第二課時(shí)可能性2

第二課時(shí)可能性教學(xué)內(nèi)容:教材第92——93頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1、通過摸球,裝球,搖獎(jiǎng)等活動(dòng),初步體驗(yàn)有些事情的發(fā)生是不確定的,并能用"一定""可能""不可能"等詞語描述事件發(fā)生的可能性,獲得初步的概率思想.2、培養(yǎng)初步的判斷能力和推理能力.3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度.教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖,頭飾,方塊,小黑板一、在活動(dòng)中體驗(yàn)1、體驗(yàn)"一定"師拿出1號(hào)袋子(里面有6個(gè)紅球)你發(fā)現(xiàn)了什么再請(qǐng)一位同學(xué)上來摸球,你猜一猜摸到的是什么顏色的,為什么板書:一定是紅球2、體驗(yàn)"不可能"拿出2號(hào)袋子(里面有黃色和綠色的球)你能在這個(gè)袋子里摸出紅球嗎為什么摸不到紅球呢板書:不可能是紅球3、體驗(yàn)"可能"拿出3號(hào)袋子(里面有黃球和紅球)請(qǐng)一位同學(xué)上來摸球,其余同學(xué)猜一猜他會(huì)摸到什么顏色的球呢為什么如此進(jìn)行幾次.李老師也想來摸一下,誰能說說我可能摸到什么顏色的球呢能不能說我一定摸到紅球能不能說我一定摸到黃球板書:都有可能,但是不一定.4,小結(jié)今天我們通過摸球活動(dòng),認(rèn)識(shí)了摸球結(jié)果的可能性(板書),袋子里都是紅球,摸到的一定是紅球.袋子里沒有紅球,摸到的就不可能是紅球.這兩種情況都是確定的.袋子里有紅球和其它顏色的球,我們摸到的可能是紅球,也可能是其它顏色的球,這種情況下摸一個(gè)球的結(jié)果是不確定的.二,自主探索,獲取新知想想做做22,想想做做3請(qǐng)根據(jù)條件在袋子中裝球.任意摸一個(gè),不可能是綠球.任意摸一個(gè),可能是綠球.任意摸一個(gè),一定是綠球.三,鞏固練習(xí),發(fā)展提高1,試一試:你看過福利彩票搖獎(jiǎng)嗎今天我們也來搖一次獎(jiǎng).想一想,老師轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤后,指針會(huì)停在哪里呢說明:指針停在紅色區(qū)域?yàn)橹歇?jiǎng),停在兩種顏色交界處為中大獎(jiǎng).搖獎(jiǎng)前猜一猜,你是否一定會(huì)中獎(jiǎng),有可能中什么獎(jiǎng)進(jìn)行活動(dòng)中獎(jiǎng)和中大獎(jiǎng)的可能性誰大為什么中獎(jiǎng)的可能性大2,想想做做1你能說說生活中的哪些事是"一定"的,哪些事是"可能"的,哪些事是"不可能"的.四,全課總結(jié),深化理解今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容你對(duì)可能性有什么認(rèn)識(shí)了請(qǐng)同學(xué)分別上來摸球,并說說是什么顏色的.摸的都是紅色的球.因?yàn)槔锩娑际羌t色的球生上來摸一摸因?yàn)槔锩鏇]有紅色的球請(qǐng)一位同學(xué)上來告訴大家袋子里有什么顏色的球.生摸球驗(yàn)證.生猜測(cè)不能不能生獨(dú)立思考在小組內(nèi)交流.口答反饋生試著在袋子里面放球見過生猜測(cè)生猜測(cè)中獎(jiǎng)的可能性大中獎(jiǎng)的區(qū)域大生自由的說一說,再用"一定""可能""不可能"分別說一句話.教后記:第三課時(shí)練習(xí)十教學(xué)內(nèi)容:教材第94——95頁內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1,通過練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查,收集,整理,描述和分析的全過程,初步掌握方塊統(tǒng)計(jì)圖的統(tǒng)計(jì)的方法.在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生的確定性,不確定性,并注重對(duì)不確定性和可能性的直觀感受.2,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成良好的合作學(xué)習(xí)態(tài)度.教學(xué)準(zhǔn)備:掛圖,小黑板教學(xué)時(shí)間:教學(xué)過程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖或修改一統(tǒng)計(jì)喜歡的小動(dòng)物生獨(dú)立調(diào)查2,在下圖里涂上顏色表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果.3,從方塊統(tǒng)計(jì)圖上你知道了什么二,連一連師出示圖三,拋圓片四人一組進(jìn)行.每人依次拋10次,有一次正面的就記錄一次.結(jié)合四人拋的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單分析.六人為一小組,每人分別去調(diào)查組里每個(gè)同學(xué)喜歡什么動(dòng)物,用打勾的方法記錄下來.(從四種里選一種)同組同