人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《習(xí)作：變形記(自述)》作文指導(dǎo)-教學(xué)設(shè)計(jì)

部編六上語(yǔ)文《習(xí)作：變形記（自述）》作文指導(dǎo)+教學(xué)設(shè)計(jì)+圖文詳解寫作指導(dǎo)1.審題指導(dǎo)：“變形記”要求我們發(fā)揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經(jīng)歷寫下來(lái)。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”是否感興趣，再根據(jù)他們的意見(jiàn)修改自己的習(xí)作。要想讓其他同學(xué)感興趣，我們運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。本次習(xí)作的重點(diǎn)是運(yùn)用聯(lián)想和想象，寫出變形世界的奇趣。2.思路導(dǎo)航：要想讓其他同學(xué)感興趣，寫出奇趣來(lái)，就要用情感搭建想象的空間，想象是被情感激起，又受情感支配的。情濃，想象的空間就越能令人心馳神往。根據(jù)已經(jīng)知道的情景，借助想象推測(cè)出未知的情景，沖破事物的表象，寫出其與“我”的心情相通的情味。（1）變形的事物必須是自己熟知的，要根據(jù)已有的特點(diǎn)展開聯(lián)想和想象哦！注意要運(yùn)用聯(lián)想的手段：相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、相反聯(lián)想。（2）把自己的生活經(jīng)驗(yàn)以及自己的情感體驗(yàn)寄托于變形的事物中，讓變形的事物成為自己所看、所聽、所聞、所感的生活體驗(yàn)的宣泄口，用情感搭建想象的空間，用感悟充實(shí)想象的空間。3.技法點(diǎn)撥：（1）運(yùn)用聯(lián)想的手段：根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，利用事物間的相通、相近、相似或相反的關(guān)聯(lián)，抓住事物的相似性進(jìn)行聯(lián)想，由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物或者它的反面，豐富、突出事物的形象性或本質(zhì)特點(diǎn)，并進(jìn)行推測(cè)想象，大膽虛構(gòu)，超越時(shí)空，突破現(xiàn)實(shí)生活的限制，這樣才能展現(xiàn)奇特的想象。（2）展開合理的想象：根據(jù)確定的主題展開合理的想象，使故事更加的生動(dòng)、具體。合理的想象是在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上看開的想象，不是憑空的異想天開。要在變形的寫作中，將自己融進(jìn)去，感同身受，賦予變形對(duì)象以自己的情感，才能寫出有血有肉的變形對(duì)象。用感悟充實(shí)想象的空間，要將自己的變形與生命感悟融為一體，無(wú)“感”則無(wú)“悟”，無(wú)“悟”則想象毫無(wú)價(jià)值，想象的價(jià)值，在于化“感”為“悟”，化情為理。教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)目標(biāo)1.想象變形后所經(jīng)歷的事情，領(lǐng)會(huì)并運(yùn)用“物的外形，人的內(nèi)心”與“事情中融入自身情感”的寫作方法，展現(xiàn)較為細(xì)膩的內(nèi)心感受，使故事變得感人。2.由已化物，體會(huì)萬(wàn)物的美好，從而更加熱愛(ài)這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。教學(xué)過(guò)程板塊一：頭腦風(fēng)暴，打開思路1.頭腦風(fēng)暴板書：變變成什么，為什么這么變？2.小結(jié)：有的同學(xué)把自己變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；有的同學(xué)把自己變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。我們可以變成大千世界里的任何一樣?xùn)|西。板塊二：搭建框架，形成輪廓1.變形后，你擁有怎樣的超能力？2.發(fā)生了哪些稀奇、好玩、有趣、難忘的事情？3.（板書：形記）讀題，好玩、有趣的變形經(jīng)歷寫下來(lái)，可以寫成一本書，就像《人鴉》。4.呈現(xiàn)《人鴉》故事框架5.學(xué)生試寫故事框架

