人美版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(多篇)

人美版三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（多篇）第1篇：人美版三級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)建力也較強(qiáng)，愛(ài)好生活，好奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不同媒材得效果，能經(jīng)過(guò)瞧瞧、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定得色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃重得興趣，但還缺乏想象力與創(chuàng)建精神。二、教材剖析本教材以促使學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備得美術(shù)知識(shí)與技術(shù)為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生得學(xué)校生活與社會(huì)生活，力圖做到富有情趣與啟迪性。本冊(cè)共有18課，其中繪畫(huà)課有：4、我們得社區(qū)1、恐龍世界2、畫(huà)中得線條3、會(huì)動(dòng)得線條11、彩墨游戲（一）5、大嘴怪10、中國(guó)龍9、橙色得畫(huà)10、綠色與紫色得畫(huà)。手工課有：13、卵石動(dòng)物造型6、威嚴(yán)得盾牌7、會(huì)變得盒子8、有趣得蛋殼造型12、彩墨游戲（二）14、變垃圾為寶。綜合練習(xí)：15、鴛鴦蓮瓣紋金碗16、剪紙——?jiǎng)游?7、半坡彩陶紋飾18、城墻故事。三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材得要求：1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景與物。2、用記憶畫(huà)得形式表現(xiàn)自己熟悉得人與物，認(rèn)識(shí)間色。3、用生活中得廢料制作立體圖形。人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃4、用彩墨材料制作畫(huà)面，持續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。5、采用簡(jiǎn)易得材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單得立體模型。6、學(xué)習(xí)剪紙。四、教學(xué)目得、任務(wù)：1、欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)得作品進(jìn)行簡(jiǎn)單得評(píng)價(jià)。2、經(jīng)過(guò)啟迪聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生得創(chuàng)建性思維能力，培養(yǎng)優(yōu)異得察看習(xí)慣與察看能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物得表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行與自己生活切近得設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活與大自然得美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)與美術(shù)創(chuàng)建得欲望。五、教學(xué)目的1、學(xué)生能運(yùn)用立體圖形得組合表現(xiàn)景與物；用記憶畫(huà)得形式表現(xiàn)自己熟悉得人與物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫(huà)；用立體材料粘畫(huà)，學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)；采用簡(jiǎn)單得材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單得立體模型。2、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)開(kāi)朗得學(xué)習(xí)，自覺(jué)得培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省與美術(shù)實(shí)踐能力，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生著手操作得內(nèi)容，鍛煉學(xué)生得操作能力與設(shè)計(jì)、想象能力。促使人格全面發(fā)展，自感覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新精神與美術(shù)實(shí)踐能力。七、教學(xué)舉措１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，寬闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃同性質(zhì)得學(xué)生進(jìn)行得“玩”中各樣想象畫(huà)訓(xùn)練，各樣不同美術(shù)知識(shí)技術(shù)滲透，以提高學(xué)生作品得表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生勇敢作畫(huà)得能力與敢畫(huà)、敢做得決心。３、聯(lián)合班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡得方式表達(dá)美術(shù)帶給她們得感覺(jué)，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)瞧瞧、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想得事物，激發(fā)豐富得想象力與創(chuàng)建愿望。:八、教學(xué)進(jìn)度表三年級(jí)美術(shù)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)次備注1恐龍世界1+(1)2畫(huà)中得線條1+(1)3會(huì)動(dòng)得線條1+(1)4我們得社區(qū)1+(1)5大嘴怪1清明節(jié)6威嚴(yán)得盾牌1+(1)7會(huì)變得盒子1+(1)8有趣得蛋殼造型1勞動(dòng)節(jié)9橙色得畫(huà)1+(1)10綠色與紫色得畫(huà)111彩墨游戲（一）1+(1)12彩墨游戲（二）1+(1)人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃13卵石動(dòng)物造型剪紙——?jiǎng)游?+114變垃圾為寶半坡彩陶紋飾1+115鴛鴦蓮瓣紋金碗城墻故事1+116復(fù)習(xí)備考端午節(jié)17終考第2篇：人美版三級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)建力也較強(qiáng)，愛(ài)好生活，好奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。二、教材剖析本教材以促使學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技術(shù)為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟迪性。本冊(cè)共有18課，其中繪畫(huà)課有：4、我們的社區(qū)1、恐龍世界2、畫(huà)中的線條3、會(huì)動(dòng)的線條11、彩墨游戲（一）5、大嘴怪10、中國(guó)龍9、橙色的畫(huà)10、綠色和紫色的畫(huà)。