小學(xué)教師畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范本

小學(xué)教師畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范本小學(xué)老師畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范本

畢業(yè)實(shí)習(xí)是指學(xué)生在畢業(yè)之前，即在學(xué)完全部課程之后到實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)參加必須實(shí)際工作，通過(guò)綜合運(yùn)用全部專業(yè)學(xué)問(wèn)及有關(guān)根底學(xué)問(wèn)解決專業(yè)技術(shù)問(wèn)題，獲得獨(dú)立工作實(shí)力，在思想上、業(yè)務(wù)上得到全面熬煉.并進(jìn)一步駕馭專業(yè)技術(shù)的實(shí)踐教學(xué)形式。下面是我給大家整理收集的小學(xué)老師畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范本，盼望對(duì)大家有協(xié)助。

小學(xué)老師畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范本1

一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是滄海一粟。對(duì)于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾非常之一。但是，我們每個(gè)人卻可以把它給予不同的含義。

轉(zhuǎn)瞬間，來(lái)到xx小學(xué)實(shí)習(xí)已近一年的時(shí)間了，一年對(duì)于我們這些剛剛走入新老師崗位的我來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的變更。

人生最歡樂(lè)是事就是做自己喜愛(ài)做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺(tái)。我志向要用我的學(xué)問(wèn)，我的理念去教育一批有志向、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。

刻師，任重而道遠(yuǎn);成為學(xué)生的良師益友，難上加難;作為教師，只有愛(ài)是不行的。相識(shí)到自己肩上的責(zé)任，了解到以后道路的困難，并沒(méi)有挫傷我的踴躍性，而是讓我在有心理打算的狀況下多了一把干盡。找到志向與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到老師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變。

作為一名新老師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐熬煉?cǎi){馭各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)：

(一)踴躍參老師進(jìn)修校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作

在這里特別感謝老師進(jìn)修校為新老師打算了包括師德教育、班主任工作、主題班會(huì)、教育科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)實(shí)力都得到很大的提高。特殊是新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我這個(gè)剛剛?cè)腴T的，對(duì)教育不太熟識(shí)的新老師能夠盡快的用二期課改的理念組織我的教育、教學(xué)。

(二)在教辦教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿地完成了六年級(jí)語(yǔ)文的教學(xué)工作

我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)歷特別豐富的校長(zhǎng)的指導(dǎo)，并參與了語(yǔ)文中高年級(jí)骨干老師培訓(xùn)，還有10余次小學(xué)公開課的觀摩和探討時(shí)機(jī)。這些使我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了新的相識(shí)。在校領(lǐng)導(dǎo)和前輩的鼓舞下，進(jìn)展了大膽的嘗試。

(1)抓住學(xué)生的愛(ài)好。充分相識(shí)到愛(ài)好是最好的教師，我接觸到學(xué)生后并沒(méi)有給學(xué)生講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學(xué)問(wèn)。我打算了妙趣橫生的科普學(xué)問(wèn)、中國(guó)古典詩(shī)詞的開展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下了解中國(guó)古典文化的博大精深，語(yǔ)文學(xué)科的獨(dú)特魅力。語(yǔ)文課也因此成了他們最感愛(ài)好的一門課。

(2)鼓舞學(xué)生說(shuō)出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。十二、三歲的學(xué)生已經(jīng)有了自己獨(dú)特的感受和體驗(yàn)，幾乎能寫出來(lái)充溢特性的文章。在我的鼓舞下，同學(xué)們把它寫了出來(lái)，使作文水平有了很大的提高。一位以往考試作文只有10分左右的同學(xué)在我悉心教育下，已經(jīng)有長(zhǎng)足進(jìn)步，能完整的寫出一篇及格的作文。

(3)挖掘教材中的人文性，注意一種文化熏陶。用長(zhǎng)期的文化熏陶造就學(xué)生的閱讀實(shí)力和安康的審美情趣。

我的嘗試得到了豐碩的成果，同學(xué)們的成果提高了，語(yǔ)文實(shí)力增加了。班級(jí)幾名同學(xué)的文章被引薦到學(xué)校舉辦的小抄報(bào)上，我把自己的嘗試和想法在骨干班上溝通，也得到其他兄弟學(xué)校和教研員的認(rèn)可和支持。

(三)作為見(jiàn)習(xí)班主任，踴躍參加了班級(jí)的日常管理，并勝利的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅?/p>

通過(guò)向教育指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我相識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛(ài)都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切合點(diǎn)。在工作中留意：

(1)制定切實(shí)有效的班規(guī)，并通過(guò)班干部輪番制實(shí)行。并對(duì)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的同學(xué)賜予指導(dǎo)。

