（必練）中學教師招聘備考題庫寶典（核心題版）

PAGEPAGE2（必練）中學教師招聘備考題庫寶典（核心題版）一、單選題1.教師在激發(fā)學生的學習動機時要對學生的學習成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基礎是（）A、需要層次理論B、強化理論C、自我效能感理論D、成就動機理論答案：B解析：通過教師的反饋會對學生產(chǎn)生相當大的激勵作用，其實本質(zhì)是指一種學習的概率完全取決于學習之后的反應，受到強化的學習比沒有受到強化的學習再次出現(xiàn)的概率會更高一些，這就是動機的強化理論。2.對流體智力和晶體智力在人的一生中發(fā)展變化趨勢的正確描述是（）A、流體智力一直處于不斷上升的趨勢，晶體智力則經(jīng)歷一個倒U形變化趨勢B、流體智力經(jīng)歷一個倒U形變化趨勢，晶體智力則處于不斷上升的趨勢C、流體智力保持不變，晶體智力經(jīng)歷一個倒U形變化趨勢D、晶體智力保持不變，流體智力經(jīng)歷一個倒U形變化趨勢答案：B3.關于師生關系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是（）A、赫爾巴特B、裴斯泰洛齊C、杜威D、夸美紐斯答案：C解析：關于師生關系有兩種對立的觀點，gr教師中心論”和“兒童中心論”，其中“兒童中心論”的代表人物是杜威和盧梭。4.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的（）A、知識經(jīng)驗B、觀念和信念C、道德認識D、道德觀答案：B5.小軍10歲生日當天，叔叔送了他一輛價值1500元的自行車作為生日禮物。事后，叔叔因為與小軍媽媽發(fā)生矛盾而要求其返還自行車。下列說法正確的是（??）A、贈與有效B、小軍媽媽應當返還自行車C、贈與無效，因為自行車價格過高D、贈與無效，因為小軍為限制行為能力人答案：A解析：《合同法》第一百八十五條規(guī)定：“贈與合同是贈與人將自己的財產(chǎn)無償給予受贈人，受贈人表示接受贈與的合同。”第一百八十六條規(guī)定：“贈與人在贈與財產(chǎn)的權利轉移之前可以撤銷贈與?！痹诒绢}中，叔叔與小軍之間形成了贈與合同，且已經(jīng)將自行車交付小軍。因此贈與有效，當事人無權撤銷。故選A。6.衡量社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標志是（）A、勞動資料B、勞動對象C、生產(chǎn)工具D、生產(chǎn)的產(chǎn)品答案：C7.各級各類行政機構權力和職責的劃分是行政體制的：（）A、核心B、載體C、組成部分答案：A8.在個性中具有核心意義的成分是（）A、氣質(zhì)B、性格C、能力D、個性傾向性答案：B解析：性格是個性中具有核心意義的成分。9.德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與（）之間的矛盾，這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。A、學生已有品德水平B、教師的道德教育水平C、學生被期望的品德發(fā)展水平D、社會的整體道德水平答案：A10.以下不是從眾現(xiàn)象的有（）A、入鄉(xiāng)隨俗B、足球賽后的騷亂C、暴亂中跟大家一起破壞D、買彩票答案：D解析：從眾行為表現(xiàn)為與多數(shù)人的行為趨向一致。買彩票并非由于多數(shù)群眾的引導或壓力，而只是出自個人的意愿。11.拋錨式教學也稱（)，這是因為它要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上。A、情境性教學B、探究式教學C、范例教學D、非指導性教學答案：A解析：拋錨教學要求建立在有感染力的真實事件或真實問題的基礎上,所以有時也被稱為“實例式教學”或“情境性教學”或“基于問題的教學”。12.根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持（）的原則。A、教育為主、懲罰為輔B、懲罰為主、教育為輔C、教育與懲罰并重D、開除學籍答案：A解析：見《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十四條。13.學生中流傳“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以說明這一現(xiàn)象的理論是（）A、耶克斯一多德森定律B、動機強化說C、動機需要論D、歸因理論答案：A解析：動機的最佳水平隨任務性質(zhì)的不同而不同。這是依據(jù)的耶克斯一多德森定律。14.學習是刺激一反應的聯(lián)結，這樣的思想是以下哪種理論中所體現(xiàn)的?（）A、完形一頓悟說B、嘗試一錯誤說C、意義學習D、建構主義的學習理論答案：B解析：選項A完形一頓悟說是早期的認知學習理論，由心理學家苛勒提出。該理論強調(diào)學習是通過頓悟與理解的過程實現(xiàn)的，學習的實質(zhì)是主體內(nèi)部構造完形。選項B嘗試一錯誤說是早期的聯(lián)結學習論，由教育心理學家桑代克提出。他把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯(lián)結，認為這種聯(lián)結的形成是通過盲目地嘗試～逐步減少錯誤一再嘗試這樣一個往復過程習得的。選項C意義學習，由奧蘇伯爾提出，強調(diào)學習的實質(zhì)是將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。選項D建構主義的學習理論，它的學習觀強調(diào)學生建構自己的知識的過程，學生不是被動的信息吸收者，而是信息意義的主動建構者。因此本題的正確答案為B。15.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為（）。A、外部強化B、自我強化C、直接強化D、替代強化答案：D解析：答案為D。觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這稱為替代強化。16.一個學生的學習遷移往往受他的學習意圖或?qū)W習心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A、學習定勢作用B、經(jīng)驗泛化作用C、分析概括作用D、相同要素作用答案：A解析：定勢即先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)。17.一份合乎規(guī)范的教案，其構成要素不包括（）。A、教學目的B、教學方針C、概括D、教學后記答案：B18.學校行政體系中最基層的行政組織是（）A、學生會B、班級C、小組D、團委答案：B解析：班級是一個復雜的小社會體系，是學校行政體系中最基層的行政組織。19.如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A、外部、不可控和不穩(wěn)定歸因B、外部、可控和穩(wěn)定歸因C、外部、不可控和穩(wěn)定歸因D、外部、可控和不穩(wěn)定歸因答案：C20.在政府中出謀劃策、調(diào)研論證、提供備選方案的部門是（??）A、職參機關B、派出機關C、輔助機關D、咨詢參謀機關答案：D解析：咨詢參謀機關在政府中出謀劃策、調(diào)研論證、提供備選方案。故選D21.后學習的材料對先前學習材料的識記與回憶的干擾是（）A、多重抑制B、雙重抑制C、前攝抑制D、倒攝抑制答案：D解析：后學習的材料對先前學習材料的記憶的干擾屬于倒攝抑制，反之為前攝抑制。22.小楊在月考中進步了，這段時間他臉上總是掛著笑容，這種情緒狀態(tài)是（）A、應激B、激情C、狂喜D、心境答案：D解析：心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的，帶著彌漫性的情緒狀態(tài)。小楊知道自己進步了，就在一段時間內(nèi)掛著笑容，與心境的特點最符合。23.中國特色社會主義理論體系就是包括（）的科學理論體系。A、馬列主義、毛澤東思想B、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想C、解放思想、實事求是D、推進社會主義民主法制建設答案：B解析：胡錦濤同志在《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》的報告中指出，中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。這個理論體系，堅持和發(fā)展了馬克思列寧主義、毛澤東思想，凝結了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血,是馬克思主義中國化孝新成果，是黨最寶貴的政治和精神財富，是全國各族人民團結奮斗的共同思想基礎。24.我國教育史上第-個具有資本主義性質(zhì)的學制是（）A、癸卯學制B、壬子學制C、壬戌學制D、壬子癸丑學制答案：D解析：壬子癸丑學制是我國第一個具有資本主義性質(zhì)的學制。25.在政府部門擔任領導職務的人員，為有效完成組織目標，對下屬人員所采取的各種影響和激勵的過程，是（??）職能。A、計劃B、控制C、領導D、組織答案：C解析：本題考查考生對領導職能的掌握。計劃職能是指管理者事先對未來應采取的行動所作的謀劃和安排?？刂坡毮苁谴偈菇M織的活動按照計劃規(guī)定的要求展開的過程。組織職能是指為有效實現(xiàn)組織目標，建立組織結構，配備人員，使組織協(xié)調(diào)運行的一系列活動。而領導職能是指領導者運用組織賦予的權力，組織、指揮、協(xié)調(diào)和監(jiān)督下屬人員，完成領導任務的職責和功能。故答案為C。26.重視啟發(fā)教學，提出“助產(chǎn)術”的人是（）。A、亞里士多德B、蘇格拉底C、柏拉圖D、昆體良答案：B解析：蘇格拉底是西方最早的教育思想家，其對教育的貢獻集中在教學法方面。