關(guān)于讀書的議論文作文10篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦關(guān)于讀書的議論文作文10篇作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為學(xué)校作文、中學(xué)作文、高校作文，以下是我預(yù)備的關(guān)于讀書的談?wù)撐淖魑姆段?，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

關(guān)于讀書的談?wù)撐淖魑?

明代的王心齋曾寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。”這歌寫出了他對學(xué)習(xí)的癡迷。當然，學(xué)習(xí)并不僅僅限于讀書，但讀書是學(xué)習(xí)的主要途徑或方式。古往今來，的確有很多學(xué)者或讀書人嗜書成癖。

人們讀書的目的是多種多樣的：有的是為了增長學(xué)問，有的是為陶治性情，有的只為獵取片言只語作為談?wù)摰牟牧匣蛄钊溯笭柕男φZ。但不論最終目的畢竟是什么，讀任何一本好書，都會使你心有所感，讀有所益。

古人把讀書人分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。比起點墨成冰而心目如磐的苦讀，還有頭懸梁錐刺股的癡讀，我更多的是在閑讀——茶余飯后，順手展卷，“知于天地外，意在有無中”，不求甚解，只求一得。

當然，精讀一些書也是有必要的?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝挥袑W(xué)而思，才可避開迷惘和危殆。“不動筆墨不讀書”，做些摘抄特別必要，或是開動腦筋，細細回味一番，以便從先哲的著作中吸取精華，也必不行少。

讀書是一種樂趣，要享受這種樂趣還要講究讀書的意境。

比如夜讀就很不錯，它能使勞累一天的你遺忘白天的緊急，生活中全部的苦惱也將通通遺忘，心靈就會進入一種安靜的境界。

書是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的框框。所以，讀書既要能入，也要能出?？础肚f子》時曾得一佳句：“筌者所以魚，得魚而忘筌;言者所以在意，得意而忘言。”這里的“得意”指領(lǐng)悟到書中之意旨，但我卻由“得意而忘言”感受到一種得意其樂，無可名狀的情味。也許這就是王心齋所說的“學(xué)是學(xué)此樂，樂是樂此學(xué)”吧。

通過讀書，我們可以得到很多的樂趣，也可以學(xué)到很多的學(xué)問。

關(guān)于讀書的談?wù)撐淖魑?

書，在我們?nèi)祟愂澜缙鹬苤匾淖饔?，也有著很高尚的地位。莎士比亞說“書是養(yǎng)分品，生活里沒有書籍，就似乎生活了沒有陽光。”皮羅果夫說：“書是，社會，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)?！倍艺f：“書是路標，指領(lǐng)我們走向才智和思想的城堡?！?/p>

雖說開卷有益，但讀書不能盲目，在有限的時間里，我們必需有選擇的讀書，把有限的時間放在好的，適合的書籍上。在選書上，不看庸俗無聊之書，不求高深專業(yè)，但要切求有用。讀書不要過于專一，要追求廣博。讀書猶如交友，只是呆在一個小圈子里，簡單自我封閉，自我限制，所以要廣交伴侶，經(jīng)史子集，古今中外，各種書籍都要盡可能涉足。

在讀書過程中，也要用腦。在思索中完成與的對話，用腦讀書，獲得一種簡潔的歡樂與安靜，更是一種洗禮與升華的過程，子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。讀書、學(xué)習(xí)必需結(jié)合起來，才能收到最優(yōu)化的效果。

我認為，讀書是一種歡樂。

讀書是一種最為簡潔的歡樂;讀書是一種讓心靈寧靜，拋開苦惱的歡樂;讀書是一種獨立思索與對話溝通的歡樂。一段快意恩仇的故事，一個精妙絕倫的比方，一個構(gòu)思精妙、啞然失笑的結(jié)局都能讓我欣喜不已。書的世界，會有激情似火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣……

“書到用時方恨少”我們經(jīng)常會有這樣的感嘆，所以，我們應(yīng)當視書籍為進步的階梯，千萬不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”啊!同學(xué)們，讓我們一起在書的瀚海中游覽吧!

關(guān)于讀書的談?wù)撐淖魑?

古人說：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不必架高堂，書中自有黃金屋;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉?！睆墓胖两?，“讀書”是全部同學(xué)必做之事，但“讀書”就肯定為了考試而念嗎?“讀書”二字好像還有更深的意義，就讓你我一起探討讀書的意義吧!