(2)充分利用班級(jí)周記和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們心靈溝通的周記，了解班級(jí)狀況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，有的放矢的的舉辦講座、或探討、或給他們講充溢人生哲理的故事。班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想道德建立的有效陣地。

(3)關(guān)心后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏差生、隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此，我拿出了極大的耐性。通過(guò)家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

此時(shí)此刻我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)既有著嚴(yán)格的制度，又充溢團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

(四)在教育教學(xué)之余，踴躍參與各項(xiàng)活動(dòng)。

刻育教學(xué)是龐雜的，須要付出大量的時(shí)間。在這一年我除了擔(dān)當(dāng)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。還擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)學(xué)校每周平安會(huì)議三風(fēng)評(píng)比總結(jié)，每周都要主持少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)課;并參加學(xué)生百歌頌中華的朗讀競(jìng)賽主導(dǎo)員;參與老師學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)法的考試;中心學(xué)校舉辦的友情籃球賽等等。這些活動(dòng)讓我開闊了視野，增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，也造就了我踴躍進(jìn)取，安康向上的精神風(fēng)貌。

這就是我的一年，快速成長(zhǎng)用汗水換來(lái)的充溢的一年。但這只是一個(gè)起先，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。小學(xué)老師畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范本2

這次實(shí)習(xí)，我被分在二年級(jí)進(jìn)展實(shí)習(xí)生活，第一天去先是相識(shí)了一下指導(dǎo)老師，教師是位有經(jīng)歷的老老師，人比擬隨和，教齡已有20多年了。那天我來(lái)到班級(jí)比擬早，同學(xué)們都用新奇的眼睛看著我，后來(lái)班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來(lái)的實(shí)習(xí)教師。教師也許給我介紹了一下班級(jí)學(xué)生的狀況，帶著新奇的心情很期盼明天和同學(xué)們的相識(shí)。從今實(shí)習(xí)生活就從今日起先了。

做了這么久的學(xué)生，第一次以教師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個(gè)實(shí)習(xí)生都露出一臉的驚慌和興奮。在和同學(xué)短時(shí)期的接觸中，我發(fā)覺(jué)班上大局部都比擬活潑好動(dòng)，但是有少數(shù)學(xué)生性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對(duì)我很照看，特別有耐性的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都指導(dǎo)的很細(xì)致。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，教會(huì)運(yùn)用奇妙的方法來(lái)提出問(wèn)題，并且這些問(wèn)題和下一個(gè)問(wèn)題能夠連接上，在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級(jí)后面聽(tīng)教師講課，其實(shí)這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課是不一樣的，這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習(xí)教師所講的學(xué)問(wèn)，而是學(xué)習(xí)教師怎么樣講課，如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕駛課堂，如何限制授課時(shí)間等。

了解要學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)真的許多許多級(jí)的學(xué)生較少，在不到幾天的時(shí)間里我就可以叫出全班級(jí)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格、特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。由于經(jīng)歷缺乏，剛起先的幾天與學(xué)生們建立了摯友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個(gè)度，以至于在其次個(gè)星期上課時(shí)同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠?，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位學(xué)生，當(dāng)他們表情難受時(shí)我就與他們溝通，了解狀況，做好學(xué)生們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來(lái)到班級(jí)，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵?，協(xié)助他們一些力所能及的事情，監(jiān)視他們的課間操和眼保健操，讓他們謹(jǐn)慎作好值日生的工作，課下判學(xué)生的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯(cuò)題時(shí)，我就讓學(xué)生留下來(lái)細(xì)致的在完成一遍，我會(huì)在旁邊指導(dǎo)

摸索我們初等教育這個(gè)專業(yè)面對(duì)的就是小學(xué)教學(xué)工作，沒(méi)有固定專修的一門科目。所以在實(shí)習(xí)期間聽(tīng)到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，收獲頗多。有了很多老師協(xié)助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作才取得比擬圓滿的勝利。

實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，具體內(nèi)容在實(shí)習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時(shí)心情很激烈又很擔(dān)心，真正的教這對(duì)我來(lái)說(shuō)是第一次，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，這之間須要付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是很協(xié)作的。通過(guò)這一次沒(méi)有打算的講課，刻后我也和學(xué)生再一起閑聊問(wèn)到對(duì)于這節(jié)課的印象是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，必須要做到以學(xué)生的思維來(lái)考慮問(wèn)題，以學(xué)生考慮問(wèn)題的方式來(lái)授課。有了這一次小小的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的協(xié)作，我對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格。確定必須要細(xì)心打算一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課必須要謹(jǐn)慎。