蘇格拉底主張在教學中并不直接向?qū)W生傳授各種具體的知識，而是通過使用問答、交談或爭辨的方法來宣傳自己的觀點。他創(chuàng)立的問答法分三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺。他認為．這是使人變得聰明的一個必要步驟。第二步叫定義。在問答中經(jīng)過反復詰難和歸納，從而得出明確的定義和概念。第三步叫助產(chǎn)術。引導學生自己進行思索、自己得出結論。故正確答案為B。27.決定商品價值量的是（）A、簡單勞動B、商品的使用價值C、價格標準D、社會必要勞動時間答案：D28.群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了（）。A、方向和范圍B、方向C、范圍D、紀律約束答案：A解析：群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準則，包括成文的正式規(guī)范和不成文的非正式規(guī)范，正式規(guī)范是有目的、有計劃地教育的結果，為學生的課堂行為劃定了方向和范圍。29.心理學的主要研究對象是（）A、認知B、情感C、心理現(xiàn)象及其規(guī)律D、心理特點答案：C解析：心理學是研究心理現(xiàn)象及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學。30.一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以（）為根本的活動準則。A、憲法和法律B、黨章C、章程D、法規(guī)答案：A31.規(guī)定教育法律關系主體必須為一定行為或不為某種行為的法律規(guī)范是（）A、強制性規(guī)范B、任意性規(guī)范C、義務性規(guī)范D、授權性規(guī)范答案：C解析：本題干是對“義務性規(guī)范”的概念的闡述。32.《物種起源》是哪位科學家的名著（??）A、拉馬克B、孟德爾C、魏斯曼D、達爾文答案：D解析：達爾文在1859年出版的《物種起源》一書中系統(tǒng)地闡述了他的進化學說。33.研究表明，在備課時，專家型教師會在頭腦中形成包括教學目標在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預測執(zhí)行計劃時的情況。這說明專家型教師在備課時具有一定的（）。A、計劃性B、預見性C、靈活性D、操作性答案：B解析：本題考查專家型教師在備課時表現(xiàn)出的特點。研究表明，在備課時，專家型教師表現(xiàn)出一定的預見性。他們會在頭腦中形成包括教學目標在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預測執(zhí)行計劃時的情況。而新手型教師則認為自己不能預測計劃執(zhí)行時的情況，因為他們往往更多地想到自己做什么，而不知道學生將要做些什么。選項A計劃性、C靈活性和D操作性均為迷惑選項。因此本題的正確答案為B。34.（）負責核發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所的營業(yè)執(zhí)照和對無照經(jīng)營、超范圍經(jīng)營等違法行為的查處。A、公安部門B、稅務部門C、工商管理部門D、文化部門答案：C35.學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是（）。A、各學科教學B、政治課C、班主任工作D、共青團工作答案：A解析：【名師點評】我國德育的途徑主要有：政治課與其他學科教學、課外活動與校外活動、勞動、共青團活動、班主任工作等。其中，政治課與其他學科教學是學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑。故正確答案為A。36.我國第一本《教育心理學》教科書的作者是（）。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承答案：D37.展示學校辦學宗旨和特色的課程是（）A、地方課程B、校本課程C、國家課程D、學科課程答案：B解析：校本課程是學校在確保國家課程和地方課程有效實施的前提下，針對學生的興趣和需要，結合學校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學理念，充分利用學校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。38.選擇教學方法、進行教學評價的依據(jù)是（）A、學生的成績B、培養(yǎng)目標C、教學目標D、教育目的答案：C解析：教學目標是在教學活動中所期待得到的學生的學習結果，是整個教學設計中最重要的部分。39.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）A、給學生權利B、教給學生知識C、尊重和信任學生D、尊重學生家長答案：C解析：尊重和信賴學生是教師公正地對待學生的第一步。40.學校是社會為實現(xiàn)教育目的而設立的專門教育機構，所以教育目的首先是（）的目的。A、學校教育B、全民教育C、家庭教育D、社區(qū)教育答案：A解析：教育目的是社會對教育所要造就的社會個體的質(zhì)量規(guī)格的總的設想或規(guī)定，而這主要是通過學校來實現(xiàn)的，所以學校教育的目的和社會的教育目的是一致的。41.領導者把決策權力交給下級，對下級的工作不聞不問，這種領導方式稱作（??）A、民主型領導方式B、參與型領導方式C、放任型領導方式D、自決型領導方式答案：C解析：本題考查考生對各種領導方式特點的把握。民主型的領導者注重對團體成員的工作加以鼓勵和協(xié)助，關心并滿足團體成員的需要，營造一種民主與平等的氛圍，領導者與被領導者之間的社會心理距離比較近。參與型領導方式采取分權的形式，它產(chǎn)生于向追隨者咨詢和追隨者的參與。領導者和群體按照社會單位一起活動，并鼓勵員工表達思想和提出建議。放任型的領導者采取的是無政府主義的領導方式，對工作和團體成員的需要都不重視，無規(guī)章、無要求、無評估，工作效率低，人際關系淡薄。自決型領導方式集權力和決策于一身，他們不考慮員工的想法，而是為員工完全設定工作環(huán)境，并希望員工按照他們的期望去工作。這類領導者擁有完全的權力，并且承擔全部責任。所以答案為C。42.看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）A、強化B、懲罰C、逃避條件作用D、消退答案：C解析：逃避條件作用指當厭惡刺激出現(xiàn)后，有機體做出某種反應，從而逃避了厭惡刺激，則該反應在以后類似的情境中發(fā)生的概率增加。43.學習策略能夠遷移到類似或者不同的學習情境中，這種遷移屬于（）A、具體遷移B、特殊遷移C、一般遷移D、水平遷移答案：C解析：原理、原則和態(tài)度的具體應用是一般遷移，因此學習策略的具體運用屬于一般遷移。44.()就是要訓練學生對所閱讀的東西產(chǎn)生一個類比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強其深層理解。A、生成性學習B、組織策略C、主題綱要法D、符號綱要法答案：A解析：本題考查的是生成性學習的概念。45.布線系統(tǒng)與（）緊密相關.A、網(wǎng)絡體系結構B、局域網(wǎng)C、樓群D、傳輸介質(zhì)答案：A46.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結協(xié)作答案：B解析：教師因其職業(yè)的特殊性，其最首要的責任是教書育人。47.教育學生的基本途徑是（）A、學校教育B、課外教育C、校外教育D、家庭教育答案：A解析：.學校教育B.課外教育C.校外教育D.家庭教育48.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《中華人民共和國憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學生D、嚴謹治學答案：A解析：本題干描述的是依法執(zhí)教的要求。49.個體身心發(fā)展的不平衡性要求（）A、教育工作要抓住發(fā)展的關鍵期B、教育工作要循序漸進C、教育工作要因材施教D、教育工作要根據(jù)學生的不同年齡分階段進行答案：A解析：個體身心發(fā)展的不平衡性要求教育工作要抓住發(fā)展的關鍵期,及時施教，一旦錯過學生發(fā)展的關鍵期,只會“事倍功半”。50.學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學校的，學校已經(jīng)履行了相應職責,行為并無不當，這時造成的學生傷害事故應該由（）承擔責任。A、學校B、未成年人監(jiān)護人C、教師D、學生的親戚答案：B解析：《學生傷害事故處理辦法》第十二條規(guī)定了一系列學?？稍拿庳熆罐q事由，題目所述情形屬于列出的情形之一。51.道德修養(yǎng)是一個循序漸進的過程，古人云：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！毕铝忻灾信c這段話在含義上近似的是（??）A、仁遠乎哉?我欲仁，斯仁至矣B、勿以善小而不為，勿以惡小而為之C、君子求諸已，小人求諸人D、有能一日用其力于仁矣乎?我未見力不足者答案：B解析：本題考查加強道德修養(yǎng)的方法?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！背鲎攒髯拥摹秳駥W》，意在奉勸世人積少成多，聚沙為塔。道德的養(yǎng)成也是如此，要注重在實踐中積累和貫徹，從一點一滴中不斷養(yǎng)成，體現(xiàn)了積善成德的方法。故選B。52.“師者，人之模范也”，這反映了教師勞動的（）的特點。A、復雜性B、示范性C、創(chuàng)造性D、長期性答案：B53.讓學生以某種物品的用途為擴散點，盡可能多地設想它的用途，這種訓練方式稱（）。A、討論法B、頭腦風暴法C、啟發(fā)法D、用途擴散法答案：D解析：訓練發(fā)散思維的方法有多種，用途擴散是其中之一。