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位同學愿把自己最難忘的經(jīng)歷說出來與大家一起？今天我們要學習的的小說《社種怎樣的感受呢？看社戲那夜的好戲。情境創(chuàng)設力求體現(xiàn)語文教學的人文，學生6動詞，不僅看出孩子們動作的麻利，更生動形7
托的方法體會人物感情，這是本文的一個重但那老生卻沒翻。這一提問緊緊扣住了在趙莊看社戲的情一提問探究，將集中在我對社戲前后的學生1：對兒童知事物或新鮮事物的追求與探索遠比得到它更有。學生2：小伙伴們更在乎的是在看戲途中之間”，小伙伴們真正感的不在社戲，而在學生4趙莊的途中，感受到了月夜行船時江南水鄉(xiāng)的學生5：“我”說那夜是好戲是因為的學生祖母和母親還有些不放心時，雙喜馬上表示9：雙喜認為，多偷阿發(fā)家的羅漢豆，學生10：六一公公只對小伙伴們摘豆“踏這一提問探究緊緊扣住了我們?nèi)ペw莊看我用以下結束
的是農(nóng)村特有的風光，自由的空氣，人與人之間和諧親密的關系以及人們樸實、善良的性五教后教師的指導對高效課堂具有決定性意義。②③?喚醒了學生的感悟能情境，看戲的生驗，對童年生活的夢幻性的
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