關(guān)于大班幼兒戶外體育活動(dòng)方案10篇

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戶外活動(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢?想開展活動(dòng)通常需要提前預(yù)備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書面方案。下面是我給大家整理的大班幼兒戶外體育活動(dòng)方案，僅供參考盼望能關(guān)心到大家。

關(guān)于大班幼兒戶外體育活動(dòng)方案（篇1）

設(shè)計(jì)意圖或背景：

奇怪???、仿照、樂于玩耍是兒童的天性?！版覒颉薄@種天性的張揚(yáng)是兒童獲得和諧、健康成長(zhǎng)不行或缺的基本條件。我設(shè)計(jì)了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)嬉戲課，是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面任憑放一種可以搖響的東西)作為教具，活動(dòng)通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結(jié)伴玩瓶子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用玩瓶子進(jìn)展幼兒走、跑、單雙腳跳等力量，培育幼兒合作嬉戲的意識(shí)。

2.引導(dǎo)幼兒探究瓶子的各種玩法，進(jìn)展制造性思維力量。

活動(dòng)預(yù)備：

比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

活動(dòng)規(guī)章：

一、開頭部分：

1.老師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進(jìn)場(chǎng)，跑成體操隊(duì)形。

2.做瓶操(上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng))

二、基本部分

1.初次探究瓶子的玩法。

(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有很多種玩法，在玩時(shí)，我們還可以說這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來嬉戲，真呀真歡樂。請(qǐng)小伴侶找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩，也可以找伴侶玩，集合時(shí)把你玩法介紹給大家。

(2)幼兒分散玩瓶子，老師循環(huán)指導(dǎo)。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠(yuǎn)、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當(dāng)保齡球玩，放在頭頂練平衡等。

(3)集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的玩法，老師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的玩法。例如：?jiǎn)文_跳時(shí)，一只腳著地，推動(dòng)瓶子向前，另一只腳不能著地，也不能遇到瓶子，始終到終點(diǎn)。雙腳跳時(shí)方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間，也可以?shī)A在兩腿中間跳到終點(diǎn)。

2.再次探究瓶子的玩法。

(1)交待嬉戲任務(wù)，除了剛才單、雙腳玩瓶子，還有什么玩法，你們?cè)囋嚳?，可以和別的幼兒一起玩。

(2)幼兒分散玩，老師確定、鼓舞。

(3)請(qǐng)幾位幼兒示范玩法如

①小馬快跑：一個(gè)幼兒為牧馬人，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當(dāng)小馬，牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。

②老鼠夾：一幼兒做貓，另一幼兒做老鼠，貓睡覺，另一幼兒跳過瓶子，貓醒了，另一幼兒跳回去。

3.老師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，并鼓舞幼兒在課后再制造出新玩法。

活動(dòng)結(jié)束，放音樂，老師與幼兒做放松動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

幼兒離不開嬉戲，兒童的天性就是玩，所以這節(jié)嬉戲課，我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結(jié)伴玩、玩出花樣。從中學(xué)到學(xué)問，學(xué)會(huì)單腳著地向前跳，雙腳夾瓶向前跳的動(dòng)作練習(xí)，使大班幼兒的身心得到了熬煉的機(jī)會(huì)。另外，幼兒學(xué)會(huì)了結(jié)伴嬉戲，合作嬉戲的意識(shí)，從而滿意了每個(gè)幼兒奇怪???、好動(dòng)、好玩的天性。

關(guān)于大班幼兒戶外體育活動(dòng)方案（篇2）

活動(dòng)名稱：

大班集體嬉戲《貓捉老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)幼兒鉆和追趕跑。

2、訓(xùn)練幼兒機(jī)靈英勇的品德。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙包15個(gè)放在幼兒圍成的圈內(nèi)做“糧食”。

2、寬敞平安的場(chǎng)地。活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

老師：隨著老師一起做腰部、腿部、腳部熱身運(yùn)動(dòng)。

二、引趣

小伴侶們最愛看動(dòng)畫片《貓和老鼠》了，今日讓我們一起來做《貓捉老鼠》的嬉戲好不好?

