開(kāi)展讀書活動(dòng)的方案

Word版本，下載可自由編輯開(kāi)展讀書活動(dòng)的方案開(kāi)展讀書活動(dòng)的方案讀書活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施方案篇一

全面貫徹落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于在全區(qū)中學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展讀書活動(dòng)的實(shí)施看法》，以素養(yǎng)教育和新課程理念為指導(dǎo)思想，以“培育讀書習(xí)慣，享受書香人生”為宗旨，以讀書系列活動(dòng)為載體，大力營(yíng)造書香校內(nèi)，把同學(xué)培育成讀書人，為提升教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則

老師要結(jié)合教材特征，科學(xué)訓(xùn)練閱讀方法，培育同學(xué)閱讀愛(ài)好和力量。充分利用課外讀物，開(kāi)拓同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，促進(jìn)學(xué)問(wèn)的遷移，做到課內(nèi)外相互補(bǔ)充，相得益彰。

2、與語(yǔ)言表述力量培育相結(jié)合原則

提倡同學(xué)用日記、讀后感的形式對(duì)讀物內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解，并在讀書活動(dòng)課上進(jìn)行溝通。利用讀寫聽(tīng)說(shuō)的緊密結(jié)合，提升同學(xué)的語(yǔ)言表述力量。

3、與學(xué)?；顒?dòng)相結(jié)合原則

廣泛開(kāi)展學(xué)?；顒?dòng)，如“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“校內(nèi)童話節(jié)”、“讀書演講競(jìng)賽”、“科技布谷節(jié)”、“讀書沙龍”、“故事表演”等，為同學(xué)搭建表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，從而進(jìn)一步激活同學(xué)的讀書熱忱。學(xué)校打算在每年的9月至10月舉辦“校內(nèi)讀書節(jié)”。

4、與德育相結(jié)合原則

讀書活動(dòng)要與培育同學(xué)的正確審美觀、道德觀、人生觀相結(jié)合，讓書籍潛移默化地影響同學(xué)的心靈，促使同學(xué)樹(shù)立為中華民族振興而讀書的遠(yuǎn)大志向。

5、與討論性學(xué)習(xí)相結(jié)合原則

同學(xué)在討論性學(xué)習(xí)中進(jìn)行專題討論，必定要廣泛查閱大量書籍資料，這樣會(huì)進(jìn)一步增加同學(xué)閱讀的積極性和樂(lè)觀性。要樂(lè)觀引領(lǐng)同學(xué)讀生活、讀社會(huì)、讀人生。

6、與齊文化教育相結(jié)合原則

要堅(jiān)持閱讀的本土化特色，開(kāi)展齊文化教育，把《齊國(guó)成語(yǔ)故事》、《齊文化叢書》等列入閱讀推舉篇目，讓齊文化閱讀成為閱讀活動(dòng)的重要內(nèi)容。

三、閱讀的內(nèi)容和形式

1、古詩(shī)文閱讀

中國(guó)的古典詩(shī)詞博大精深，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，其中包含著許多哲理。在學(xué)校段背誦肯定數(shù)量的古典詩(shī)文，有利于陶冶同學(xué)情操，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，豐富同學(xué)的思想世界。

2、名著閱讀

引領(lǐng)同學(xué)尤其是學(xué)校生樂(lè)觀閱讀中外經(jīng)典名著，包括文學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等，吸取人類精神文明的成果。

3、時(shí)文閱讀

在提倡同學(xué)經(jīng)典閱讀的同時(shí)，可支配肯定量的時(shí)文閱讀。所謂時(shí)文是指富于時(shí)代氣息、體現(xiàn)時(shí)代特征的文章。

4、科普閱讀

指導(dǎo)同學(xué)閱讀科普讀物，培育同學(xué)的科學(xué)意識(shí)和科學(xué)精神。

5、外文閱讀

學(xué)校要配備肯定數(shù)量的英文卡通、通俗故事等。要利用大量外文閱讀解決學(xué)英語(yǔ)的瓶頸問(wèn)題，逐步培育同學(xué)的英文原著閱讀力量。

閱讀的主要形式有書面閱讀、音像閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀。書面閱讀是閱讀的一種主要形式。音像閱讀是運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)同學(xué)多種感覺(jué)渠道共同參加的一種喜聞樂(lè)見(jiàn)的閱讀方法。如：廣播小說(shuō)、電視詩(shī)歌、散文觀賞等。網(wǎng)絡(luò)閱讀也漸漸成為一種閱讀的新時(shí)尚。

