中班活動教案1

中班活動教案中班活動教案(15篇)中班活動教案1活動目標(biāo)：1、察看各種扇子的形狀、色彩以及材料，認(rèn)識其特點及用途。2、經(jīng)過收集和察看欣賞活動，能夠較完整地敘述扇子的主要特點及用途。3、逐步養(yǎng)成注意傾聽他人敘述的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、每人從家里帶一把扇子，在教室布置一個展覽角。2、人手一張長方形的紙，彩筆一盒，人手一根線?；顒舆^程：一、經(jīng)過猜謎語活動，引出敘述主題。1、教師念謎語：有風(fēng)它不動，一動就有風(fēng)，你要它不動，等到起秋風(fēng)。2、請幼兒猜謎，引出扇子。二、幼兒察看自己帶來的扇子，老師提問：1、這是什么？它是什么形狀的？2、它是用什么材料做成的？3、它是由哪幾部分組成的？（扇面、扇把）4、怎樣使用你的扇子？5、扇子有什么用處？讓幼兒與同伴自主地進(jìn)行溝通，并在集體眼前介紹自己帶來的扇子。提醒幼兒安靜地傾聽別人敘述。三、教師出示一把折扇，啟迪幼兒從扇子的形狀、結(jié)構(gòu)、制作材料、顏色、用途、使用方法等方面認(rèn)識扇子。四、老師與幼兒共同將自己帶來的扇子布置成一個特別美麗的展覽角。讓幼兒在展區(qū)內(nèi)欣賞各種不同的扇子，還能夠請幾位幼兒講講你喜歡的別人的扇子。老師注意引導(dǎo)運用已有的敘述經(jīng)驗進(jìn)行敘述。中班活動教案2活動目標(biāo)1、幫助幼兒認(rèn)識故事內(nèi)容，認(rèn)識廢舊報紙得再利用性，增強珍愛報紙、保護(hù)環(huán)境的意識。2、能想方設(shè)法立用廢舊報紙制作各種飾物妝扮自己，對報紙制作產(chǎn)生興趣。3、發(fā)展幼兒的合作意識和表現(xiàn)能力。活動準(zhǔn)備1、教具：示范用的腰帶一條，報紙娃娃、韻律操音樂磁帶、錄音機(jī)。2、學(xué)具：各種報紙（整張、半張、粗細(xì)不同的條形）；剪刀、固體膠、雙面膠、油畫棒）。3、課前準(zhǔn)備：請幼兒察看生活中人的身上有哪些東西是來妝扮自己的，豐富幼兒制作技巧?；顒舆^程一、經(jīng)過溝通已有經(jīng)驗，初步感覺報紙的用途教師出示一張報紙，提問：1、這是什么？2、你在哪里見過？3、你見過哪些人看報紙？4、為什么會有這么多人喜歡看報紙？二、聽故事《報紙的煩憂》，感知報紙的不同情緒1、報紙的作用可真大，但是，報紙也有不高興的時候，聽聽它是怎么說的。出示報紙娃娃，敘述故事《報紙的煩憂》，充分領(lǐng)會報紙的情緒。2、聽后提問：（1）報紙為什么不高興？他喜歡誰來拿它？為什么？（2）如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？教育幼兒：看完的舊報紙也要好好利用，不能扔掉，用它來做更多的事情。三、嘗試操作，能想辦法利用廢舊報紙制作各種配飾妝扮自己1、察看法，引導(dǎo)幼兒察看典范——腰帶（特點、材料）啟迪性提問：（1）以游戲口吻切入“歡喜秀場”主題，調(diào)換幼兒參與活動的興趣。（2）看，老師用報紙做了什么？你能看出我是怎么做的嗎？帶上腰帶轉(zhuǎn)一圈，激發(fā)幼兒制作興趣。（3）今天，你想用報紙做什么呢？請幼兒相互議論。老師聽到小朋友有的想做手鏈、手鐲、圍巾、帽子、領(lǐng)結(jié)、蝴蝶結(jié)、戒指、腰帶這樣吧，我們今天就來開個報紙時尚秀吧！（4）提出要求：做的各種飾物都要戴在身上，所以，需要小朋友們互相幫助；做得快的小朋友能夠多做幾件，做同樣，戴同樣；要安全使用剪刀。（5）幼兒自由操作、創(chuàng)建。教師巡回察看，幫助個別著手較差的幼兒。指導(dǎo)重點：A、制作方法的溝通、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全，同時注意培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的衛(wèi)生和行為習(xí)慣。B、在幼兒碰到困難時，賜予適合的啟迪性建議。C、鼓勵幼兒互相溝通、幫助。四、作品展示，獲得成就感及快樂體驗放音樂，請幼兒集中到活動室的前面，教師和幼兒一同展示自己的飾物。五、引導(dǎo)幼兒互相敘述、欣賞、評論。（1）鼓勵幼兒向老師及同伴展示、敘述自己的作品，豐富詞匯，發(fā)展語言表達(dá)能力。啟迪鼓勵性引導(dǎo)語：你最喜歡誰的妝扮？為什么？請你去給老師們講一講，你這個飾物是怎么做的？（2）鼓勵同伴間互相幫助，介紹溝通成功經(jīng)驗，并樂于表現(xiàn)動作，表達(dá)自己的快樂。