小學(xué)教師崗位工作計劃五篇

小學(xué)教師崗位工作計劃五篇寫工作打算事實(shí)上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)，讓自己做到清清晰楚、明明白白，打算是我們走向踴躍式工作的起點(diǎn)。以下是我整理的小學(xué)老師崗位工作打算，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)展參考和借鑒。

小學(xué)老師崗位工作打算1

一、指導(dǎo)思想

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新老師的教育理論。踴躍探究探究新的美術(shù)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的造就，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

二、學(xué)情分析

(一)從學(xué)生習(xí)慣、生理等分析：

隨著年齡的增長，學(xué)生對美術(shù)的要求也有所不同，五年級的學(xué)習(xí)愛好遠(yuǎn)不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或喜愛目前流行的“動漫”，對此進(jìn)展大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫實(shí)力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

(二)從駕馭學(xué)問狀況分析與措施：

這次是學(xué)生的過渡時期，既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的愛好愛好，又要深化淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論學(xué)問，將平常教給學(xué)生的學(xué)問更加明朗化介紹給學(xué)生，使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型，更重視有觀賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué)，即學(xué)生的締造實(shí)力上的造就，其實(shí)就是對兒童想象力的深化，轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康木喸鞂?shí)力。

三、教材分析

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)問，體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡潔的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.觀賞情節(jié)性比擬強(qiáng)的中外作品，相識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。

4.運(yùn)用比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)展造型設(shè)計。

5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)展立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解根本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)締造精神，開展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，

五、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在協(xié)助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

2.多種形式，組織學(xué)生相識人的情感、看法、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，相識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特奉獻(xiàn)。同時，造就學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的酷愛，對世界多元文化教育的寬容和敬重。完善人格。

3.采納多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、敏捷性和獨(dú)特性得以開展，限度地開發(fā)學(xué)生的締造潛能，并重視實(shí)踐實(shí)力的造就，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為詳細(xì)成果的實(shí)力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中探究與發(fā)覺，找到不同學(xué)問之間的關(guān)聯(lián)，造就學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的實(shí)力。

4.老師的評價要表達(dá)多維性和多級性，適應(yīng)不同特性和實(shí)力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

小學(xué)老師崗位工作打算2

一、學(xué)生學(xué)問現(xiàn)狀分析

五年級的學(xué)生已經(jīng)初步相識行、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有必須的色調(diào)根底。在繪畫方面，已經(jīng)駕馭了繪畫中的近大遠(yuǎn)小的規(guī)律，繪畫水平有所提高。制作課中學(xué)習(xí)了簡潔的立體物的制作，熬煉了學(xué)生的動手制作實(shí)力。對美術(shù)也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和締造精神。

二、全冊教材分析

本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究的課型。各局部內(nèi)容相互聯(lián)系，使學(xué)生在原有的美術(shù)學(xué)問根底上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解美術(shù)內(nèi)容。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：相識學(xué)習(xí)色調(diào)的各局部的內(nèi)容，了解色調(diào)的色相、明度等內(nèi)容。

難點(diǎn)：造就學(xué)生的對繪畫中透視現(xiàn)象的相識，提高學(xué)生繪畫中的空間感。

四、新課標(biāo)對本冊教材的要求

1、通過不同形式的繪畫學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解美術(shù)的不同特性，相識美術(shù)，造就學(xué)生安康的審美情趣和良好的品德情操。

2、造就學(xué)生的視察實(shí)力和對美妙事物的表達(dá)實(shí)力，開展形象記憶實(shí)力和締造力。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)締造的欲望。

五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與實(shí)力

在繪畫中，使學(xué)生了解繪畫的不同內(nèi)容，駕馭不同的繪畫形式。如，壓印畫，刮蠟畫，彩筆畫等。

在制作中，學(xué)習(xí)簡潔的制作方法，熬煉學(xué)生動手動腦的實(shí)力，學(xué)會自己制作課程表，會用剪刀等。

2、過程與方法

造就視察實(shí)力，提高形象思維實(shí)力和手工制作實(shí)力。造就學(xué)生謹(jǐn)慎視察的良好習(xí)慣，形成初步的人像寫生實(shí)力，為以后的主題創(chuàng)作打好根底。

3、情感看法與價值觀

通過學(xué)習(xí)美術(shù)，提高學(xué)生對美的相識，學(xué)會正確的觀賞美術(shù)作品。提高學(xué)生的審美實(shí)力，造就學(xué)生酷愛祖國藝術(shù)的情感。

六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施：

1、課堂上應(yīng)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，變更課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行開展性評價，提倡學(xué)生主動參加，踴躍探究，愛護(hù)和開展學(xué)生的特性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的特性形成和全面開展。

2、在老師方面應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的組織者、促進(jìn)者，充分怎中學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、去探究、去探討、去創(chuàng)作，鼓舞學(xué)生通過自己的想象力創(chuàng)作作品。