“讀書”是以考試為最終目的嗎?不管是何地何處，只要問一問那些正讀書的同學(xué)，你為何要讀書呢?他們總千篇一律的說：“為了考試、工作。”由此可見讀書好像成了考試的附庸，但事實是如此嗎?臺朔董事長-王永慶，他原是一位米工學(xué)徒到現(xiàn)在的董事長，他擁有很高的學(xué)歷嗎?讀書是否為了考試，為了學(xué)歷，為了以后有好的工作而讀的呢?“讀書”他的用途不僅僅在此，它讓我們學(xué)習(xí)到的，不僅是枯燥乏味的課文，而是課文中的道理和學(xué)問。

“讀書”雖然不是為了得到好的文憑，但“欲窮千里目，更上一層樓?！钡牡览韰s須堅持，今日你擁有一張碩士學(xué)位，你是否能百尺竿頭，更進一步呢?一個學(xué)位只是你踏入社會的第一配備，而假如今日你擁有滿腹經(jīng)綸，但卻不能將學(xué)問于生活結(jié)合，做個兩腳書櫥，那你就失去了踏入社會的門票了。

在現(xiàn)今社會中，一個文憑并不能代表什么，縱使你考試考得再高分，書讀得許多也沒有用，為你不能將所學(xué)之事，善用于生活當中?！白x書”真正含意在于你要能學(xué)以致用，讓“讀書”不再受限于考試當中，“讀書”應(yīng)從考試中突圍，與生活結(jié)合，這才是“讀書”的王道啊!

關(guān)于讀書的談?wù)撐淖魑?

書，它是一盞燈，點亮了我的人生。

——題記

一、那盞給我歡樂的燈

在我的童年，當我愁悶;當我生病了;當我莫名其妙煩躁時;媽媽總是遞給我一本《安徒生童話》，摸摸我的頭說，看一看吧，或許會好起來的。記得在那時，第一次讀出了《賣火柴的小女孩》里小女孩的可憐與凄慘;第一次讀出了《皇帝的新裝》里皇帝的愚蠢與可笑;第一次讀出了《海的女兒》里小公主的英勇與執(zhí)著…我不得不承認，書中真的隱藏著奇異的物質(zhì)，能使我不在愁悶、不再因生病而難過、不在莫名其妙的煩躁，反而使我感到歡樂?，F(xiàn)在明白了，書是一盞燈，一盞照亮我童年并給我?guī)須g樂的燈…

二、那盞給我信念的燈

在書店里抱著奇怪???的心理翻開了《簡愛》，讓我熟悉了那個躲在窗簾后面讀書的倔強女孩子，從今她成了我的伙伴。那乞力馬扎羅離我太遠;那巴黎鐘樓離我太遠;那寧榮兩府離我太遠…而那個家庭女老師卻離我很近很近。就像夏洛蒂。勃朗特所說：“我們是公平的!”是的，我們是公平的。我面對的，是平凡人的不張揚但不堅決的思想，讀著它們，我從不覺得自己渺小，反倒很開心，受到鼓舞并信念百倍。哦，書是一盞燈，一盞給我信念的燈…

三、那盞我最愛的燈

在全部的文字中，散文無疑是最接近人心靈的，也是我最鐘愛的文字。當我接觸到魯迅先生的激進而興奮的文字時，我愛上了他憂憤的靈魂;當我發(fā)覺張愛玲絕妙而深邃的比方時，我愛上了她蒼涼的心聲;當我得知獲得諾貝爾文學(xué)獎的莫言時，我愛上了她睿智的思想…它們的文字是不同的，但無論是慷慨激揚的訴說還是娓娓悅耳的道來，都想說話一樣，他們都融入了感情;融入了真實;融入了生命，那是最最直接的表達。讀著它們，好比與面對面的交談，同時也在讀著這個社會，所以，我深深地愛上了它們，哦，這些文化界的精品，為我點起了一盞燈，是我最愛的那盞燈…

我始終信任，書，是歷史的永恒;

我始終堅信;讀書，會點亮平凡而又不羈的人生!

關(guān)于讀書的談?wù)撐淖魑?

