初中七年級下冊美術(shù)教案設(shè)計優(yōu)秀范文

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中七年級下冊美術(shù)教案設(shè)計優(yōu)秀范文開展“校內(nèi)藝術(shù)節(jié)”活動的程序，一般在策劃、確定了實施方案之后，就是以校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、校會、廣播、招貼等形式發(fā)布信息，廣而告之，動員全校師生樂觀參加藝術(shù)節(jié)活動。下面是我W為大家啊預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對你們有所關(guān)心，

學(xué)校七年級下冊美術(shù)教案設(shè)計優(yōu)秀范文一

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問與技能：學(xué)習(xí)海報設(shè)計的基本學(xué)問。

2、方法與過程：把握海報的設(shè)計步驟和制作方式。

3、情感態(tài)度與價值觀：啟發(fā)和培育同學(xué)的想象力和創(chuàng)新力量。

教學(xué)重點

1、了解把握海報的構(gòu)成要素、設(shè)計原則及創(chuàng)意方法。

2、嘗試設(shè)計一幅有創(chuàng)意的海報。

教學(xué)難點

對同學(xué)分析力量、形象思維力量和創(chuàng)新力量的培育，使他們能依據(jù)活動的主題去設(shè)計一幅富有創(chuàng)意的海報。

教學(xué)方法

直觀感受、爭論、觀賞、觀看、發(fā)覺、情景、講授、演示、比較等。

評價要點

1、是否把握了海報設(shè)計的基本原則和設(shè)計方法。

2、能否依據(jù)活動的主題綻開思維聯(lián)想，設(shè)計出創(chuàng)意獨特的海報。

3、是否熱心參加學(xué)習(xí)活動，能否提出有價值的問題。

4、操作實踐過程能否細(xì)致急躁，與同學(xué)合作是否融洽。

課前預(yù)備

教具：多媒體教學(xué)課件及設(shè)備、實物投影儀、卡紙、彩筆等。

學(xué)具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆等。

教學(xué)設(shè)計示例

一、范例導(dǎo)入

以“長安高校第一屆圖書文化節(jié)”的宣揚海報或其他代表性的海報為例導(dǎo)入，引導(dǎo)同學(xué)通過觀看了解海報中傳遞的信息，發(fā)覺和總結(jié)海報的特點。

二、新授內(nèi)容

1、海報的構(gòu)成要素。

對比多幅海報的異同點，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺和總結(jié)海報的構(gòu)成要素。

2、海報設(shè)計的原則。

利用“第十屆中國上海國際藝術(shù)節(jié)”海報，引導(dǎo)同學(xué)說出各要素的選擇和處理的特點。

(1)文字：

A、標(biāo)志性文字即海報的主題文字，必需醒目、簡潔，字體的選擇和編排應(yīng)依據(jù)活動的需要作藝術(shù)化的處理。

B、幫助性文字是對標(biāo)題的詳細(xì)說明，一般需要寫明活動的地點、時間及主要內(nèi)容。

(2)圖形的位置和比例在海報中一般比較重要，圖形的選擇應(yīng)呼應(yīng)主題且構(gòu)思新奇。

(3)顏色應(yīng)醒目，常用對比色，以增加視覺沖擊力。

3、海報的創(chuàng)意設(shè)計。

引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合說學(xué)的海報學(xué)問，分析優(yōu)秀海報作品構(gòu)思、處理等獨到之處，培育同學(xué)的形象思維力量。

4、海報的制作方式。

通過觀賞大量優(yōu)秀海報作品，了解優(yōu)秀海報制作方式——計算機制作、手繪制作。

三、實踐練習(xí)

用手繪的方式為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計一張創(chuàng)意獨特的海報。

1、說創(chuàng)意思路。

引導(dǎo)同學(xué)以小組為單位，說出自己的思路和想法，并通過爭論完善自己的創(chuàng)意思路。

老師幫助總結(jié)，讓同學(xué)了解海報設(shè)計的詳細(xì)設(shè)計步驟。

2、畫創(chuàng)意海報。

把創(chuàng)意想法表現(xiàn)出來。(要求：構(gòu)圖合理、完整，主題明確)