54.德育中的基本方法是（）。A、說服教育法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法答案：A解析：德育中的基本方法是說服教育法。55.馬克思指出，擴大再生產(chǎn)過程中的追加資本是資本化的剩余價值，它一開始就沒有一個價值原子不是由別人的無酬勞動產(chǎn)生的”。這句話表明（）A、追加資本來源于資本家的勞動積累B、資本積累是擴大再生產(chǎn)的重要源泉C、資本主義生產(chǎn)實質(zhì)是剩余價值生產(chǎn)D、剩余價值是資本積累的唯一源泉答案：D解析：這句話的意思是擴大再生產(chǎn)投人的資金是來自于工人生產(chǎn)的剩余價值。56.1924年我國第一本《教育心理學》教科書的出版，它的作者是（）A、陶行知B、房東岳C、潘菽D、廖世承答案：D57.下列屬于一級課程的是（)A、國家課程B、地方課程C、學校課程D、基礎型課程答案：A解析：國家課程是由中央教育行政機構編制和審定的課程，其管理權屬于中央教育機關，是一級課程。58.某校一名學生在跑800米時突然死亡，后查明該生患有嚴重的心臟病，而學生家長事先將此事告知過該生的班主任。該班主任的行為（??）A、觸犯了刑法B、屬于不作為侵權C、沒有違法D、侵犯了學生的生命權、身體權和健康權答案：B解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校和教師負有保護學生的法定義務。如果教師沒有積極履行保護職責或阻止有害學生的行為即構成不作為侵權。59.下列情境中代表內(nèi)在學習動機的情境是（）A、課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)B、王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意C、校長在全校大會上宣布三好學生名單D、陳英因為作業(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課答案：A解析：考査內(nèi)部動機的含義，其他三個選項全部都是外部動機的情境。60.實質(zhì)教育論認為教學的主要任務是（）。A、發(fā)展智力B、培養(yǎng)思想品德C、傳授知識D、發(fā)展個性答案：C解析：實質(zhì)教育又稱“實質(zhì)訓練”，是歐洲18—19世紀對立于形式教育而出現(xiàn)的一種教育學說。它認為普通教育應以獲得有價值的知識為主要任務，而學習知識本身就包含著能力的培養(yǎng)，能力無須加以特別訓練。其思想來源于英國的斯賓塞等人。故正確答案為C。61.()是指作為復雜整體的個體在生命開始到生命結束的全部人生過程中，不斷發(fā)生的變化過程，特別是指個體的身心發(fā)展特點向積極方面變化的過程。A、個體生命發(fā)展B、個體身心演化C、個體身心發(fā)展D、個體身心變化答案：C解析：本題干描述的是個體身心發(fā)展的定義。62.圖像編碼是（）的主要編碼形式。A、瞬時記憶B、長時記憶C、短時記憶D、語義記憶答案：A解析：瞬時記憶的編碼形式有圖像記憶和聲像記憶,其中圖像記憶是其主要編碼形式。63.風靡城市的廣場舞對于推進全民健身無疑大有益處，豐富了市民文化生活，但隨之而來的“噪音擾民”問題卻讓不少市民對廣場舞“愛恨交加”。下列有關小區(qū)居民解決“噪音擾民”問題的做法正確的是（??）A、組織附近居民提出抗議，要求取締廣場舞B、向某電視節(jié)目投訴，行使公民的監(jiān)督權C、在網(wǎng)絡上發(fā)表言論，號召網(wǎng)友抵制廣場舞D、向政府機關反映，要求解決廣場舞擾民問題答案：D解析：本題考查公民的政治參與。小區(qū)居民正確解決“噪音擾民”問題的途徑，是需要向政府機關反映，要求解決廣場舞擾民問題，D項正確；A項中的“取締”太絕對；材料未體現(xiàn)監(jiān)督權，故排除B項；C項中的“抵制”做法不可取。64.“終身化”的教育特征出現(xiàn)在（）A、古代社會B、文藝復興后的歐洲C、近代社會D、現(xiàn)代社會答案：D解析：“終身教育”是20世紀以后出現(xiàn)的教育思想，它倡導教育的“終身化”。65.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)，最合適的安排應該是（）。A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B、規(guī)定每周看電視的適當時間C、懲罰孩子過分喜歡看的行為D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視答案：D解析：答案為D。強化法用來培養(yǎng)新的適應行為。根據(jù)學習原理，一個行為發(fā)生后，如果緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再一次發(fā)生。只有D的行為最有助于家長收到預期的效果。66.()是班級的組織者和領導者，對一個班集體的發(fā)展起著主導作用。A、教師B、班主任C、班長D、學生會答案：B解析：班主任是班集體的組織者和領導者，是學校貫徹國家教育方針，促進學生全面健康成長的骨干力量，對一個班集體的發(fā)展起著主導作用。67.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）。A、春秋戰(zhàn)國時代，散文有了很大發(fā)展。最早的歷史著作《左傳》《國語》《戰(zhàn)國策》，學術思想著作《論語》《孟子》《莊子》《韓非子》等，都產(chǎn)生在這個時代。B、盛唐時期山水田園詩派的代表人物是王維、孟浩然、陳子昂；邊塞詩派的代表人物是高適、岑參、杜牧。C、1927年到1937年的10年間，我國新文學向前發(fā)展了一步。矛盾的《子夜》、葉圣陶的《倪煥之》、巴金的《家》、老舍的《駱駝祥子》都是這一時期的著名作品。D、巴爾扎克是法國十九世紀杰出的批判現(xiàn)實主義作家，《歐也妮．葛朗臺》是他的作品，老葛朗臺是世界文學作品中四大吝嗇鬼形象之一。答案：B68.宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰明，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和及時的教育培養(yǎng)，12-13歲時寫的詩已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）A、遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用B、后天的教育對人的發(fā)展具有決定性的作用C、后天的生活條件和教育對人發(fā)展的重要意義D、社會環(huán)境是影響人發(fā)展的重要因素答案：C69.“一個小丑進城勝過一打醫(yī)生。”這說明情緒和情感具有的功能是（）A、信號功能B、調(diào)控功能C、激勵功能D、健康功能答案：D解析：健康功能指情緒和情感調(diào)控的好壞直接影響到身心健康。70.教學的社會環(huán)境涉及課堂紀律、社會文化背景和（）等。A、自然條件B、教學設施C、空間布置D、師生關系答案：D解析：社會環(huán)境包括課堂紀律、師生關系、同學關系、校風班風、社會文化背景等。71.歐洲中世紀教會教育內(nèi)容為（）。A、“六藝”B、《論語》C、“七藝”D、教會規(guī)章答案：C解析：歐洲的封建教育主要以教會學校和騎士教育最為流行。歐洲中世紀教會教育內(nèi)容為“七藝”(“三科”：文法、修辭、辯證法，“四學”：算術、幾何、天文、音樂)，為的是培養(yǎng)教士和僧侶。故正確答案為C。72.課程的編寫，在內(nèi)容上最重要的考慮因素是（）A、形象性與興趣性B、娛樂性與生活性C、科學性與思想性D、知識性與個性答案：C73.為改變基礎教育階段課程管理過于集中的狀況，我國實行（）三級課程管理。A、國家、省、市B、省、市、縣C、國家、地方、學校D、省、市、學校答案：C74.下列不屬于教師的權利的是（）A、開展教育教學活動B、評定學生的品行和學業(yè)成績C、不斷提高思想政治覺悟D、參加進修或者其他方式的培訓答案：C解析：不斷提高思想政治覺悟是教師應當履行的義務。75.下列選項屬于條件反射的是（）A、眨眼反射B、吸吮反射C、防御反射D、談虎色變答案：D解析：前三種反射均是無條件反射，是無意識的本能行為；“談虎色變”是用語詞作為條件刺激而建立的條件反射系統(tǒng)，屬于第二信號系統(tǒng)條件反射。76.瑟斯頓的群因素理論概括出智力的（）種因素。A、6B、7C、4D、8答案：B解析：瑟斯頓的智力群因素理論概括出智力的幾種基本因素:語言理解能力、語言流暢程度、數(shù)字能力、空間知覺能力、知覺速度、記憶能力和推理能力。77.大腦皮層部位由于興奮過程引起或加強周圍的抑制過程是（）A、正誘導B、負誘導C、擴散與集中D、相互誘導答案：B解析：本題考查負誘導的含義，負誘導指由興奮引起抑制的過程。78.社會主義的根本任務是（??）A、解放和發(fā)展生產(chǎn)力B、深化改革擴大開放C、最終達到共同富裕D、全面建設小康社會答案：A解析：解放和發(fā)展生產(chǎn)力是社會主義基本特征。社會主義的根本的和首要的任務就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，極大地提高生產(chǎn)力水平。79.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是（）A、依法執(zhí)教B、愛崗敬業(yè)C、熱愛學生D、嚴謹治學答案：A解析：本題干是依法執(zhí)教的要求。80.教師的（）就是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A、權威B、威信C、角色D、社會地位答案：B解析：本題干為教師的威信的含義。81.