書籍，是學(xué)問的海洋，無窮無盡;書籍，是童話的樂園，如同仙境一般;書籍，擁有迷人的美景，讓我沉醉其中……書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧，書是開啟學(xué)問大門的金鑰匙。

書，賜于我睿智，教會我和善，誡我為真誠，賦于我美感。它芳香了我的書房，繽紛了我的生活，豐富了我的想像。

喜愛讀書，讀書對我來說是一種享受，一種樂趣。讀書時，一種漂亮、令人憧憬的情景，能讓我感到渾身輕松，似乎身臨其境。在書海中游覽，真是其樂無窮。而且讀書也是一門高雅的情趣，不但可以培育我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且增長學(xué)問，開闊視野。

多少次，我陷入書中所描繪的意境中，同一起哀痛，一起歡快。我曾被很多優(yōu)秀人物所感動，為賣火柴的小女孩留下了憐憫的眼淚，為傲慢的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。

我常常被書中的故事吸引住，當我看《流浪狗和流浪貓》時，當故事的仆人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得自由的時候，我為黑騎士而感到難過：當我看到《沒有尾巴的狼》中的狼狐讓農(nóng)家小孩陶陶飛起來的時候，我驚異的又蹦又跳;當我看到《那個輪椅箱來的密兒》的時候，我常?；孟胱约菏敲軆?，自己會施魔法。為此，我損壞了我心愛的毛絨玩具。

我細細品書，能品出春季的芳香，細細品書能品出夏季郁郁的荷香，細細品書，品出秋季的碧波;細細品書，品出它冬季的高傲。不品，不讀，怎能感受書的百味;無有快感，未有樂可言，怎能去自我品、讀書。讀書我感到歡樂。

書籍是人類數(shù)百年來很多聰慧才智的載體，它記錄著人類記幾十年的學(xué)問教訓(xùn)。隨著社會進展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的“書山書?！?，不禁會想，我們?yōu)槭裁醋x書。

高爾基說過“書籍是人類進步的階梯?！比藶樯?，為了考學(xué)，舍命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對于這一觀點，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，規(guī)律使人善辯?！痹谖铱磥?，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點

第一，讀書讓人獲得學(xué)問。這是最淺顯的作用。

我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的學(xué)問，獲得淵博的學(xué)識，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書只是為了生活和學(xué)識。不行否認，學(xué)問的獲得也是非常重要，究竟“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅”嗎?

其次，讀書讓人提高修養(yǎng)。

閱讀一本好書，正猶如一位學(xué)問淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃耀才智的火花，無不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品行，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的假如讀者獲得書中的“味”，他便會在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來，假如他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫作中免不了會表現(xiàn)出風(fēng)味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體會的素養(yǎng)嗎?

第三，讀書讓人開闊視野。

人生活的范圍有限，限制于空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的熟悉是膚淺的，他的學(xué)識是簡陋的`。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品嘗古今中外，他可以體會古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚”的宏大，可以體會大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生氣;可以體會黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂;可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的高興。在書中人可以飛翔于才智的天空，他的視野也不會只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著或許讀書所換來的樂趣吧。

第四，讀書讓人明白事理。

韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或?”我想最大的疑慮也莫過于不明事理吧，

讀書里的名人，或許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學(xué)到很多方法，對于明白事理，應(yīng)是特別重要的吧。

在書籍中品嘗學(xué)問的博大精神。在書籍中培育修養(yǎng)的文靜得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學(xué)做人處事的方法道理。這或許是讀書的真正目的吧。

關(guān)于讀書的談?wù)撐淖魑?

一談到讀書，我的話就多了。

從學(xué)校到現(xiàn)在，一天一天，暖和而遲慢。正像讀書里的學(xué)問一樣曬著陽光。

書是我最知心的伴侶，由于書籍給了我最大的歡樂。在我學(xué)校的時候，姐姐總是拿一些關(guān)于環(huán)保、童話之類的書給我看，雖然識字不多，但是我依舊看的津津有味。比如說《小紅帽》、《西游記》等?！缎〖t帽》寫得朦朦朧朧的，那些滿帶著幽默動人，那些非常質(zhì)樸淺顯的篇章?，F(xiàn)在是一個古老而歷經(jīng)不哀、始終令我們津津樂道的話題，它幾乎成為了全部莘莘學(xué)子夢寐以求的共同愿望。

