中小學(xué)“大課間活動”實施方案

中小學(xué)“大課間活動”實施方案一、指導(dǎo)思想課間操是學(xué)校治理、學(xué)生養(yǎng)成教育的具體表現(xiàn)，是對學(xué)生進(jìn)行身心教育最常常、最有效的途徑之一。它既是學(xué)校精神風(fēng)貌、全部師生精神面貌的展現(xiàn)，又是學(xué)校治理水平、學(xué)生組織紀(jì)律的反映。它是學(xué)校治理、學(xué)校形象的一個綜合表現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校都很重視，而且鍥而不舍，但長期作同一套操，學(xué)生感到枯燥、厭倦，乃至造成課間操做操出工不出力的局面，嚴(yán)峻阻礙了鍛煉成效。為此，我市結(jié)合《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生天天體育活動時刻的意見》，決定從20××年開始，在全市中小學(xué)開展“歡樂大課間活動”，為保障活動的順利進(jìn)行，特制定本方案。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)（一）教育局領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為增強對“歡樂大課間活動”的治理，教育局成立以局長為組長、分管副局長為副組長、各科室科長為成員的諸城市學(xué)?！皻g樂大課間活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，成立治理制度，組織全市的活動研究，并將加大對學(xué)校開展活動情形的評判。（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)“歡樂大課間活動”治理與組織是一項涉及到學(xué)校要緊領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任、體育教師、藝術(shù)教師的一項系統(tǒng)工作。因此，各學(xué)校要成立由學(xué)校要緊領(lǐng)導(dǎo)牽頭，分管校級領(lǐng)導(dǎo)、政教處、教務(wù)處、體育教研組、藝術(shù)教研組參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，增強對“歡樂大課間活動”的組織與日常治理。三、活動方案（一）參與對象鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道、開發(fā)區(qū)）駐地小學(xué)、初中和市直各學(xué)校。（二）保證時刻各學(xué)校天天進(jìn)行大課間活動的時刻為，上午第二節(jié)課后25分鐘（包括課間操時刻）或下午兩節(jié)課后25分鐘（包括課間操時刻），活動時刻全數(shù)列入學(xué)校課程表，從而保證學(xué)生的活動時刻。（三）拓展空間一、創(chuàng)建歡樂體育園地各學(xué)校充分利用學(xué)校的邊角空地，因地制宜少花錢或不花錢建設(shè)多種多樣體育器材，使學(xué)生的活動空間取得擴展，活動設(shè)施器材取得補充、豐碩。二、創(chuàng)編室內(nèi)健身操與室內(nèi)健身游戲，彌補室外活動空間的不足，同時可排除不良天氣帶來的阻礙，達(dá)到既擴充空間又保證活動時刻的成效。（四）豐碩活動內(nèi)容一、豐碩大課間的活動內(nèi)容，中小學(xué)大課間的內(nèi)容可分為六個大類別：（1）體操類：在教育部統(tǒng)編廣播操的基礎(chǔ)上，各學(xué)?？勺跃幮２?、武術(shù)操、球操、健美操及隊列隊形練習(xí)等。（2）舞蹈類：如韻律舞蹈、形體練習(xí)、舞蹈動作組合、集體舞、民族舞等。（3）軀體素養(yǎng)練習(xí)類：分為力量、耐力、速度、柔韌、和諧等，具體的如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、12分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。（4）趣味游戲：如看誰反映快（推手、打手等）、角力、輕物擲遠(yuǎn)、跳方格及鄉(xiāng)土民間小游戲等。（5）特色活動項目：如跳繩、踢毽、跳皮筋、滾鐵環(huán)、擲沙包、放風(fēng)箏等。（6）新穎有趣的歡樂體育園地的內(nèi)容，如竹桿舞、同舟共濟（板鞋）、多向角力等項目，學(xué)生有新奇感且參與性較強。這六大類項目，各學(xué)校依照自己的場地、器材的情形，依照不同季節(jié)的要求，結(jié)合學(xué)生實際，自主統(tǒng)籌安排。