童年期又稱學齡初期,年齡階段一般是指（）A、3~6、7歲B、6、7~11、12歲C、11、12~14、15歲D、14、15~17、18歲答案：B解析：童年期的年齡階段是6、7~11、12歲。82.我國社會主義初級階段的時間是指（??）A、中華人民共和國成立到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)B、社會主義改造基本完成到社會主義現(xiàn)代化基本實現(xiàn)C、中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成D、社會主義改造基本完成到實現(xiàn)發(fā)達的社會主義答案：B解析：我國社會主義初級階段指的是：從1956年生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造基本完成算起，到21世紀中葉社會主義現(xiàn)代化的基本實現(xiàn)，大約100年的時間。83.我國未成年人保護法規(guī)定，（）應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。A、全社會B、學校C、家庭D、教師答案：A解析：見《中華人民共和國未成年人保護法》第二十七條。84.強調(diào)兒童中心主義觀點的教育家是（）。A、夸美紐斯B、洛克C、杜威D、赫爾巴特答案：C解析：杜威作為現(xiàn)代教育的代言人，與傳統(tǒng)教育代表赫爾巴特的教育思想有很大差異，形成了近代教育史上兩種教育思想流派和教學模式的爭論。杜威提出了以兒童為中心的“活動教學”，主張教師應以學生的發(fā)展為目的，圍繞學生的需要和活動組織教學，并提出了課程組織以學生經(jīng)驗為中心。故正確答案為C。85.我國第一個正式頒布的現(xiàn)代學制是（）A、壬寅學制B、癸卯學制C、壬子癸丑學制D、新學制答案：A解析：我國第一個正式頒布的現(xiàn)代學制是“壬寅學制”，“癸卯學制”則是我國第一個實行的現(xiàn)代學制。86.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為（）。A、課堂規(guī)范B、課堂氣氛C、課堂管理D、課堂紀律答案：B解析：課堂氣氛作為教學過程的軟情境，它通常指課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。87.依法治教的重點是()A、教育法學教育和研究B、教育法律的遵守C、教育立法D、各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動答案：D88.心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面，第一是學會調(diào)適，第二是（）。A、開發(fā)潛能B、尋求發(fā)展C、促進學習D、個案輔導答案：B89.健康保障、人身安全體現(xiàn)了人們的（）A、生理需要B、安全需要C、歸屬與愛的需要D、審美需要答案：B解析：健康保障、人身安全都是人們希望自己受到各種保護而免受威脅，所以體現(xiàn)了安全需要。90.“教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的,或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴”，這屬于（）A、義務性規(guī)范B、授權性規(guī)范C、制裁性規(guī)范D、獎勘性規(guī)范答案：B解析：授權性規(guī)范中常采用“可以”“有權”“不受……干涉”等術語。91.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，（）應當在其職責范圍內(nèi)做好未成年人保護工作。A、中央和地方各級國家機關B、中央國家機關C、地方各級國家機關D、市級以上人民政府答案：A解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，中央和地方各級國家機關應當在其職責范圍內(nèi)做好未成年人保護工作，未成年人保護工作的職責不僅僅屬于教育機構，還屬于各級國家機關。92.《學記》中說：“不陵節(jié)而施”，下列哪條教學原則與其在思想上是一致的?（）A、啟發(fā)性原則B、因材施教原則C、循序漸進原則D、鞏固性原則答案：C解析：《學記》中說：“不陵節(jié)而施”意思是教學要循序漸進，不超越學生的年齡特征(陵：超越；節(jié)：年齡特征)。這體現(xiàn)了教學中的循序漸進原則。故正確答案為C。93.認知結構遷移理論的提出者是（）。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、布魯納答案：C解析：美國教育心理學家奧蘇伯爾提出認知結構遷移理論。94.被稱為“課程評價之父”的教育家是（）。，A、杜威B、斯塔弗爾比姆C、泰勒D、裴斯泰洛齊答案：C解析：美國著名的教育家泰勒被譽為“教育評價之父”。95.()是指課的組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關系。A、課的類型B、課的結構C、課的安排D、課的計劃答案：B解析：本題干描述的是課的結構的定義。96.聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為（）。A、三年B、三至五年C、二年D、四年答案：B97.全面建成小康社會，最根本的是要堅持（??）A、四項基本原則B、解放思想、實事求是C、以執(zhí)政興國作為第一要務D、以經(jīng)濟建設為中心，不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力答案：D解析：黨的十六大報告指出:“全面建設小康社會,最根本的是堅持以經(jīng)濟建設為中心,不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力?！?8.有的人決定事情時容易受別人的影響，這是思維缺乏（）A、深刻性B、獨立性C、批判性D、敏捷性答案：B解析：不能獨立的思考問題，人云亦云，這是思維缺乏獨立性的表現(xiàn)。99.如果學生已有“哺乳動物”的觀念，現(xiàn)在學習“鯨”這種動物，屬于（）。A、上位學習B、下位學習C、并列結合學習D、概念學習答案：B解析：【名師點評】已有的概念“哺乳動物”是上位的概念，“鯨”這一概念屬于“哺乳動物”的下位概念，因此屬于下位學習。100.將課程分為國家課程、地方課程和學校課程的劃分依據(jù)是（）。A、課程制定者B、課程任務C、課程目標D、課程內(nèi)容答案：A解析：【名師點評】關于課程的類型，不同時期、不同國家、不同教育家，持有不同的分類標準，因此，對課程劃分的類別也不同。課程的類別沒有嚴格的定義。從課程制定者或管理制度的角度，課程可分為國家課程、地方課程、學校課程(即校本課程)。故正確答案為A。101.在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生屬于班主任領導方式的哪一種？（）A、權威型B、民主型C、放任型D、遷就型答案：B102.“標準化的教學很可能束縛學生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學生的創(chuàng)新精神?！边@句話主要體現(xiàn)了教育的（）A、正向功能B、負向功能C、社會發(fā)展功能D、隱性功能答案：B解析：教育的負向功能是指教育阻礙社會進步和個體發(fā)展的消極影響和作用，題干闡述的是標準化的教學對學生發(fā)展的消極影響和作用，體現(xiàn)了教育的負向功能。103.關于建立學生檔案的環(huán)節(jié)，以下描述正確的是（）A、收集一整理一保管一鑒定B、管理一收集一鑒定一保管C、收集一整理一鑒定一保管D、收集一鑒定一保管一整理答案：C解析：建立學生檔案一般包括四個環(huán)節(jié)，即收集一整理一鑒定一保管。104.反映活動的外表特征和外部聯(lián)系的知識稱為（）A、感性知識B、理性知識C、陳述性知識D、程序性知識答案：A解析：根據(jù)知識的不同反映深度，知識可以分為感性知識和理性知識。感性知識是對事物的外部特征和外部聯(lián)系的反映，分為感知和表象兩種水平；理性知識是對事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的反映，分為概念和命題兩種形式。105.個體對自己的心理特點，人格特征，能力及自身社會社會價值的自我了解與自我評價是（）A、自我調(diào)控B、自我體驗C、自我認識D、自我評價答案：C106.被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A、長時記憶B、有意記憶C、感覺記憶D、短時記憶答案：D解析：信息加工系統(tǒng)中有長時記憶和短時記憶、瞬時記憶三個不同的信息加工階段。其中，短時記憶被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位，因此本題的正確答案為D。107.把一個玩具從兒童的身邊拿走，他會去尋找，這說明兒童的認知發(fā)展至少應處于（）A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段答案：A解析：兒童去尋找被拿走的玩具，說明他知道玩具只是不在眼前，但是存在的,說明其已經(jīng)獲得了客體永久性。所以其思維發(fā)展至少處于感知運動階段。108.當今教育改革的核心是（）。A、教學方法改革B、課程改革C、教育評價制度改革D、教育結構改革答案：B解析：教育改革的核心是課程改革。109.在蘇聯(lián)，被稱為教育心理學之父的心理學家是（）A、卡普杰列夫B、桑代克C、烏申斯基D、維果斯基答案：C110.學生明知故犯，言行不一的主要原因是（）A、道德情感異常B、道德行為不良C、道德意志薄弱D、道德認識缺乏答案：C解析：由道德的常識可知，學生明知故犯，言行不一的主要原因是道德意志薄弱。A、B、D項表述不正確，故選C。111.