四、展現(xiàn)評價

1、四人小組展現(xiàn)溝通，進(jìn)行自評和互評。

2、老師點評部分作業(yè)，鞏固本課學(xué)問。

五、拓展提升

出示幾幅能引發(fā)深層次思索的公益海報，引導(dǎo)同學(xué)去領(lǐng)悟其中的含義，向同學(xué)滲透愛的教育，進(jìn)行德育深化。

六、教學(xué)反思

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓同學(xué)加強美術(shù)及相關(guān)學(xué)科與校內(nèi)生活的緊密聯(lián)系，提高運用美術(shù)語言表現(xiàn)生活、表達(dá)思想情感的綜合力量;進(jìn)一步熟悉和理解美術(shù)在社會生活及歷史文化中的地位、作用，增加設(shè)計為生活服務(wù)的意識，激發(fā)同學(xué)樂觀參加校內(nèi)文化生活的熱忱。

學(xué)校七年級下冊美術(shù)教案設(shè)計優(yōu)秀范文二

教材分析

盛情邀約，即呈遞請柬，邀請校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各班同學(xué)及同學(xué)家長等參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)中的某個活動，這是藝術(shù)節(jié)實施中的一個必要流程。

請柬，作為感情聯(lián)系紐帶的禮儀性書信，經(jīng)過古老文化的積淀，蘊涵著深刻的人文內(nèi)涵，寄予著深情厚誼，彰顯著獨特的視覺美感。本課內(nèi)容是對前一課的海報設(shè)計和學(xué)校階段賀卡設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的梯級延長;因此，可適當(dāng)弱化“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)問、制作技法的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加強“綜合探究”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)討論?？蓸酚^挖掘和緊密結(jié)合同學(xué)生活、校內(nèi)文化，引導(dǎo)同學(xué)主動參加到請柬文化的體驗與傳承當(dāng)中，順應(yīng)同學(xué)的心理進(jìn)展需要，在突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成的同時，循序漸進(jìn)地提高其基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

本課在內(nèi)容的編排上沒有過多地涉及涉及和制作方面的學(xué)問，而是側(cè)重于介紹請柬設(shè)計的獨特要求，為同學(xué)留有更多的空間進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一的設(shè)計練習(xí)。拓展環(huán)節(jié)通過同一主題系列作品的展現(xiàn)，為下一單元——視覺傳達(dá)設(shè)計作品的觀賞學(xué)習(xí)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)匿亯|。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解并把握請柬的內(nèi)容、意義、書寫及制作方法，設(shè)計制作一張校內(nèi)藝術(shù)節(jié)請柬。

2、通過觀看、分析、合作、探究等學(xué)習(xí)活動，使同學(xué)把握請柬的設(shè)計制作過程和詳細(xì)步驟，并能在實際生活中得以運用。

3、使同學(xué)了解重大活動的基本禮儀，培育同學(xué)的基本禮儀規(guī)范，增加同學(xué)的社交力量。

教學(xué)重點

了解請柬的一般學(xué)問，學(xué)會請柬的設(shè)計方法。

教學(xué)難點

設(shè)計并制作出有創(chuàng)意和特色的校內(nèi)藝術(shù)節(jié)請柬。

教學(xué)方法

直觀感受、爭論、觀賞、觀看、發(fā)覺、情景、講授、演示、比較等。

評價要點

1、是否把握了請柬的書寫格式要求和設(shè)計技巧。

2、是否利用所把握的請柬學(xué)問和技能，設(shè)計、制作出符合校內(nèi)藝術(shù)節(jié)主題的請柬。

3、是否熱心參加學(xué)習(xí)活動且學(xué)習(xí)愛好長久。

4、能否將所學(xué)請柬學(xué)問及設(shè)計制作方法運用于學(xué)校藝術(shù)節(jié)的實際活動中。

課前預(yù)備

教具：多媒體教學(xué)軟件及設(shè)備、請柬實物、卡紙、彩筆等。

學(xué)具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆、剪刀、固體膠棒、其他各種裝飾幫助材料。

教學(xué)設(shè)計示例

一、動畫導(dǎo)入

播放動畫經(jīng)典故事《森林音樂會》，請同學(xué)思索：小動物們是通過什么方式得到音樂會的消息的?進(jìn)而導(dǎo)入本課課題：盛情邀請請柬的設(shè)計。

