《鶴群翔空》說(shuō)課稿(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《鶴群翔空》說(shuō)課稿(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇《鶴群翔空》說(shuō)課稿(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1《鶴群翔空》說(shuō)課稿(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析

本次說(shuō)課的教材是外研社小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)第五單元《鶴群翔空》。本單元的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)下列單詞：bird、goose、dove、owl、swan、eagle、parrot、flamingo，并學(xué)會(huì)用它們描述不同的鳥(niǎo)類。掌握以下句型：What'sthis?It'sabird./Look!Theseareswans.等句型的用法。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能準(zhǔn)確地辨認(rèn)出8種不同的鳥(niǎo)類，并學(xué)會(huì)用它們的名字進(jìn)行描述。

2.掌握詢問(wèn)“這是什么？”以及表達(dá)“這是一只鳥(niǎo)?！钡木湫?，能夠用這些句型做出正確、流暢的交際。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的愛(ài)好，提高其環(huán)保意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確的鳥(niǎo)類名稱，并能用其進(jìn)行描述。掌握一些基本的詢問(wèn)句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何將新單詞掌握并運(yùn)用到實(shí)際交際中。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)(5分鐘)

介紹本單元學(xué)習(xí)的鳥(niǎo)類和所學(xué)句型。如：Thisunitisaboutbirds.What'sthis?It'sabird./Look!Theseareswans.

2.學(xué)習(xí)新單詞(15分鐘)

首先通過(guò)圖片等多種方式教授單詞的基本含義，然后進(jìn)行拼讀和口頭講解。在教師講解時(shí)，可以采用舉例、比喻等方式對(duì)詞匯進(jìn)行解釋，讓學(xué)生更容易理解和記憶。教學(xué)方法可以采用教師呈現(xiàn)、學(xué)生跟讀、小組合作等方式，使學(xué)生在不同的場(chǎng)景下應(yīng)用所學(xué)單詞。

3.聽(tīng)說(shuō)讀綜合訓(xùn)練(20分鐘)

通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煼秾W(xué)生模仿老師的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音，跟讀單詞。再運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際練習(xí)。比如，介紹一下自己喜歡的鳥(niǎo)或出示圖片，讓學(xué)生跟據(jù)圖片進(jìn)行口頭描述。

4.情境演繹(20分鐘)

教師可以準(zhǔn)備一些鳥(niǎo)類圖片，讓學(xué)生在圖片前進(jìn)行討論?？梢钥紤]以下提問(wèn)：What'sthis?It'sabird.Whatbirdisit?It'saswan等。教師同時(shí)也需要為學(xué)生提供一些分析探究問(wèn)題的思路，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的意見(jiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言交流能力。

5.結(jié)束環(huán)節(jié)(5分鐘)

簡(jiǎn)單回顧當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生表述自己對(duì)所學(xué)內(nèi)容的感受。

五、教學(xué)方法及手段

1.講授：通過(guò)語(yǔ)言、圖片等多種方式介紹單詞和句型的基本含義。

2.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生自由討論和交流，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.情境演繹：通過(guò)讓學(xué)生自行判斷、表述和演繹不同的語(yǔ)言情境，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

4.圖片/多媒體工具：使用多媒體方式展示圖片等資料，能夠快速吸引學(xué)生關(guān)注，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

六、教學(xué)效果定位

該教案教學(xué)主要是為了讓學(xué)生在語(yǔ)言、認(rèn)知和社交方面實(shí)現(xiàn)一定的提升。學(xué)生能夠獨(dú)立地辨認(rèn)出不同種類鳥(niǎo)類，并學(xué)會(huì)用它們的名字進(jìn)行描述。能夠掌握基本的英語(yǔ)句型和交際技巧，理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出正確、流暢地表達(dá)。教學(xué)達(dá)到良好的效果，學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力有所提高本教案通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生在英語(yǔ)語(yǔ)言、認(rèn)知和社交方面獲得實(shí)質(zhì)性提升。教師將通過(guò)圖片展示等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類鳥(niǎo)類并掌握它們的英語(yǔ)名稱。同時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)句型和交際技巧。經(jīng)過(guò)本教案的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和認(rèn)知水平有所提高，同時(shí)也增強(qiáng)了合作交流的能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，這些能力將為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和社交交往帶來(lái)更多的價(jià)值《鶴群翔空》說(shuō)課稿(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2《鶴群翔空》說(shuō)課稿(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材概述