教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是（）A、嚴謹治學的基本要求B、團結協(xié)作的基本要求C、為人師表的基本要求D、廉潔從教的基本要求答案：A解析：嚴謹治學的基本要求如下:要有精深的專業(yè)知識;要有刻苦鉆研、精益求精的精神;要有謙虛謹慎的態(tài)度;要有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)。112.2009年6月1日，文化部、四川省人民政府與聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合舉辦第二屆中國成都國際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)。這體現(xiàn)的政府職能是（）A、經(jīng)濟職能B、保衛(wèi)職能C、社會公共服務職能D、文化職能答案：D解析：本題考查政府的職能。文化部的這一活動體現(xiàn)了政府組織社會主義文化建設的職能，故D項正確;A、B、C三項不符合題意。113.計劃安排每天的自習時間表，屬于學習策略的（）。A、組織策略B、認知策略C、精細加工策略D、資源管理策略答案：D解析：計劃安排每天的自習時間表，是學習時間管理策略，屬于資源管理策略。114.在心理輔導的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。A、皮亞杰B、雅各布森C、艾里斯D、沃爾茨答案：D解析：肌肉的松弛訓練法是由雅各布森首創(chuàng)的。在心理輔導的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由沃爾茨首創(chuàng)。在心理輔導中，理性情緒輔導法是由艾里斯首創(chuàng)的。因此本題的正確答案為D。115.“吹、彈、拉、唱”屬于（）技能。A、認知B、操作C、心智D、一般答案：B解析：認知技能也稱心智技能、智力技能，是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。操作技能也叫動作技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。“吹、彈、拉、唱”是操作的活動方式，屬于操作技能。所以本題的正確答案為B。116.西方教育史上，首倡“從做中學”的是（）。A、布魯納B、康德C、杜威D、盧梭答案：C解析：杜威主張教育為當下的生活服務，主張“教育即生活”。他強調(diào)教法與教材的統(tǒng)一，強調(diào)目的與活動的統(tǒng)一，主張“從做中學”，在問題中學習。117.能夠反映測驗前后的一致性的是（）。A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度答案：A解析：正確答案為A。此題主要考查信度的概念和特點，教師招聘考試中“有效自編測驗的基本特征”往往以選擇題的形式出現(xiàn)，該知識點是命題的熱點。信度即可靠性，指測量結果的一致性或穩(wěn)定性，也即指測量工具能否穩(wěn)定地測量所測的變量。118.依法執(zhí)教的重點是（）A、教育法學的教育和研究B、教育法律的遵守C、各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D、教育立法答案：C解析：各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育,依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動是依法執(zhí)教的重點。119.最重要和最良性的學習動力是（）。A、學習興趣和教師的期待B、學習興趣和遠大的理想C、教師的期待和遠大的理想D、教師的期待和家長的期待答案：B解析：低級的學習動機的核心是利己的、自我中心的，學習動機只來源于自己眼前的利益。例如，有的學生努力學習只是為了個人的名譽、地位或報答父母的養(yǎng)育之恩等，這是自私的、狹隘的，因而是低級的。為教師的期待而學習的動機也是外部的、低級的動機，故排除其他三個選項。120.程序教學的提出者是（）A、華生B、斯金納C、加涅D、布盧姆答案：B解析：程序教學是由斯金納首創(chuàng)的個別化的教學形式。121.德育目標是德育工作的（）。A、基礎B、途徑C、出發(fā)點D、重要環(huán)節(jié)答案：C解析：德育工作要圍繞德育目標來進行，因此德育目標是德育工作的出發(fā)點。122.最早有關學習遷移的代表性理論是（）A、形式訓練說B、共同要素說C、經(jīng)驗類化說D、關系轉換說答案：A解析：形式訓練說是最早的關于遷移的理論。123.學生___________諸因素統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。（）A、德、智、體、美B、知、情、意、行C、德、才、個性D、胸襟見地答案：B124.科學家利用蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達和聲吶，其中促進科學家解決問題的主要因素是（）。A、問題表征B、遷移C、定勢D、原型啟發(fā)答案：D解析：【名師點評】選項A問題表征是問題解決的步驟之一，指形成問題的空間，包括明確問題的給定條件、目標和允許的操作。選項B遷移是知識或技能學習之間的相互影響。選項C定勢也屬于遷移的一種現(xiàn)象。選項D原型啟發(fā)是指從事物的相似或類比中看到或發(fā)現(xiàn)問題解決的途徑。利用原型啟發(fā)，發(fā)展類比推理，有助于創(chuàng)造力的培養(yǎng)。題目中聲吶和雷達的發(fā)明來自于蝙蝠，原型是蝙蝠，聲吶和雷達的發(fā)明是受蝙蝠的飛行原理啟發(fā)，因此本題的正確答案是D。125.半殖民地半封建中國貧窮落后的總根源是（??）A、封建主義B、官僚資本主義C、帝國主義D、民族資本主義的軟弱性答案：C解析：在鴉片戰(zhàn)爭前中國社會是封建社會，是一個主權獨立的國家。而1840至1949年的近代中國社會性質(zhì)是半殖民地半封建。帝國主義對中國的侵略是近代中國貧窮落后的總根源。126.文藝復興運動起源于13世紀末的（??）A、英國B、德國C、意大利D、法國答案：C解析：13世紀末文藝復興運動在意大利興起，以后擴展到西歐各國。127.以往習得的經(jīng)驗對當前活動有影響,這種現(xiàn)象屬于（）A、定勢B、功能固著C、原型啟發(fā)D、遷移答案：D解析：本題是對遷移概念的考查，遷移即一種學習對另一種學習的影響或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影晌。128.過程模式是指課程的開發(fā)是一個連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正，整個過程的核心人物是（）A、教師B、學生C、班主任D、校長答案：A解析：過程模式是指，課程的開發(fā)不是為了生產(chǎn)出一套“計劃”，然后予以實施和評價的過程,而是一個連續(xù)不斷的研究過程，并貫穿著對整個過程的評價和修正。而所有這些都集中在課堂實踐中，教師是整個過程的核心人物。129.在兒童發(fā)展觀中，柏拉圖、基督教的“原罪說”等主張是（）。A、主觀能動性B、輻合論C、遺傳決定論D、環(huán)境決定論答案：C解析：【名師點評】遺傳決定論認為認知發(fā)展由先天的遺傳因素所決定，人的發(fā)展過程只不過是這些內(nèi)在的遺傳因素的自我展開過程。環(huán)境決定論認為人類的身心特征、民族特征、社會組織、文化發(fā)展等人文現(xiàn)象受自然環(huán)境特別是氣候條件支配。輻合論認為心理的發(fā)展是其內(nèi)在品質(zhì)與外在環(huán)境合并發(fā)展的結果?；浇讨鲝堅镎f，即是說任何人天生即是有罪的，他們的罪先天地來自其祖先，主張的是遺傳決定論。故正確答案為C。130.在調(diào)査問卷中,對問題的表述應當（）A、具有啟發(fā)性B、具有幽默趣味性C、具有傾向性D、保持中立態(tài)度（措辭取中性）答案：D解析：在調(diào)查問卷中，對問題的表述應當保持中立態(tài)度，這樣才能不影響被試，保證問卷的有效性。131.1995年制定的（）是我國第一次以國家基本法律的形式明確教育的地位和作用。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務教育法》C、《中華人民共和國學位條例》D、《中華人民共和國教師法》答案：A解析：1995年制定的《中華人民共和國教育法》是我國第一次以國家基本法律的形式明確教育的地位和作用,從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。132.新修訂的《環(huán)境保護法》首次設計“按日計罰”制度，直指違法成本低、環(huán)保意識弱等環(huán)境治理頑疾。這一做法（??）A、有利于消除市場調(diào)節(jié)的缺陷B、有利于健全社會信用制度C、有利于規(guī)范市場秩序D、有利于優(yōu)化資源配置答案：C解析：本題考查宏觀調(diào)控的有關知識。《環(huán)境保護法》的修訂是國家實施宏觀調(diào)控的法律手段來規(guī)范市場秩序的表現(xiàn)，所以選C項；A項說法錯誤，不能消除市場調(diào)節(jié)的缺陷；B、D兩項說法正確，與題意不符。133.熱愛學生是教師應具有的（）A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、知識素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)答案：B解析：熱愛學生是教師應具有的職業(yè)道德素養(yǎng)。134.評定學業(yè)成績時，信度好，效度卻往往不高的試題是（）。A、問答型試題B、論文式試題C、主觀性試題D、客觀性試題答案：D解析：【名師點評】客觀性試題對教材中知識點的覆蓋面較大，而且評分標準固定，閱卷老師評分時無主觀判斷，對該題型進行評定時，信度往往很高，但反應結果的效度不高，不能據(jù)此判定被試者的特點。