二、新授內(nèi)容

課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，同學(xué)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。

【環(huán)節(jié)一】了解并把握請柬的內(nèi)容、意義、書寫格式等基礎(chǔ)學(xué)問。

1、請柬的意義。

(1)設(shè)問：進(jìn)行活動為什么要送請柬?(引導(dǎo)同學(xué)說出請柬的意義)

小結(jié)：請柬又叫邀請函，也稱請?zhí)?，是單位、團體或個人邀請有關(guān)人員出席隆重的會議、典禮等活動時發(fā)出的禮儀性書信。

(2)學(xué)校一年一度的校內(nèi)藝術(shù)節(jié)就要召開了，同學(xué)們能否試嘗自己動手制作一張精致的請柬，邀請親朋好友來參與呢?(激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好)

2、請柬的類型。

設(shè)問：同學(xué)們都知道，請柬來源于生活。那么在生活當(dāng)中，你都見過哪些類型的請柬?

(引導(dǎo)同學(xué)說出常見的請柬類型：結(jié)婚請柬、生日請柬、會議請柬、活動邀請函等，課件出示圖片)

3、請柬的形式

(小組合作探究)各小組打開桌面信封觀看分析手中的請柬具有什么特點。

(引導(dǎo)同學(xué)從請柬的類型、顏色、圖案、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行觀看和分析，并說出請柬的結(jié)構(gòu)形式：單貼、雙貼、組合貼)

4、請柬的內(nèi)容。

結(jié)合請柬觀賞，總結(jié)出時間、地點、邀請人和被邀請人等相關(guān)內(nèi)容。

5、請柬的書寫格式

出示兩種不同書寫格式的請柬，在觀看和對比中，引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺請柬書寫格式：橫式寫法和豎式寫法。

拓展介紹：古人之所以豎著寫，是由于在造紙術(shù)創(chuàng)造之前，古人是在竹木簡牘上寫字的，而竹木簡牘都是窄長的片狀，用繩串起來可卷成冊，二打開卷冊自然是右手執(zhí)端，左手綻開閱讀，所以，書寫也就形成自上而下、從右往左的挨次。后來，蔡倫創(chuàng)造了造紙術(shù)，隨著中西文化的涌入，拼音文字與中文混寫現(xiàn)象的增多，人們橫向閱讀和書寫的習(xí)慣逐步養(yǎng)成，請柬的書寫也消失了橫式。依據(jù)人們的喜好，豎式寫法還常被運用在請柬上。

6、請柬作品觀賞。

課件出示3—5幅作品，分析其優(yōu)缺點，提出改進(jìn)建議。

【環(huán)節(jié)二】合作探究請柬的設(shè)計制作步驟。

1、小組合作分析手中的請柬，探究制作步驟。

2、老師示范制作步驟。

(1)構(gòu)思，確定活動主題和結(jié)構(gòu)形式

(2)剪出襯底圖形

(3)裝飾美化

(4)寫上請柬文字內(nèi)容

3、小組展現(xiàn)請柬，總結(jié)請柬的制作方法。(剪刻粘貼、繪制、電腦設(shè)計等)

【環(huán)節(jié)三】小組合作進(jìn)行請柬的設(shè)計制作。

1、提出設(shè)計制作要求。

(1)為學(xué)校舉辦的校內(nèi)藝術(shù)節(jié)設(shè)計一張請柬。

(2)可用繪畫、剪刻粘貼等方法。

(3)內(nèi)容要與設(shè)計統(tǒng)一，信息精確完整，書寫格式規(guī)范。

(4)設(shè)計新奇，別出心裁，顏色搭配和諧。

(5)留意刀具平安，保持教室衛(wèi)生。

2、學(xué)士制作，老師巡察指導(dǎo)，方案書展現(xiàn)典型作業(yè)，指出優(yōu)缺點以供借鑒。(播放背景音樂，展現(xiàn)以往同學(xué)優(yōu)秀作品，自動切換)

