五年級信息技術(shù)上冊奇妙的動畫1教案冀教版

課教課堂學(xué)新年五題奇妙的動畫類授時級年級型間知觀看動畫片《神筆馬良》，制作簡單的傳統(tǒng)動識畫，認(rèn)識不同種類的動畫片，認(rèn)識重點(diǎn)幀。教能能夠經(jīng)過自己的嘗試和實踐認(rèn)識LLASH動畫學(xué)目力制作這一軟件標(biāo)情培養(yǎng)學(xué)生勤于察看，肯于實踐的優(yōu)異品質(zhì)感難點(diǎn)欣賞Fah動畫，認(rèn)識“層”與“幀”。教1．會畫簡單的動畫，認(rèn)識動畫原理；材處重2．能夠辨別傳統(tǒng)動畫與電腦動畫；理3．經(jīng)過對動畫片的興趣對動畫的制作產(chǎn)生濃點(diǎn)厚的興趣。教學(xué)思講話激趣，察看引入→出示目標(biāo)，明確任務(wù)→著手路方操作，認(rèn)識FLASH窗口→布置任務(wù)法教師活動學(xué)生活1教動學(xué)結(jié)學(xué)生聽構(gòu)設(shè)故事一、敘述故事，激情導(dǎo)入。計與1在講故教學(xué)師：你們聽過《神筆馬良》的故事事中激發(fā)興嗎過程2趣，漸漸明確生講故事編排3網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大你們是怎么知道這個故事的。4功能和作用。議論馬良有一支什么樣的神筆同時與語文二、追古溯今，認(rèn)識動畫歷史。學(xué)科整合起來。教師活動學(xué)生活動2我們唐山的皮影也是動畫的教一種古老形式學(xué)2原始的動畫是一張一張畫出結(jié)來的，經(jīng)過迅速的播放，形成連續(xù)學(xué)生興趣盎構(gòu)的動作3然，在一種積極向設(shè)人的眼睛有視覺暫留的現(xiàn)象，上的氛圍中開始教計看到的物體的形象在1/24內(nèi)不會消學(xué)。與失，教4所以每秒播放24張以上的連學(xué)續(xù)畫面動作，看起來是連續(xù)的動作學(xué)生察看并思過也就是動畫片?？汲倘?、課件展示，認(rèn)識動畫片。編1中國動畫，用中國畫的形式畫排的動畫片；剪紙形式的動畫片。2學(xué)生明確學(xué)習(xí)二維動畫片，如寶蓮燈、獅子任務(wù)王等3學(xué)生察看演三維動畫片，如玩具總動員、示，模擬學(xué)習(xí)。侏羅紀(jì)公園等。學(xué)生著手嘗試四、著手制作，實現(xiàn)簡單的傳統(tǒng)動畫請在書本的頁腳上畫一個花3心，在下一張的書角上留下印痕，畫好這個印痕再多畫一個花瓣，如此每頁多畫一個花瓣，畫滿為止。畫滿花瓣后，再依次減少花瓣。畫好之后，迅速翻動書頁，察看小花的變化。請同學(xué)們著手試一試吧！教師活動學(xué)生活動43用手輕輕滑過，在眼前就會形教成動畫，這就是古老動畫片的制作學(xué)方法。結(jié)五、布置任務(wù)，穩(wěn)固提高。構(gòu)1作業(yè)：下面的動畫你最喜歡哪設(shè)個傳統(tǒng)動畫片：《鼴鼠的故事》《巴計巴爸爸》《貓和老鼠》與中國動畫片：《小蝌蚪找媽媽》教《大鬧天空》《小貓垂釣》學(xué)三維動畫：《玩具總動員》《侏過羅紀(jì)公園》（光盤）程2請上網(wǎng)搜尋并下載保留。編六、課外拓展，知識延長排1動畫的幀與層動畫是由一幅一幅的連續(xù)體現(xiàn)的畫面組成的，每一幅畫就是一幀，幀連續(xù)播放也就形成了動畫片。層是一個動作不能在一張畫面上完全表現(xiàn)，需要在上下幾張透明的膠片上畫出來，這時的每一張膠片就叫一層。

學(xué)生上網(wǎng)搜尋下載動畫片學(xué)生閱讀活動開始學(xué)生匯報學(xué)閱讀學(xué)習(xí)結(jié)果學(xué)生談收獲，談領(lǐng)會。5重點(diǎn)幀在傳統(tǒng)動畫片中一些對造型或運(yùn)動效果等教師活動學(xué)生活動6方面起決定作用的畫面，是由學(xué)生共同合作教高技術(shù)的畫師達(dá)成的，其余的中間溝通學(xué)畫面能