人美版小學(xué)二年級下冊美術(shù)教案

青城鎮(zhèn)中心小學(xué)第1課添畫教學(xué)目標:.了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。.利用圖片情境添加適當內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾和添加。教學(xué)重難點：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。教學(xué)過程：一、組織學(xué)生欣賞圖片。分小組交流。介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容。教師講解，出示課題一一添畫二、出示圖片，組織同學(xué)分析畫面情境，討論問題：(1)如果以這幅畫為背景添畫，你認為可以添加什么內(nèi)容?說一說理由。(2)你認為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么？播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當內(nèi)容進行添加。三、看教材第2頁、第3頁，分析書中作品：⑴你喜歡哪一幅作品？為什么？(2)說一說制作方法。四、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。提作業(yè)要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進行添畫練習(xí)，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。學(xué)生完成作業(yè)五、課堂小結(jié)：通過本課教學(xué)你學(xué)到了什么？還有什么問題需要解決？教學(xué)反思：學(xué)生基本上了解了添花的方法，能比較合理的對畫面進行添加，但是還是有部分學(xué)生畫面安排的不夠合理，添加的內(nèi)容不太合適。第2課繪畫游戲教學(xué)目標：.了解本課繪畫游戲的基本方法。.會利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫。教學(xué)重難點：.學(xué)習(xí)利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。2.巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。教學(xué)用具：圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。教學(xué)過程：一、提示學(xué)生準備上課，集中注意力，整理好學(xué)習(xí)用具。二、講授新課(1)畫線游戲。規(guī)則：請你在一張紙上隨意畫一條線，要連貫畫滿畫面。(可以閉上眼睛畫。)(2)請你看看這幅畫好看嗎?說說理由。(3)看書第4頁、第5頁三、討論：①欣賞米羅的作品(色彩、線條、構(gòu)圖)都表現(xiàn)了什么？②線的排列，哪張疏密關(guān)系處理得好？③你認為畫面哪一部分添加得具有豐富的想像力，形狀巧妙？四、學(xué)生完成作業(yè)(1)作業(yè)要求：①在一張圖畫紙上隨意畫線，最好一筆畫完，注意疏密關(guān)系。②利用畫好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進行添畫，注意巧妙利用隨意形。五、課堂小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？教學(xué)反思：本課的內(nèi)容和上學(xué)期學(xué)習(xí)的有點類似，但是更能發(fā)揮學(xué)生的想象力。大部分學(xué)生能根據(jù)已有的圖形，加以想象，完成的作品還是不錯的，但是還有部分學(xué)生想象力有點局限，不能完全的發(fā)揮出來。第3課紙盒變家具教學(xué)目標：通過觀察、思考、分析與交流，使學(xué)生在動手實踐中初步接觸和了解“物以致用”的設(shè)計思想；在運用設(shè)計和工藝的基本知識和方法進行變家具的活動中，感受材料的特性，提高動手能力，發(fā)展創(chuàng)新意識。教學(xué)難點：打開學(xué)生的思路和創(chuàng)作欲望，能從紙盒的造型中層開聯(lián)想，動手設(shè)計和制作家具作品。教學(xué)用具：包裝盒、彩色紙、剪子、膠水教學(xué)過程：一、布置學(xué)生分組討論家庭中有哪些家具。.由各組代表說出家具名稱。.