在上課時(shí)我還發(fā)覺(jué)了如下幾個(gè)問(wèn)題

1、學(xué)生上課紀(jì)律不太好，留意力不集中，東張西望。

2、必須要運(yùn)用表?yè)P(yáng)贊許學(xué)生的語(yǔ)言。

3、授課時(shí)老師語(yǔ)言呆扳，兒童化的語(yǔ)言少，這也是導(dǎo)致學(xué)生上課踴躍性不高的重要緣由。

4、假如在備課時(shí)沒(méi)有考慮到學(xué)生的理解實(shí)力，所以有些問(wèn)題對(duì)于學(xué)生難度很大，導(dǎo)致課堂上一些問(wèn)題沒(méi)有學(xué)生答復(fù)。

5、上課時(shí)有時(shí)會(huì)遺忘下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過(guò)程中存在問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要打算一堂匯報(bào)課，讓帶隊(duì)教師來(lái)驗(yàn)收實(shí)習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)出來(lái)，我細(xì)心的打算最完備的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。最終教案最終可以出課了。我的內(nèi)心并沒(méi)有輕松下來(lái)，而是在想學(xué)生的協(xié)作和課堂上的是否能不驚慌，全部發(fā)揮出來(lái)。晚上回到寢室起先備教案，自己親自做教具，當(dāng)我真正通過(guò)自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時(shí)不斷給我自信、加油的力氣，當(dāng)時(shí)真的特殊的感動(dòng)?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺(tái)下幾十雙新奇的眼睛，驚慌還是不請(qǐng)自來(lái)，調(diào)整一下呼吸打算上課。一起先頭腦的思緒還是清楚的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來(lái)回答下列問(wèn)題的時(shí)候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以望見(jiàn)兩個(gè)面，可是偏偏要說(shuō)一個(gè)面，當(dāng)時(shí)心想不要亂，漸漸講。當(dāng)時(shí)真正體會(huì)到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計(jì)好的進(jìn)程時(shí)，于是剩下的內(nèi)容變?cè)街v越順了。同學(xué)們又協(xié)作相當(dāng)?shù)暮?，因此驚慌的心情消退了，自然的完成了匯報(bào)課，時(shí)間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時(shí)候，我笑了，心里的石頭最終落地了。下課后虛心請(qǐng)教帶隊(duì)教師的指引和缺乏，聽(tīng)后讓我變得更有信念，假如將來(lái)從事老師這個(gè)職業(yè)，我可以做的更好。在后期實(shí)習(xí)工作中，我就能比擬順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。勢(shì)必，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到心安理得。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作經(jīng)歷，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

總結(jié)與收獲

我們用這次難得的時(shí)機(jī)熬煉了自己，這是我們走向社會(huì)的前奏，不知將來(lái)是否可以當(dāng)教師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)教師的經(jīng)歷，體會(huì)到一名教師的辛苦，了解教師的付出和汗水。

在這次實(shí)習(xí)里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到愛(ài)跟嚴(yán)結(jié)合，可能我對(duì)他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以至于有時(shí)遷就他們，我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須有個(gè)度，而且必需和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，學(xué)生就會(huì)理解你的愛(ài)。小學(xué)老師畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范本3

我叫XX，從在XX二附小學(xué)進(jìn)展了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，謹(jǐn)慎備課踴躍參加各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)教師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了協(xié)助和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

實(shí)習(xí)生活中，我驚慌過(guò)、難受過(guò)、努力過(guò)、快樂(lè)過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些難能珍貴的經(jīng)驗(yàn)敦促我進(jìn)步、成長(zhǎng);收獲了很多在學(xué)校從未學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師以及學(xué)生致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn)。勝利的經(jīng)驗(yàn)將鼓勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)驗(yàn)將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財(cái)產(chǎn)。

在教學(xué)方面，通過(guò)實(shí)習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，發(fā)覺(jué)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點(diǎn)，積累了實(shí)踐的經(jīng)歷。并爭(zhēng)取在以后的教育實(shí)踐中發(fā)揮利用自己的特長(zhǎng)，克制自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個(gè)角色。通過(guò)與學(xué)生的接觸，漸漸地相識(shí)了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到提高。這一切讓我深深體會(huì)到一分耕耘一分收獲，只有盡了自己最大的努力，才能將工作做扎實(shí)，才會(huì)收獲勝利的喜悅。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易。期間，我相識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)

刻學(xué)是一個(gè)很特性化的過(guò)程，每個(gè)教師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨(dú)到之處，在教學(xué)實(shí)踐中擅長(zhǎng)與其他教師的溝通、聽(tīng)其他教師的課、從其他教師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他教師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更見(jiàn)效。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作

備課時(shí)，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實(shí)際與練習(xí)再來(lái)備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時(shí)才會(huì)有清楚的思路。對(duì)于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的局部可以請(qǐng)教一些有經(jīng)歷的教師。