三、老師講解嬉戲要求

請(qǐng)兩名幼兒扮演貓站在圓圈內(nèi)，圈內(nèi)中心放些沙包當(dāng)糧食，請(qǐng)5到6名幼兒扮演老鼠，站在圈外，其余的幼兒手拉手站在圓圈上扮演籬笆。

四、講明規(guī)章

1、幼兒嬉戲時(shí)，老師要提示幼兒“貓”，只能捉“籬笆”內(nèi)的“老鼠”。

2、“老鼠”每次只能拿一個(gè)沙包，做“籬笆”的幼兒不能干涉“老鼠”的進(jìn)出。

五、組織嬉戲

1、先找?guī)酌牰?guī)章的小伴侶做示范。

2、嬉戲開頭：“老鼠”要設(shè)法鉆進(jìn)“籬笆”偷“糧食”，“貓”要一邊看管“糧食”，一邊捉“老鼠”，捉到兩個(gè)“老鼠”后，“貓”和“老鼠”交換角色，嬉戲就重新開頭。

六、整理活動(dòng)

小伴侶，大家玩累了吧，讓我們放松一下，和老師一起做“運(yùn)動(dòng)健身運(yùn)動(dòng)”。

關(guān)于大班幼兒戶外體育活動(dòng)方案（篇3）

一、活動(dòng)名稱：

跳竹竿

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過參加跳竹竿運(yùn)動(dòng)，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛好。

2.能聽鼓點(diǎn)手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿，提高下肢力氣和跳動(dòng)的力量。

3.能主動(dòng)樂觀的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中能遵守規(guī)章。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、鼓、竹竿、音樂磁帶

2、幼兒已初步知道傣族人喜愛跳竹竿。

四、活動(dòng)過程:：

1.開頭部分：

(1)隊(duì)列練習(xí)：

一個(gè)大圓走—六路縱隊(duì)走—開花走—小圓走—六路縱隊(duì)。

(2)幼兒自由玩竹竿。

“這里有很多的竹竿，你們?nèi)ネ嬉煌姘?。”鼓舞幼兒大膽嘗試跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

“剛才有的小伴侶玩竹竿的方法很特殊，我們看看他們是怎樣玩的。”幼兒相互學(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法?！?/p>

(2)幼兒聽鼓點(diǎn)，感受鼓點(diǎn)節(jié)奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我們玩嬉戲，我們來聽一聽這個(gè)鼓點(diǎn)的節(jié)奏試著聽著鼓聲去跳竹竿?！庇變壕毩?xí)的節(jié)奏，連續(xù)跳過兩根竹竿。

(3)幼兒嘗試聽鼓點(diǎn)跳竹竿的方法。

“下面我們就玩?zhèn)€聽鼓點(diǎn)跳竹竿的嬉戲，留意聽清晰鼓點(diǎn)?！?/p>

交代嬉戲規(guī)章：聽鼓聲跳竹竿，鼓聲響開頭跳，留意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿。

(4)分組練習(xí)2~3次

鼓舞幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿，個(gè)別指導(dǎo)力量弱的幼兒。

3.結(jié)束部分

聽音樂做身體放松運(yùn)動(dòng)。

關(guān)于大班幼兒戶外體育活動(dòng)方案（篇4）

活動(dòng)預(yù)備:

小白兔頭飾每人一個(gè)狼頭飾一個(gè)紙球每人一個(gè)獨(dú)木橋障礙物

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：兔兔樂(聽音樂跳兔子舞)

二、嬉戲：大灰狼與小白兔

玩法：兔媽媽帶小兔到草地上去玩，念兒歌：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。這時(shí)狼(配班老師扮演)來了，小兔立刻和兔媽媽一起跑回家躲起來。

三、嬉戲：遇到困難我不怕

兔媽媽(老師扮演)說:這里太危急了，我們到別處去玩吧。

玩法：兔媽媽帶領(lǐng)寶寶來到小河前，與寶寶爭(zhēng)論我們?cè)鯓硬拍艿綄?duì)岸去呢?鼓舞寶寶嘗摸索索跨過障礙和過獨(dú)木橋的方法，然后再帶領(lǐng)寶寶雙腳并攏跳過障礙再走過獨(dú)木橋來到目的地。最終發(fā)覺紙球。