板塊三：片段引路，牛刀小試有了這個(gè)框架，我們寫故事就有了基礎(chǔ)，故事的脈絡(luò)會(huì)很清晰。要想故事吸引人，我們可以向書本學(xué)習(xí)。1.呈現(xiàn)：“有一個(gè)人？”瑞夏德用沙啞的烏鴉嗓子笑出聲來(lái)，“那只是一個(gè)稻草人，懂嗎你們？一個(gè)捆扎起來(lái)的假人！我壓根兒不相信它能起得了什么作用。”“可是它在動(dòng)！”有一只烏鴉提醒道。“有意做成這樣，讓它隨風(fēng)而轉(zhuǎn)。”瑞夏德解釋道?！凹热荒氵@么有把握，為什么你不率先飛過(guò)去？”另一只烏鴉似信非信。瑞夏德飛了一道優(yōu)雅的弧形，落在稻草人的頭上。他在稻草人伸直的手臂上散了一會(huì)兒步，又飛到它的頭上，若無(wú)其事地蹦跳了一陣，這才高聲叫道：“這下你們?cè)撓嘈盼伊税?！”分角色讀一讀，發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：瑞夏德變成了烏鴉，他的外形是烏鴉的外形，（板書：鴉形）；但它依然有著人的內(nèi)心（板書：人心）。2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙旅娴奈淖种锌焖僬乙徽?，你從哪里讀出了他依然有著人的內(nèi)心？默讀鴉群刷啦一聲飛了過(guò)來(lái)，紛紛散落在田地里，包括瑞夏德在內(nèi)，個(gè)個(gè)都吃得飽飽的。然而他并不像其他烏鴉那樣稱心如意，他心里想著油炸土豆條和意大利面條，想著炒栗子和巧克力布丁，還有蘋果餅以及果味冰激凌。越是想得真切，就越是要不停地咽口水。別總是想著好吃的！瑞夏德在心中嚴(yán)厲地告誡自己：你現(xiàn)在會(huì)飛行了，再也沒(méi)有人問(wèn)你七乘以十六等于幾了。你現(xiàn)在正經(jīng)歷一場(chǎng)冒險(xiǎn)，難道僅僅因?yàn)轱嬍巢缓峡谖?，你就打算中途退出嗎？總有一天我?huì)重新飛回家去，和朗多爾夫重?fù)Q角色，變回我自己?？傆幸惶?要小心，不要忘了那首古怪的咒語(yǔ)詩(shī)，怎么說(shuō)來(lái)著……飛上高空，箭一般俯沖，天地之間任從容。用你的翅膀擔(dān)負(fù)起黑夜吧，你去做烏鴉，我來(lái)當(dāng)兒童！3.匯報(bào)，小結(jié)，板書：幻覺(jué)法；自言自語(yǔ)法4.呈現(xiàn)寫作要求，學(xué)生寫片斷寫一個(gè)故事片斷，通過(guò)幻覺(jué)法和自言自語(yǔ)法展現(xiàn)變化后的內(nèi)心世界。以下詞語(yǔ)供開頭時(shí)參考：這時(shí)……突然……那一刻……我真不敢相信……5.交流修改板塊四：延伸閱讀，激發(fā)興趣1.若是要將《變形記》寫得長(zhǎng)長(zhǎng)的，寫成一本書，可以做什么呀？（二次呈現(xiàn)故事創(chuàng)作框架）借助這個(gè)框架，用上剛才所學(xué)的方法，繼續(xù)想象故事，從中挑選最有意思的，然后寫出第二個(gè)、第三個(gè)故事。2.多多閱讀類似的優(yōu)秀作品，從中習(xí)得寫作方法。推薦兩本書：卡夫卡的《變形記》，美國(guó)作家寫的《卡夫卡變蟲記》，講的都是人變甲蟲的故事，但故事內(nèi)容卻不相同，有興趣的可以找來(lái)看看。教學(xué)設(shè)計(jì)（二）人教版部編本六年級(jí)上冊(cè)第一單元《習(xí)作：變形記》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)：1．分析題目“變形記”的意思，明白這是一篇想象的作文，要根據(jù)題目的要求來(lái)想象。2發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。3.在想象中表明自己的觀點(diǎn)，流露真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來(lái)，注意把重點(diǎn)部分寫詳細(xì)。2難點(diǎn)：要有一個(gè)明確的中心，將變形的經(jīng)歷，美妙想法、美好心愿有條有理地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備《我想……》的課件。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入話題。

1.請(qǐng)讀一讀下面的一首詩(shī)：《我想……》我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進(jìn)濕軟的土地，汲取甜美的營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)啊，長(zhǎng)——長(zhǎng)成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風(fēng)箏上?？窗自贫嗳彳洠铺?yáng)多明亮，望啊，望——藍(lán)天是我的課堂。我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會(huì)飛啊，飛——飛到遙遠(yuǎn)的地方。不過(guò)，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量……2.讀完這首詩(shī)后，你想變成什么呢？快來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的想法吧！3.出示作文題目。選擇下面的題目來(lái)寫你的故事，也可以自擬一個(gè)有趣的題目。地球自述