手工課有：13、卵石動(dòng)物造型6、威嚴(yán)的盾牌7、會(huì)變的盒子8、有趣的蛋殼造型12、彩墨游戲（二）14、變垃圾為寶。綜合練習(xí)：15、鴛鴦蓮瓣紋金碗16、剪紙——?jiǎng)游?7、半坡彩陶紋飾18、城墻故事。三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色。3、用生活中的廢料制作立體圖形。4、用彩墨材料制作畫(huà)面，持續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。5、采用簡(jiǎn)易的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。6、學(xué)習(xí)剪紙。1/4四、教學(xué)目的、任務(wù)：1、欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、經(jīng)過(guò)啟迪聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維能力，培養(yǎng)優(yōu)異的察看習(xí)慣和察看能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。五、教學(xué)目的1、學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫(huà)；用立體材料粘畫(huà)，學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)；采用簡(jiǎn)單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。2、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)開(kāi)朗的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生著手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促使人格全面發(fā)展，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。七、教學(xué)舉措１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，寬闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各樣想象畫(huà)訓(xùn)練，各樣不同美術(shù)知識(shí)技術(shù)滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生勇敢作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。2/4３、聯(lián)合班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。:八、教學(xué)進(jìn)度表三年級(jí)美術(shù)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)次備注1恐龍世界1+(1)2畫(huà)中的線條1+(1)3會(huì)動(dòng)的線條1+(1)4我們的社區(qū)5大嘴怪6威嚴(yán)的盾牌7會(huì)變的盒子8有趣的蛋殼造型9橙色的畫(huà)10綠色和紫色的畫(huà)11彩墨游戲（一）12彩墨游戲（二）13卵石動(dòng)物造型剪紙——?jiǎng)游?4變垃圾為xx半坡彩陶紋飾15鴛鴦蓮瓣紋金碗城墻故事16復(fù)習(xí)備考3/417終考1+(1)11+(1)1+(1)11+(1)11+(1)1+(1)1+11+11+1清明節(jié)勞動(dòng)節(jié)端午節(jié)4/4第3篇：人美版三級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)建力也較強(qiáng)，愛(ài)好生活，好奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。二、教材剖析本教材以促使學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技術(shù)為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟迪性。本冊(cè)共有18課，其中繪畫(huà)課有：4、我們的社區(qū)1、恐龍世界2、畫(huà)中的線條3、會(huì)動(dòng)的線條11、彩墨游戲（一）5、大嘴怪10、中國(guó)龍9、橙色的畫(huà)10、綠色和紫色的畫(huà)。手工課有：13、卵石動(dòng)物造型6、威嚴(yán)的盾牌7、會(huì)變的盒子8、有趣的蛋殼造型12、彩墨游戲（二）14、變垃圾為寶。綜合練習(xí)：15、鴛鴦蓮瓣紋金碗16、剪紙——?jiǎng)游?7、半坡彩陶紋飾18、城墻故事。三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色。3、用生活中的廢料制作立體圖形。1/44、用彩墨材料制作畫(huà)面，持續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。5、采用簡(jiǎn)易的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。1/46、學(xué)習(xí)剪紙。四、教學(xué)目的、任務(wù)：1、欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、經(jīng)過(guò)啟迪聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維能力，培養(yǎng)優(yōu)異的察看習(xí)慣和察看能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。五、教學(xué)目的1、學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫(huà)；用立體材料粘畫(huà)，學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)；采用簡(jiǎn)單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。2、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)開(kāi)朗的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生著手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促使人格全面發(fā)展，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。七、教學(xué)舉措１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，寬闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不2/4同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各樣想象畫(huà)訓(xùn)練，各樣不同美術(shù)知識(shí)技術(shù)滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。2/4２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生勇敢作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。３、聯(lián)合班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。