故正確答案為D。135.提出教育具有相對獨立性，主要是強調(diào)教育（）A、可以超越社會歷史而存在B、不受生產(chǎn)發(fā)展制約C、對政治經(jīng)濟有促進作用D、有自身的特點的規(guī)律答案：D解析：jin136.“教師能做的,教務處不做，學生能做的，教師不做”體現(xiàn)了班級管理的（）原則。A、主體性B、集體性C、階級性D、獨立性答案：A解析：自主參與原則是指班級成員參與管理，發(fā)揮其主體作用。班級的各種組織機構的干部成員都應該由學生民主選舉產(chǎn)生，并授予他們進行管理的權力，不能隨便干預。當他們遇到困難時，要幫助解決，但不要代替。這也就是我們通常所說的“班干部能做的班主任不做,學生能做的班干部不做”。137.新課程的核心理念是（）A、促進教師專業(yè)化成長B、轉變舊的學習方式C、倡導建構的學習D、為了每一位學生的發(fā)展答案：D解析：“為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的核心理念。138.把對集體的管理和對個別的管理結合起來的班級管理方式是（）。A、常規(guī)管理B、目標管理C、平行管理D、民主管理答案：C解析：班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。139.師生關系在道德上是（）的關系。A、授受服從B、民主集中C、矛盾排斥D、相互促進答案：D解析：【名師點評】師生在教育內(nèi)容的教學上構成授受關系；在人格上是民主平等的關系；在社會道德上是相互促進的關系，因為師生關系從本質(zhì)上來講是一種人與人的關系，教師對學生的影響不僅僅是知識上、智力上的影響。更是思想上、人格上的影響。故正確答案為D。140.義務教育實行()領導，()統(tǒng)籌規(guī)劃實施，()為主管理的體制。（）A、國務院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;縣級人民政府B、省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府;縣級人民政府C、國務院;省、自治區(qū)、直轄市人民政府;市級人民政府D、國務院;市級人民政府;縣級人民政府答案：A141.教師的職業(yè)心理特征主要有（）A、認知、人格和行為B、認知、氣質(zhì)和行為C、認知、情緒和行為D、認知、人格和道德品質(zhì)答案：A解析：教師主要的職業(yè)心理特征有認知特征，即知識結構和教學能力；人格特征，即教師的職業(yè)信念、教師的性格特點以及教師對學生的理解；行為特征，即教師行為的明確性、教學方法的多樣性等等。142.依據(jù)我國相關法律，下列可能成為行政訴訟被告的是（）A、某教育局局長B、某市市長C、某市公安局D、某鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記答案：C解析：依照我國法律，個人不能成為行政訴訟的被告。143.綜合實踐活動是新的基礎教育課程體系中設置的（）A、選修課程B、必修課程C、學科課程D、活動課程答案：B解析：綜合實踐活動課是新的基礎教育課程體系中設置的必修課程。144.()是一種面向多數(shù)或全體學生的帶有普及性質(zhì)的活動，活動的規(guī)模常根據(jù)活動的目的、內(nèi)容而定。A、群眾性活動B、小組活動C、個別活動D、集體活動答案：A解析：本題干描述的是群眾性活動的概念。145.以下說法中，正確的是（）①“研究性學習”應該防止成人專家化傾向②“研究性學習”應該防止功能上的過分窄化傾向③“研究性學習”應該防止學科化傾向④個性健全發(fā)展是倡導“研究性學習”的出發(fā)點和歸宿A、①②③B、①②③④C、①②④D、②③④答案：B解析：略。146.“教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，只要人類社會存在，就存在著教育?！边@句話說明教育具有（)A、歷史性B、永恒性C、普遍性D、相對獨立性答案：B解析：教育伴隨著人類社會的進行而不斷發(fā)展，與人類社會的發(fā)展共始終,這體現(xiàn)了教育的永恒性。147.在個體發(fā)展過程中，思維發(fā)展的順序為（）A、具體形象思維、直觀動作思維、抽象邏輯思維B、直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維C、抽象邏輯思維、具體形象思維、直觀動作思維D、具體形象思維、抽象邏輯思維、直觀動作思維答案：B解析：個體的發(fā)展遵循直觀動作思維、具體形象思維、抽象邏輯思維的發(fā)展順序。148.()是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的可以影響從事生產(chǎn)性工作的能力。A、勞力資本B、人力資本C、物資資本D、生產(chǎn)資本答案：B解析：本題干描述的是人力資本的含義。149.“舉一反三”“聞一知十”屬于遷移的（）A、同化性遷移B、順應性遷移C、重組性遷移D、一般性遷移答案：A解析：根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機制的不同，可分為同化性遷移、順應性遷移和重組性遷移，同化性遷移是指不改變原有的認知結構，直接將原有的認知經(jīng)驗應用到本質(zhì)特征相同的一類事物中去。150.心理活動的產(chǎn)生方式是（）A、反射B、興奮C、抑制D、神經(jīng)元答案：A解析：神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本形式是反射，它也是心理活動的產(chǎn)生方式。151.下列有關山東的民間音樂，說法錯誤的是（??）A、山東民歌題材廣，體裁多，包括有勞動號子、山歌、生活小調(diào)、大型套曲、兒歌等B、山東民間器樂，主要樂種有鼓吹、吹打、古琴、古箏、柳琴、擂琴、三弦、軟弓京胡及打擊樂等。其中影響最大的兩個樂種是吹打樂和古琴樂C、山東的曲藝音樂，具有代表性的曲種有山東琴書、山東大鼓、山東快書、膠東大鼓、東路大鼓、聊城八角鼓、漁鼓、落子等D、山東的歌舞，最基本的形式是秧歌，約有100余種。最有代表性的是鼓子秧歌、膠州秧歌、膠東秧歌等答案：B解析：山東民間器樂，主要樂種有鼓吹、吹打、古琴、古箏、柳琴、擂琴、三弦、軟弓京胡及打擊樂等。其中影響最大的兩個樂種是鼓吹樂和古箏樂。B項說法錯誤。152.以綱要的形式編定有關學科教學內(nèi)容的教學指導性文件，被稱為（）。A、課程標準B、課程計劃C、教材D、教科書答案：A解析：課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件。它規(guī)定了學科的教學目的、任務、知識的教學進度以及有關教學法的基本要求。課程標準是課程計劃的分學科展開。153.教師沒收學生的文具不予歸還，主要侵犯了學生的（）A、受教育權B、財產(chǎn)權C、人身權D、肖像權答案：B解析：文具屬于學生的私人合法財產(chǎn)，教師沒有資格沒收。154.在心理測驗中，成就測驗屬于（）。A、認知測驗B、能力測驗C、人格測驗D、智商測驗答案：A解析：心理測驗可以按不同的標準進行分類。按照所要測量的特征大體上可以分為認知測驗和人格測驗。認知測驗包括智力測驗、特殊能力測驗、創(chuàng)造力測驗、成就測驗。人格測驗包括多項人格調(diào)查表、興趣測驗、成就動機測驗、態(tài)度量表等。因此本題的正確答案為A。155.中國古代最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，被稱為“教育學的雛形”的是（）。A、《論語》B、《孟子》C、《學記》D、《大學》答案：C解析：戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《學記》是中國古代最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，它是先秦時期儒家教育和教學活動的理論總結，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)，被稱為“教育學的雛形”。156.第斯多惠曾說:“教師本人是學校最重要的師表,是最直觀、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。”這說明教師勞動具有（）A、創(chuàng)造性B、示范性C、廣延性D、連續(xù)性答案：B解析：從題干中的“模范”“榜樣”我們可以看出教師勞動具有示范性。157.學習效率和動機水平之間存在（）。A、線性關系B、U型關系C、倒U型關系D、平行關系答案：C158.認知內(nèi)驅(qū)力、自我提髙內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力在動機結構中所占的比重并非一成不變。在（）附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出。A、兒童早期B、少年期C、青年初期D、成年期答案：A解析：各方面內(nèi)驅(qū)力隨年齡、性別、個性特征、社會地位和文化因素的變化而變化。附屬內(nèi)驅(qū)力在兒童早期最為突出。159.調(diào)查法中技術性最強的方法是（）。A、測驗法B、問卷法C、觀察法D、談話法答案：A解析：測驗法是調(diào)查法中技術性最強的方法。160.學校文化的核心是（）。A、學生B、教師C、學校的觀念文化D、校園設施答案：C解析：學校文化是指學校全體成員或部分成員習得且共同具有的思想觀念和行為方式。學校文化的核心是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中最具決定作用的是思想觀念特別是價值觀念。故正確答案為C。161.把課程計劃付諸實踐，并達到預期的課程目標的基本途徑是（）。