我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子

夜晚，一棵大樹下的故事發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來(lái)吧。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對(duì)你的“世界”是不是感興趣，再根據(jù)他們的意見(jiàn)修改自己的習(xí)作。二、分析題意，明確寫作要點(diǎn)。

1.你準(zhǔn)備變成什么呢？為什么？

2.學(xué)生自由交流。

3.教師相機(jī)點(diǎn)撥。（1）怎樣變形，才會(huì)吸引人呢？不能只是簡(jiǎn)單的變形，比如“我”經(jīng)過(guò)化妝，變成了一個(gè)丑陋的老太婆，這只是簡(jiǎn)單的化妝，根本不是變形。變形一定要與想象中的人物形象聯(lián)系在一起，這樣變形后的故事才會(huì)吸引人，才會(huì)生動(dòng)有趣。（2）變形后，人物的特點(diǎn)能夠變化嗎？變形后，你再也不是你，所以人物的特點(diǎn)要變化。你可以賦予人物各種各樣的本領(lǐng)，只要新奇，只要有趣，就可以。不過(guò)，人物形象固有的特點(diǎn)不能變，比如孫悟空機(jī)智勇敢，這個(gè)特點(diǎn)千萬(wàn)不能改變，一改就完全不想這個(gè)人物了。4.如何在作文中發(fā)揮想象，把作文寫具體呢？5.學(xué)生討論交流。6.老師相機(jī)點(diǎn)撥。（1）習(xí)作時(shí)，我們應(yīng)該如何發(fā)揮想象呢？發(fā)揮想象，是此次作文的重點(diǎn)，也是作文的亮點(diǎn)。這里給孩子們推薦三點(diǎn)妙招：一是人物包裝上發(fā)揮想象，可以賦予人物一個(gè)非凡的本領(lǐng)。二是故事情節(jié)上發(fā)揮想象，故事千萬(wàn)不要平鋪直敘，而是要跌宕起伏，扣人心弦。三是人物言行描寫上發(fā)揮想象。比如用現(xiàn)代的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，會(huì)讓作文幽默風(fēng)趣，更富感染力。（2）經(jīng)過(guò)是事情的重點(diǎn)部分，怎樣寫詳細(xì)呢？一是細(xì)致描寫人物的言行。人物的語(yǔ)言和動(dòng)作能夠反映出人物的特點(diǎn)與性格特征，所以要具體地，細(xì)致地描寫，越傳神越好。這里總結(jié)的方法是“細(xì)致描寫寫詳細(xì)”。二是情節(jié)不要平平淡淡，而是要一波三折。怎樣才能寫得一波三折呢？還是從宮廷劇說(shuō)起，“一波未平，一波又起”這便是宮廷劇的特色。因此，在“詳寫經(jīng)過(guò)”時(shí)，要設(shè)置一個(gè)又一個(gè)“波折”，或者一個(gè)又一個(gè)“懸念”。只有這樣，情節(jié)才會(huì)有趣、詳細(xì)。這種方法總結(jié)為“一波三折寫詳細(xì)”。三、學(xué)生編寫故事。

1.根據(jù)自己的想象編寫故事。

2.老師適時(shí)點(diǎn)撥。3.修改作文。四、老師點(diǎn)評(píng)作文。五、學(xué)生再次修改作文。六、精彩范文夜晚，一棵大樹下的故事夜靜悄悄的，大路旁顯得異常安靜。我變成了一瓶純凈水，在地上跳來(lái)跳去。突然，我聽到了“哎喲，哎喲”的呻吟聲。是什么在哭呢？我好奇地蹦了過(guò)去，仔細(xì)一打量，原來(lái)是一棵大樹。我很同情地問(wèn)：“大樹啊，你哪里難受？”大樹皺了皺眉頭，嘆了口氣說(shuō)：“哎！我渾身難受，感覺(jué)到身上一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有……特別是我的肚子很不舒服……”“肚子不舒服，莫非你吃了什么？”我很著急地追問(wèn)。大樹摸了摸自己的肚子說(shuō)：“也許是！瞧，我旁邊的小河黑不溜秋的，臭味更是不堪入鼻呀……”開始我有些不相信，當(dāng)我蹦跳到河邊時(shí)，才一睹小河的真正面貌：河面上堆滿了垃圾物，不時(shí)還飄來(lái)陣陣難聞的死動(dòng)物的氣味……“哎喲，我的頭很暈！”大樹又禁不住地叫喊起來(lái)。我很關(guān)切地摸了摸大樹，頓覺(jué)樹皮失去了原來(lái)的光滑，有的竟然一大塊一大塊地剝落。大樹又長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣說(shuō)：“這里的空氣也收到了極大的污染，那是因?yàn)樵谛『优赃呌幸蛔S，將有毒的氣體不斷排放到空中。我是離它最近的，所以吸收的二氧化碳等有害氣體是最多的，怎能不頭暈?zāi)兀俊薄鞍?！這可惡的人類怎能這樣做呢？”我嘆了口氣，接著說(shuō)，“對(duì)，你的問(wèn)題我可以幫助你！”說(shuō)完，我將純凈水倒進(jìn)了大樹的根部，大樹津津有味地吮吸著，夸贊道：“這真是好水，有史以來(lái)喝到的最好的水！”