浙江省慈溪市橫河初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.4一元一次方程的應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練(2)浙教版_第1頁(yè)
浙江省慈溪市橫河初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.4一元一次方程的應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練(2)浙教版_第2頁(yè)
浙江省慈溪市橫河初級(jí)中學(xué)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.4一元一次方程的應(yīng)用課時(shí)訓(xùn)練(2)浙教版_第3頁(yè)
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一元一次方程的應(yīng)用班別__________姓名__________學(xué)號(hào)________成績(jī)基礎(chǔ)訓(xùn)練一、選擇題1.籠子里有只雞和13-只兔,則雞兔同籠共有腳()只B26-只C52-只D52-2只2一張?jiān)嚲碛?5道選擇題,滿分100分,若做對(duì)一題得4分,做錯(cuò)或不做一題倒扣1分,某同學(xué)得了85分,那么他做對(duì)的題數(shù)是()3一個(gè)兩位數(shù),十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字小2,設(shè)十位的數(shù)為,則這個(gè)兩位數(shù)可表示為()-22C10-224七年級(jí)有甲、乙兩個(gè)班,甲班有43人,乙班有49人,要使兩班人數(shù)相等,應(yīng)從乙班調(diào)()人到甲班人人人人5爺爺與孫子下棋,爺爺贏1盤記2分,孫子贏1盤記3分,若下了m盤后,兩人得分相等,則m的值可能為().6C二、填空題6兩根竹竿,長(zhǎng)度分別為2米和3米,若要把它們綁接成長(zhǎng)度為4.2米的竹竿,則重疊部分的長(zhǎng)度是____________7將長(zhǎng)為20cm的鐵絲做成一個(gè)長(zhǎng)比寬多2cm的長(zhǎng)方形,則此長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是________________三、解答題8要鑄造一個(gè)直徑為10cm,高為8cm的圓柱形毛坯,應(yīng)截取直徑為8cm的圓鋼多少長(zhǎng)綜合提高:一、選擇題9兄弟兩人今年分別是17歲和7歲,什么時(shí)候,哥哥的年紀(jì)是弟弟年紀(jì)的3倍,正確答案應(yīng)當(dāng)是()年后年前年后年前10某庫(kù)房原有小麥和大米共126噸,現(xiàn)在又運(yùn)進(jìn)小麥61噸和大米34噸,這樣小麥就比大米多47噸,則原有小麥()噸.63C11從一內(nèi)徑為12CM的圓柱形大茶壺向一內(nèi)徑為6CM,內(nèi)高為16CM的圓柱形小空茶杯倒?jié)M水,大茶壺中水的高度下降()A.6CMB.4CMC.3CMD.2CM12如圖,已知小圓面積為,大圓面積為21,兩圓公共部分面積為3,陰影部分面積為40,則等于3841D44AB333二、填空題13甲庫(kù)房有糧食120噸,乙?guī)旆坑屑Z食90噸,從甲庫(kù)房調(diào)運(yùn)__________噸到乙?guī)旆?,調(diào)劑1后甲庫(kù)房的存糧是乙?guī)旆看婕Z的214小明從郵局買了面值為50分和80分的郵票共9枚,花了元,小明買了50分的郵票_________________枚三、解答題15甲乙兩個(gè)圓柱體容器,底面積比為5:3,甲容器水深20cm,乙容器水深10cm,再往兩個(gè)容器注入同樣多的水,使兩個(gè)容器的水深相等,這時(shí)水深多少厘米16育才實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)某班48名同學(xué)去西湖劃船,一共乘坐10條船,已知大船坐5人,小船坐3人,正好全部坐滿,問(wèn)大船、小船個(gè)各有幾條17在一個(gè)底面半徑為20cm的圓柱體水桶里,有一個(gè)底面半徑為10cm的圓柱體鋼材完全浸沒(méi)在水中,當(dāng)鋼材從桶里取出后,桶里的水面下降了3cm,求這段鋼材的長(zhǎng)是多少厘米18某市收取水費(fèi)按以下規(guī)定:若每個(gè)月每戶不超過(guò)20立方米,則每立方米水價(jià)按元收費(fèi);若超過(guò)20立方米,則超過(guò)部分按每立方米2元收費(fèi),如果某戶居民在某月所交水費(fèi)的平均水價(jià)為每立方米元,那么這戶居民這個(gè)月共用了多少立方米的水探究創(chuàng)新:19若給你一條長(zhǎng)為48cm的鐵絲,用它圍成一個(gè)長(zhǎng)寬都為整數(shù)的長(zhǎng)方形,你能用這條鐵絲設(shè)計(jì)出多少種不同的長(zhǎng)方形呢它們的面積各是多少經(jīng)過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的探索

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