五年級下冊《Unit 1 Will you help me》公開課教學設(shè)計外研版一年級起點小學英語-五年級英語教案

第8模塊備課單元教學目標：知識目標：學習本模塊單詞drewscissorspiecepaper，apieceofpaper，語句Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon知識目標：學習本模塊單詞drewscissorspiecepaper，apieceofpaper，語句Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Idrewa…onapieceofpaper.Icutthepaperwiththescissors.能力目標：能夠聽懂會說本模塊句型，能運用所學語言來詢問某人是否打算做某事，并對其回答。及能運用所學語言描述制作某物的過程。情感目標：通過描述制作某物的過程，培養(yǎng)學生學習英語的興趣大膽思考的品質(zhì)以及做事認真的態(tài)度。教學重難點：1、學習本模塊單詞drewscissorspiecepaper，apieceofpaper，語句Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon1、學習本模塊單詞drewscissorspiecepaper，apieceofpaper，語句Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Idrewa…onapieceofpaper.Icutthepaperwiththescissors.2、能夠聽懂會說本模塊句型，能運用所學語言來詢問某人是否打算做某事，并對其回答。及能運用所學語言描述制作某物的過程。3課時課時安排：3課時教學內(nèi)容：Module8U1Unit1Willyouhelpme?總課時1Period課型：New教學總目標：知識目標：學習目標語句Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.能力目標：能夠聽懂會說本模塊句型，能運用所學語言來詢問某人是否打算做某事，并對其回答。情感目標：通過游戲等形式，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，積極參與各項活動以及團結(jié)合作的意識。教學重點：Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.并能在實際情景中運用。教學難點：正確使用動詞。教具準備：Tape,pictures,etc.教學方法：情境教學法、活動法、交際法等教學設(shè)計：Ⅰ、Warmupa.Greeting.Hello.Howareyou?b.PPt出示thepoemofM6.學生跟隨錄音機說詩歌。Ⅱ、Revision.a.Playaguessinggame.針對詩歌中的詩句進行猜測。例如;Willtheyclimbupwalls/kickfootballs/gotoschools?Yes,theywill/No.theywon’t.對本科的教學重點進行滲透。分散難點。Ⅲ.Presentationa.T:DamingwillvisithiscousionSimon.Whatwillhetake?Willhetakechopsticks/akite?Let’slisten.b.Studentstrytoanswerthequestion.c.Listenandrepeatagain.Answerthequestion:WillFangfanghelphim（Yes,ofcourse.）d.Listentothetapeandanswer:WillSimonlovethiskite?WillitbeWindyinNewYork?Willthekitebeagreatpresent?教師進行板書。Ⅲ、PracticeaDoexercisesonActivitybook.Circlethecorrectwords.Thensay.這一環(huán)節(jié)是一個機械操練的階段，目的讓學生更好、更準確的學習語言，掌握語言。通過學生對單詞、句子的選擇與朗讀，反復地強化了學生對語言知識的理解與掌握。加強了對課文的理解。b.SB.問答練習。強化學生對動詞的掌握情況。Ⅳ、ProductionPlayaguessinggame.T:Iwillgotothezoo/park.WhatwillIdo?Ss:Willyoutakeacamera/flyakite/eatahamburger/playcomputergame?通過猜謎游戲，完成了任務(wù)，同時達到練習目的，Ⅴ、Summary全班完成：讓學生總結(jié)這節(jié)課學到了哪些知識。個別完成：學生回家熟讀課文，完成練習冊二題。復習本單元，預習下一個單元。并把學習的任務(wù)延續(xù)到課后。