我笑了笑說(shuō)：“其實(shí)，這水還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是能保護(hù)葉片，讓葉子抵抗有毒氣體的侵入！”“哦！還有這作用，如果真的那樣，我就可以延長(zhǎng)壽命了！”大樹笑瞇瞇地說(shuō)道?！澳阋欢梢匝娱L(zhǎng)壽命的！自從我的出現(xiàn)，很多科學(xué)家和環(huán)保學(xué)者都投身于保護(hù)環(huán)境的偉大事業(yè)中，我相信這一定會(huì)成功的！”那一刻，我無(wú)比激動(dòng)！從這以后，我蹦到哪里，哪里的環(huán)境都變好了……范文+評(píng)語(yǔ)變形記一天晚上，我一邊寫著作業(yè)，一邊望著窗外，想著我要是能變成一匹馬，去草原上撒野該多好。我這么想著，我竟真變成了一匹馬。我沖下樓在大街上亂竄，嚇得行人紛紛大叫著逃離，嚇得店鋪紛紛鎖上了大門，馬路上很快堵塞起來(lái)，司機(jī)們急得直按喇叭。突然，一只巨大的麻袋將我套住了，眼前一片漆黑。我被拐入了馬戲團(tuán)！每天凌晨，馴獸師就用又粗又長(zhǎng)的鞭子把我們抽醒，隨后便讓我們一遍一遍地上臺(tái)演高難度的雜技，一旦有哪個(gè)很小的失誤產(chǎn)生了，我們面臨的就是斷糧好幾天的悲慘生活。我在馬戲團(tuán)里的好幾個(gè)同伴都傷痕累累，舊傷未愈就又添了新傷……錢，讓這些人失去了人美好的特性。我和我的朋友們?yōu)槊撾x苦海，在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，找了機(jī)會(huì)逃跑了。我們?nèi)缭柑拥搅瞬菰?。激?dòng)的心情難以抑制，你瞧，湛藍(lán)的天空，好像一塊潔白無(wú)瑕的藍(lán)寶石幕布。草原上羊群如同白色大花。小河如同綢緞一般。在這個(gè)天然的游樂(lè)園里，我們?nèi)鲩_了四肢盡情地奔跑，時(shí)而并駕齊驅(qū)，時(shí)而停下來(lái)打個(gè)滾，時(shí)而仰起脖頸，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘯叫。這里沒(méi)有過(guò)早過(guò)重的壓力，沒(méi)有金錢的誘惑，沒(méi)有嚴(yán)格的規(guī)矩，也沒(méi)有人來(lái)對(duì)我們指手畫腳……啊，自由真好。路的變遷從古到今，“路”對(duì)人們的生活有著很大的影響，一直是出行最重要的因素。因?yàn)橛辛撕米叩穆罚藗儾拍苁∪ジ嗟牧饣驎r(shí)間，見(jiàn)識(shí)到外面精彩的世界?，F(xiàn)在，我們的國(guó)家正在飛速發(fā)展變化中，許多東西都翻身變樣！我們腳下的路不單單是那種坎坷不平的沙石路，已經(jīng)出現(xiàn)柏油馬路、還有供人們茶余飯后休閑散步的棧道、出門旅游乘坐動(dòng)車或高鐵的路……在我很小時(shí)候，有一次放寒假，媽媽帶我回外婆家。那時(shí)候農(nóng)村的路就隨隨便便用一些泥土混沙石鋪上，路面出現(xiàn)許多坑坑洼洼的地方，我們坐的車子十分顛簸，簡(jiǎn)直要把我的五臟六腑給震出來(lái)了。聽外婆說(shuō)，下大雨的時(shí)候路面全是泥水，車子會(huì)濺行人一身泥。要是車輪子不小心陷入泥濘中，都開不出來(lái)！幾年過(guò)后，我和媽媽又去看望外婆。我發(fā)現(xiàn)那兒的路變成了一條平整寬闊的水泥路了，好像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的玉帶環(huán)繞村莊。路旁開滿了蒲公英與狗尾巴草，風(fēng)一吹蒲公英的孩子就隨著風(fēng)飛向遠(yuǎn)方；狗尾巴草則很有禮貌向我們點(diǎn)頭問(wèn)好。我下車俯身摘下一株蒲公英，任它的絨毛在我的鼻尖舞動(dòng)，我嗅到了大自然的芬芳與清香，緩緩地閉上雙眼，感覺(jué)真舒服。外婆在家門口的鵝卵石路旁，笑呵呵地向我招手……那次我們就在外婆家逗留幾天，由于學(xué)校要開學(xué)了，我戀戀不舍地告別外婆和媽媽一起踏上歸途。到了福州，大城市的路給我又是另一番感受！有四車道的嶄新柏油馬路，中間用花圃做隔離帶，爭(zhēng)奇斗艷的小花吸引前來(lái)覓食的蝴蝶和蜜蜂；馬路兩旁枝繁葉茂的榕樹，榕樹郁郁蔥蔥，樹冠猶如一把把綠絨大傘為逛街的行人遮風(fēng)擋雨。馬路的交界口畫著雪白的標(biāo)志線，路上車水馬龍，人流如織。但是在交通警官的指揮下，一切井然有序！這樣的路使福州特顯身份，更有“省會(huì)”氣派！福州的金雞山公園、西湖公園、金牛山和左海公園，陸陸續(xù)續(xù)建起供游客休閑娛樂(lè)、賞花散步的棧道。這些棧道為整座城市增添了一道道亮麗的風(fēng)景線，同時(shí)吸引了不少全國(guó)各地來(lái)游玩的人們……這一條條的路，讓我作為一個(gè)福州人感到驕傲與自豪！我不禁想到，現(xiàn)在鄉(xiāng)下都在建設(shè)“美麗新農(nóng)村”，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人希望全國(guó)人民共同走上富裕的道路！為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，我們更要發(fā)奮圖強(qiáng)，在人生的路上不斷前進(jìn)！！變形記放學(xué)了，我走在寧?kù)o的回家小路上，一路上美麗的景色把我的目光緊緊地吸引?。旱缆穬膳詤⑻斓拇髽?，美麗的花朵，綠油油的小草，

