八歲兒童的口才訓(xùn)練新

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦八歲兒童的口才訓(xùn)練父母是孩子的第一任老師,許多家長都很關(guān)注孩子的成長問題,而在成長過程中學(xué)習(xí)是不行缺少的,生活是語言的源泉、豐富多彩的生活即充實了幼兒說話的內(nèi)容,又為他們創(chuàng)設(shè)了說話的情境。下面我給大家共享八歲兒童的口才訓(xùn)練內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家!

八歲兒童的口才訓(xùn)練

1、朗讀、朗誦

自己讀書，大聲地讀出來。每天堅持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清楚伶俐，又積累一些學(xué)問量信息量。大家多讀一些樂觀向上的文章，特殊是《世界上最宏大的推銷員》，我們建議大家能夠每天堅持朗讀半小時以上，堅持兩年三年!

2、復(fù)述法

復(fù)述法簡潔地說，就是把別人的話重復(fù)地敘述一遍，可以找一位伙伴一起訓(xùn)練。首先，請對方任憑講一個話題，或是一個故事。自己先留意傾聽。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于熬煉語言的連貫性及現(xiàn)場即興構(gòu)思力量，和語言組織力量。假如能面對眾人復(fù)述就更好了，它還可以熬煉你的膽識，克服緊急心理。

3、背誦法

背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個：一是培育記憶力量，二是培育口頭表達(dá)力量。天長日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語了，練到肯定時間就能張口就來口出華章。所謂：熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟!

4、即興朗讀

平?？臻e時，你可以任憑拿一張報紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠留意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面(假設(shè)前面有聽眾)。長期以往，你發(fā)覺自己記憶力加強很多，快速理解力和即興構(gòu)思力量也在加強。

5、速讀訓(xùn)練

找一篇演講辭或一篇文辭美麗的散文。先拿來字典、詞典把文章中不熟悉或弄不懂的字、詞查出來，搞清晰，弄明白，然后開頭朗讀。一般開頭朗讀的時候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最終達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要精確?????，吐字要清楚，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。由于假如你不把每個字音都完整地發(fā)出來，那么，假如速度加快以后，就會讓人聽不清晰你在說些什么，快也就失去了快的意義。

6、講故事法

我們的口才培訓(xùn)，要求學(xué)員能夠講100個以上的故事，不同時候要能夠講不同的故事，而且現(xiàn)場就能想出符合場合的故事。這就要求我們積累大量的素材。同時還要講得悅耳，講得精彩，熟能生巧，講多了口才就來了!

7、角色扮演法

讓學(xué)員進(jìn)行角色扮演，組織角色語言去演講，叫“情境模擬訓(xùn)練法”，比如扮演律師，扮演市長答記者問，扮演領(lǐng)導(dǎo)開動員會，扮演新郎新娘即興發(fā)言等等，還可以選擇小品中的角色扮演，直接讓學(xué)員去演小品，去扮演作品中消失的不同的人物，當(dāng)然這個扮演主要是在語言上的扮演。這種訓(xùn)練的目的，在于培育人的語言的適應(yīng)性、共性，以及適當(dāng)?shù)谋砬?、動作?/p>

8、仿照法

我們每個人從小就會仿照，仿照大人做事，仿照大人說話。其實仿照的過程也是一個學(xué)習(xí)的過程。我們小時候?qū)W說話是向爸爸、媽媽及四周的人學(xué)習(xí)，向四周的人仿照。那么我們練口才也可以利用仿照法，向這方面有專長的人仿照。這樣天長日久，我們的口語表達(dá)力量就能得到增加。

9、對著鏡子訓(xùn)練

建議你在自己的起居室中或是辦公室某一墻面安裝一大鏡子，每天在朗讀過程中，去對著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語言，這樣成效更好。

10、自我錄音攝像

假如條件允許，我建議您每隔一周時間，把自己的聲音和演講過程拍攝下來，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)討論哪兒我卡殼了，哪兒手勢沒到位，哪兒表情不自然，天長日久，你的口才自然進(jìn)步神速?？匆淮巫约旱臄z像比上臺十次二十次成效都好。

11、嘗試躺下來朗讀

假如你想練就一流的運氣技巧，一流的共鳴技巧，我教你一個特別簡潔的方法，就是：躺下來大聲讀書。當(dāng)我們躺下來時，必定就是腹式呼吸，而腹式呼吸是很好的練聲練氣方法。每天睡覺之前，躺在床上大聲地朗讀非常鐘，每天醒來之前，先躺在床上唱一段歌，再起來。堅持一至兩個月，你會覺得自己呼吸流暢了，聲音嘹亮了，音質(zhì)悅耳了，更有穿透力了，更有磁性了!