要求強調(diào)趣味性，符合學(xué)生的年齡特點；不僅關(guān)注活動的形式，更要注重健身的實效性；要因地制宜，突出自己特色。同時在大課間活動中有配合活動內(nèi)容的伴奏音樂，使藝體相輔相成。二、在體育教學(xué)中重視選項教學(xué)與運動處方教學(xué)相結(jié)合。通過選項教學(xué)，提高學(xué)生的運動技術(shù)水平，提高運動鑒賞與參與的能力，使學(xué)生更樂于參加體育運動。針對學(xué)生的不足，有針對性地開出運動處方，促使學(xué)生科學(xué)的鍛煉與提高。3、改革運動會與體育節(jié)，增添趣味體育項目和新興體育項目，猶如舟共濟、花毽擲準(zhǔn)、軟式排球等，擴大運動會的參與面。開展“集體競賽項目”的實驗與研究，舉行示范性競賽，通過競賽更好的增進(jìn)體育教學(xué)與課外體育活動的開展。（五）培育健身觀念一、通過豐碩多彩的大課間和歡樂體育園地活動把學(xué)生吸引到各類體育活動中，變要我參與為我要參與，在樂中練，在練中樂。二、通過體育課向?qū)W生教授各類大體技術(shù)、大體知識，使學(xué)生會練、懂練，并找到自己專門喜愛的1—2個項目，在體育活動課中加以強化、提高，變成學(xué)生本身的需求，成為終生參與的項目。3、加大體育健身的宣傳工作，張貼、懸掛健身格言如“天天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一生”、“我運動、我歡樂”，舉行健身講座，組織演講競賽等，使學(xué)生在感受到鍛煉帶來得益處的同時，從理論層次上也熟悉到健身的重要性，從而培育終軀體育的意識，養(yǎng)成終生體育的適應(yīng)。四、活動治理“歡樂大課間活動”的治理是從治理者入手，進(jìn)行正確分工，其日常治理是關(guān)鍵，依照有關(guān)體會，提出實施治理的“五落實、六到位”與“人員負(fù)責(zé)制”，各學(xué)校應(yīng)依照自己的實際有所調(diào)整與偏重。（一）“五落實、六到位”即每班活動器材落實，活動場所落實，活動時刻落實，值班領(lǐng)導(dǎo)落實，帶班教師落實；領(lǐng)導(dǎo)催促到位，班主任組織到位，各方和諧到位，體育教師指導(dǎo)到位，平安檢查到位，學(xué)生參與人人到位。（二）“人員負(fù)責(zé)制”一、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制：大課間活動要成立校長責(zé)任制、校長掛帥，學(xué)校要緊領(lǐng)導(dǎo)到操場，親自參與活動，同時了解情形，發(fā)覺問題及時解決，并提高全校師生對課間操的重視程度。二、班主任負(fù)責(zé)制：要想提高大課間質(zhì)量，就必需充分發(fā)揮班主任作用，因為班主任是班級凝聚力的核心，有極強的感召力和約束力，而這些都是由班主任的特殊身份所決定。因此班主任現(xiàn)在的責(zé)任是：①認(rèn)真組織本班學(xué)生按時出操。②培育學(xué)生體育愛好。從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生，并用自己的切身實踐（參與大課間）來阻礙、教育和鼓舞學(xué)生踴躍參與活動，這是一種無聲的、潛移默化的教育。③指導(dǎo)學(xué)生大課間活動。摸清本班學(xué)生的體育愛好、特長及基礎(chǔ)，協(xié)助體育教師一路制定大課間活動內(nèi)容，并對出操不認(rèn)真、違紀(jì)的學(xué)生及時給予批評教育，不能敷衍了事走過場，關(guān)于不踴躍參與活動，不肯攜帶活動器材的學(xué)生應(yīng)增強教育、引導(dǎo)和鼓勵。3、體育教師負(fù)責(zé)制：①負(fù)責(zé)大課間內(nèi)容的安排、樂曲的選擇。內(nèi)容安排必需符合季節(jié)特點，樂曲的選擇必需符合學(xué)生和內(nèi)容的特點，用音樂來操縱學(xué)生在三十分鐘內(nèi)的一切活動。負(fù)責(zé)班級活動場所及進(jìn)退場的安排。入退場方式要符合實際、形式多樣，隊列動作整齊標(biāo)準(zhǔn)。②負(fù)責(zé)組織課間操的全進(jìn)程，指揮適當(dāng)，儀表大方，帶操動作標(biāo)準(zhǔn)，并協(xié)助班主任組織好所帶年級的大課間活動。③組織學(xué)生會的學(xué)生檢查評比大課間。五、注意事項學(xué)校的組織治理，應(yīng)注意以下八個方面：（一）活動的開展要具有科學(xué)性，要符合學(xué)生的年齡特點和生理轉(zhuǎn)變規(guī)律。