密密麻麻的螞蟻窩，還有又高又大的樓房。就這樣，每天慢慢地，慢慢地，我便熟悉了這條回家的小路。

從學(xué)校后門往前門走的第六棵樹到第七棵樹的縫隙里有一棵含羞草，這是我的同學(xué)發(fā)現(xiàn)的，后來(lái)告訴了我，我們每天都會(huì)在放學(xué)的時(shí)候去看它，并用手指輕輕地觸碰它，當(dāng)手指一碰到它的葉子，它就馬上收攏了起來(lái)，我們感到特別的神奇，感覺(jué)就像一個(gè)害羞的孩子?；丶业穆飞线€有一個(gè)螞蟻窩，它在學(xué)校后門口稍微靠后一點(diǎn)的地方，也很有趣！螞蟻窩的周邊都是石頭，只有一些野草和野花。因?yàn)槲覀儧](méi)有仔細(xì)觀察，所以暫時(shí)還不知道這個(gè)螞蟻窩有多大多深。有時(shí)我們經(jīng)過(guò)的時(shí)候，看到螞蟻王國(guó)很忙碌，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的螞蟻出來(lái)尋找食物，熱鬧的時(shí)候，連周邊草叢里面都是成群結(jié)隊(duì)的螞蟻。有的時(shí)候這個(gè)螞蟻王國(guó)又會(huì)很冷清，周邊的螞蟻很少，我想可能都還在睡覺(jué)吧！在這個(gè)螞蟻窩旁邊，我們還發(fā)現(xiàn)了很多小小的螞蟻窩，這些螞蟻窩可能是連通的，這樣就很方便它們進(jìn)行食物的搬運(yùn)。這條回家的小路要沿著學(xué)校兩側(cè)走一段，校園的圍墻被刷了很多各種各樣的顏色，很漂亮，估計(jì)把周邊的蝸牛以及其它的爬行昆蟲也吸引到了，在墻上也會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的蹤影，聚集在那里，我覺(jué)得它們好像是在開會(huì)，也很熱鬧。剛開始自己走這條回家的小路時(shí)，還很擔(dān)心沒(méi)有媽媽的陪伴，自己會(huì)很害怕，可是后面有了這么多的風(fēng)景陪伴，漸漸地漸漸地就很習(xí)慣自己一個(gè)人走了。這真是一條美麗的小路！美麗的北?！鞍桌嗣ＣＥc海連，平沙浩浩四無(wú)邊”?！氨焙！保嗝瓷钋榈拿?，多么吸引人的地方?。∪ツ?，我終于去了讓我朝思暮想的地方—北海。北海的美麗完全吸引了我的眼球。藍(lán)藍(lán)的海水略帶幾分咸味，海浪一個(gè)接一個(gè)地?fù)溥^(guò)來(lái)，把沖浪的人一個(gè)又一個(gè)地沖回了沙灘，仿佛在警告我們：大海很危險(xiǎn)。那金黃金黃的沙子像珍貴的黃金鋪滿了整個(gè)“房間”，在沙子中偷偷摸摸的螃蟹又與“偷金賊”有幾分相似，而我們走在沙灘上的人類，就像正義的警官，正在抓捕那些沉迷于“黃金”當(dāng)中的“偷金賊”們。我下去游泳了。大海哥哥熱情地接待我，用自己的手拍打著我的肩。那些在我頭上高空盤旋的海鷗就像大海哥哥的仆人們，圍著我和大海哥哥轉(zhuǎn)圈圈，仿佛是在為我們的團(tuán)聚而感到高興，在開慶祝會(huì)了。站在沙灘上，我閉上了眼睛，潮濕的海風(fēng)朝我迎面而來(lái)，有種和海水一樣咸咸的味道。在朦朧中，我坐在海豚的身上，穿著潛水服，海豚一會(huì)兒沖出海岸，一會(huì)兒下潛至海底。我看到了一個(gè)和我們家房子一樣大的貝殼，我和爸爸媽媽一起在里面生活，想去哪里只需要對(duì)貝殼說(shuō)一聲就行了。啊！這真是其樂(lè)無(wú)窮！北海，那迷人的地方，那美麗的地方，我已經(jīng)被你的美麗深深吸引、震撼了，你可能就是我那朝思暮想的故鄉(xiāng)了。此刻，你讓我感到我的靈魂正在不斷地升高……范文01地球的自述我是人類的載體，我的名字叫地球。50萬(wàn)年前，我的身體是那樣健壯，可是現(xiàn)在，我所哺育的人類發(fā)達(dá)了，他們就開始對(duì)我進(jìn)行破壞了，使我的身體一天比一天衰弱。哎，人類真是太忘恩負(fù)義了！現(xiàn)在，我身上的淡水，幾乎都變混濁了。人類不斷地把污水排放到河流中去，造成了我身上內(nèi)陸水域的污染，使病毒不斷地蔓延，只有30%的人類才能喝到安全衛(wèi)生的水，潔凈的水成了人類生死攸關(guān)的大問(wèn)題。解決水質(zhì)污染，使我更加年輕。人類??！聽聽我的勸告吧！前幾天，我老遠(yuǎn)見(jiàn)到了太陽(yáng)。我對(duì)他說(shuō)：“太陽(yáng)公公，請(qǐng)不要再讓您那強(qiáng)烈的紫外線照射到我的身上吧，那些人類受不了啊!”太陽(yáng)說(shuō)：“你不是有一把大傘——臭氧層可以抵擋住我的紫外線嗎?”這時(shí)，我難過(guò)地說(shuō)：“哎！別提了。由于人類不注意保護(hù)大氣環(huán)境，工廠的廢氣排放到空氣中，再加上近兩個(gè)月北約對(duì)南斯拉夫的狂轟濫炸，使大氣中粉塵進(jìn)人人體，給人類以嚴(yán)重的威脅，而且使大氣中的臭氧層進(jìn)一步被破壞?，F(xiàn)在，在南極上空已經(jīng)出現(xiàn)了“空洞”?！