本節(jié)課將以小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材《鶴群翔空》為文本，通過(guò)閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、思維創(chuàng)新等豐富多彩的教育教學(xué)手段，幫助學(xué)生加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光的熱愛(ài)和對(duì)自然保護(hù)的理解。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）了解《鶴群翔空》的作者和作品背景；

（2）理解課文故事情節(jié)，能正確朗讀并默寫(xiě)生字生詞；

（3）了解鶴的種類、生活習(xí)性和保護(hù)價(jià)值；

（4）認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)鶴的崇敬、贊美和愛(ài)護(hù)。

2.能力目標(biāo)

（1）運(yùn)用閱讀策略理解課文，掌握閱讀技巧；

（2）運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行情景表達(dá)；

（3）能夠歸納、總結(jié)出關(guān)于鶴的基本知識(shí)和中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)鶴的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光的熱愛(ài)和對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)；

（2）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）通過(guò)課文的閱讀和教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和理解能力；

（2）讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)鶴的崇敬與贊美，從而激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）在閱讀理解中，如何幫助學(xué)生運(yùn)用閱讀策略，提高閱讀能力；

（2）如何使學(xué)生更好地理解鶴生活習(xí)性，掌握鶴的基本知識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

老師出示一幅畫(huà)面，畫(huà)面中有一群鶴，在天空中翱翔，騰空而起，羽翼飛揚(yáng)。請(qǐng)學(xué)生們迅速聯(lián)想，與這幅畫(huà)面有關(guān)的詞語(yǔ)和句子。

2.預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)

請(qǐng)學(xué)生們翻到教材第103頁(yè)，找到與鶴有關(guān)的內(nèi)容，先自讀并理解篇章大意，然后提出自己的問(wèn)題，把問(wèn)題記錄下來(lái)。

3.閱讀理解

（1）精讀課文，理解主旨

通過(guò)學(xué)生們的預(yù)習(xí)，老師可以讓學(xué)生們展開(kāi)討論，從而幫助他們進(jìn)一步縮小問(wèn)題范圍，深化問(wèn)題意識(shí)。隨后，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生整段精讀，讓學(xué)生們理解到這個(gè)故事在表達(dá)什么思想，從而得出文章的主旨。

（2）整段朗讀

請(qǐng)學(xué)生們學(xué)會(huì)如何用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，高昂的情感去朗讀這個(gè)故事。

（3）回答問(wèn)題

請(qǐng)學(xué)生們用自己的語(yǔ)言回答大家所提出的問(wèn)題。

4.運(yùn)用和訓(xùn)練

（1）詞語(yǔ)辨析

請(qǐng)學(xué)生們結(jié)合課文，辨析課文中出現(xiàn)的一些相似的詞匯，如：天籟、雖、虛詞前后的句子結(jié)構(gòu)、主謂賓語(yǔ)的判別等。

（2）情景表達(dá)

老師可以針對(duì)這個(gè)故事的不同情節(jié)，設(shè)計(jì)一些情景小組活動(dòng)，讓學(xué)生們可以自由表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，例如通過(guò)小組討論，讓學(xué)生們想象當(dāng)一群小鶴站在樹(shù)干上時(shí)，他們會(huì)有哪些行為？

5.拓展與延伸

（1）知識(shí)拓展

老師可以運(yùn)用圖片、視頻等多媒體教學(xué)手段，讓學(xué)生進(jìn)一步了解鶴的種類、生活習(xí)性、保護(hù)價(jià)值等相關(guān)知識(shí)。

（2）情感延伸

老師可以與學(xué)生討論中國(guó)傳統(tǒng)文化中對(duì)鶴的重要意義和價(jià)值，并通過(guò)這個(gè)話題讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的情感。

五、課堂效果評(píng)價(jià)

