《葡萄溝》基礎(chǔ)閱讀

PAGEPAGE410、《葡萄溝》教學(xué)實(shí)錄課前交流師：小朋友們，春天是個(gè)旅游的好季節(jié)。五一假就快到了，你打算去哪呢？生1生2生3師:有的同學(xué)打算去北京天安門(mén)廣場(chǎng)，有的打算去風(fēng)光秀麗的日月潭，還有的想到雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城……瞧，我們的祖國(guó)多么美麗、多么漂亮?。∧敲唇裉?，老師將帶著小朋友們一起走進(jìn)牛羊成群、瓜果飄香的葡萄溝！一、導(dǎo)入新課師：“葡萄”這個(gè)詞單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)，“萄”讀輕聲，跟我讀；當(dāng)和其它的字組成詞語(yǔ)時(shí)要讀二聲，齊讀！師：課前大家都預(yù)習(xí)過(guò)課文了，你對(duì)葡萄溝有哪些了解?生1生2生3師：預(yù)習(xí)是一種好習(xí)慣，大家做的不錯(cuò)。朗讀課文、整體感知師：請(qǐng)翻到課本43頁(yè)，有感情地朗讀課文，力求做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子；圈出自己喜歡的詞語(yǔ)和不理解的字詞。師：你們讀的真投入??！相信課文里的字詞你們已經(jīng)掌握好了，敢不敢接受老師的考驗(yàn)？生齊：敢！師：二年級(jí)五班的同學(xué)真自信??！出示：新疆吐魯番師：誰(shuí)會(huì)讀？生1生2（準(zhǔn)確、流利）師：這個(gè)“疆”字，是由甲骨文慢慢演變而來(lái)，左邊樣子像弓（出示圖片弓箭），右邊是一塊塊隔開(kāi)的田地（出示圖片田野）。師：象形字中解釋說(shuō)“疆”的本意為用武器護(hù)衛(wèi)領(lǐng)土。師：誰(shuí)能用“疆組詞”？生組詞：邊疆、疆土……師：同學(xué)們你看，漢字是有根的，追根溯源能幫助我們了解字義，更快更好地掌握漢字。師：“魯”字你在哪見(jiàn)過(guò)？生：回答（我們山東省簡(jiǎn)稱(chēng)魯，所以車(chē)牌中都有魯字，山東電視臺(tái)還有一個(gè)收視率很高的頻道是齊魯頻道，以及非常有名的魯花花生油。）師：“番”又從哪里見(jiàn)過(guò)呢？生1生2師：瞧！只要留心生活，處處都是學(xué)問(wèn)呢！師:好了，把詞語(yǔ)放在句子中誰(shuí)來(lái)讀：新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。師：讀音準(zhǔn)確、吐字清晰！品讀課文，師生交流1、第一自然段師：同學(xué)們這就是我們的祖國(guó)。新疆在這里，是中國(guó)陸地面積最大的省級(jí)行政區(qū)。師：哪位小朋友可以快速地找到吐魯番？生：找一生指一指。（好眼力！）師：葡萄溝（補(bǔ)充資料：葡萄溝，位于吐魯番市區(qū)東北方向，南北長(zhǎng)約8公里，東西寬約2公里，是火焰山下的一處峽谷。）師：你看，要想快速地、準(zhǔn)確地找到一個(gè)地方的具體位置，地圖是個(gè)樂(lè)于助人的小幫手。師：讓我們趕緊去葡萄溝看看吧。師:誰(shuí)來(lái)讀一讀這一段。生1師：你聽(tīng)出了有哪些水果？生1杏子，（把話(huà)說(shuō)完整）生2生3師：這么多水果，喜歡嗎？生：喜歡。帶著你的喜歡，誰(shuí)還想讀？生2師：小朋友們，聽(tīng)著聽(tīng)著，你想到了哪些畫(huà)面？生1生2生3師：帶著這一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，再來(lái)讀一讀這幾句。五月有……齊！2、第二自然段師：葡萄成熟是什么樣子呢？我們一起去看看吧！出示：誰(shuí)來(lái)讀一讀？生1：葡萄種在山坡的梯田上……五光十色，美麗極了。出示：“梯田”師：梯田是什么樣子呢？師：句子讀得不錯(cuò)，你還把一個(gè)多音字讀準(zhǔn)確了。處理“釘著”（卡片：釘著，這個(gè)讀：釘子）師：要想更好地了解這里的葡萄干，我們還要了解一下這里的自然條件嘍！（吐魯番的資料）這些自然因素也是也是葡萄干色鮮味甜的一個(gè)因素。（板書(shū)：色鮮味甜）師：學(xué)到這兒，結(jié)合老師的板書(shū)，你都知道了什么？（3生說(shuō)）師：此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？葡萄溝真是個(gè)好地方。師：學(xué)習(xí)了課文，老師還想說(shuō)，葡萄溝是國(guó)家5A級(jí)名勝風(fēng)景區(qū)，這里是一處幽靜的避暑、觀光、旅游勝地。每年都有幾十萬(wàn)游客來(lái)這里觀光旅游。所以，葡萄溝真是個(gè)好地方。遷移學(xué)習(xí)，鏈接閱讀：出示：資料一師：好地方不止一處，游完葡萄溝，讓我們把目光投向南海明珠海南島。利用剛才我們學(xué)到的方法，讀句子，想畫(huà)面，從畫(huà)面感受文字的妙用。我們來(lái)讀主題叢書(shū)中的《南海明珠-海南島》出示：南海明珠-海南島海南島一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島的中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。有山間小溪匯成的萬(wàn)泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。游泳勝地亞龍灣海灘，有七千多米長(zhǎng)，一望無(wú)際的海灘沙白如銀，各種顏色的貝殼碎片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，眺望大海，風(fēng)兒和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬(wàn)朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛(ài)，你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹(shù)，樹(shù)形奇特，樹(shù)干沒(méi)有分枝，樹(shù)梢上的綠葉像一把撐開(kāi)的大傘，傘下果實(shí)累累。海風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉搖擺，仿佛在向人們招手。讀書(shū)要求：1、認(rèn)真讀段落，畫(huà)出自己喜歡的詞語(yǔ)或句子。2、邊讀邊想文中的畫(huà)面，說(shuō)一說(shuō)海南島獨(dú)有的景物有哪些？最逗人喜愛(ài)的是什么？師：讀完之后，交流分享。師：誰(shuí)來(lái)讀讀自己喜歡的詞語(yǔ)和句子。生1：說(shuō)說(shuō)自己想到的畫(huà)面，你是從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的？生2：誰(shuí)有不同的畫(huà)面……你是從哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)的？師：課外推薦書(shū)籍《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》隨機(jī)描述、總結(jié)圖片。我們國(guó)家山河