鞍?，這可怎么辦呀?”太陽(yáng)憤怒地說(shuō)：“這都是人類一手惹下的禍，他們這是自作自受?應(yīng)該讓他們汲取教訓(xùn)。”說(shuō)完，便生氣地離開了。這時(shí)，我痛苦地說(shuō)：“人類啊，不要把這些當(dāng)兒戲了，如果不加以治理，后果將不堪設(shè)想啊！”同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的皮膚正逐漸由以前的綠色轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色。這是什么原因呢？為了解開這個(gè)謎，我去太陽(yáng)系超級(jí)醫(yī)院作了檢查。聽大夫一說(shuō)，我才明白了。原來(lái)，這是由于人類對(duì)森林資源不斷地破壞，對(duì)草原過(guò)度放牧引起的后果。我身上的黃河流域已造成了嚴(yán)重的水土流失，成為最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。目前，我身上的黃色皮膚正在不斷蔓延，綠色皮膚不斷減少。沙漠逐漸吞并了我的全身。聽了大夫作出的診斷結(jié)果，我簡(jiǎn)直快要哭了。我哀求醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，快治好我的病吧?！贬t(yī)生卻說(shuō)：“人類是你的主宰，要想治好你的病，靠的是他們呀!”我呼吁人類：保護(hù)環(huán)境吧！保護(hù)森林吧！讓你們的生命搖籃重新恢復(fù)往日的風(fēng)采吧！總評(píng)：“地球”面臨著什么災(zāi)難？如何保護(hù)地球？這是當(dāng)前人類亟待解決的問(wèn)題。本文小作者通過(guò)豐富的想像，運(yùn)用變形的手法生動(dòng)地講述了地球所面臨的災(zāi)難的原因，使人們充分地認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。作者還運(yùn)用了對(duì)話的方法，把枯燥無(wú)味的道理生動(dòng)形象化了，使人仿佛感覺(jué)到了一個(gè)童話世界。同時(shí)能用一些通俗易懂的道理，激起人們對(duì)保護(hù)地球重要性的認(rèn)識(shí)和重視。

02變形記一天，暴雨傾盆，一道閃電從我的面前劃過(guò)，我兩眼一花，世界就在我面前改變了?；秀遍g，我變成了一頭豬。我正懶洋洋地睡在豬圈里。這時(shí)，我聽到豬圈外有小孩的歡笑聲，一個(gè)小孩正向我走來(lái)，我準(zhǔn)備好了戰(zhàn)斗的樣子。他想過(guò)來(lái)騎我，我低下頭，硬起背，一下子就把他拱出了十里外。趁著豬圈門被打開，我“嗖”的一下沖到了豬圈外的草原上。終于逃出來(lái)了，外面的天地好開闊呀，我美滋滋地想著。忽然，有一只狼從我面前走過(guò)，我連忙躲到了石頭后面，我在內(nèi)心祈禱著：“不要看過(guò)來(lái)，不要看過(guò)來(lái)?！崩沁€是發(fā)現(xiàn)了，向我走近，撲過(guò)來(lái)，畢竟我不是一只普通的豬，我盡力地向狼身上拱去。我平?？蓻](méi)少吃飯，我大概有二百七十多斤的體重呢。我把那只狼壓在了我潔白的肚皮下，使他動(dòng)彈不得。隱約間，我聽到了遠(yuǎn)處有人在說(shuō)豬肉的事情，我連忙放開狼躲到了一個(gè)洞穴里。那兩個(gè)似乎是屠夫的人終于走遠(yuǎn)了，我終于放心了，又來(lái)到了大草原。沒(méi)過(guò)多久，就有一只野豬來(lái)和我交朋友，我和他走到了草原深處，因?yàn)閾?dān)心有危險(xiǎn)的動(dòng)物，如老虎、獅子等，所以我和我的野豬朋友大多數(shù)都是在洞穴里生活。我們過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，吃了睡，睡了吃，再也沒(méi)有人束縛著我。秋天到了，草原上的青草漸漸枯萎了，我只好和我的野豬朋友結(jié)成一個(gè)“最強(qiáng)團(tuán)隊(duì)”，有時(shí)候，我們會(huì)去拱莊稼地里的野草，有時(shí)候不小心，也會(huì)順帶著拱壞了莊稼。一天，發(fā)生了一件很不幸的事，當(dāng)我們正在興致盎然地拱莊稼時(shí)，莊稼主人及時(shí)出現(xiàn)了，并抓住了我們。他們把我拖到了宰豬場(chǎng)，差一點(diǎn)就被宰了，幸好我眼疾手快，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)出口，我拱開所有人就逃出去了……接下來(lái)，我該怎么辦呢？繼續(xù)過(guò)以前風(fēng)險(xiǎn)重重的生活？我再也不想當(dāng)豬了，快點(diǎn)把我變回來(lái)吧！總評(píng)：寫想象作文可以發(fā)揮自己的想象力，可以無(wú)所顧忌，讓我們生活中的很多不可能變成可能。在《變形記》中，小作者想象自己變成了一頭豬之后的所見(jiàn)所聞，十分具有喜感。03我是一棵柳樹我是一棵柳樹，我住在美麗如詩(shī)、風(fēng)景似畫的同升湖畔，我和我的伙伴們愜意地生長(zhǎng)著。