現(xiàn)在我開頭看《三國演義》，“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”真讓人心動神怡，不能自己!有時我也會看《假如給我三天光明》,這是美國的海倫凱勒寫的,那些故事,我永久都能感受到:他們視而不見,充可不聞,無任何鑒賞之心,事情往往就是這樣,一旦失去了的東西,人們才去留戀它.人們得了病才想到健康的幸福.但是我認為;盲人是黑暗的,但是他們內(nèi)心是五彩繽紛,我信任視力是最令人賞心悅目的.我也信任讀書給人學(xué)問和歡樂,那么有學(xué)問的人就是最.最.令人賞心悅目的。冰心奶奶的“讀書好，多讀書，讀好書”深深地影響了我，我將來的讀書生涯中深受其愛。

關(guān)于讀書的談?wù)撐淖魑?

品一個人，就是在讀一本書?！笨墒?，人易品，書，就不肯定了。大千世界，書也有許多，可是，我們怎樣才能做到既省時，又能保質(zhì)保量的讀完一本書呢?

一、分年齡段看書

人的心智成熟隨著年齡的增長而增長，那么我們所看的書，也應(yīng)隨著年齡的變化而變化。我認為，處于六歲以下的兒童應(yīng)多選擇兒童童話和寓言故事等。處于六到十五歲的青少年應(yīng)多讀一些勵志故事，名著讀物如《巴黎圣母院》、《三國演義》、《項鏈》……依據(jù)不同年齡層的區(qū)分，我們能夠有方案性的吸取當前所需要的學(xué)問，準時的拓展學(xué)問面。

二、讀書時養(yǎng)成良好的習(xí)慣

愛讀書的人，在讀書時，都會有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——做筆記。所謂的做筆記，不是簡簡潔單的抄寫好句子或是鉤鉤畫畫，而是當對于文章有感悟時，寫一些自己的感受評價，我們也稱為“讀后感”。別看這只是一個稍微的舉動，但這樣可以讓我們對于文章有更深刻的印象和更深層的理解。聞名作家巴金先生在讀書時，總會寫滿了密密麻麻的批注和感想，所以他對文章的理解和看法的角度也會比常人更獨特，因此我們更應(yīng)當養(yǎng)成讀書隨時隨地做筆記的好習(xí)慣。

三、反復(fù)讀一本書

有的同學(xué)說，他一個星期就能啃一本書，說真的，以這樣的速度來看，他每個月能看不少的書，讀的書也應(yīng)當許多了，但是我不知道他對這些書畢竟消化了多少?我提倡同學(xué)們反復(fù)讀一本書，第一遍讀是把握也許內(nèi)容，其次遍讀是詳細理解，第三遍讀是從深層角度體會的思想情感。每次重讀一遍書，就會有更深刻的理解，多讀一次，多一些想法。

四、愛惜我們所讀的書

老舍先生的書柜上的書總是新新的，就像剛買一樣，他說書也是有生命的。的確，書是有靈氣的。一個真心愛讀書的人，的確視書為命，他會非常疼惜自己的書。一個愛讀書的人讀了十年的書就像一個不珍惜書的人讀了一天的書。許多人習(xí)慣，讀書讀到一半時假如有事，就會把書角折起來，等到下次有時間時再看。這樣的舉動其實是特別不文明的。大家知道嗎?在美國的圖書館，讀書時都需要戴上手套，避開把書弄黑，且每個進圖書館的人都會自己帶上一個書簽。然而在中國，在圖書館里，許多人不僅不用書簽，甚至還在書上亂寫亂畫，這樣的對比，實在是太明顯了。

讀書的方法許多，因人而異，我不能強求全部的人都能遵循以上的方法，但是我盼望，越來越多的人可以愛上讀書。由于——讀書，使人修身養(yǎng)性;讀書，可以增長見識;讀書，使人提高閱讀力量……

讓書香之氣濃濃的充滿在我們四周吧……

關(guān)于讀書的談?wù)撐淖魑?