結(jié)合課前準備的相關(guān)資料，研究家具的多種款式設(shè)計。.討論小組同學(xué)帶來的紙盒適合做什么家具。二、提出紙盒變家具的創(chuàng)作.要求：(1)以小組為單位，(2)美觀、新穎，有創(chuàng)造性。.及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品。交流，展示，講評。三、布置學(xué)生清理環(huán)境。四、學(xué)生展示作品。五、教師點評。教學(xué)反思：學(xué)生對于手工制作是非常感興趣的，所以準備的都挺充分的，在討論時也能提出合理的建議，小組合作制作的家具都挺不錯的，有的小組還很有創(chuàng)意。第4課和媽媽在一起教學(xué)目標：.通過泥塑過程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。.在觀察、分析動物的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。教學(xué)重難點：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。教學(xué)用具：彩泥或膠泥，泥塑工具教學(xué)過程：一、導(dǎo)人新課語言進行組織教學(xué)。二、探究式學(xué)習(xí)活動.提問：(1)你從小最喜歡和誰在一起?和媽媽在一起時什么樣？(2)動物和媽媽在一起時什么樣？你能根據(jù)圖片編個故事嗎？欣賞教材中的圖片。(3)這些圖片中有哪幾種動物，各有什么特點？.組織小組討論。提問：怎樣用泥表現(xiàn)出動物特征。提問：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？三、造型訓(xùn)練活動.布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。.小結(jié)課后拓展。四、布置課后作業(yè)；課后查資料：你今天制作的動物喜歡在哪兒生活?它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣？第5課茂密的花教學(xué)目標：顯性內(nèi)容與目標通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。教學(xué)難點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。教學(xué)用具：彩筆、油畫棒教學(xué)過程：一、播放伯然界的花的錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。二、布置小組活動。.板書課題。.組與組之間的交流。（1）課件介紹幾種有特點的花，用線閃爍出外形特點。（2）總結(jié)學(xué)生畫的花，并進行修改，使其外形特點更突出。（3）引導(dǎo)學(xué)生分析教材中自然界中花的圖片及畫家、小朋友的作品。（4）提問：如何表現(xiàn)出茂密的花？.課件演示如何利用前后遮擋方法表現(xiàn)茂密的花。三、布置作業(yè)四、小結(jié)布置家庭作業(yè)：了解各省市、各國家的市花、國花。第6課吊飾教學(xué)目標：知道吊飾與生活的關(guān)系，了解吊飾的結(jié)構(gòu)和范本制作方法。學(xué)習(xí)吊飾的裝飾方法，能利用紙材制作平面或立體的吊飾。教學(xué)重難點：通過觀察、記憶生活中吊飾的種類，了解吊飾的結(jié)構(gòu)，掌握制作方法設(shè)計吊飾。教學(xué)用具：彩色紙、剪子、刻刀、膠水。教學(xué)過程：一、課前用各種吊飾布置教室。組織學(xué)生觀察吊飾作品二、講授新課.出示課題，講授新課。.問題：①你在什么時候什么地方見到過吊飾？②說一說吊飾的樣子。③為什么要掛吊飾？④分析結(jié)構(gòu)。⑤為什么叫吊飾？.以一個吊飾為例分析；由哪些部分組成?每一部分的作用是什么？(1)看教材第12、13頁(2)組織學(xué)生以小組為單位觀看展品。有目的觀看作品。.插放課件或相關(guān)資料.確定制作方案。教師輔導(dǎo)要點：主體形象設(shè)計新穎美觀；裝飾部分特點突出：創(chuàng)新使用材料。三、學(xué)生完成作業(yè)四、展示作品集體布置教室：請各小組將作品懸掛起來展示。第7課節(jié)節(jié)蟲教學(xué)目標：了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。