12、寫日記

寫日記是很好的自我溝通的方法，每天寫上一千來字，既整理自己的思路，反省當(dāng)日之進(jìn)步與不足，梳理自己的心情，釋放一些不快，又可以學(xué)會遣詞造句，天長日久，手能寫之，口必能言之。

13、對口才產(chǎn)生愛好

愛好是好的老師。當(dāng)你的焦點在口才訓(xùn)練上時，你必定就會關(guān)注平常生活工作中的口才技巧。愛好在哪里，焦點到哪里;焦點到哪里，學(xué)問到哪里!這種方法進(jìn)步更快。即使看電視，也在留意臺詞的美麗，交際的儀態(tài)，幽默的笑眼，必定進(jìn)步神快!

14、積累學(xué)問，多翻翻字典、成語詞典

建議各位辦公桌上和家里都放一本《新華字典》和《現(xiàn)代漢語成語詞典》，有空就翻翻，不熟悉的字多看看，熟悉的字也再看細(xì)些，你會發(fā)覺中國的文字博大精深，堅持下去，你的詞匯量會越來越多，你的口才自然越來越棒!

15、多找機(jī)會上臺

許多同學(xué)認(rèn)為生活中缺少熬煉的舞臺，沒有公眾場合發(fā)言的機(jī)會。其實，這是一種誤區(qū)，我們平常生活工作中，公眾演講的機(jī)會太多了，只是我們沒有發(fā)覺，沒有這個意識去參加。

如何引導(dǎo)少兒練習(xí)口才

1、結(jié)合日常生活、練習(xí)說話。

幼兒的語言力量是在實際運用過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)使他們想說，敢說、有機(jī)會說、喜愛說的環(huán)境。

老師在一日生活中要有目的、有方案地和幼兒接觸交談，結(jié)合每天的生活，讓他們說說看到或聽到的新奇事，或老師有目的地提出一些幼兒感愛好的話題。如：“今日小伴侶想去哪里玩?”“今日你們玩了什么嬉戲?怎么玩的?”“今日小伴侶學(xué)到了什么本事?”等等。假如帶幼兒出去漫步?????、參觀、掃瞄更是進(jìn)展孩子口語表達(dá)的好機(jī)會，可以邊引導(dǎo)孩子觀看四周事物邊引導(dǎo)孩子說話，孩子的語言表達(dá)力量，觀看力量都會得到進(jìn)展和提高。

2、制造說話的條件，促進(jìn)語言的進(jìn)展。

語言是在肯定的環(huán)境和實踐中進(jìn)展起來的。孩子的語言表達(dá)力量在很大程度上受四周環(huán)境和心理因素的制約。同伴間的交往更是語言進(jìn)展的好機(jī)會，孩子們年齡相仿，認(rèn)知水平相近，更樂于交往。

因此，要為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧、無拘無束，自由交談的語言交往環(huán)境。可利用晨間、午后、飯后等時間鼓舞幼兒三五成群、天南地北、海闊天空地“聊”，也可以引發(fā)話題，讓幼兒協(xié)商爭論，使他們彼此在交談、協(xié)商中學(xué)習(xí)和進(jìn)展語言，充分感受語言溝通的樂趣。老師要抓住入園、晨檢、上課、嬉戲、用餐等活動，為孩子創(chuàng)設(shè)公平和諧的語言氛圍。如怎樣懇求別人幫忙，怎樣向別人表達(dá)感謝、表示歉意等等，便于幼兒在與同伴的相互作用中進(jìn)展語言力量和交際力量。

3、供應(yīng)語言刺激，營造良好的語言環(huán)境。

幼兒學(xué)說話是從聽和仿照成人說話開頭的，成人賜予他們的任何一個口頭言語的刺激，都是對他們聽說力量的訓(xùn)練。老師在與孩子交談時，要做到發(fā)音精確?????，用詞恰當(dāng)、語言生動、表情豐富、說話速度適中，使孩子聽清每一個字的正確發(fā)音，以規(guī)范的語言去影響幼兒。

四招提升少兒口才力量

1、讓孩子每天都共享一個

讓孩子每天預(yù)備一個故事到臺上說出來，對孩子的，膽識，口才都可以熬煉到，效果顯著。

2、多讓孩子詩歌美文

平常多讓孩子朗誦詩歌美文，可以讓發(fā)音吐字更加清楚，同時口才也會變得更好。從小就訓(xùn)練的話會很有領(lǐng)導(dǎo)范兒

3、多讓孩子發(fā)表自己的見解