四、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶自由玩紙球，探究紙球的不同玩法。

如：踢球投球甩球等

五、兔媽媽帶領(lǐng)寶寶學(xué)習(xí)雙腳夾球跳

嬉戲：寶寶追媽媽玩法：將紙球夾在大腿內(nèi)側(cè)，雙腳并攏向前跳。

六、嬉戲：狼來了

玩法：兔媽媽帶寶寶在草地上玩球，發(fā)覺大灰狼來了，兔子們都落荒而逃。

兔媽媽便告知寶寶不要可怕，我們可以想方法戰(zhàn)勝大灰狼，當(dāng)大灰狼再來的時(shí)候，我們可以將球砸向大灰狼，戰(zhàn)勝大灰狼。

(此嬉戲可多玩幾次，幼兒愛好會(huì)很高)

七、放松運(yùn)動(dòng)：兔兔樂(聽音樂跳著兔子舞)

關(guān)于大班幼兒戶外體育活動(dòng)方案（篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.提高幼兒匍匐前進(jìn)爬的力量，熬煉孩子的意志力。

2.通過嬉戲，提高幼兒側(cè)鉆的力量，增加自我挑戰(zhàn)的力量與士氣，培育克服困難的毅力。

3.通過嬉戲中跑、跳、跨欄的練習(xí)，培育幼兒反應(yīng)力量及身體的協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

拱橋、跨欄

活動(dòng)過程：

(一)開頭部分

熱身活動(dòng)(彩色瓶子操)

(二)基本部分

規(guī)章：

(1)幼兒匍匐漸進(jìn)時(shí)候，以軀愛護(hù)近地面，以手臂和腿的攀爬力氣，使身體整體前進(jìn)的運(yùn)動(dòng)方法。

(2)幼兒從入口開頭匍匐前進(jìn)到達(dá)器械的出口，身體不能接觸障礙物。

玩法:

1.第一組幼兒有序排隊(duì)，依次按規(guī)章匍匐前進(jìn)。

2.其次組幼兒有序排隊(duì)，助跑跨越。

3.第三組幼兒有序排隊(duì)，在跨越的同時(shí)并跨越。

(三)結(jié)束部分

放松嬉戲：

1.集體做吹氣球嬉戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉

2.配著音樂小飛機(jī)繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng)

關(guān)于大班幼兒戶外體育活動(dòng)方案（篇6）

預(yù)定目標(biāo)：

1、體驗(yàn)單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)展跳動(dòng)力量。

2、提高下肢的耐肌力。

3、培育主動(dòng)參加活動(dòng)的態(tài)度，激發(fā)體育活動(dòng)的愛好。

教育資源：

1、錄音機(jī)，輕快的音樂。

2、呼啦圈。

預(yù)定程序：

一、老師詢問幼兒，有沒有看過水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。

二、播放音樂，與幼兒一起布置場(chǎng)地，指定一個(gè)區(qū)域?yàn)樗?，于水塘中放置呼啦圈?/p>

三、老師請(qǐng)幼兒當(dāng)小青蛙，鼓舞幼兒踴躍嘗試跳動(dòng)的創(chuàng)意練習(xí)。

四、觀看幼兒的跳動(dòng)動(dòng)作，找出幼兒示范的有創(chuàng)意的跳動(dòng)動(dòng)作，轉(zhuǎn)身跳、直線跳、變換方向跳、連續(xù)跳等，并為其動(dòng)作取名字。

五、老師說，每只小青蛙都很棒，努力學(xué)了許多的本事，現(xiàn)在，要看看大家的`本事怎么樣，請(qǐng)依指令做出跳動(dòng)的動(dòng)作。

例如：

1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。

2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續(xù)向前跳。

3、小青蛙比跳遠(yuǎn)：幼兒分組，數(shù)名幼兒聽哨聲，于老師指定的起點(diǎn)處立定跳遠(yuǎn)。

4、小青蛙跳房子：雙腳連續(xù)向前側(cè)跳。

5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。

六、兩人一組，一人負(fù)責(zé)變換動(dòng)作，另一人則跟隨著變換動(dòng)作。培育合作、專注力，以及動(dòng)作變換之間身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

七、整理場(chǎng)地、器材，整理儀容，完成課程。

關(guān)于大班幼兒戶外體育活動(dòng)方案（篇7）

活動(dòng)名稱：

大班體育器械滾圈嬉戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.把握滾動(dòng)呼啦圈的技能。

2.在嬉戲中培育幼兒探究呼啦圈的更多新玩法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

把握滾動(dòng)呼啦圈的技巧

活動(dòng)難點(diǎn)：

保持滾圈時(shí)的平衡

活動(dòng)預(yù)備：

1.與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

2.場(chǎng)地中畫兩條50厘米的跑道。

3.熱身音樂和放松音樂。

活動(dòng)過程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：小伴侶們，跟著音樂隨鄭老師做熱身運(yùn)動(dòng)。(幼兒站成兩排手里著拿著呼啦圈做熱身運(yùn)動(dòng)。)