教學(xué)重難點：了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識，學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。創(chuàng)新使用材料，制作方法精細。教學(xué)用具：果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、剪子、膠水、刻刀、細繩、教學(xué)過程：一、組織學(xué)生看書回答問題二、出示課題一一節(jié)節(jié)蟲。(1)書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？(2)自然界中有哪些昆蟲類似書中的節(jié)節(jié)蟲？看相關(guān)資料教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標本等。三、討論內(nèi)容：(1)結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點：有幾部分組成?有什么特點?(2)你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？四、提作業(yè)要求利用廢舊材料設(shè)計和制作一個富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。采取合作或個人完成的形式。五、完成作業(yè)六、組織展示作品、參觀作品，講評作品。第8課出殼了教學(xué)目標：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極探索生命奧秘的激情和關(guān)愛生命的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生在集體活動的過程中，相互交流、相互啟發(fā)的良好品質(zhì)，提高觀察、想象、探究、聯(lián)想的能力。教學(xué)重難點：表現(xiàn)的自由性和不同種動物的特點，通過欣賞、鼓勵等多種方法解決問題。學(xué)習(xí)準備：.欣賞孵化過程的錄像、圖片資料。.繪畫用筆和紙。、膠棒、彩紙、剪刀。教學(xué)過程：.導(dǎo)入蛋寶寶帶著媽媽的體溫，悄悄地來到了人間，媽媽的身體像棉被一樣地蓋在身上，溫暖無比，慢慢地蛋寶寶的身體發(fā)生變化了。.觀察破殼前準備一一破殼一一啄開一圈一一完全破殼一一猙脫卵殼一一伸展一一步人殼外世界提示：雛雞用什么部位破開蛋殼？雛雞用什么部位蹬開擴大蛋殼的裂痕？蛋殼脫落時的狀態(tài)和碎片是怎么剝離的？雛雞的絨毛有什么特點，.聯(lián)想捕捉雛雞來到世上是怎樣的心情和動態(tài)？雞媽媽看到自己的孩子會做些什么？.布置作業(yè)小雞的出生地在哪里？鳥類出生在哪里？你還知道什么動物是從蛋殼里出生的？第9課頭飾設(shè)計教學(xué)目標頭飾的設(shè)計依據(jù)頭飾的用途來確定，同時要按戴頭飾人的頭部來確定大小。教學(xué)重難點根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計，并完成頭飾的制作。學(xué)習(xí)材料彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。教學(xué)過程：一、結(jié)合學(xué)生音樂、語文教材中的角色需要，由學(xué)生分組選擇設(shè)計、制作的頭飾題材。二、學(xué)生討論、研究設(shè)計、制作頭飾的方法。依據(jù)教材和教師的示范作品，啟發(fā)學(xué)生進一步了解頭飾的多種創(chuàng)作思路。根據(jù)實物和教材，學(xué)生更深入地落實頭飾制作的要領(lǐng)和細節(jié)。布置頭飾制作要求：實用、美觀、新穎。選擇材料，分工、合作進行頭飾的制作。三、進一步啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作、設(shè)計，巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。小結(jié)，展示，講評。四、學(xué)生戴頭飾，擺造型，淡創(chuàng)作思路。第10課藝術(shù)作品中的動物教學(xué)目標學(xué)習(xí)描述不同形式的作品，能抓住作品在色彩、造型，材質(zhì)上的特征,K璃表達自己喜歡作品的原因。教學(xué)重難點(1)認識各種美術(shù)表現(xiàn)形式，能從色彩、造型、材質(zhì)、呈現(xiàn)方式方面進行描述。(2)了解藝術(shù)作品，經(jīng)常運用的夸張、變形手法。(3)初步了解動物在民間藝術(shù)中的寓意。