3、加強(qiáng)示范，并充分利用好玩的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式，增加學(xué)生對形象的感受實(shí)力與想像實(shí)力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

4、確立學(xué)生的主體地位造就學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)學(xué)問與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達(dá)自身進(jìn)一步開展的目的。要敬重和愛惜學(xué)生，對每個學(xué)生的締造成果要賜予充分的確定敬重。

5、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力的造就讓學(xué)生在不斷地探究和實(shí)踐中成長開展創(chuàng)新思維和實(shí)力。要協(xié)助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

6、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要標(biāo)準(zhǔn)化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

8、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)問和技能在協(xié)助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

小學(xué)老師崗位工作打算3

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)歷學(xué)問和生活經(jīng)歷為根底，供應(yīng)學(xué)生熟識的詳細(xì)情景，以協(xié)助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生開展適當(dāng)改良評價學(xué)生的方法。

二、班級分析

我班共有27名學(xué)生，二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本學(xué)問技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了必須的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增加，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距，我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱忱還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)方法的造就上，并使不同的學(xué)生得到不同的開展。

三、教材分析

表內(nèi)除法(一),圖形與變換,表內(nèi)除法(二)萬以內(nèi)數(shù)的相識,克和千克,萬以內(nèi)的加法和減法,統(tǒng)計,找規(guī)律。

本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求：

(一)數(shù)學(xué)思索方面

1、能運(yùn)用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出說明，并初步學(xué)會用詳細(xì)的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡潔現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步相識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡潔的問題。

3、通過對時、分、秒的教學(xué)活動，相識時間與生活的親密聯(lián)系，造就學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好習(xí)慣。

(二)解決問題方面

1、經(jīng)驗(yàn)從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)歷。

4、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

(三)情感與看法方面

1、在他人的鼓舞和協(xié)助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有新奇心，能踴躍參加生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓舞和協(xié)助下，能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

3、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)覺數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并剛好改正。

4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

5、養(yǎng)成謹(jǐn)慎作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

6、通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學(xué)措施

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。不光憑經(jīng)歷，過去怎樣提，此時此刻也怎樣提;也不能搬課本，但凡課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要敬重學(xué)生，注意學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，老師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探究、溝通和練習(xí)。

3、要留意造就學(xué)生的數(shù)學(xué)概括實(shí)力和邏輯思維實(shí)力。要重視學(xué)生獲得學(xué)問的思維過程。

4、要注意造就學(xué)生的計算實(shí)力和解容許用題的實(shí)力，還誚鼓舞學(xué)生動用所學(xué)的學(xué)問解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡潔實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的愛好，造就學(xué)以致用的意識。

5、要留意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、要留意教學(xué)的開放性，造就學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思索過程，老師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓舞學(xué)生多角度思索問題。

7、要細(xì)心設(shè)計教案，注意多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。

8、要滲透德育，注意造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思索、克制困難的精神。

小學(xué)老師崗位工作打算4

一、課標(biāo)要求

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機(jī)的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，造就學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計算機(jī)的愛好和意識。

3、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)，學(xué)會運(yùn)用與學(xué)生相識水平相符的多媒體資源進(jìn)展學(xué)習(xí)。

4、初步學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲得信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)展學(xué)習(xí)、開展個人的愛好和愛好。

二、教材分析

本學(xué)期我還是任三年級信息技術(shù)課，學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)起先接觸信息技術(shù)這門課程，在電腦學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了必須的根底。對于文字輸入我在上學(xué)的時候已經(jīng)教授過，所以本學(xué)期在內(nèi)容支配可以適當(dāng)加快，加強(qiáng)學(xué)生的打字速度練習(xí)，增加學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)操作。

三、教學(xué)目標(biāo)要求

1、建立對計算機(jī)的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，造就學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計算機(jī)的愛好和意識。

2、學(xué)習(xí)漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特殊是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號及其他一些常用符號。

3、學(xué)會上網(wǎng)閱讀網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約。

4、在運(yùn)用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運(yùn)用與年齡開展相符的多媒體資源進(jìn)展學(xué)習(xí)。

5、能夠在他人協(xié)助下運(yùn)用通訊遠(yuǎn)距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，開展個人的愛好和愛好。

6、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成好的計算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識。

四、教材重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、了解計算機(jī)的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好

2、養(yǎng)成好的計算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣和責(zé)隨意識。

3、學(xué)會漢字輸入，了解常用的漢字輸入法。

4、要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號及其他一些常用符號。

5、學(xué)會上網(wǎng)閱讀網(wǎng)頁，從網(wǎng)上檢索有用的資源。

五、教學(xué)時間支配

本學(xué)期以20周計算，每周1課時，大約20課時左右。

六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、謹(jǐn)慎組織教學(xué)，謹(jǐn)慎對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

