初三期末考試的反思（5篇）

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這次考試只考了40分，盡管卷子有些難，但是按照考的很低，當(dāng)席卷發(fā)下來時(shí)，我對(duì)了一遍分?jǐn)?shù)條，發(fā)覺選擇題扣了4分，這實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)，由于選擇題是比較簡單得分的，而我扣了4分，比那些只扣一分，二分的，甚至是不扣分的人，少了三四分。而錯(cuò)的題，都是綜合性的題目，比方羅馬共和國以及羅馬帝國之間的關(guān)系，成立時(shí)間，擴(kuò)張范圍，發(fā)生過哪些事，發(fā)生過哪些戰(zhàn)斗，對(duì)于世界和國內(nèi)的影響是什么并不是很清晰，再比方明治維新和大化改新，他們的推導(dǎo)是誰，發(fā)生在什么時(shí)期，分別是效仿什么國家，在那其他國家處于什么時(shí)候，對(duì)于他們國家的影響是什么，在此期間又發(fā)生了什么事，分別跨入了什么時(shí)代，實(shí)行了什么措施，明治維新與俄國廢除農(nóng)奴制又有什么相同，有什么不同點(diǎn)，我不是太過明白，所以我要多復(fù)習(xí)書本、復(fù)習(xí)資料，將初一到初三的學(xué)問都聯(lián)系到一起，使我融全貫穿，爭取選擇題得總分。

剛開頭考試時(shí)，我將開頭的時(shí)間軸給漏看了，使我不能對(duì)號(hào)入座將正確的答案寫在正確的位置，導(dǎo)致心浮氣躁，卷面題目開頭馬虎大意，是由于小看題目的難度，深度大量時(shí)間浪。所以以后考試不能太過大意，要時(shí)刻保持警惕，使自己時(shí)刻處于思維靈敏的狀態(tài)。

在課后，我應(yīng)當(dāng)多復(fù)習(xí)老師所教的名目法，材料對(duì)應(yīng)法等等，上課要更加專注于老師的講課，為下一次考試打下良好的.基礎(chǔ)，為即將到來的期末做預(yù)備，爭取考到一個(gè)抱負(fù)的成果。

初三期末考試的反思2

這次考試，我發(fā)覺自己有許多的缺乏之處。比方；考前復(fù)習(xí)不充分，考試時(shí)沒有合理支配時(shí)間，導(dǎo)致緊急，做題時(shí)思路比較亂，有些不該錯(cuò)的題也做錯(cuò)了。但是我會(huì)努力提高自己，上課仔細(xì)聽，記住考點(diǎn)，牢記學(xué)問點(diǎn)。

從課上到課外培育，從高處看文章，總體把握，概括的力量。至于文言文，我會(huì)盡全力去記，去背。

我始終明白考試只是一種檢測學(xué)習(xí)成果的過程，它展現(xiàn)了我的努力。

我信任今后我肯定能高效率的學(xué)習(xí)，不做學(xué)習(xí)的奴隸而是學(xué)習(xí)的仆人。

初三期末考試的反思3

這次考試，令我懊喪。期末考試的失利將我從沉淪中醒悟，看著慘不忍睹的試卷，那幾個(gè)明顯突出的紅叉如同圖釘般扎入我心中，讓我心碎。我猛然覺察我與別人還相隔甚遠(yuǎn)，那個(gè)貪玩好動(dòng)的性格始終會(huì)將我跌入更深的泥潭，無法自拔。原來就心情糟糕的我又迎來了同學(xué)的冷嘲熱諷和父母老師說三道四，真是“屋漏偏逢連夜雨”，這打擊是我從未有過的。于是我便破天荒地在我的試卷當(dāng)中細(xì)細(xì)地審核，找尋我學(xué)習(xí)當(dāng)中存在的漏洞。我的“短板”語文照舊僅僅考了86分，我承認(rèn)我對(duì)于語文的愛好實(shí)在是缺乏，曾經(jīng)對(duì)數(shù)理化布滿信念的我總認(rèn)為語文的重要性不是特殊大。

可是這次，我的物理成果卻也很不抱負(fù)，苦苦找尋緣由，竟然是審題思路方面消失嚴(yán)峻偏差，就連曾經(jīng)的強(qiáng)項(xiàng)政治也犯了類似的錯(cuò)誤，我對(duì)自己的力量差生了懷疑，帶著這種懷疑，我來到了段老師的語文基地盼望找到學(xué)習(xí)語文的方法。直到做完了段老師的“高效學(xué)習(xí)方法診斷試題”，我才真正發(fā)覺出了我學(xué)習(xí)當(dāng)中的問題。沒有良好的習(xí)慣，自制力較差造成了我貪玩的性格；沒有明確的目標(biāo)使我做事情總是太過于簡潔；而真正導(dǎo)致語文成果無法提高的是做事情總是半途而廢。學(xué)習(xí)語文的過程就是一個(gè)不斷積累的過程，不斷養(yǎng)成良好習(xí)慣的過程，它需要持之以恒和堅(jiān)持不懈，古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！比藗兛偸窃谛Х隆邦^懸梁錐刺股”，卻殊不知學(xué)習(xí)任何東西都要積累，都要堅(jiān)持。以往，我總是會(huì)把古詩、文言文放到考試的前一天背，認(rèn)為這樣背出來的效果才最記憶猶新，可到了其次個(gè)學(xué)期卻都全忘了。