3、剛好穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏

在小學(xué)低年級(jí)段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對(duì)較簡(jiǎn)單，大局部的學(xué)生都能很快地駕馭。但即使精彩的課堂仍會(huì)有學(xué)生沒(méi)學(xué)懂，仍會(huì)出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象，學(xué)生會(huì)很快地遺忘，通過(guò)練習(xí)與作業(yè)剛好穩(wěn)固，查缺補(bǔ)漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測(cè)試都是一個(gè)很好的查缺補(bǔ)漏的時(shí)機(jī)。

這次的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了老師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我堅(jiān)信在將來(lái)的路上我會(huì)做的很好。此時(shí)此刻，實(shí)習(xí)完畢了。期間我相識(shí)到了自身的缺乏，我們不能只從書本上看教學(xué)，而也要在實(shí)際中教書，面對(duì)實(shí)際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在將來(lái)的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時(shí)刻為成為一個(gè)好教師而努力。小學(xué)老師畢業(yè)實(shí)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范本4

一、xx路小學(xué)是我實(shí)習(xí)的學(xué)校，到學(xué)校報(bào)到后我的帶教教師是四年三班的胡教師，她教學(xué)經(jīng)歷豐富，待人很好，學(xué)校里的教師都說(shuō)她講課很好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)應(yīng)當(dāng)多向胡教師請(qǐng)教，胡教師向37個(gè)同學(xué)介紹說(shuō)我是實(shí)習(xí)教師，同學(xué)們都熱情的鼓掌歡送，讓驚慌的我稍稍放松了一點(diǎn)點(diǎn)。

二、實(shí)習(xí)教師，是個(gè)很特殊的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫教師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕。慢慢適應(yīng)，然后自如反響，點(diǎn)頭示意。

三、起先的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校內(nèi)一般。用以一種全新的角度來(lái)對(duì)待學(xué)生，以教師的身份來(lái)要求自己了，這種感覺(jué)挺奧妙。以往覺(jué)得高高在上的教師，突然間成了身邊的同事，作為實(shí)習(xí)教師，面對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)以怎樣的看法呢。身份的轉(zhuǎn)變是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的吧。正確相識(shí)自己的身份。

四、聽(tīng)課，這是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段，聽(tīng)課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教教師的教學(xué)方法，也能熟識(shí)自己將要教學(xué)的班級(jí)。

五、小學(xué)階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不一樣，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽(tīng)、說(shuō)、讀的技能。帶教的周教師教態(tài)很好，課程支配上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課很充分。聽(tīng)第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的，大局部學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容，這些都是值得我學(xué)習(xí)的地方。大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程，提及不少英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)方法，不過(guò)，感覺(jué)大局部都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽(tīng)課的感覺(jué)很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也可以有許多種，不同的教師講的方式也各不一樣。

六、實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識(shí)老師工作，加強(qiáng)我們的綜合實(shí)力，對(duì)于我們師范生是特別重要。短短的二十幾天的確過(guò)的特別充溢，最辛苦的最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段歡樂(lè)時(shí)間。這段日子里，我最終體會(huì)到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡(jiǎn)單，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對(duì)我以后的工作有著重要影響的日子。

七、在學(xué)問(wèn)方面，我深感學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不再晝夜苦讀;也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。老師要有精深的學(xué)科專業(yè)學(xué)問(wèn)，廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，豐富的教育和心理科學(xué)學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)構(gòu)造要合理，當(dāng)今的自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)相互滲透，相互融合，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這一點(diǎn)我在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深。精深的專業(yè)學(xué)問(wèn)是老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作的根底，這就要求老師要扎實(shí)的駕馭本學(xué)科的根底理論，根底學(xué)問(wèn)以及相應(yīng)的技能，技巧，操作，并運(yùn)用自如，熟識(shí)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和探究方法，同時(shí)還要具備必須的與本學(xué)科相關(guān)的學(xué)問(wèn)。

八、維持日常秩序

1、保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)平安出校門。

2、開展主體班會(huì)，每周都要開展主體班會(huì)，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進(jìn)展評(píng)比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

3、個(gè)別學(xué)生的教育工作，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生，對(duì)他們進(jìn)展正確的教育及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進(jìn)展勸服教育。

九、我在這次實(shí)習(xí)中發(fā)覺(jué)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)還很欠缺，而實(shí)踐方面更是如此，以前在學(xué)校試驗(yàn)室是自己做試驗(yàn)，而此時(shí)此刻是給學(xué)生作示范試驗(yàn)，所以就不能失敗，還得結(jié)合實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際狀況。因此我確定在以后的日子里不僅要增加自己的動(dòng)手實(shí)力，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，并且深化