A、課程實施B、教學過程C、課程評價D、課程標準答案：A解析：課程實施是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預期的課程目標的基本途徑。162.1632年，《大教學論》的出版標志著教育學的建立，其作者是（）。A、赫爾巴特B、杜威C、裴斯泰洛齊D、夸美紐斯答案：D解析：見對捷克教育學家夸美紐斯的介紹。163.學校德育的基本途徑是（）A、政治課與其他學科教學B、班會C、共青團活動D、班主任工作(2010年，瑞安)答案：A解析：此題主要考查德育的途徑。中學德育在教學工作中占有很重要的地位，如何做好中學生的德育工作是每位教育工作者應該思考的問題。德育的途徑是指學校向?qū)W生進行思想品德教育的渠道或形式。我國德育的基本途徑是政治課與其他學科教學。164.在發(fā)現(xiàn)教學中，教師的角色是學生學習的（）。A、促進者和管理者B、領導者和參謀C、管理者D、示范者答案：A解析：答案為A。發(fā)現(xiàn)教學，又稱啟發(fā)式教學，指學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關概念或抽象原理的一種教學策略。165.馬克思說搬運夫和哲學家之間的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是分工掘成的。”這表明人的才能（）A、與人的先天生理素質(zhì)沒有關聯(lián)B、主要來源于后天的實踐C、取決于人的主觀努力的程度D、是由人的社會政治地位決定的答案：B解析：馬克思主義認識論認為，實踐決定認識，認識依賴于實踐。實踐是認識的來源；實踐是認識的動力；實踐是認識的目的；實踐是檢驗真理的唯一標準。166.義務教育階段的教科書審定辦法是由（）規(guī)定。A、地方人民政府B、地方人民政府教育行政部門C、國務院D、國務院教育行政部門答案：D解析：《中華人民共和國義務教育法》第三十九條規(guī)定，國家實行教科書審定制度，教科書的審定辦法由國務院教育行政部門規(guī)定。167.1776年，美國發(fā)表的（??）成為美國歷史上最重要的一個文獻。A、《權利法案》B、《獨立宣言》C、《憲法草案》D、《解放宣言》答案：B解析：1776年7月4日，北美第二屆大陸會議發(fā)表《獨立宣言》，宣告了北美脫離英國而獨立，標志著美利堅合眾國的誕生。后來，7月4日被定為美國國慶節(jié)。168.我國面積第二大的島嶼是（??）A、海南島B、臺灣島C、釣魚島D、崇明島答案：A解析：臺灣島是我國第一大島，海南島是我國第二大島，長江口的崇明島為我國第三大島與最大的沖積島。169.在現(xiàn)代遷移理論中，提出認知結構遷移理論的是（）。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、安德森答案：C解析：桑代克提出的是共同要素說，賈德提出的是經(jīng)驗類化說，安德森的遷移理論中強調(diào)的是遷移前后的兩種情境中有產(chǎn)生式的交叉或重疊。170.將心理學引入教育的第一人是（）。A、赫爾巴特B、裴斯泰洛齊C、夸美紐斯D、亞里斯多德答案：A解析：赫爾巴特第一個提出要使教育學成為科學，并認為應以倫理學和心理學作為教育學的理論基礎。赫爾巴特的貢獻在于把教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，可以說是奠定了科學教育學的基礎。171.需求的變動與需求量的變動（）A、都是由于一種原因引起的B、需求的變動由價格以外的其他因素的變動所引起的，而需求量的變動由價格的變動引起的C、需求量的變動是由一種因素引起的，需求變動是兩種及兩種以上的因素引起的D、是一回事答案：B172.不屬于班級的個體化功能的是（）A、促進發(fā)展功能B、診斷功能C、求知功能D、矯正功能答案：C解析：班級的個體化功能有促進發(fā)展功能、滿足需求功能、診斷功能和矯正功能。173.求知欲屬于（）A、美感B、理智感C、應激D、道德感答案：B解析：理智感是人認識事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗。求知欲是探求真理時表現(xiàn)的情感，因此屬于理智感。174.人格受所處的社會文化環(huán)境影響,這說明人格具有（）A、整合性B、獨特性C、穩(wěn)定性D、社會性答案：D解析：人格的社會性就是社會化把人這樣的動物變成社會的成員，不同文化的群體人格特征有一定的差異。175.()是以讓學生學習和了解科技知識為目的的課外校外活動。A、科技活動B、學科活動C、社會實踐活動D、體育活動答案：A解析：本題干描述的是科技活動的內(nèi)容。176.實踐的觀點是馬克思主義哲學認識論中最重要的觀點，實踐的基本形式包括（??）A、改造自然的實踐B、改造自然的實踐、改造社會的實踐C、改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學實驗的實踐D、改造自然的實踐、改造社會的實踐、科學實驗的實踐、理論創(chuàng)新的實踐答案：C解析：實踐是人類能動地改造世界的客觀物質(zhì)性活動。實踐的基本形式有三種：改造自然的生產(chǎn)實踐，即人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動，這是人類最基本的實踐活動；變革社會的實踐，如革命和改革、國家方針政策的制定、法律制度的建設和實施等，在階級社會中，變革社會關系的實踐主要表現(xiàn)為階級斗爭的實踐；科學實驗是實踐的第三種形式。177.出現(xiàn)在唐朝的盛世是（??）A、貞觀之治B、文景之治C、開元盛世D、康乾盛世答案：C解析：“貞觀之治”出現(xiàn)在唐朝李世民在位時期，但這段時期只能稱為“治世”，尚不能稱為“盛世”；“文景之治”出現(xiàn)在漢初漢文帝、漢景帝在位時期，這段時期仍然只是“治世”；“開元盛世”出現(xiàn)在唐朝李隆基在位時期，是盛世；“康乾盛世”出現(xiàn)在清朝。故選C。178.每個學生的本質(zhì)都是好的，每個孩子都會成為好孩子,這體現(xiàn)了（）A、行為主義思想B、人本主義思想C、認知心理學的思想D、精神分析的思想答案：B解析：人本主義認為人的本質(zhì)是好的、善良的，持積極的人性觀。179.知人、用人最簡捷的途徑在于考核貢獻。如果貢獻、功勞考核清楚了，那么治和亂的情況也就明了了，人的人品好壞、能力高低也能由此反映出來。這句話反映了（??）A、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃B、績效考核C、能力測評D、品德考核答案：B解析：績效考核指企業(yè)在既定的戰(zhàn)略目標下，運用特定的標準和指標，對員工的工作行為及取得的工作業(yè)績進行評估，并運用評估的結果對員工將來的工作行為和工作業(yè)績產(chǎn)生正面引導的過程和方法。題干描述的內(nèi)容是員工績效考核。180.“教育是一種社會歷史現(xiàn)象,產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動的需要，其根本目的在于促使人的全面發(fā)展?！边@一觀點的觀點。A、實用主義教育學B、制度教育學C、實驗教育學D、馬克思主義教育學答案：D解析：馬克思主義教育學認為教育產(chǎn)生于生產(chǎn)勞動的需要，目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人。181.()是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。A、愛崗敬業(yè)B、教書育人C、愛國守法D、為人師表答案：C解析：愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。182.小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。A、焦慮B、強迫行為C、強迫觀念D、強迫恐懼答案：B解析：反復檢查是動作，所以這種行為不屬于強迫觀念，選B。183.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性；二是（）。A、說到做到B、敬業(yè)精神C、熱心和同情心D、重義氣講交情答案：C解析：教師的人格特征與職業(yè)成就密切相關，其中最重要的就是教師的熱心和同情心，還有教師富于激勵和想象的傾向性。184.小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛這種行為消失了。根據(jù)加涅的學習結果分類，這里發(fā)生了（）的學習。A、言語信息B、智慧技能C、動作技能D、態(tài)度答案：D解析：根據(jù)學習的結果，心理學家加涅將學習分為五類：言語信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度和動作技能。其中態(tài)度表現(xiàn)為個體對人、物或?qū)δ承┦录倪x擇傾向。小剛對于陌生人的傾向發(fā)生了改變，所以是態(tài)度學習。185.“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是（）的觀點。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、二因素論D、教育萬能論答案：A解析：本題干中的內(nèi)容是霍爾的觀點，他過分夸大了遺傳的影響，認為人的發(fā)展是由遺傳基因決定的，后天的教育只能影響其發(fā)展的速度（如加速或延緩），屬于“遺傳決定論”的觀點。186.()兒童的主要發(fā)展任務是獲得主動感，克服內(nèi)疚感,體驗著目的的實現(xiàn)。A、嬰兒期B、學前期C、學齡期D、青年期答案：B解析：【解柝】根據(jù)埃里克森的理論，學前期兒童的主要發(fā)展任務是培養(yǎng)主動感克服內(nèi)疚感。187.