2、實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)展學(xué)問的傳授。

3、由于學(xué)校存在人多機(jī)少的狀況，所以采納小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)展教學(xué)，注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)，力爭使每個學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù)。

4、對課堂進(jìn)展實(shí)時監(jiān)控，剛好解決一些突發(fā)事務(wù)，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。

5、盡可能地多支配上機(jī)時間，讓學(xué)生更多地熟識軟件環(huán)境，提高學(xué)生的動手實(shí)力。

小學(xué)老師崗位工作打算5

一、學(xué)生根本狀況分析

二年級學(xué)生在一年級這一年的學(xué)習(xí)過程中漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時能用心聽講，踴躍思索，踴躍發(fā)言，作業(yè)根本能夠謹(jǐn)慎按時完成。大局部同學(xué)能夠嫻熟地口算101以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡潔的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學(xué)問也能較好地駕馭。個別學(xué)生還沒到達(dá)計算正確、快速,書寫不是很標(biāo)準(zhǔn)，回答下列問題聲音不是很嘹亮，有不明白的問題不情愿問，今后要加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。

二、教學(xué)要求

通過學(xué)生動手操作，利用學(xué)生喜愛且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式呈現(xiàn)出來，引導(dǎo)學(xué)生相識長度單位米和厘米，知道1米、1厘米的實(shí)際長度。學(xué)會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實(shí)際啟程，學(xué)生初步了解乘法的含義，體會乘法運(yùn)算與生活實(shí)際的聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)了2-5的乘法口訣的根底上，在解決實(shí)際問題中，通過視察、聯(lián)想、推理在探究與溝通中編出6-9的乘法口訣。結(jié)合生活實(shí)際引出乘、除法計算的兩步式題，學(xué)生正確駕馭兩步式題的運(yùn)算依次，并能嫻熟計算兩步式題。在解決實(shí)際問題中，學(xué)生初步了解乘除法的含義，會讀、會寫乘、除法算式，知道乘、除法算式的個局部名稱，體會乘除法運(yùn)算與實(shí)際生活的聯(lián)系。學(xué)生在理解的根底上熟記乘法口訣，能用乘法口訣正確的`口算，并在計算中，體會編制口訣的必要性。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度視察物體，造就學(xué)生初步的空間觀念。造就學(xué)生視察實(shí)力和分析綜合實(shí)力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用初步的空間概念說明生活中的實(shí)際問題，造就學(xué)生全面看問題的意識。學(xué)生通過視察實(shí)例，初步感受生活中的評議平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀相識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。初步滲透“運(yùn)動”、“聯(lián)系”的辯證觀點(diǎn)。通過創(chuàng)生情境，學(xué)生明確統(tǒng)計的必要性，體會統(tǒng)計在生活中的實(shí)際作用，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好和求知欲，踴躍主動參加教學(xué)活動中來。造就學(xué)生有條理的思索問題的習(xí)慣，以及初步的推理、判定實(shí)力;初步學(xué)會有意識的從統(tǒng)計的角度思索問題。通過統(tǒng)計學(xué)問的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會不確定事務(wù)發(fā)生的可能性的大小，能用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)生活中到處有數(shù)學(xué)，造就學(xué)生動腦筋思索及主動探究的精神。造就學(xué)生有調(diào)理的思索問題的習(xí)慣及分析、推理、判定的實(shí)力，能清晰的表達(dá)和溝通解決問題的過程和與他人合作的意識，運(yùn)用有關(guān)學(xué)問和技能解決實(shí)際問題策略的多樣性，造就學(xué)生的創(chuàng)新意識。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

理解乘法和除法的含義，在理解的根底上熟記口訣，會利用口訣求積，求商，能較快速的用表內(nèi)乘、除法解決一些簡潔的乘、除法實(shí)際問題。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度視察物體，造就學(xué)生初步的空間觀念。組織多樣有效的學(xué)習(xí)活動，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生踴躍思維，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)線段學(xué)問。學(xué)生通過視察實(shí)例，初步感受生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，直觀相識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。在學(xué)習(xí)中學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)系，造就學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解乘法和除法的含義，學(xué)生在理解的根底上熟記乘法口訣，能正確解答用乘法和除法計算的實(shí)際問題，能正確試商及理解有關(guān)除法實(shí)際問題的思路。會畫給定長度的線段的長，并開展學(xué)生的思維。通過統(tǒng)計學(xué)問的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步體會不確定事務(wù)發(fā)生的可能性的大小，能用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)出來。相識物體的平移和旋轉(zhuǎn)。

四、學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)

1、提高學(xué)生的口算實(shí)力。

2、造就學(xué)生謹(jǐn)慎地計算實(shí)力及習(xí)慣，在原有根底上再提高。

3、留意造就學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)力，造就學(xué)生的良好思維品質(zhì)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的正確率。抓好尖子生。

4、造就學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們會傾聽別人講話，謹(jǐn)慎閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。

5、從學(xué)生的