四、詳細(xì)措施

1、同學(xué)個(gè)人要制定讀書方案，并仔細(xì)加以落實(shí)。班級(jí)要建立讀書個(gè)人檔案，每生一張檔案卡，用于記錄同學(xué)每學(xué)期的讀書內(nèi)容和成效。

2、要充分利用好30分鐘的晨讀時(shí)間以及每周的閱讀課，合理支配晨讀和閱讀課的內(nèi)容。

3、老師要領(lǐng)先垂范，帶頭背誦和閱讀，在教育隨筆中要有肯定數(shù)量的讀書筆記。

4、班主任、課任老師要對(duì)同學(xué)的讀書篇目和方法進(jìn)行指導(dǎo)。教科室、教育處要仔細(xì)進(jìn)行讀書與青少年成長(zhǎng)理論和實(shí)踐討論，有關(guān)人員要深化班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)典型，準(zhǔn)時(shí)推廣;發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正。

5、各班級(jí)要建設(shè)好圖書角，每班圖書角藏書應(yīng)不少于200冊(cè)。在老師的指導(dǎo)下，圖書角圖書由同學(xué)自主管理，老師要把好圖書的質(zhì)量關(guān)。

6、圖書室要改革圖書借閱方法，實(shí)行同學(xué)使用借書證自主借閱、開(kāi)架借閱。

7、由于區(qū)教育局把師生閱讀活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r納入了對(duì)學(xué)校的年終考評(píng)之中，因此，學(xué)校也將把各班級(jí)開(kāi)展閱讀活動(dòng)及讀書競(jìng)賽成果列入班主任和課任老師的考核。

五、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：羅光明

2、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

組織全校師生廣泛開(kāi)展讀書活動(dòng)。搞好讀書活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論、解決活動(dòng)中消失的問(wèn)題，動(dòng)員老師和家長(zhǎng)參加到同學(xué)的讀書活動(dòng)中來(lái)。根據(jù)擬定的活動(dòng)方案，有條不紊地開(kāi)展工作。老師的讀書與反思要加入老師的業(yè)務(wù)考核，同學(xué)的讀書狀況要列入同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)之中。

開(kāi)展讀書活動(dòng)的方案讀書活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施方案篇二

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，引領(lǐng)全校師生以書為友，努力營(yíng)造全校師生良好讀書氛圍，激活師生的讀書愛(ài)好，讓師生與好書作伴，與大師對(duì)話，利用閱讀增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提升修養(yǎng)，塑造美妙心靈，打好人生底色，不斷提升師生的綜合素養(yǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，供應(yīng)不竭的內(nèi)在動(dòng)力。

二、活動(dòng)主題：書香溢校內(nèi)、學(xué)問(wèn)伴我行。(口號(hào)能夠改)

三、基本原則

1.堅(jiān)持主體性原則。要始終堅(jiān)持以師生的實(shí)際需要、自我進(jìn)展、自我提升

為動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，根據(jù)“全員參加、以校為本、師生共讀、輻射家長(zhǎng)”的基本思路，堅(jiān)持重在日常、利于終身和有益于師生育德、勵(lì)志、啟智，促進(jìn)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的提升，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2.堅(jiān)持“三貼近”原則。我校要針對(duì)本校實(shí)際，依據(jù)貼近師生、貼近實(shí)際、

貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)和特征，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

3.堅(jiān)持分類指導(dǎo)原則。要遵從不同年齡同學(xué)的心理、生理特征和認(rèn)知規(guī)律，

指導(dǎo)同學(xué)翻閱圖文并茂的故事性、常識(shí)性、經(jīng)典等書籍為主。

4.堅(jiān)持分層推動(dòng)原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提升相結(jié)合、老師推舉閱讀與同學(xué)自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引領(lǐng)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境，把同學(xué)的情趣引領(lǐng)到讀書上來(lái)，將豐富多彩的讀書活動(dòng)作為課堂教學(xué)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充，努力形成課堂教學(xué)向課外延長(zhǎng)的開(kāi)放性模式。

四、讀書活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：孫家峰

副組長(zhǎng)：趙遠(yuǎn)兵張冠林嵇會(huì)成韓澍

組員：各班級(jí)負(fù)責(zé)人、班主任及全體語(yǔ)文老師

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月--20xx年12月

六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程

1.活動(dòng)發(fā)起階段(20xx年3月)