瀲滟的陽(yáng)光和清爽的微風(fēng)把我們打扮得婀娜多姿、光彩照人。我盡情地?fù)u曳，暢快地歡笑，我是湖畔一棵翠綠如玉的柳樹。春天，幾絲細(xì)雨，輕輕地從我們體內(nèi)喚出枝丫?！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！边@可是我們柳樹一族的榮耀哦！在這明媚美好的春光里，來(lái)看看我們吧?？次覀?cè)诼奖橐暗幕▍仓衅鹞瑁谇宄和噶恋暮笆釆y。來(lái)踏青吧！我們給你最好的柳哨、最棒的樹蔭、最漂亮的花環(huán)……夏天，我長(zhǎng)得更加茁壯，茂盛的枝葉柔柔地低垂，葉子綠得那么新鮮，似乎每一片葉子上都有一個(gè)新的生命在跳躍。你們可以在我身下打牌、談心、下棋、乘涼、玩?！@樣，我就成了大家的遮陽(yáng)傘了！站在湖邊，一眼望過(guò)去，每一把傘下就是一個(gè)清涼歡快的世界！秋天，是一個(gè)落葉繽紛的季節(jié)，是一個(gè)冷清凄涼的季節(jié)，也是一個(gè)離別傷感的季節(jié)。古人通常在離別時(shí)都折下幾支柳，希望他能留（柳是留的諧音）下來(lái)。難怪王之渙要這樣吟道：“楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來(lái)攀折苦，應(yīng)為別離多?！鼻锾斓搅?，我們的葉子也落了，我們，要休眠了。冬天，下雪了！飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花落在我們枝頭，像給我穿上了一件潔白的紗裙，晶瑩剔透，純潔無(wú)暇。小朋友來(lái)了，他們打雪仗、堆雪人、放爆竹……，一串串銀鈴般的笑聲在同升湖上空回蕩。我看得眼饞了，真想加入他們的隊(duì)伍！“最是一年春好處，決勝煙柳滿皇都！”春天又來(lái)了?？?，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切又是欣欣然了。來(lái)踏青吧，脫掉笨重的棉襖，來(lái)踏青吧，享受春日的無(wú)限美好！我是一棵柳樹，同升湖畔的柳樹，我時(shí)刻迎接你的到來(lái)！總評(píng)：這篇文章，作者把自己變成一棵柳樹，用獨(dú)特的視角，描寫了柳樹不同季節(jié)的美。文章語(yǔ)言優(yōu)美，立意深刻，加上文豪古詩(shī)的點(diǎn)綴，讓我們陶醉在詩(shī)情畫意的美景中。04青蘋果歷險(xiǎn)記在一張書桌上，放著一只水果盤。盤中有只又大又綠的青蘋果。青蘋果綠得發(fā)亮，足可以照出人的影子來(lái)！有一天，小主人踢足球回來(lái)，口渴極了，看見(jiàn)有只蘋果拿起來(lái)張嘴就咬。呀，好酸?。∷S手往窗外一扔，就又去踢球了。青蘋果滾啊滾啊，滾到一棵樹下。他看見(jiàn)一只小鳥正站在枝頭唱著悲傷的歌。青蘋果不解的看著小鳥。小鳥長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，說(shuō)：“我的家本來(lái)在綠色的森林里。我和我的兄弟姐妹一起生活在溫暖的家里。那里又溫暖又明亮，刮風(fēng)下雨都不怕。家里經(jīng)常傳出愉快的笑聲。可是，好景不長(zhǎng)。人們?yōu)榱藬U(kuò)大建設(shè)，把大片大片的森林給毀了。我的家搬了一次又一次，現(xiàn)在我和我的親人失散了。我一個(gè)人只好在這里流浪，無(wú)家可歸了。嗚……”說(shuō)完，小鳥傷心的大哭起來(lái)。青蘋果也很難過(guò)，但是他幫不上什么忙，只好隨著風(fēng)向前滾。青蘋果滾到了小河邊，看見(jiàn)一只螃蟹在岸邊爬來(lái)爬去，愁眉苦臉的。青蘋果奇怪地問(wèn)：“螃蟹大哥，你怎么了？有什么不開心的事情嗎？”螃蟹一看，是青蘋果，就向它訴起苦來(lái)：“我們的小河本來(lái)是清澈見(jiàn)底的，我們?cè)诶锩鏌o(wú)憂無(wú)慮的生活。可是小河對(duì)面不知什么時(shí)候辦了一個(gè)加工廠。他們每天往小河里排放大量的污水。小河現(xiàn)在變得又臭又臟。你看……”青蘋果一看，果然小河上漂滿了白色的泡沫，河水黑黑的，還不時(shí)散發(fā)著陣陣的臭味。|“我的……很多同伴都……不明不白的……死去了。”螃蟹抽噎著。青蘋果聽了很同情它。就這樣，青蘋果滾到哪里，哪里的人們就會(huì)向青蘋果說(shuō)不開心的事情，這樣，青蘋果知道了很多以前不知道的事情，也看到了很多以前沒(méi)看到過(guò)的東西。終于有一天，青蘋果的全身都爛了。它滾到了一個(gè)坑里，就再也沒(méi)力氣往前滾了。一年一年的過(guò)去了，這個(gè)坑里慢慢的長(zhǎng)出了一棵蘋果樹。粗壯有力的枝干，翠綠欲滴的樹葉。小鳥來(lái)筑巢，小朋友到樹下乘涼。蘋果樹結(jié)出了又大又甜的蘋果，微風(fēng)吹過(guò)，蘋果在樹上對(duì)人們點(diǎn)頭微笑。誰(shuí)也不知道它們的祖先曾經(jīng)走過(guò)多少的路，誰(shuí)也不會(huì)知道它們的祖先曾經(jīng)知道過(guò)多少的事情。只有那些小鳥還在尋找自己的家園，只有那些河里的小魚小蝦還在尋找自己以后生活的水源?？