“當你需要關(guān)心時，書會伸出救濟之手;當你感到苦痛時，書會為你撫平傷口;當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書如同一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，由于我深深地愛讀書。

可是，并不是每個人生來就喜愛讀書的。上學(xué)校時的我，就是最頭疼讀書的一個，每次捧起書，看著那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜愛上讀書的呢?這得從一節(jié)語文課前活動說起……

那是學(xué)校五年級的時候，一次語文課前活動要搞成語接龍嬉戲，每個同學(xué)必需依次回答出一個成語來?！皻庀笕f千”“千軍萬馬”……同學(xué)們一個個都順當?shù)剡^了關(guān)。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用著急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈!”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關(guān)系，以后要留意多看書，才能積累學(xué)問呀!”于是，我便暗暗下了決心，肯定要多讀書，懂好多好多的學(xué)問。

慢慢地，我真的喜愛上了讀書，由于書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略敬佩不已……我深深地沉醉在書的海洋中了。

那是一個深秋的黃昏，我在一次期中考試中成果很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的苦痛和無望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會到仆人公保爾那種不向命運屈服的堅韌斗爭的精神，激起了我的士氣，一股巨大的力氣注入我的體內(nèi)。是呀，莫非自己遇到這樣一點小小的挫折便要一蹶不振嗎?我重新打開了試卷，仔細分析了其中的錯誤，為自己制定了今后的學(xué)習(xí)方案，我對自己說：“我肯定要像保爾一樣，做一個人生的強者!”最終，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的才智和力氣呀!

讀書給了我學(xué)問，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力氣。我在讀書中成長!

關(guān)于讀書的談?wù)撐淖魑?

人總是在漫漫的人生道路上苦苦地查找著自己精神的樂園。每一次的新發(fā)覺，都會帶來無限的感謝與驚喜。

“書”，有墨香的紙張，鉛印的字體，優(yōu)雅的語句，膚淺的思想，長長短短的形狀這就是書。有古人的思想，將來的暢想，深深淺淺的這便是書。有書伴隨的日子總是歡樂的。

記得小時候，在家門前的梨樹下，我總是纏著外公，讓他給我講故事：于是，外公給我講了那些古老而漂亮的神話傳奇，我聽得很癡迷，這真是一種絕妙的享受。

歲月在無聲無息中流過，中學(xué)的大門為我們放開了。從今，我進入了一片寬闊的圖書天地。在這里，書教給我學(xué)問，教我做人的道理，還教我辨別世間的善與惡，美與丑。有人稱書是人類文明的長生果，對我而言，他是我心中學(xué)問的消遣天地。

在現(xiàn)實的生活當中，有不少人由于條件的優(yōu)越，卻在白鋪張了自己寶貴的時間，長大后才感到“書到用時方恨少”;有很多人花了不少錢買了一大堆書，只能像裝飾品一樣的擺在那里一動不動，它呆呆地望著你，而你卻從不閱讀一下它，最終一無全部。

記得我所看到的一篇文言文：“致諸弟，讀書必有恒心”，這一文方文講了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教訓(xùn)下得到了科名，但沒有內(nèi)顧之憂，卻有得意的外遇，算是不缺什么的了。所以他盼望弟弟們個個自強獨立，同心協(xié)力，但又怕什么名聲不顯赫，家運不興盛。所以又多立課程，多講條規(guī)，要讓弟弟們聽從，但又怕弟弟們見而生厭，不想說出，所以往年常限弟弟們的功課，近來只強調(diào)“有恒”二字。所盼望弟弟們的是，把每月的功課寫明告知他。

但弟弟們每次寫信，從不把自己的學(xué)業(yè)寫明白，只是喜愛說家事和京城中的事。這樣一看，好像覺得他的弟弟們很馬虎大意，根本不把哥哥的話放在眼中。盡管如此，但他的哥哥始終沒有放棄他們，并且讓他們每天作文一篇，每天看15頁，也很有恒。弟弟們也試著把《朱子鋼目》過目圈點。堅持有恒，幾個月就看完了。假如看注疏，每經(jīng)不過幾個月就看完，切不要強調(diào)家中有事，而間斷看書，也切不要強調(diào)考試將近，而間斷看書。就是走路的時候，到店的時候，都可以看，考試那天，出場也可以看。兄長日夜懸望，只有“有恒”二字告知弟弟們，愿弟弟們時刻留心。這說明白他哥哥對他們的關(guān)懷，同時也在告知人們一個真實的道理，讀書是必需舍去一些東西，必需有堅決的恒心，這樣的我們在失去的同時也得到了許多東西。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話對我的啟迪很大，所以伴侶，趁自己青春年少，珍惜時間，品嘗讀書，為你的人生添上一片光榮吧!

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