三月中下旬，在我校召開(kāi)“書香溢校內(nèi)、學(xué)問(wèn)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時(shí)向各班級(jí)推舉讀書名目，下發(fā)倡議書，制定書香班級(jí)、書香家庭、讀書之星的詳細(xì)要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)建立圖書角，開(kāi)拓一塊“讀書溝通園地”。

2.樂(lè)觀開(kāi)展讀書活動(dòng)階段(20xx年3月-—20xx年11月)：

(1)3月起—11月下旬，要求同學(xué)充分利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有方案、有選擇地讀書。利用好每周三的最終一節(jié)課時(shí)間，每名同學(xué)建立“采擷集”，收集積累好詞好句。

(2)“書香班級(jí)”要求：班級(jí)圖書角的書能在同學(xué)中進(jìn)行流淌，使教室里布滿書香。班級(jí)同學(xué)能夠積極借閱圖書，并依據(jù)班級(jí)段特征進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。

(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到肯定數(shù)量，日常家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì)。

(4)“讀書之星”要求：成果優(yōu)秀，日常能堅(jiān)持讀書，并仔細(xì)寫讀書摘記、收獲體會(huì)，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

(5)老師讀書要求。全體老師要仔細(xì)閱讀學(xué)校推舉的書目，同時(shí)在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書收獲體會(huì)并準(zhǔn)時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。新教育試驗(yàn)核心團(tuán)隊(duì)成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上。

(6)建立同學(xué)“讀書記分卡”制度。分班級(jí)、班級(jí)記錄同學(xué)的讀書狀況，并對(duì)同學(xué)的讀書狀況在期末予以評(píng)價(jià)。

3.總結(jié)表彰階段(20xx年12月)

20xx年6月和10月為我校讀書節(jié)活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、老師讀書先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎(jiǎng)品原則是“以書代獎(jiǎng)”，并對(duì)下一階段工作提出要求。

七、活動(dòng)要求

1.讀書陣地建設(shè)

學(xué)校要強(qiáng)化圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提升圖書室的使用率;開(kāi)放閱覽室;每年定期組織購(gòu)書、贈(zèng)書、捐書等活動(dòng);班級(jí)建好班級(jí)圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動(dòng);家庭建設(shè)家庭小書房，培育良好的讀書習(xí)慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，樂(lè)觀參加學(xué)校讀書活動(dòng)。

2.開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)

一二班級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞15—30首，推舉書目以短小的兒童詩(shī)、注音童話等圖文并茂的書籍為主。

三四班級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞40—60首，推舉書目以節(jié)奏感強(qiáng)，富好玩味而較之低班級(jí)又有肯定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注意培育同學(xué)不動(dòng)筆墨不讀書的良好閱讀習(xí)慣。

五六班級(jí)：熟讀背誦詩(shī)詞70—80首，推舉書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和美麗兒童散文等為主，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給同學(xué)制造展現(xiàn)自己課外閱讀成效的機(jī)會(huì)。

3.詳細(xì)活動(dòng)

開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書會(huì)，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，溝通自己在讀書活動(dòng)中的收獲體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。并要求每個(gè)班級(jí)每周最少向《新竹報(bào)》投稿一篇(要求電子稿件)，稿件采納后會(huì)擇優(yōu)向其它報(bào)紙或刊物投寄。

4.課程建設(shè)

各班制定學(xué)期班級(jí)讀書方案，每學(xué)期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱，細(xì)心指導(dǎo)閱讀，適當(dāng)支配師生共讀;依據(jù)同學(xué)愛(ài)好，每學(xué)期推舉6本以上圖書，組織一次讀書溝通會(huì)或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書活動(dòng)，設(shè)置“閱讀”課，每天午間及每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物觀賞。

5.考試評(píng)價(jià)

我校將在開(kāi)展讀書的基礎(chǔ)上仔細(xì)組織評(píng)比校級(jí)“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激活同學(xué)的讀書愛(ài)好，體悟勝利的歡樂(lè)。

6.長(zhǎng)效管理

將讀書活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推舉書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級(jí)”、“讀書之星”，并對(duì)下一階段工作提出要求。