（3）教師簡單小結(jié)，肯定每個幼兒的表現(xiàn)，重點鼓勵幼兒的創(chuàng)意及互幫等突出表現(xiàn)?；顒友娱L將材料投放于活動區(qū)，鼓勵幼兒持續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。題材可由飾物擴(kuò)展到其它。中班活動教案3設(shè)計背景中班的幼兒開朗好動，并富于想想，經(jīng)常在游戲、制作、察看活動中突發(fā)奇想并勇于嘗試。中班后期，大多數(shù)幼兒都能勇敢想象，獨立創(chuàng)作，并初步具備了運用圖形進(jìn)行組合變化的能力。本次游戲活動，將重視培養(yǎng)幼兒圖形創(chuàng)建和故事創(chuàng)編的能力，經(jīng)過對各種各種的圖形進(jìn)行組合，并放在一些背景圖中，組成一個個生動有趣的圖形畫面，再讓幼兒勇敢敘述其中的故事，目的是激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)建熱情?；顒幽繕?biāo)能發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的各種圖形。辨認(rèn)各種圖形。感覺發(fā)現(xiàn)的快樂。重點難點能找出游戲圖中的各種圖形。能把生活中的常有物品與學(xué)過的圖形成立關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備教師操作材料：游戲大圖5張，五種圖形各一張，魔術(shù)袋一個。幼兒操作材料：游戲圖2張(5小幅)?；顒舆^程一、導(dǎo)入：辨認(rèn)圖形1.教師出示裝有圖形卡片的魔術(shù)袋，請幼兒猜猜里面裝的是什么?分別請5名幼兒到魔術(shù)袋里摸出1張卡片后，說說該圖形的名稱以及像什么?二、火眼金睛-----找圖形教師：有一只小猴，它的眼睛特別厲害，能發(fā)現(xiàn)好多隱藏起來的圖形。瞧!小猴到達(dá)海邊，正準(zhǔn)備尋找隱藏起來的圖形。出示游戲大圖，教師：現(xiàn)在我們和小猴比一比，先找一找，說一說在圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么?它們是由什么圖形組成的?藏在哪?教師小結(jié)。三、幼兒操作1.給幼兒發(fā)放操作材料，請幼兒自主探索，邊指邊說說3張游戲圖中分別有什么?由什么組成，藏在哪?請個別幼兒上來分享自己的發(fā)現(xiàn)。教師小結(jié)。四、找生活中的圖形請幼兒在教室里找圖形。教學(xué)反省本次教學(xué)活動體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子在圖形方面的創(chuàng)建力和對圖形的認(rèn)知理解能力、變換能力、判斷能力。也訓(xùn)練了孩子仔細(xì)察看的能力。經(jīng)過在本班的教學(xué)觀摩讓以上能力發(fā)揮得酣暢淋漓，活動教學(xué)受到在場聽課教師的一致好評。在教學(xué)過程中，孩子跟我的互動很協(xié)調(diào)，回答下列問題的積極性也很高，特別是幼兒自主操作時給我的欣喜。雖然本節(jié)課順利達(dá)成了，但是還有一些不足之處。希望有時機(jī)能把他演繹得更完美。中班活動教案4活動目標(biāo)：1、在直線兩側(cè)練習(xí)雙腳前進(jìn)跳。2、體驗游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：場所布置、青菜、蘿卜、鏟子、小塑料桶若干、自選音樂磁帶?；顒舆^程：1、扮演角色，活起程體：幼兒邊念兒歌邊活起程體：“小白兔，跳跳跳，跳到草地，吃吃嫩青草，吃飽青草睡一覺豎起耳朵認(rèn)真聽，大灰狼來了沒有?”當(dāng)幼兒聽到“大灰狼來了”的指令時，立刻四處跑到“小白兔家”躲起來。2、情境游戲，小兔種菜：種青菜：——“小白兔你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，今天能不能幫助媽媽一同去種青菜?”幼兒每人手拿一顆青菜，沿著直線兩側(cè)前進(jìn)跳，跳到菜地，把青菜放在菜地上，然后跳回群去。種蘿卜：玩法同上。為青菜松土、澆水：“菜地里的青菜、蘿卜已經(jīng)長大了，我們?nèi)槭卟藵菜?、松土，讓它們長的好、長得塊吧!”幼兒手持鏟子、塑料圈沿直線兩側(cè)前進(jìn)跳，跳到菜地，為“蔬菜”澆水，松土。3、游戲結(jié)束，放松身體：幼兒聽音樂，放松身體，回活動室中班活動教案5活動目標(biāo)：1、在說說，講講中理解故事中媽媽對孩子的愛。