夏天來臨時，人們往往選擇色彩比較淺淡的衣服，例如月白色、黃色等等，人們這樣選擇，最可能的原因是（）A、淺色調(diào)的衣物比較靚麗，但容易臟，冬天人們的衣物厚重，清洗不方便，而夏天衣物輕薄，清洗方便，所以人們選擇在夏天穿淺色的衣服B、夏天衣物淺淡的色調(diào)和輕薄的材質(zhì)比較匹配,使人感覺協(xié)調(diào)C、淺色調(diào)的衣物對太陽輻射的折射較多，因此穿著者感覺比較涼爽D、夏天人們衣著單薄，是顯示美好身材的時候，淺淡而明亮更能突出自身的形象答案：C解析：淺色的衣服比深色的衣服更能折射太陽光。188.學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的（）。A、特征B、表象C、核心D、內(nèi)容答案：C189.我國人民代表大會常務委員會通過的決議，規(guī)定教師節(jié)的時間是（）。A、每年的10月1日B、每年的9月1日C、每年的9月10日D、每年的10月10日答案：C190.為人格的發(fā)展提供現(xiàn)實性的是（）A、個人主觀因素B、遺傳因素C、成熟因素D、環(huán)境答案：D解析：人格是在遺傳和環(huán)境交互作用下形成的，其中遺傳提供了可能性，環(huán)境使人格發(fā)展成為現(xiàn)實。191.教師職業(yè)道德的核心是（）。A、教師對教育事業(yè)的忠誠B、熱愛學生C、教師自身的道德修養(yǎng)D、教師的責任心答案：B解析：教師的道德是社會對教師提出的一種特殊的道德要求，核心是熱愛學生。192.在教學中講授“果實”概念時，既選可食的果實，又選不可食的果實(如棉子等)，這樣才有利于學生準確地掌握“果實”概念。這是運用了（）。A、正例與反例配合法B、變式法C、比較法D、直觀法答案：B解析：答案為B。所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。193.直觀時運用變式方法的目的是（）A、激發(fā)興趣B、引起注意C、豐富想象D、區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征答案：D解析：變式的目的就是為了區(qū)分客觀事物的本質(zhì)與非本質(zhì)特征,讓學生更好地掌握事物的本質(zhì)特征。194.注重培養(yǎng)學生基礎學力的課程是（）。A、基礎型課程B、拓展型課程C、研究型課程D、發(fā)展型課程答案：A解析：基礎型課程，注重學生基礎學力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學生作為一個公民所必須的以“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎教養(yǎng)，是中小學課程的主要組成部分?；A型課程是必修的、共同的課程。故正確答案為A。195.下列不屬于導入類型的是（）。A、情景導入B、溫故導入C、問題導入D、知新導入答案：D196.教育目的規(guī)范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動是（）。A、教育B、智育C、教學D、自學答案：C解析：這是教學概念的內(nèi)涵。197.在操作技能形成過程中，所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化，稱為（）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟練答案：D198.教材的主體部分是（）。A、教科書和參考書B、教科書和講義C、講授提綱和講義D、參考書和講義答案：B解析：教材是教師和學生進行教學活動所依據(jù)的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。其中教科書和講義是教材的主體部分。199.下列不屬于基本情緒的是（）A、快樂B、焦慮C、悲哀D、憤怒答案：B解析：焦慮是由恐懼、內(nèi)疚、痛苦、憤怒組成的復合情緒。200.信息加工學習理論的創(chuàng)始者是（）。A、斯金納B、巴甫洛夫C、加涅D、苛勒答案：C解析：答案為C。加涅認為學習這一過程可分為若干階段，每一階段都需要進行不同的信息加工，從而提出了信息加工學習理論。多選題1.我國工商機關高度重視市場的食品質(zhì)量問題，依據(jù)相關法律法規(guī)，不斷創(chuàng)新食品質(zhì)量監(jiān)管方式，如實行安全分類監(jiān)管、食品市場準入等，降低了食品違法案件數(shù)量。監(jiān)管方式創(chuàng)新屬于（）A、認識創(chuàng)新B、制度創(chuàng)新C、實踐創(chuàng)新D、思維創(chuàng)新答案：BC解析：監(jiān)管方式的改革、創(chuàng)新是工商行政管理部門為適應社會主義市場經(jīng)濟逐步發(fā)展，適應垂直管理體制進行自我調(diào)整和完善的必然過程，是在實踐中的創(chuàng)新，是一種制度創(chuàng)新。所以，B、C項正確。2.綜合實踐活動的指定領域內(nèi)容包括（）A、研究性學習B、社區(qū)服務與社會實踐C、勞動與技術教育D、信息技術教育答案：ABCD3.關于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確的說法有（）A、環(huán)境對個體發(fā)展沒有影響B(tài)、環(huán)境為個體發(fā)展提供了多種可能C、個體的發(fā)展完全由環(huán)境決定D、個體并不是消極被動地接受環(huán)境影響E、環(huán)境對個體發(fā)展的影響有可能是消極的答案：BDE解析：環(huán)境對個體發(fā)展有一定的影響，但并不起決定作用。4.《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》把深化教育領域綜合改革擺在突出位置，充分體現(xiàn)了黨中央站在黨和人民事業(yè)全局高度，加快社會事業(yè)改革創(chuàng)新、著力保障和改善民生的政治決心和戰(zhàn)略考慮。黨高度重視教育領域改革是因為（??）A、教育是文化創(chuàng)新與發(fā)展的根本途徑B、發(fā)展教育是我國文化建設的中心環(huán)節(jié)C、教育是民族振興和社會進步的基石D、文化已成為綜合國力競爭的重要因素答案：CD解析：本題考查教育的作用有關知識。文化創(chuàng)新與發(fā)展的根本途徑是社會實踐，文化建設的中心環(huán)節(jié)是思想道德建設，所以，A、B項說法錯誤；材料強調(diào)教育作為文化的一種形式的作用，C、D項符合題意，故選CD。5.小組活動的特點是（）A、自愿組合B、小型分散C、靈活機動D、獨立性E、強制組合答案：ABC解析：自愿組合、小型分散、靈活機動是小組活動的特點。6.班主任在班級管理中的地位（）。A、是班級人際關系的藝術家B、是班集體的設計者C、是班級組織的領導者D、是班級的教育者E、是班級制度的貫徹者答案：ABCD解析：班主任在班級管理中扮演多種角色。從班集體的建立到管理，都起到重要作用。7.常用的記憶術有（）A、形象聯(lián)想法B、諧音聯(lián)想法C、首字連詞法D、位置記憶法E、生成性學習答案：ABCD解析：生成性學習和記憶術同屬于精加工策略，它們處于同一水平。8.下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。A、觀察B、測驗C、問卷D、查閱資料E、談話答案：ABCDE9.法律責任的類型有（）A、民事法律責任B、行政法律責任C、刑事法律責任D、違憲法律責任E、刑罰法律責任答案：ABCD解析：法律責任可以從不同的角度或按不同的標準分類，作出多種不同的分類形式。其中最為常見的分類是按違法的性質(zhì)和危害程度的不同作出的劃分。依此標準，法律責任可分為：民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任和違憲法律責任。10.課程標準的基本構成成分有（）。A、課程目標B、實施建議C、前言D、附錄E、內(nèi)容標準答案：ABCDE解析：【名師點評】課程標準是國家制定的基礎教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的有關學科教學內(nèi)容的指導性文件。備課程門類的國家課程標準的總體框架基本相同，一般而言，分為五個部分：“前言”、“課程目標”、“內(nèi)容標準”、“實施建議”、“附錄”。故正確答案為ABCDE。11.甲將前女友乙的照片傳到互聯(lián)網(wǎng)上，并公開她的姓名、電話、單位名稱等，且捏造事實惡意誹謗，乙發(fā)現(xiàn)后要求網(wǎng)絡服務提供者刪除，但遭拒絕。對此，下列說法正確的有（??）A、網(wǎng)絡服務提供者對甲的行為承擔補充責任B、甲的行為侵犯了乙的隱私權C、甲的行為侵犯了乙的名譽權D、網(wǎng)絡服務提供者對甲的行為承擔連帶責任答案：BCD解析：甲未經(jīng)允許將前女友乙的照片、姓名、電話等傳到互聯(lián)網(wǎng)上，侵犯了乙的隱私權，因此B項正確。甲捏造事實對乙進行惡意誹謗，侵犯了乙的名譽權，因此C項正確。根據(jù)《侵權責任法》第三十六條第三款的規(guī)定，網(wǎng)絡服務提供者知道網(wǎng)絡用戶利用其網(wǎng)絡服務侵害他人民事權益，未采取必要措施的，與該網(wǎng)絡用戶承擔連帶責任。本題中，網(wǎng)絡服務提供者拒絕了乙的刪除要求，在已經(jīng)知道甲的行為涉嫌侵權的情況下仍不采取措施，應當承擔連帶責任，因此A項錯誤，D項正確。12.發(fā)展中國特色社會主義政治文明，離不開廣大公民的有序政治參與。下列活動中，屬于公民有序參與政治生活的是（??）A、某網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布某官員及其家庭成員所有信息B、某訴訟當事人因不服判決而向上級法院提起上訴C、某交通事故目擊者主動為交管部門提供事故信息D、某村農(nóng)民因不滿征地補償政策自發(fā)上街游行示威答案：BC解析：有序政治參與是在憲法和法律范圍內(nèi)進行政治參與，B、C兩項觀點正確且符