。加瓊脂制成的培養(yǎng)基在98～100℃下溶化，于45℃以下凝固，不簡單被微生物污染。但屢屢反復(fù)溶化，其凝固性降低。

（2）濕熱滅菌原理－高壓蒸汽滅菌

在密閉的蒸鍋內(nèi)，其中的蒸汽不能外溢，壓力不斷上升，使水的沸點不斷提高，從而鍋內(nèi)溫

度也隨之增加。在0.1mpa的壓力下，鍋內(nèi)溫度達(dá)121℃。在此蒸汽溫度下，可以很快殺死各種細(xì)菌及其高度耐熱的芽孢。

試驗材料與方法

配制培養(yǎng)基所需器材

試驗設(shè)備：高壓蒸汽滅菌器。

試驗器材：500ml三角燒瓶、藍(lán)蓋瓶、5ml刻度吸管、培養(yǎng)基、天平、砝碼、

稱量紙、藥勺、500ml、100ml量筒、牛皮紙、硫酸紙、橡皮筋、鐵絲筐、平皿、剪刀等。

培養(yǎng)基等集中放講臺前高壓桶內(nèi)，送到洗刷室統(tǒng)一高壓滅菌條件及本卷須知

高壓滅菌條件：121.3℃，15min。含糖培養(yǎng)基113℃，15min。

倒平板電爐加熱滅菌好的培養(yǎng)基開啟平皿包裝倒平板（10塊）本卷須知：空氣環(huán)境無菌（應(yīng)在酒精燈火焰周邊無菌區(qū)）。

a.在酒精燈火焰處，傾斜開啟瓶口。

b.瓶口要過火焰。

c.左手掀開平皿小口。

d.傾注滿皿底再多一點，約10ml（7cm直徑平皿）。

e.推放一邊要輕緩，不能晃起瓊脂掛壁，易在培養(yǎng)過程中污染雜菌。

f.完全凝固再翻轉(zhuǎn)平板放塑料筐內(nèi)，4℃?zhèn)溆谩?/p>

（1）如何證明培養(yǎng)基滅菌是否完全?

把滅菌后的培養(yǎng)基按滅菌鍋內(nèi)的不同位置，每處抽取數(shù)管(瓶)，標(biāo)上記號，置25℃～30℃培養(yǎng)一周左右進(jìn)行檢查。假使培養(yǎng)基沒有什么變化，說明滅菌效果良好；假使某一位置的培養(yǎng)基出現(xiàn)了雜菌菌落，可能是擺放的太緊，導(dǎo)致蒸汽不暢，或鍋的結(jié)構(gòu)不合理等原因所致，應(yīng)根據(jù)上述狀況進(jìn)行改進(jìn)；假使大部分或全部菌種瓶都出現(xiàn)雜菌，說明滅菌溫度或滅菌時間不夠，應(yīng)提高壓力或延長滅菌時間。經(jīng)過幾次檢驗都證明能完全滅菌后，以后按同樣條件滅菌的則不必進(jìn)行檢查。

經(jīng)過幾次檢驗都證明能完全滅菌后,以后按同樣條件滅菌的則不必進(jìn)行檢查。

（2）為什么說消毒與滅菌是微生物學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)必不可少的基本知識?由于病原生物廣泛存在于自然界，可通過不同途徑和媒介進(jìn)入人體，引起感染或造成疾病流行。因此，殺滅或清除存在于體外傳播媒介上的病原生物，對于切斷傳播途徑、預(yù)防和控制其感染具有重要意義。自古以來，人們就利用煮沸、火燒、日曬等方法殺滅或去除微生物，達(dá)到預(yù)防疾病的目的。實際上，除了在臨床醫(yī)療實踐中需要防止微生物的污染或感染外，在微生物學(xué)試驗室、食物保存、飲水凈化、藥品與生物制品生產(chǎn)等過程中都需要避免微生物的污染。

接種是微生物試驗及科學(xué)研究中一項基本操作技術(shù)。根據(jù)試驗?zāi)康暮鸵螅?/p>

選擇適合的接種工具與接種方法，接種工具有接種環(huán)、接種針、接種鏟、接種鉤、吸管、滴管、棉簽等。常用接種方法有：斜面接種，液體接種，穿刺接種，平板接種和固體接種。接種的關(guān)鍵是無菌操作。

無菌操作的原則：在酒精燈火焰旁進(jìn)行，所有器皿均須嚴(yán)格消毒，培養(yǎng)基應(yīng)事先做無菌試驗，

接種工具使用前后須經(jīng)火焰燒灼滅菌，棉塞不能亂放，始終夾在手指中。在培養(yǎng)四大類微生物時應(yīng)注意選擇適合的培養(yǎng)條件。多數(shù)細(xì)菌為專性需氧菌與兼性需氧菌，少數(shù)為厭氧菌。多數(shù)食品腐敗菌和工業(yè)用菌種，以及人和動物病原菌的最適生長溫度為37℃，并且在近中性（ph6.5～7.5）條件下生長良好。多數(shù)放線菌為好氧菌，少數(shù)為厭氧菌，最適生長溫度為28～30℃，多數(shù)適合在偏堿性環(huán)境中生長（ph7.5～8.5）。

（1）試驗材料：試驗設(shè)備：溫箱。

試驗器材：毛霉、曲霉、青霉、根霉、啤酒酵母、白假絲酵母、新生隱球酵母菌、細(xì)黃鏈霉菌、pda平板、高鹽察氏平板、高氏合成i號平板、塑料筐、20%甘油水溶液、鑷子、接種鏟、無菌蓋玻片、無菌濾紙、無菌載玻片、石棉網(wǎng)、牛皮紙、硫酸紙、橡皮筋、鐵絲筐等。

（2）試驗方法：平板接種：毛霉→pda平板（點植法）

啤酒酵母→pda平板（五區(qū)分開劃線法）青霉、曲霉→pda平板（連續(xù)劃線法）

1、取滅菌后小室平皿。

2、取無菌pda瓊脂薄層平板，用鑷子夾住蓋玻片切割成0.5～1.0cm2的瓊脂塊，并將其移至培養(yǎng)小室中的載玻片上，制作過程注意無菌。

3、用接種環(huán)取少量霉菌的孢子接種于培養(yǎng)基四周，用無菌鑷子

將蓋玻片覆蓋在瓊脂塊上，并(轉(zhuǎn)載于:l滅菌的20%甘油（用于保持濕度），蓋上皿蓋，標(biāo)記，置28～30℃培養(yǎng)3～5d

1.取糧食樣品20g,放入無菌燒杯，加無菌水洗滌，

反復(fù)10次，棄去水后，將糧粒倒于平皿內(nèi)備用2.鑷子取糧食種入pda瓊脂內(nèi)，每皿可接種5-10粒。

放線菌的接種：取細(xì)黃鏈霉菌劃線法接種，在接種的劃線處，無

菌操作斜插入蓋玻片數(shù)張。

1.空氣環(huán)境無菌（應(yīng)在酒精燈火焰周邊無菌區(qū)）

2.在酒精燈火焰處，傾斜開啟瓶口。

3.接種環(huán)使用前，直接在酒精燈上燒灼滅菌，把環(huán)