:八、教學(xué)進(jìn)度表3/4三年級(jí)美術(shù)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)次備注1恐龍世界1+(1)2畫(huà)中的線條1+(1)3會(huì)動(dòng)的線條1+(1)4我們的社區(qū)5大嘴怪6威嚴(yán)的盾牌7會(huì)變的盒子8有趣的蛋殼造型9橙色的畫(huà)10綠色和紫色的畫(huà)11彩墨游戲（一）12彩墨游戲（二）13卵石動(dòng)物造型剪紙——?jiǎng)游?4變垃圾為寶半坡彩陶紋飾3/415鴛鴦蓮瓣紋金碗城墻故事16復(fù)習(xí)備考17終考4/41+(1)11+(1)1+(1)11+(1)11+(1)1+(1)1+11+11+1清明節(jié)勞動(dòng)節(jié)端午節(jié)4/4第4篇：人美版三級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃人美版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃三亞市第七小學(xué)林靜一、學(xué)生概略今年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃重，并擁有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各樣材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)，大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能勇敢地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；而對(duì)立體造型的感知由于起步較晚，稍有短缺，尤其對(duì)物體的空間認(rèn)識(shí)尚有不足。二、教學(xué)目的、要求（一）總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各樣美術(shù)活動(dòng)，嘗試各樣工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣；認(rèn)識(shí)基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)修養(yǎng)，陶冶崇高的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)照與和睦、對(duì)稱與平衡等組合原理，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)略的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝修，感覺(jué)設(shè)計(jì)制作與其余美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域賞析自然和各樣美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描繪，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感覺(jué)。4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域彩造型游戲的方式，聯(lián)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教材剖析（一）教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)色彩的對(duì)照與諧調(diào)等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。2、能用日記畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、存心義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。3、用各樣紙盒、紙杯及其余塑造材料，制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點(diǎn)1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。4、運(yùn)用對(duì)照與和睦、對(duì)稱與平衡等組合原理，經(jīng)過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。四、教學(xué)舉措1、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中意會(huì)美術(shù)的獨(dú)到價(jià)值。2、應(yīng)利用多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差別性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種寬泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特點(diǎn)、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)到貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)異文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流利性、靈活性和獨(dú)到性得以發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生擁有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樵敿?xì)成就的能力。經(jīng)過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。4、教師的評(píng)論要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。第5篇：人美版三級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃..pdf三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)建力也較強(qiáng)，愛(ài)好生活，好奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。二、教材剖析本教材以促使學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技術(shù)為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟迪性。本冊(cè)共有18課，其中繪畫(huà)課有：中的線條3、會(huì)動(dòng)的線條11、彩墨游戲橙色的畫(huà)10、綠色和紫色的畫(huà)。手工課有：13、卵石動(dòng)物造型有趣的蛋殼造型綜合練習(xí)：彩陶紋飾6、威嚴(yán)的盾牌7、會(huì)變的盒子8、4、我們的社區(qū)1、恐龍世界2、畫(huà)（一）5、大嘴怪10、中國(guó)龍9、12、彩墨游戲（二）14、變垃圾為寶。15、鴛鴦蓮瓣紋金碗16、剪紙——?jiǎng)游?7、半坡18、城墻故事。三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色3、用生活中的廢料制作立體圖形。。4、用彩墨材料制作畫(huà)面，持續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。5、采用簡(jiǎn)易的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。6、學(xué)習(xí)剪紙。