老師可以從以下方面對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1.閱讀理解能力

學(xué)生能否準(zhǔn)確理解課文含意，是否符合文章主旨，是否帶有較強(qiáng)的情感表達(dá)能力。

2.語(yǔ)言表達(dá)能力

學(xué)生能否清晰準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)，并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯。

3.思維創(chuàng)新能力

學(xué)生是否在課堂討論和活動(dòng)中表現(xiàn)出較好的想象和創(chuàng)新能力。

4.情感態(tài)度

學(xué)生是否表現(xiàn)出對(duì)自然環(huán)境和傳統(tǒng)文化的尊重、熱愛(ài)和感恩。

六、教學(xué)反思

本講教學(xué)中，我對(duì)于學(xué)生的閱讀指導(dǎo)更多地體現(xiàn)在導(dǎo)讀和精讀等過(guò)程中，并沒(méi)有給予學(xué)生足夠的自主閱讀的時(shí)間。因此，在今后教學(xué)中，我將更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，在減少我在課堂上的指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)揮自己的閱讀探究能力通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們進(jìn)一步了解了關(guān)于小鶴的知識(shí)和保護(hù)價(jià)值，并通過(guò)思維創(chuàng)新活動(dòng)，提高了自己的想象和表達(dá)能力。同時(shí)，老師在教學(xué)中注重了情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境和傳統(tǒng)文化的重要性。通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何理解和探究一篇課文，還培養(yǎng)了對(duì)于自然和傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)，成為更有思維能力和情感意識(shí)的優(yōu)秀少年《鶴群翔空》說(shuō)課稿(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3《鶴群翔空》說(shuō)課稿(網(wǎng)友來(lái)稿)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、說(shuō)課目的

本篇說(shuō)課旨在分析并介紹電視劇《鶴群翔空》的課程意義及其教學(xué)指導(dǎo)思路，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、了解文化及培養(yǎng)對(duì)于情感的理解。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.對(duì)于電視劇《鶴群翔空》進(jìn)行深入探討，理解歷史背景及文化內(nèi)涵；

2.培養(yǎng)學(xué)生的情感計(jì)量，提高情感閱讀的水平；

3.圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化展現(xiàn)長(zhǎng)江流域地方文化的特點(diǎn)與歷史變遷。

三、教學(xué)內(nèi)容及流程

1.教學(xué)內(nèi)容

1）電視劇《鶴群翔空》中的文化典故；

2）長(zhǎng)江流域地方文化的特點(diǎn)及歷史變遷。

2.教學(xué)流程

1）導(dǎo)入

通過(guò)觀看電影教學(xué)，讓學(xué)生了解《鶴群翔空》的基本故事情節(jié)，以及其中蘊(yùn)含的歷史典故。

2）講授

解釋電視劇中出現(xiàn)的典故，如《莊子》中的“大鵬展翅，乘風(fēng)飛翔”，批判“拿來(lái)主義”，弘揚(yáng)自主創(chuàng)新精神。

結(jié)合電影故事中的情感來(lái)分析如何使用創(chuàng)新思維，如何表達(dá)個(gè)性和情感觀點(diǎn)。

3）討論

怎么理解《鶴群翔空》的名稱？

介紹中國(guó)世界地理知識(shí)和辭源，引導(dǎo)學(xué)生理解一些歷史和文化內(nèi)涵中的通感和值觀，了解中國(guó)文化的奧秘，提高文化素養(yǎng)。

4）歸納

結(jié)合電視劇的設(shè)置，總結(jié)長(zhǎng)江流域在不同歷史階段地方文化的特點(diǎn)的歷史變遷，給學(xué)生提供案例，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的興趣和愛(ài)好。

四、教學(xué)反思

電視劇《鶴群翔空》是一部?jī)?yōu)秀的作品，其深刻的歷史背景與文化內(nèi)涵，不僅幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)好孩子的好文化氛圍，同時(shí)還可以豐富學(xué)生的文化知識(shí)，提高他們對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的感性認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該把人文關(guān)懷與歷史和文化元素聯(lián)系起來(lái)，打造一種全新的文化閱讀體驗(yàn)，使學(xué)生在閱讀過(guò)程中獲得深刻的理解，進(jìn)