學(xué)習(xí)材料：有關(guān)動物的圖片，以動物為題材的藝術(shù)作品，上節(jié)課的動物頭飾作業(yè)。教學(xué)過程：一、設(shè)計情境.看錄像：馬、牛、獅子、虎四種動物的生活片。二、出示課件：(1)李苦禪的(鷹》(2)吳作人的(熊貓)(3)原始壁畫(受傷的獅子)提問：你喜愛哪幅作品，談?wù)勛约旱母袝x。提問：你最喜歡什么動物?你打算用什么方式去表現(xiàn)它？(泥塑、繪畫、布貼等方式。)在抓住動物體態(tài)、神態(tài)的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出自己對動物獨特的感受。三、完成作業(yè)。第11課我的收藏卡教學(xué)目標通過欣賞、交流與制作，了解收藏卡的布局與類型。教學(xué)重難點收藏卡的整體設(shè)計與美化，使學(xué)生設(shè)計出分類新穎、裝飾性與體驗性為一體的作品。學(xué)習(xí)材料收臧品、繪畫用具、剪刀、膠棒、尺子、設(shè)計用草稿紙、各種媒材（各色彩紙、布等）。講授新課了解收藏知識；“今天，我給你們帶來了我的寶貝，這可是我最心愛的寶貝哦廠問：（出示蝴蝶標本）大家喜歡這些漂亮的蝴蝶標本嗎？從前有個哥哥，他就是因為非常喜歡美麗的蝴蝶，于是從3歲起就開始收集蝴蝶標本，到十幾歲的時候已經(jīng)收臧了725種、10000多個蝴蝶標本。在他收集標本的過程中，懂得了許多蝴蝶的專業(yè)知識，還成為了“中國昆蟲協(xié)會蝴蝶分會”最小的會員呢，他的朋友們都稱他為“蝴蝶王子”。展示介紹組織同學(xué)在小組中層示介紹自己的寶貝。構(gòu)思設(shè)計這些寶貝可是我們的最愛??！當你展示、交流時，怎么才能一下就讓別人了解它的產(chǎn)地、來歷、你對它的昵稱、它的特別之處呢？引導(dǎo)學(xué)生分析書上學(xué)生設(shè)計的作品。將同學(xué)好的構(gòu)思展示給大家，互相激發(fā)創(chuàng)作靈感。第12課假如我是巨人教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣，在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲，培養(yǎng)個性。教學(xué)重難點利用靈活的比較，啟發(fā)多種奇妙的聯(lián)想，力求創(chuàng)新。學(xué)習(xí)材料學(xué)生作業(yè)紙、水彩筆、油畫棒。教學(xué)過程1?激趣同學(xué)們，你們看過卡通片《小人國》嗎?故事講的是海上的風(fēng)浪打翻了一艘輪船，水手格列佛漂流到了一個神奇的小島，這個小島就是小人國。你們知道格列佛在小人國里看到了什么？遇到了哪些奇懷的事情嗎？板書課題：假如我是巨人(2)播放多媒體課件：出現(xiàn)一個“巨人”和小人國城門。學(xué)生設(shè)想在小人國的奇遇，并讓學(xué)生操作多媒體，把自己所想的各種場面組合在一個畫面中，講給同學(xué)們聽。學(xué)生操作時，可以任意放大或縮小各種景物。(3)小組討論：把你在小人國里和別人不一樣的奇遇講給小組的同學(xué)聽，并把你們小組同學(xué)認，為最有創(chuàng)意的故事講給全班同學(xué)聽。.欣賞學(xué)生作品分析教材作品，讓學(xué)生介紹自己最喜歡的作品，并談感受。.學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：想象你成為巨人的奇遇，并把它畫下來，要注意畫面的布局與形象的對比。第13課拓印樹葉真有趣教學(xué)目標(1)通過對不同葉形的觀察與組合，進而與不同的事物進行奇妙的聯(lián)想。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生如何更好地利用葉形的原始狀態(tài)進行創(chuàng)造性的組織。.講授新課(1)小朋友為樹葉找朋友以小組合作的形式為自己手中的小樹葉找朋友，形成新生命、新形象,并小組交流展示。(2)欣賞更多樹葉拼貼的作品。(出示課件，欣賞樹葉拼貼的作品，學(xué)生自由交流)(3)對比、觀察發(fā)現(xiàn)拓印方法。(出示拼貼樹葉畫、拓印樹葉畫，將相同內(nèi)容不同形式的兩幅作品加以對比)學(xué)生觀察、討論，這么漂亮的拓印畫和樹葉的拼擺有什么關(guān)系，你認為用什么方法可以制作出這樣的畫?誰能試著說一說？(4)在學(xué)生充分探究的基礎(chǔ)上，看錄像演示拓印方法，教師提示拓印要點。（5）欣賞學(xué)生拓印作品，為畫面添加部分內(nèi)容。（或者欣賞課本中學(xué)生作品，自我感受拓印畫的美，自學(xué)添加對畫面的作用）.