傇u(píng)：這是一篇想象力豐富又不失教育意義的優(yōu)秀作文，作者以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述了青蘋果的奇特旅行，驚奇而有刺激，卻又給人們帶來(lái)深深的思考：“人類到底給自己帶來(lái)了什么？”05一條魚的述說(shuō)曾經(jīng)，我是一條生活在水里無(wú)憂無(wú)慮的小魚。眼看著河里的水越來(lái)越少，我也和伙伴們熱烈地討論過(guò)：“沒(méi)有了水，我們會(huì)怎樣？”……終于有一天，當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界全變了模樣。天空灰蒙蒙的，空氣中彌漫著一股刺鼻的味道，我呼吸的再也不是帶著淡淡咸味的氧氣。我動(dòng)動(dòng)身子，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在一片干枯的泥土上。哇！我的尾巴居然變成了一雙腳！我的伙伴們呢？哦，原來(lái)它們大多數(shù)已經(jīng)死去，幸存下來(lái)的同我一樣，也長(zhǎng)出了一雙細(xì)細(xì)的腳。我努力地直起身子，費(fèi)了九牛二虎之力才站了起來(lái)。我想去看看水里的紅樹林，以前我和伙伴們最喜歡在它的樹蔭下追逐嬉戲?？墒牵橙胙酆煹?，是一片枯枝落葉。紅樹林在哪兒呢？那夢(mèng)幻般的紅樹林啊，只能成為了回憶。我艱難地邁著雙腳往前走。一陣風(fēng)吹來(lái)，沙塵將我團(tuán)團(tuán)圍住，好不容易睜開雙眼，驚奇的發(fā)現(xiàn)因?yàn)闆](méi)有水而被渴死的動(dòng)物、人類的尸體被堆棄在“河”邊，變成了一具具木乃伊。岸上的人們個(gè)個(gè)灰頭土臉、骨瘦如柴。突然，一個(gè)沙啞的聲音興奮地叫了起來(lái)：“河，河……”一大群人順著他手指的方向狂奔了過(guò)去，我也跟在這群人的后面。走了好久，卻發(fā)現(xiàn)這不過(guò)是“海市蜃樓”中的一條河而已，大家只好垂頭喪氣地四散開了。我不知道在這個(gè)無(wú)水的世界里，我和所有的幸存者還能支撐多久？唉，有水的日子真好啊！總評(píng)：沒(méi)有水我們會(huì)怎樣？確實(shí)值得深思！作者借助于一條魚的訴說(shuō)來(lái)控訴人類對(duì)環(huán)境的破壞。想象大膽、奇特而又細(xì)膩，“還能支撐多久？”的反問(wèn)深刻而又強(qiáng)烈！06假如我是一片樹葉我幻想這，假如我是一片樹葉……假如，我是一片樹葉。春天到了，我偷偷的在枝頭探出小腦袋，望著這個(gè)生機(jī)勃勃的世界。春風(fēng)吹來(lái)。我輕輕的搖擺著身體，聽，樹葉們?cè)诠餐葑嘁磺褐?。聽著我們?chuàng)造的天然音樂(lè)。心里無(wú)比幸福。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，到處一片嫩綠，給人們帶來(lái)溫暖的春意。我在風(fēng)媽媽的呵護(hù)下，一天天的茁壯成長(zhǎng)。假如，我是一片樹葉。夏天到了，這時(shí)候，我已經(jīng)長(zhǎng)成碧綠的大葉子了。我攤開綠色的手掌。在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下，我為人們遮出一片綠蔭。我是那么蓬勃，生機(jī)。氣勢(shì)昂昂的站在枝頭，為人們送去一片陰涼。孩子在我們共同遮出一片綠蔭下，嬉戲玩耍，看，他們玩得多開心呀！鮮艷的紅領(lǐng)巾也在脖子上蹦跳里！瞧，大人們坐在樹蔭下，用扇子輕輕的扇著，歡快的同他人談天。瞅，連我枝頭上的小鳥，蟬也在歌唱，為夏季送去一片涼爽。假如，我是一片樹葉。光陰似劍，轉(zhuǎn)眼，金秋已經(jīng)到來(lái)。看，村子里一片金黃。哦，那是人們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，怪不得發(fā)出金色的光。我看著人們歡快的勞動(dòng)，不由笑了?？墒?，這時(shí)候，我已經(jīng)老了。我那翠綠的外衣逐漸變黃了。這時(shí)候，我看到風(fēng)姑姑來(lái)臨，她拿著畫筆來(lái)臨了，把秋天涂成了金色。風(fēng)一吹，我輕輕的落下來(lái)，飄呀飄，猶如一只翩翩飛舞的彩蝶。我落在了地上，化作泥土，甘愿作樹的肥料。冬天到來(lái)，大地披上了銀裝，到處一片雪白?？墒?，誰(shuí)也不知道在雪地下，我被埋在土里，正在慢慢腐爛，我把我一生為大地作貢獻(xiàn)。假如，我是一片樹葉……總評(píng)：這篇文章作者以豐富的想象將自己幻想為“一片樹葉”，通過(guò)寫自己在“春天”、“夏天”、“秋天”、“冬天”等四個(gè)季節(jié)的不同形態(tài)，不僅寫出了樹葉的變化，同時(shí)也寫出了四季的風(fēng)景的變化。文章語(yǔ)言生動(dòng)，想象合理。07水寶寶歷險(xiǎn)記前幾天，我的家鄉(xiāng)浙江和周邊的幾個(gè)省都是酷暑難當(dāng)…….“我快受不了啦！”水寶寶再也忍不住這大熱天了，于是一個(gè)個(gè)身體急劇膨脹變成了水蒸氣