活動內(nèi)容的選擇：第一，要符合青年兒童的性別、年齡、生理、心理特點，符合青年兒童的認(rèn)知規(guī)律；第二，要科學(xué)地安排好活動內(nèi)容的順序和活動量；第三，要符合人體運動的轉(zhuǎn)變規(guī)律，不阻礙下一節(jié)課的正常學(xué)習(xí)。實踐證明：活動時刻上午最好安排20－30分鐘，下午15—25分鐘，學(xué)生每分鐘的脈膊次數(shù)最好操縱在小學(xué)110—160之間，初中100—150次之間，如此會有利于排除疲勞和體力恢復(fù)。隨著季節(jié)的轉(zhuǎn)變，活動內(nèi)容和活動量也要進(jìn)行科學(xué)地調(diào)整。（二）活動的開展要具有實效性，使學(xué)生的身心健康取得全面進(jìn)展?？煞裰闱嗄陜和L發(fā)育的需要，可否達(dá)到增強學(xué)生體質(zhì)的目的是開展活動的關(guān)鍵?；顒拥拈_展弄的不單單是一種形式，也不是看誰弄的何等喧鬧，而是要把體育活動與健身寓于歡樂當(dāng)中，要把體育與健康教育結(jié)合起來，要把休閑與鍛煉結(jié)合起來，要把傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育結(jié)合起來，要充分調(diào)動學(xué)生參與活動的踴躍性，使學(xué)生在活動中產(chǎn)生知足感，慢慢培育其對體育的愛好和愛好，養(yǎng)成自覺鍛煉軀體的適應(yīng)，同時促使學(xué)生軀體素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終軀體育打下基礎(chǔ)。因此活動的開展不僅是求形，更是要講究實效，最后的評判應(yīng)放在學(xué)生素養(yǎng)的提高上。（三）活動的開展要符合季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變。一年有春夏秋冬的自然交替，活動的編排也要符合季節(jié)、氣候的轉(zhuǎn)變規(guī)律，若是常年活動一套內(nèi)容，學(xué)生不僅會厭煩，也會失去愛好，其鍛煉價值也會降低，因此，只有不斷地翻新，不斷地進(jìn)展，活動才會有生命力，才能取得社會和家長的支持。（四）活動的開展要具有創(chuàng)新性，要因地制宜，形成學(xué)校特色。“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂?！敝挥胁粩嗟貏?chuàng)新，活動才會有生命力。因此，各個學(xué)校在開展活動時，要依照自己的實際情形，因地制宜，創(chuàng)編出符合自己學(xué)校特點的活動來。關(guān)于活動中的一些選擇項目，如：游戲、舞蹈、自編操、健美操、球類項目、武術(shù)等，能夠班、組、個人為單位，在規(guī)定音樂旋律中，留給學(xué)生空間，讓學(xué)生們?nèi)?chuàng)新，要使學(xué)生在制造性的活動中充分進(jìn)展自己的個性和特長。實踐證明：在活動中突出創(chuàng)新，不僅增強了青年兒童的求知欲，而且學(xué)生的創(chuàng)新思維也取得了進(jìn)展。（五）活動的開展要表現(xiàn)體育與美育的完美結(jié)合體育與美育的完美結(jié)合是增強活動教育功能的重要舉措，學(xué)生們在輕巧優(yōu)美的樂曲聲中，自由地、有節(jié)拍地進(jìn)行身心活動，更能愉悅身心，陶冶情操。因此在活動中要重視音樂的作用，要把握好活動的節(jié)拍，要把音樂與體育活動結(jié)合起來，要選擇學(xué)生喜愛的歌曲或名曲，用音樂來調(diào)整和指揮隊伍，讓學(xué)生們沉醉在優(yōu)美的旋律當(dāng)中，踏著輕松自然的節(jié)拍，進(jìn)行軀體鍛煉。活動中也要使學(xué)生學(xué)會制造美、欣賞美，要以藝術(shù)教育來陶冶學(xué)生的情操，美化小孩的心靈，從而達(dá)到體育與美育的完美結(jié)合。（六）活動的開展要具有滲透性，要使活動成為一個育人的綜合實體。教師在活動中要成心識地把德育、智育、美育、心理教育等活動融合進(jìn)行，要通度日動的開展，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感和強烈的求知欲望，培育其在活動中的競爭意識和集體主義觀念，培育其良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成，從而達(dá)到以體輔德（思想道德）、以體激智（智力水平）、以體促美（制造美、欣賞美）、以體益心（成功后的歡樂和成功后的喜悅）的目的，使大課間活動成為一個育人的綜合實體。（七）活動的開展要具有群體性，要關(guān)注群體的共