這次考試，我雖然失利了，但卻使我找到了考試中得不到的方法，我信任，只要我不斷探究，不斷追求，就能在語文的天空中任我飛翔！寫后小記：第一次寫反思報(bào)告，感覺很好，可以關(guān)心我思索并解決很多問題，以后我會(huì)勤寫勤思索

初三期末考試的反思4

認(rèn)真一數(shù)，這次考試是學(xué)校三年中考前的最終一次期末考試了。這次考試有很多可贊之處，但也有著不少的圓滿。

這次考試，基本沒有什么由于馬虎而錯(cuò)的題，但是，在心理上，我暴露出了大問題。在考前，我始終在告誡自己，這是學(xué)校最終一次期末考試了，要仔細(xì)、認(rèn)真，的確，我在考場上特別仔細(xì)與認(rèn)真，把做卷子的速度卡得特別慢，語文卷子做完還剩10分鐘，物理還剩15分鐘，英語還剩7分鐘，歷史還剩2分鐘，數(shù)學(xué)還沒做完，政治還剩15分鐘，化學(xué)還剩半個(gè)小時(shí)。相對(duì)于我以前的粗枝爛葉，往往考試時(shí)間還沒過半就已經(jīng)等收卷老師來說，是特別專心的。這次數(shù)學(xué)，犯了一個(gè)錯(cuò)誤，前面的題我做得很快、很順當(dāng)，但倒數(shù)其次題把我難住了，偏偏我急得看了看別人都胸有成足的樣子。雖然我警告自己心要靜，但還是不行避開的著急起來，事實(shí)如此，越著急越是完成不了。最終，在東拼西湊下，證出了與正確證法相差甚遠(yuǎn)麻煩異樣的方法，還不知道對(duì)與錯(cuò)，到最終一題時(shí)，草草了事，感覺很悲傷，為了一道題而放棄了另一道題，如此簡潔的方法，一時(shí)半會(huì)兒間未能想到，所謂棄車保帥，也不過如此。

還有比較懊悔的的就是語文沒有復(fù)習(xí)到課本上的內(nèi)容，對(duì)于后來補(bǔ)充的古文，我抱著輕視的看法，怎能想到怕什么來什么，考的就是補(bǔ)充的古文，幸好，平常積累正好用上，也寫對(duì)幾個(gè)，才沒導(dǎo)致大面積丟分。閱讀自我感覺答得還不錯(cuò)，作文是臨時(shí)寫的，用的是以前寫過的題材，為了突出“意外”，更改了兩段，情節(jié)還可以，但是語言雕琢與扣題上，不甚滿足，臨場作文，有很多可以加入點(diǎn)題的地方，沒有想到，“作文是要有備而來的”我又一次地體會(huì)到了這句話的真諦。

初三期末考試的反思5

學(xué)校生活中最終一次期末考試結(jié)束了，這次考試的結(jié)束也標(biāo)志我們離中考又進(jìn)了一步。和每次考試一樣都使我發(fā)覺自己有許多問題。

明明自己上課聽了、作業(yè)做了、功夫下了、時(shí)間花了，為什么就是成果提高不上去？我最終在這次考試中找到了答案。這次考試我可以說很早就開頭預(yù)備。語文古詩、古文過了一遍又一遍，作文改了一遍又一遍。英語單詞、短語、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發(fā)下來的復(fù)習(xí)資料也是過的不亦樂乎。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三科老師早就在課堂上開頭復(fù)習(xí)。這樣看似很充分的復(fù)習(xí)，但卻沒有為我的成果錦上添花。雖然這次考試預(yù)備的充分，但由于過的太籠統(tǒng)，沒有精細(xì)化到每一個(gè)詳情，導(dǎo)致在許多小問題上丟分。

對(duì)于文科的東西，我早已打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)，所以再把理解性的東西體會(huì)體會(huì)、寫一寫就行了。而理科就沒有那么幸運(yùn)了，各種定理公式雖然都記得，但在使用上就沒有那么嫻熟了。而且我總是抱有僥幸的心理，總是以為數(shù)學(xué)什么的考試前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行了，上課仔細(xì)聽聽就行了。

正是我的這種疏忽大意，導(dǎo)致這次考試的失利。給我拖后腿的科目總是數(shù)學(xué)，這次也不例外。我還發(fā)覺這一科假如太差，還會(huì)導(dǎo)致全盤皆輸。數(shù)學(xué)這次首先后面的兩道大題就沒有做完，不是不會(huì)而是沒有時(shí)間。主要是在選擇題上鋪張了太多時(shí)間，后面的大題就沒時(shí)間做了。還有前面沒有時(shí)間檢查出的錯(cuò)誤，更是讓我的數(shù)學(xué)成果再創(chuàng)歷史新低。

再看看語文下的功夫最大，自然成果也最好。我的語