2、愿意學(xué)說故事中的簡單語句，體驗親情并萌生更愛*情感。重點：理解故事內(nèi)容難點：激發(fā)幼兒愛*情感活動準(zhǔn)備：圖畫書、PPT、歌曲《一個好媽媽》活動過程：一、媽媽本領(lǐng)大（環(huán)節(jié)意圖：借助說說愛*原因，引出圖書名稱。）1、導(dǎo)入：你喜歡自己的媽媽嗎？說說原因！小結(jié)：你們的媽媽都這么能干和可愛，今天我也帶來一位媽媽，給你們介紹一下吧！2、出示圖畫書，引導(dǎo)幼兒察看封面小結(jié)：這真是個有趣，可愛的媽媽，這本書的名字就叫《我媽媽》過渡語：我們一同來看看這個媽媽有些什么本領(lǐng)。二、可愛的媽媽（環(huán)節(jié)意圖：分段理解圖書內(nèi)容，認(rèn)識媽媽對孩子的愛，并學(xué)說簡單的語句。）1、師生閱讀第一頁――運動會比賽1）方才書里面介紹了*哪些本領(lǐng)?。?）你媽媽有哪些本領(lǐng)呢？小結(jié)：媽媽本領(lǐng)大，我們都崇敬她。2、師生持續(xù)閱讀（馬――掃帚）1）媽媽去哪里了？2）她變成了什么動物？為什么？3）你媽媽有時會變成什么樣的動物？（引導(dǎo)幼兒說：我的媽媽像，同樣怎么樣？）小結(jié)：媽媽有時聰明，有時柔軟，有時強壯，有時過渡語：其實媽媽還有好多的才能，讓我們持續(xù)看下去吧！3、師生持續(xù)閱讀最后一部分1）最后媽媽和我在做什么事情??？2）擁抱的時候，你會對媽媽說什么呢？小結(jié)：愛要高聲說出來，這樣別人才會知道！三、閱讀圖書《我媽媽》（環(huán)節(jié)意圖：幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容，進(jìn)一步感知媽媽對孩子的愛。）教師率領(lǐng)幼兒完整閱讀圖書內(nèi)容（配以背景音樂襯托氛圍）中班活動教案6活動名稱：救生圈活動目標(biāo)：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝修救生圈。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識?；顒訙?zhǔn)備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙?；顒邮也贾茫菏占鞣N款式的救生圈活動過程：一、欣賞夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）欣賞活動室四周的救生圈，引導(dǎo)幼兒察看這些救生圈上的各種圖案花紋。向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的率領(lǐng)下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。二、制作出示做的救生圈，惹起幼兒活動的興趣。議論制作方法：用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。用顏料粉刷救生圈的顏色。三、請幼兒說說自己救生圈的價錢讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或許圖案，進(jìn)行關(guān)閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價錢。找找價錢最貴的是哪一只救生圈。四、延長“著手角”里有很多的材料，明天我們還能夠持續(xù)做出各種款式的救生圈來。繪畫《夏天的風(fēng)景》幼兒園中班教案活動目標(biāo)引導(dǎo)幼兒用暖色表現(xiàn)酷熱、用冷色表現(xiàn)涼快，描述夏天的風(fēng)景。對繪畫產(chǎn)生興趣，體驗創(chuàng)作的快樂?；顒訙?zhǔn)備課件：圖片-夏天的風(fēng)景油畫棒，顏料，畫紙?；顒舆^程一、導(dǎo)入講話惹起幼兒興趣。教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？讓幼兒互相議論，說說自己的發(fā)現(xiàn)二、展開溝通夏天的變化教師：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？怎樣才能涼快些？引導(dǎo)幼兒溝通自己對夏天的認(rèn)識和體驗。夏天的色彩教師：如果我們把夏天畫出來，想一想用什么顏色能夠表現(xiàn)出夏天的酷熱呢？那什么顏色看上去涼爽些呢？教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下納涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖，能夠表現(xiàn)酷熱。