二、問題導(dǎo)入

1.幼兒探究呼啦圈的多種玩法。

師：小伴侶，你們知道這是什么嗎?你們玩過嗎?你們是怎么玩的?你們來試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法?想怎么玩就怎么玩。

2.幼兒進(jìn)行嘗試，老師巡回觀看，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展現(xiàn)。

師：剛才你們是怎么玩的?誰(shuí)來表演?

3.幼兒再次嘗試，邀請(qǐng)新玩法幼兒展現(xiàn)。

師：除了這些玩法，你們還能想出其他玩法嗎?看誰(shuí)能玩出不同花樣?(幼兒探究)

小伴侶們，誰(shuí)能到前面來展現(xiàn)給大家?

三、基本部分

1.學(xué)個(gè)別幼兒，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容

2.老師規(guī)范滾圈動(dòng)作。

師：讓我們一起練習(xí)滾動(dòng)呼啦圈。

老師示范動(dòng)作：小伴侶站在呼啦圈的后面，雙手交替推動(dòng)呼啦圈，使其向前滾動(dòng)。

3.幼兒嬉戲。

①一個(gè)接一個(gè)，逐一展現(xiàn)，老師指導(dǎo)。

嬉戲規(guī)章：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶快速站成男女兩排，男排站在第一跑道，女排站在其次跑道上。一個(gè)接一個(gè)把呼啦圈滾到終點(diǎn)線后，拿著呼啦圈跑到起點(diǎn)，站到隊(duì)伍后面。(表?yè)P(yáng))

②分組嬉戲

嬉戲規(guī)章：以三人為一組，分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和其次跑道上。小伴侶站在呼啦圈的后面，雙手交替推動(dòng)呼啦圈，使其向前滾動(dòng).始終滾動(dòng)到對(duì)面小伴侶面前后拍手，然后要站隊(duì)伍后面觀看。

師：哪一組獲勝了?為什么?

③分組競(jìng)賽

師：我們?cè)賮硪淮?，看看這次哪組滾動(dòng)呼啦圈動(dòng)作最敏捷，

最嫻熟?

嬉戲規(guī)章：以三人為一組，分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和其次跑道上。小伴侶站在呼啦圈的后面，雙手交替推動(dòng)呼啦圈，使其向前滾動(dòng)，盡量讓呼啦圈在跑道線上滾動(dòng)。呼啦圈倒在哪里就從哪里開頭滾動(dòng)，始終滾動(dòng)到對(duì)面小伴侶面前后拍手，然后要站隊(duì)伍后面觀看。

師：哪一組獲勝了?為什么?

4.獲勝幼兒敘述取得成功的緣由。

師：你們?yōu)槭裁纯偸谦@勝?(仔細(xì)，守規(guī)章，滾動(dòng)快，呼啦圈與人同時(shí)前進(jìn)，手眼協(xié)調(diào))

5.情感教育

師：輸?shù)男“閭H，請(qǐng)不要灰心。雖然這次輸了，但是我們勇于探究去嘗試，總會(huì)贏的。

四、整理部分

師：小伴侶們表現(xiàn)得都很棒，我們下節(jié)戶外活動(dòng)時(shí)間再連續(xù)玩。(拿呼啦圈退場(chǎng))

關(guān)于大班幼兒戶外體育活動(dòng)方案（篇8）

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

2進(jìn)展幼兒四肢和軀干肌肉力氣，增加動(dòng)作的靈活性。

3激勵(lì)幼兒大膽英勇地參與運(yùn)動(dòng)，培育他們不畏困難堅(jiān)毅的心理品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

軟墊地板膠梯子輪胎錄音帶拱形圈繩子水果圖片

活動(dòng)過程：

一開頭部分

1進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開。

2準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，摹仿小烏龜做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。