【環(huán)節(jié)四】作業(yè)展現(xiàn)評講。

1、組內(nèi)互評，推選本組1—2件優(yōu)秀作品。

2、班級小組展評，講解設(shè)計思路及制作過程。

三、課堂小結(jié)

1、同學(xué)回顧本節(jié)課所學(xué)的請柬學(xué)問和制作技巧，總結(jié)精彩亮點和需要改進(jìn)之處，為以后的學(xué)習(xí)供應(yīng)借鑒。

2、老師總結(jié)教學(xué)狀況。

四、學(xué)問拓展

運用計算機常用應(yīng)用程序windows中的“畫圖”或Photosshop軟件等，設(shè)計制作請柬。

五、教學(xué)反思

本課內(nèi)容是對前一課的海報設(shè)計和學(xué)校階段賀卡設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的梯級延長;因此，可適當(dāng)弱化“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)學(xué)問、制作技法的學(xué)習(xí)，適當(dāng)加強“綜合探究”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)討論。可樂觀挖掘和緊密結(jié)合同學(xué)生活、校內(nèi)文化，引導(dǎo)同學(xué)主動參加到請柬文化的體驗與傳承當(dāng)中，順應(yīng)同學(xué)的心理進(jìn)展需要，在突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成的同時，循序漸進(jìn)地提高其基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

學(xué)校七年級下冊美術(shù)教案設(shè)計優(yōu)秀范文三

為使初一新生更好的適應(yīng)學(xué)校美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂觀性，充分發(fā)揮特長，培育高尚的審美情操，提高審美力量，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂方案如下：

一、指導(dǎo)思想

提高同學(xué)審美水平，充分發(fā)揮同學(xué)的特長，培育高尚的審美情操，進(jìn)展健康共性，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，使同學(xué)全面地進(jìn)展。

二、學(xué)情分析

初一共有四個班，同學(xué)對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好較高，但美術(shù)基本技能把握較低，有一種盲目性，部分同學(xué)有肯定的美術(shù)特長，有待于進(jìn)一步發(fā)掘提高。

三、基本內(nèi)容分析

本冊劃分為五個單元，共16課時，內(nèi)容如下：

第一單元《走進(jìn)美術(shù)世界》：主要通過觀賞活動，讓同學(xué)對美術(shù)的定義、功能與分類有基本的熟悉，能夠樂觀表達(dá)對美術(shù)作品的理解，懂得美術(shù)與人類社會生活親密相關(guān)。

其次單元《多彩的校內(nèi)生活》：通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構(gòu)圖支配以及服裝設(shè)計等學(xué)問和技能的學(xué)習(xí)理解，基本把握其相關(guān)的步驟方法，并能進(jìn)行簡潔的人物活動場景速寫和同學(xué)裝的設(shè)計練習(xí)。讓同學(xué)在共同的繪畫設(shè)計練習(xí)和創(chuàng)作展現(xiàn)活動中，感受合作的歡樂，體驗勝利的喜悅。

第三單元《傳遞我們的心聲》：通過對平面設(shè)計領(lǐng)域中版面設(shè)計和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計和板報編排設(shè)計的實踐練習(xí)，了解和運用造型要素及形式原來，熟悉設(shè)計的審美功能和應(yīng)用價值，感受設(shè)計與生活的親密聯(lián)系，激發(fā)參加校內(nèi)文化生活的熱忱。

第四單元《漂亮的校內(nèi)》：通過對校內(nèi)環(huán)境寫生、想象中將來校內(nèi)規(guī)劃設(shè)計等方面的教學(xué)，把握相關(guān)的學(xué)問和技能，加深同學(xué)對校內(nèi)的了解，激發(fā)同學(xué)喜愛生活、喜愛學(xué)校的情感和發(fā)覺美、制造美的愿望。

第五單元《物以致用求藝尚美》：通過對幾類生活日用品的觀賞和評述活動，使同學(xué)熟悉設(shè)計的任務(wù)、價值和目標(biāo)，啟發(fā)同學(xué)樂觀關(guān)注生活中一些日常用品，初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計的基本原則以及“以人為本”的設(shè)計理念。

四、課時支配第一單元：2課時其次單元：約4課時第三單元：約4課時第四單元：約4課時第五單元：約2課時五、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

2、仔細(xì)備課、上課，留意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服