藍(lán)、綠色看上去比較冷，能夠表示涼爽。交代要求，引導(dǎo)作畫，教師指導(dǎo)。教師：今天我們來畫一幅夏天的畫，我們用拓印顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。先想畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是切合夏天的特點，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在繪畫中能夠互相商量，正確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，畫出夏天的特點。三、結(jié)束展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感覺。剪紙活動：春天的花園活動目標(biāo)1、持續(xù)學(xué)習(xí)對稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意向組合畫面。2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒剪紙時優(yōu)秀地操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙若干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個。2、將白紙分貼在教室周圍?；顒舆^程1、引入部分欣賞春天的光景圖片、展示教師范畫，重點引導(dǎo)幼兒察看花和蝴蝶的形態(tài)。師：春天來了，春姑娘飛到我們教室里來了，她給我們帶來了禮品，請小朋友們看看她帶了什么禮品來呀？（展示范圖）2、學(xué)習(xí)剪紙1）我們今天就要自己著手來剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。2）教師示范蝴蝶剪法，（先把紙對折，再用筆在對稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個大橢圓接著一個小橢圓，最后用剪刀剪下來，翻開就成了。）用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”，啟迪幼兒察看：蝴蝶還少了什么東西？3）示范花的剪法。師：花園里沒有花，蝴蝶會來嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)3、分組剪貼幼兒著手剪貼，教師巡回指導(dǎo)（指導(dǎo)能力差的幼兒學(xué)會剪，啟迪能力強的幼兒剪出各種各種的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更雅觀）4、評論展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、雅觀的標(biāo)準(zhǔn)互評。中班活動教案7教育目標(biāo)1、持續(xù)學(xué)習(xí)按外形顏色的一維特點分類，初步探索按外形、顏色二維特點進(jìn)行分類。2、體驗參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。3、提高思維的矯捷性、察看的仔細(xì)性?；顒訙?zhǔn)備：1、樹葉：黃綠兩種顏色，圓滑、鋸齒兩種外形。2、五角星：黃綠兩種顏色，課前貼在小朋友手背上。3、音樂《小樹葉》：一首較低落、一首較開朗。4、各種標(biāo)記?；顒舆^程：一、聽音樂入場師生表演《小樹葉》入場。二、第一次拾落葉1、小樹葉走開了媽媽，內(nèi)心真害怕，我們把它拾回家吧！2、提要求：每人拾一片自己喜歡的樹葉。（拾的時候，幼兒都很小心地拿在手里，仿佛怕把它們弄疼了。對個別幼兒老師適合提醒動作要輕。）3、說說你拾的樹葉是什么樣子的。（幼兒察看仔細(xì)，回答較多：有黃有綠，有的邊上圓滑，有的邊上有鋸齒，有的像手掌，有的像小船。氛圍熱烈，有的與小朋友溝通，有的與老師溝通。）4、看外形標(biāo)記放樹葉。看看小樹葉的兩個家有什么不同？對了，這是邊上圓滑的小樹葉的家，這是邊上有鋸齒的小樹葉的家，看看你的小樹葉應(yīng)當(dāng)放在哪一個家里。三、第二次拾樹葉1、提要求：小朋友手上都有一個五角星，請你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹葉。2、幼兒拾樹葉。