二基本部分

1供應(yīng)軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地手腳著地爬。

2供應(yīng)離地高度不等的繩子障礙。

A老師引導(dǎo)幼兒必需身愛護(hù)在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。

B老師依據(jù)幼兒試爬狀況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

3供應(yīng)梯子輪胎，引導(dǎo)幼兒在立風(fēng)光上玩爬的嬉戲。

A引導(dǎo)幼兒利用梯子輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作(包括梯上梯下)。

B啟發(fā)幼兒創(chuàng)新性地玩梯。

4將軟墊梯子輪胎組合起來玩嬉戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩小烏龜摘果子嬉戲。

三結(jié)束部分。

1放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。

2聽音樂并共享所學(xué)本事和嬉戲中的歡樂，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。

3結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。

設(shè)計(jì)意圖：

本活動(dòng)從歡樂體育教育的角度動(dòng)身，通過供應(yīng)不同難度的活動(dòng)器材，引導(dǎo)幼兒在平面和立風(fēng)光上進(jìn)行多種形式爬的練習(xí)，以增加幼兒背肌腹肌和四肢肌的力氣以及動(dòng)作的靈活性。在設(shè)計(jì)中考慮有三個(gè)方面：

1供應(yīng)軟墊地板膠離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同進(jìn)展水平的幼兒都能通過練習(xí)得到提高;

2以小烏龜形象貫穿整個(gè)活動(dòng)，使幼兒能在開心輕松的氛圍中得到熬煉，做到玩中學(xué)學(xué)中玩;

3啟發(fā)幼兒獨(dú)立或合作利用梯子與輪胎創(chuàng)新不同爬的玩法，進(jìn)展幼兒創(chuàng)新性思維和與他人互助合作的交往意識(shí)。

關(guān)于大班幼兒戶外體育活動(dòng)方案（篇9）

設(shè)計(jì)意圖

在一次戶外活動(dòng)中，我?guī)Ш⒆觽冊(cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，不經(jīng)意間看到有幾個(gè)孩子趴在地上玩，不時(shí)的還向前爬動(dòng)一下，不知在瞅什么東西，看到孩子爬的動(dòng)作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確的爬行動(dòng)作——匍匐前進(jìn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受爬的樂趣，學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

3、在活動(dòng)過程中體驗(yàn)合作活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

皮筋、地毯積木、沙包(當(dāng)作糧食)黑貓警長(zhǎng)頭飾、小老鼠頭飾、《今兒個(gè)真興奮》錄音帶。

活動(dòng)過程

孩子們，今日天氣很好，我們的心情也很好，我們一起去訓(xùn)練場(chǎng)吧。在訓(xùn)練之前我們先做一下熱身運(yùn)動(dòng)。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

師：隊(duì)員們，今日我們要訓(xùn)練的內(nèi)容是：匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，下面我教大家怎樣做，大家肯定要看好哦!

先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著地，目視前方，用右腳內(nèi)側(cè)的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時(shí)屈回左腿伸右手依次前進(jìn)。

大家看清晰了嗎?下面我們大家一起學(xué)習(xí)一下吧。(幼兒分二隊(duì)進(jìn)行自由訓(xùn)練)

2、通過嬉戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

師：剛才大家訓(xùn)練的很累了，我們休息一下吧!

幼兒：報(bào)告警長(zhǎng)，我們的糧食被老鼠偷走了。

師：什么?糧食被偷走了，走，我們?nèi)タ纯础?/p>

幼兒：警長(zhǎng)，這里有老鼠的腳印。

師：這是老鼠的腳印，老鼠可能是從這逃走的，這是老鼠洞，我們的糧食確定在里面，但是，要到老鼠洞，必需沖過這道封鎖線，怎么過去呀?

幼兒：我們匍匐前進(jìn)，爬過去。

師：好，我先沖過去，探探狀況。

幼兒：警長(zhǎng)，當(dāng)心點(diǎn)。

師：洞里有兩只老鼠，已經(jīng)被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個(gè)洞里，下面我們分兩隊(duì)匍匐前進(jìn)去拿回我們的糧食。

留意：必需匍匐前進(jìn)，一個(gè)一個(gè)的過。

3、慶祝成功，歡呼。

隊(duì)員們，我們的.糧食已經(jīng)全部拿回，我們很興奮。隨音樂唱起《今兒個(gè)真興奮》回教室。

教學(xué)反思

這節(jié)課主要讓幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。在上課時(shí)，幼兒們對(duì)所學(xué)內(nèi)容特別感愛好，課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動(dòng)作時(shí)，老師先給幼兒做示范動(dòng)作，幼兒們看的很仔細(xì)，在老師講解動(dòng)作要領(lǐng)后，