學(xué)生作業(yè)提示小組合作，集體創(chuàng)作樹葉拓印作品。.展示交流各組講述本組作品，互相交流收獲感受。第14課做筆筒教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣。教學(xué)重難點用廢舊塑料瓶制作、裝飾實用的筆筒。學(xué)習(xí)材料塑料瓶、彩色紙、雙面膠、剪子.組織教學(xué)。.創(chuàng)設(shè)問題，引發(fā)探究。分小組說說你知道的筆筒。.繼續(xù)研究教材中古代筆筒與學(xué)生作品的區(qū)別。.布置學(xué)生分組研究自備塑料紙的特點，并結(jié)合瓶體特點選擇設(shè)計、裝飾思路。.布置學(xué)生商討分工、合作制作方案。.具體制作要求：實用，美觀，有新意。.教師及時發(fā)現(xiàn)、表揚有創(chuàng)意的作品。.展示作業(yè)。第15課畫夜景教學(xué)目標學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，能運用明亮色和暗色的對比關(guān)系來表現(xiàn)美妙的夜色，進而創(chuàng)作出大膽、生動的畫而來。教學(xué)重難點通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認識深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。學(xué)習(xí)材料課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、掛歷紙、剪刀、膠棒等。.組織教學(xué).講授新課(1)請學(xué)生把自己帶來的“夜色”圖片介紹給大家。(2)教師把自己準備好的拍攝的白天景色的圖片展示給大家。提出問題：①老師帶來的圖片和同學(xué)們的圖片有什么不同？②白天和晚上的景色有什么不同？(3)請學(xué)生看書。提出問題：①從書中的圖片看，你認為哪些是亮的顏色?哪些屬于暗的顏色？②亮色和暗色是絕對的嗎，請你用手中的色卡進行對比，講出你的理由。(4)看書欣賞學(xué)生作業(yè)。提出問題：①遭些學(xué)生作業(yè)是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的？給你印象深刻的夜色是哪里？②從書上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法？③這些方法你都會用嗎?請你介紹給大家。④要表現(xiàn)五光十色的夜色，你還能用什么樣的工具，還有什么樣的方法？⑤你對表現(xiàn)夜色還有什么困難？.學(xué)生作業(yè)作業(yè)要求：用自己感興趣的方法，表現(xiàn)一幅美麗的夜色圖。第16課畫影子教學(xué)目標通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活，進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。教學(xué)重難點觀察、記憶影子的變化，感受影子給我們的生活帶來的美感。學(xué)習(xí)材料課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料組織教學(xué)講授新課(1)提出問題：①同學(xué)們在什么地方見到過影子？(可以把自己課前收集來的圖片展示給大家看)②我們今天為什么要畫影子呢？.學(xué)生作業(yè)(老師指導(dǎo))作業(yè)要求：在己經(jīng)畫好的圖畫或者在準備好的圖片下而添加“影子”。(1)可采用多種繪畫形式。(2)可以組為單位畫一幅長卷。(3)小班教學(xué)的班級，還可以考慮師生合作完成長卷。.小結(jié)(1)學(xué)生交流。(2)欣賞畫家作品中的“影子第17課認識身邊的樹教學(xué)目標培養(yǎng)學(xué)生觀察的自覺性，養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想感情。教學(xué)重難點通過樹的外形特征來表現(xiàn)不同的樹。學(xué)習(xí)材料圖片、課件、彩筆、油畫棒、顏料等。組織教學(xué)講授新課(1)既然樹木和我們的關(guān)系這么密切，那么我們就應(yīng)當保護樹木。有什么辦法能為我們校園里的樹木做點事情呢，(2)各組交流提案。(3)為自己小組的活動主題命名，如綠色小衛(wèi)士、護樹大使等。(4)提出質(zhì)疑：為了完成本組的設(shè)計方案，設(shè)想你們會有哪些困難?還有什么樣的問題需要老