八、活動(dòng)支配

三月份：

1.班級(jí)讀書文化布置

2.召開(kāi)閱讀活動(dòng)推動(dòng)會(huì)并下發(fā)我校閱讀活動(dòng)告家長(zhǎng)書

3.四~六班級(jí)同學(xué)讀書手抄報(bào)競(jìng)賽

四月份：

1.建立班級(jí)圖書角

2.開(kāi)展同學(xué)課外閱讀課(定人、定時(shí)間、定地點(diǎn))

3.推舉選舉班級(jí)“讀書聯(lián)絡(luò)員”

4.一~三班級(jí)講故事競(jìng)賽

五月份：

1.開(kāi)展同學(xué)課外閱讀課(定人、定時(shí)間、定地點(diǎn))

2.班級(jí)讀書筆記集評(píng)比

3.四~六班級(jí)同學(xué)讀書征文競(jìng)賽(讀后感、讀書故事等)

4.評(píng)比、上報(bào)班級(jí)月“讀書之星”

六月份：

1.開(kāi)展“經(jīng)典浸潤(rùn)人生”師生誦讀競(jìng)賽

2.青年老師演講賽及舉辦以班級(jí)為單位的中班級(jí)古詩(shī)文誦讀

3.班級(jí)讀書筆記整理、匯編

4.評(píng)比、上報(bào)班級(jí)月“讀書之星”

5.“六一”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。

七、八月份：

1.統(tǒng)一布置肯定篇目同學(xué)暑假的課外閱讀作業(yè)

2.開(kāi)展師生讀書收獲評(píng)比

3.“讀書之星”、“書香班級(jí)”、“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”評(píng)比，推舉參與全國(guó)新老師試驗(yàn)“十佳教室”、“十佳老師”、“書香少年”評(píng)比活動(dòng)。

開(kāi)展讀書活動(dòng)的方案讀書活動(dòng)詳細(xì)實(shí)施方案篇三

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校內(nèi)文化氛圍，進(jìn)一步組織同學(xué)開(kāi)展課外閱讀，讓同學(xué)在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)源，親近母語(yǔ)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)利用開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)利用書香校內(nèi)的建設(shè)，全面提升老師和同學(xué)的綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提升學(xué)校素養(yǎng)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校內(nèi)”的良好氛圍，使閱讀真正成為同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。

2.樂(lè)觀提倡“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提升讀寫力量，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。

3.利用開(kāi)展讀書活動(dòng)，引領(lǐng)老師，家長(zhǎng)一同參加讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。

三、活動(dòng)主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享歡樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。

四、活動(dòng)措施：

1.強(qiáng)化組織。

建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織力量的同學(xué)任讀書組織委員。

(1)、創(chuàng)建書香校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李忠選

副組長(zhǎng)：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍

(2)、創(chuàng)建書香校內(nèi)實(shí)施小組

組長(zhǎng)：李忠選

副組長(zhǎng)：姚玉奎

組員：各班班主任及全體語(yǔ)文老師

2.營(yíng)造氛圍。

強(qiáng)化“書香校內(nèi)”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校內(nèi)文化氛圍，在校內(nèi)醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校內(nèi)”的宣揚(yáng)畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要強(qiáng)化“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特征，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實(shí)活動(dòng)。

(1)建設(shè)班級(jí)圖書角。

各班語(yǔ)文老師和班主任(以語(yǔ)文老師為主)相互協(xié)作，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用同學(xué)的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(許多漫畫書不利于同學(xué)的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校內(nèi)，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時(shí)間。

固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓舞同學(xué)每天在家自覺(jué)讀書不少于半小時(shí)。

(3)明確閱讀要求。

要求同學(xué)：低班級(jí)同學(xué)讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明;中班級(jí)摘抄精致詞句、名人名言等;高班級(jí)做好讀書筆記(內(nèi)容能夠是摘抄精致詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也能夠適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。)

(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。

設(shè)立“校內(nèi)讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校內(nèi)讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校內(nèi)讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

開(kāi)好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織同學(xué)展現(xiàn)匯報(bào)自己近期的閱讀獲得。

開(kāi)展其他各類讀書活動(dòng)。依據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和同學(xué)實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀競(jìng)賽、讀書演講(講故事)競(jìng)賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。

充分發(fā)揮宣揚(yáng)效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校內(nèi)網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書介紹、讀書收獲，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引領(lǐng)同學(xué)誦讀經(jīng)典。

4.落實(shí)評(píng)價(jià)。

(1)建立同學(xué)的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”?？勺屚瑢W(xué)進(jìn)行共性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書方案書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并賜予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。

(3)學(xué)校將把各班