四、教學(xué)目的、任務(wù)：1、欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、經(jīng)過(guò)啟迪聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維能力，培養(yǎng)優(yōu)異的察看習(xí)慣和察看能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。五、教學(xué)目的1、學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫(huà)；用立體材料粘畫(huà)，學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)；采用簡(jiǎn)單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。2、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)開(kāi)朗的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生著手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。激發(fā)學(xué)生美術(shù)表學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生促使人格全面發(fā)展，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。七、教學(xué)舉措１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，寬闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各樣想象畫(huà)訓(xùn)練，各樣不同美術(shù)知識(shí)技術(shù)滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生勇敢作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。３、聯(lián)合班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。八、教學(xué)進(jìn)度表:三年級(jí)美術(shù)進(jìn)度表周次*---*7教學(xué)內(nèi)容恐龍世界畫(huà)中的線條會(huì)動(dòng)的線條我們的社區(qū)大嘴怪威嚴(yán)的盾牌會(huì)變的盒子有趣的蛋殼造型橙色的畫(huà)綠色和紫色的畫(huà)彩墨游戲（一）彩墨游戲（二）卵石動(dòng)物造型變垃圾為寶鴛鴦蓮瓣紋金碗復(fù)習(xí)備考終考剪紙——?jiǎng)游锇肫虏侍占y飾城墻故事節(jié)次1+(1)1+(1)1+(1)1+(1)11+(1)1+(1)11+(1)11+(1)1+(1)1+11+11+1備注清明節(jié)勞動(dòng)節(jié)端午節(jié)第6篇：新版人美版三級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、基本情況本班共有45名學(xué)生，其中男生28名，女生17名。學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，自信心較強(qiáng)，創(chuàng)建力也較強(qiáng)，愛(ài)好生活，好奇心強(qiáng)。三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各樣工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)建精神。二、教材剖析本教材以促使學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技術(shù)為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟迪性。本冊(cè)共有18課，其中繪畫(huà)課有：4、我們的社區(qū)1、恐龍世界2、畫(huà)中的線條3、會(huì)動(dòng)的線條11、彩墨游戲（一）5、大嘴怪10、中國(guó)龍9、橙色的畫(huà)10、綠色和紫色的畫(huà)。手工課有：13、卵石動(dòng)物造型6、威嚴(yán)的盾牌7、會(huì)變的盒子8、有趣的蛋殼造型12、彩墨游戲（二）14、變垃圾為寶。綜合練習(xí)：15、鴛鴦蓮瓣紋金碗16、剪紙——?jiǎng)游?7、半坡彩陶紋飾18、城墻故事。三、《課程標(biāo)準(zhǔn)教師讀本》對(duì)第六冊(cè)美術(shù)教材的要求：1、運(yùn)用立體圖形組合表現(xiàn)景和物。2、用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物，認(rèn)識(shí)間色。3、用生活中的廢料制作立體圖形。．4、用彩墨材料制作畫(huà)面，持續(xù)學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)。5、采用簡(jiǎn)易的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。6、學(xué)習(xí)剪紙。四、教學(xué)目的、任務(wù)：1、欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2、經(jīng)過(guò)啟迪聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維能力，培養(yǎng)優(yōu)異的察看習(xí)慣和察看能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。五、教學(xué)目的1、學(xué)生能運(yùn)用立體圖形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫(huà)的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物；運(yùn)用間色進(jìn)行繪畫(huà)；用立體材料粘畫(huà)，學(xué)習(xí)彩墨畫(huà)；采用簡(jiǎn)單的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡(jiǎn)單的立體模型。2、學(xué)生應(yīng)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)開(kāi)朗的學(xué)習(xí)，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新經(jīng)省和美術(shù)實(shí)踐能力，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。六、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生著手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促使人格全面發(fā)展，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。七、教學(xué)舉措１、多給學(xué)生欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，寬闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不．同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各樣想象畫(huà)訓(xùn)練，各樣不同美術(shù)知識(shí)技術(shù)滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿信心。２、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà),培養(yǎng)學(xué)生勇敢作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。