3、游戲“躲貓貓”：老師來和你玩一個“躲貓貓”的游戲，你們躲在樹葉后邊，讓老師來找。師唱：很多小寶寶，快呀快躲好，一會兒老師就來找，我的寶寶快躲好，找呀找呀找呀找，寶寶找到了。沒找到的寶寶在哪里？4、按顏色分類。（出示黃綠房屋）你的樹葉應(yīng)當(dāng)放在哪個家里？請你輕輕地放過去。四、第三次拾樹葉1、提要求，按二維特點分類。那邊還有很多樹葉在等著小朋友去拾呢，請你認(rèn)真看好這些是什么樹葉的家。綠色的邊上圓滑的小樹葉的家，黃色的邊上有鋸齒的小樹葉的家。請你把樹葉送回它的家吧！2、幼兒拾樹葉，每次拾一片送回家，直到全拾空。五、聽音樂送小樹葉回家你們看那處是大樹媽媽，小樹葉在想媽媽呢！我們送它們回家吧！（小朋友七手八腳地抬著小樹葉放在大樹旁，然后隨著快樂的《小樹葉》音樂跳舞。這里所選音樂是開朗的，讓小朋友充分感覺到幫助小樹葉后的快樂情感，教師同時用自己的身體語言表現(xiàn)快樂。）中班活動教案8活動思路：秋天到了，飄落的片片樹葉惹起了孩子們極大的'興趣。戶外活動和自由游戲時，總能看到孩子們在小花園里撿樹葉，有的孩子還興趣十足地湊在一同比較自己撿的小樹葉。從孩子的興趣出發(fā)，設(shè)計了本次活動“落葉飄飄”。整個活動在預(yù)想中應(yīng)當(dāng)都是在戶外進(jìn)行，著重活動環(huán)境和材料的生活化，利用幼兒園花園和操場資源，把幼兒對色彩的感覺、情緒的體驗、音樂和美術(shù)的表現(xiàn)表達(dá)等要素整合在一同。孩子能夠根據(jù)自己的興趣愛好和能力差別，選擇不同的裝修樹葉的方法，做成一件“衣服”穿在身上，進(jìn)行表演，表達(dá)自己成功后的愉悅心情。活動目標(biāo)：1、鼓勵幼兒嘗試用落葉進(jìn)行多種方法的設(shè)計活動，體驗自主創(chuàng)作的快樂。2、激發(fā)幼兒喜歡秋天的情感。重點：點、線、面的活動準(zhǔn)備：孩子對于“落葉”有關(guān)的經(jīng)驗積累；會唱歌曲：“秋天”；白色馬夾袋人手一份；師生共同收集的樹葉（壓平）若干；活動過程：一、撿落葉秋天到了，有很多小寶寶走開了它們的媽媽，猜猜，它們是誰呀？在操場上撿落葉，孩子們手拿落葉邊唱邊跳“秋天的小樹葉”。二、議論并欣賞1、樹葉飄呀飄，像什么東西在飛？2、掉在地上的樹葉還有用嗎？3、欣賞老師的作品，示范解說作畫的重點。（1）（2）三、幼兒創(chuàng)作1、自由選擇方法進(jìn)行裝修。（1）手指點畫（2）印樹葉（3）點、線、面裝修樹葉2、引導(dǎo)幼兒選擇一些協(xié)助物把“衣服”妝扮得更漂亮。提醒幼兒印好的樹葉不亂扔，手臟了擦在抹布上。四、表演幼兒穿上自己做的“樹葉衣服”，在優(yōu)美的音樂下自由舞蹈。中班活動教案9活動說明：枯樹不會抽芽，惹人厭煩；綻抽芽、苞、葉子的綠樹，活力勃勃，人人喜愛。故事運用樹木的這一現(xiàn)象以及人們對此的心理感覺，既揭露了樹木生長的自然規(guī)律，也暗示了擁有積極情感的重要?；顒幽繕?biāo)：1、經(jīng)過對照情景，知道樹枝抽芽才會成為一棵喜愛的綠樹。2、感覺故事中確實社會性意蘊，形成爽朗樂觀的態(tài)度。3、知道春天是萬物生長的季節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：1、掛圖第8號。2、故事磁帶。3、音樂《嫩芽長出來》活動過程：1、組織活動——幼兒隨音樂《嫩芽長出來》翩翩起舞2．智力活動不抽芽的小樹——出示掛圖?？纯茨男┏檠俊㈤L葉子了，哪些不抽芽、沒長葉子。（只有一棵小樹沒有抽芽、長葉子）——你喜歡抽芽、長葉子的樹，仍是不抽芽、不長葉子的樹？（喜歡有嫩芽和綠葉的小樹）2）不高興的小樹?！覀儊砺犚宦牴适隆恫桓吲d抽芽的樹》，想一想這棵小樹為什么不高興抽芽?！處熉?lián)合掛圖，敘述故事?！ツ?，小鳥為什么在上面做窩？老奶奶為什么在樹陰下賣冰棍？風(fēng)箏的線為什么會纏在樹上？——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識綠樹的可愛。小鳥喜歡綠樹，所以在上面做窩安家；樹陰下涼快，所以老奶奶在下面賣冰棍。風(fēng)箏喜歡綠樹，所以飛過綠樹的上面?！洳桓吲d抽芽的時候，小鳥住在哪里去了？老奶奶還到樹下來賣冰棍嗎？風(fēng)箏還喜歡往這兒飛嗎？（小樹不抽芽、不長樹葉，大家都不喜歡它，都不來了）3）焦急的小樹。——傾聽故事錄音?！h(huán)衛(wèi)工人為什么要挖掉不高興抽芽的樹？（因為不高興抽芽的樹不抽芽，別人以為它已經(jīng)枯死了）——不高興抽芽的樹聽了環(huán)衛(wèi)工人的話怎么樣了？（嚇傻了，急得渾身發(fā)熱，急得發(fā)出了嫩芽）——不高興抽