３、聯(lián)合班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。:八、教學(xué)進(jìn)度表．三年級(jí)美術(shù)進(jìn)度表周次教學(xué)內(nèi)容節(jié)次注1恐龍世界1+(1)2畫(huà)中的線條1+(1)3會(huì)動(dòng)的線條1+(1)4我們的社區(qū)1+(1)清明節(jié)51大嘴怪1+(1)威嚴(yán)的盾牌61+(1)會(huì)變的盒子7勞動(dòng)節(jié)有趣的蛋殼造型橙色的畫(huà)91+(1)備81101綠色和紫色的畫(huà)1+(1)11彩墨游戲（一）彩墨游戲（二）121+(1)131+1剪紙——?jiǎng)游锫咽瘎?dòng)物造型．141516節(jié)17．變垃圾為寶半坡彩陶紋飾1+1鴛鴦蓮瓣紋金碗城墻故事1+1復(fù)習(xí)備考終考端午第7篇：人美版小學(xué)美術(shù)三級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生剖析大多數(shù)的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感覺(jué)及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各樣材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，戰(zhàn)勝畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。二、教材剖析本教材以促使學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技術(shù)為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟迪性。本冊(cè)共有18課，其中繪畫(huà)課有：1、我們的社區(qū)2、恐龍世界3、畫(huà)中的線條4、會(huì)動(dòng)的線條8、彩墨游戲9、大嘴怪10、中國(guó)龍12、橙色的畫(huà)13、綠色和紫色的畫(huà)14、吃蟲(chóng)草手工課有：5、卵石動(dòng)物造型6、威嚴(yán)的盾牌7、會(huì)變的盒子11、祥瑞圖案15、有趣的造型16、一張奇異的臉18、變垃圾為寶電腦課：17、電腦美術(shù)——模板幫我們作畫(huà)三、教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生著手操作的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的操作能力和設(shè)計(jì)、想象能力。促使人格全面發(fā)展，自覺(jué)的培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。四、教學(xué)目的與要求1、欣賞優(yōu)異美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。2、經(jīng)過(guò)啟迪聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維能力，培養(yǎng)優(yōu)異的察看習(xí)慣和察看能力。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。五、教學(xué)舉措1、學(xué)生掌握一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)、技法。2、在過(guò)程和方法上學(xué)生一個(gè)體或集體參與各樣美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣，嘗試各樣工具、材料和制作過(guò)程，發(fā)展學(xué)生時(shí)間能力。3、認(rèn)識(shí)優(yōu)異的近現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)作品，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。學(xué)生能夠獲得長(zhǎng)久興趣，完善人格。4、讓學(xué)生多欣賞，能夠欣賞自己和同學(xué)的作品，也能夠欣賞名家大師的作品及一些圖片、實(shí)物。5、讓學(xué)生多察看，能夠帶學(xué)生到校園內(nèi)外察看各樣植物和風(fēng)景，使學(xué)生多積累一些感性形象。6、聯(lián)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。還能夠讓學(xué)生欣賞一些錄象等動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。7、讓學(xué)生多著手，嘗試用不同的工具，用身邊容易找到的各樣媒材，經(jīng)過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行造型游戲，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。六、教學(xué)進(jìn)度（表格式）周次教學(xué)內(nèi)容備注1.欣賞：清明上河圖我們的社區(qū)2.恐龍世界3.畫(huà)中的線條4.會(huì)動(dòng)的線條5.卵石動(dòng)物造型6.威嚴(yán)的盾牌7.會(huì)變的盒子8.彩墨游戲（二）9.大嘴怪10.中國(guó)龍11.期中考試、五一放假12.祥瑞圖案13.橙色的畫(huà)14..綠色和紫色的畫(huà)15.吃蟲(chóng)草16.有趣的造型17.一張奇異的臉18.電腦美術(shù)19.變垃圾為寶20.期末考試第8篇：春季學(xué)期人美版三級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2018年春季學(xué)期人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教材剖析：我們都知道人美版教材內(nèi)容豐富多彩貼近學(xué)生生活，系統(tǒng)性邏輯性都很強(qiáng)，在以上三冊(cè)造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的統(tǒng)計(jì)表中我們更能清楚的看到各個(gè)造型系列知識(shí)點(diǎn)的統(tǒng)一和提升，整個(gè)知識(shí)在順序漸進(jìn)中程螺旋型上漲的。在中年級(jí)段的承前啟后作用比較顯然。所以在把握造型·表現(xiàn)這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域中我們更應(yīng)當(dāng)先跳出來(lái)思考：關(guān)于這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)知道了什么，存在優(yōu)勢(shì)和不足是什么，教師又有什么能夠利用的經(jīng)驗(yàn)和吸取的教訓(xùn)或要防止的問(wèn)題；學(xué)習(xí)之后又要為后邊的什么知識(shí)打下基礎(chǔ)，又需要為學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展延伸什么；在教學(xué)目的上又該是怎樣擬訂才能體現(xiàn)知識(shí)的上漲和遞進(jìn)，用哪些詳細(xì)的詞語(yǔ)表述的會(huì)更正確更可測(cè)；在評(píng)論方面又如何根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況給出吻合實(shí)際的真實(shí)促使學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)。這樣用整體解讀方法來(lái)梳理教材，才能使我們的講堂更為高效，我們的知識(shí)傳輸