江蘇省大豐市大中鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)10.5分式方程(3)教案(新版)蘇科版

江蘇省大豐市大中鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)10.5分式方程(3)授課設(shè)計(jì)(新版)蘇科版10.5分式方程（3）1．能將實(shí)詰問題中的等量關(guān)系用分式方程表示，列出分式方程解決簡單的實(shí)詰問題，并能依據(jù)實(shí)詰問授課目題的意義查驗(yàn)所得的結(jié)果能否合理．標(biāo)2．發(fā)展學(xué)生解析問題、解決問題的能力，浸透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)變思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)企圖識(shí)．授課重怎樣聯(lián)合本質(zhì)解析問題，列出分式方程．點(diǎn)授課難怎樣聯(lián)合本質(zhì)解析問題，列出分式方程．點(diǎn)授課過程（教師）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路問題的引入（1）依據(jù)題意設(shè)末知數(shù)；用同學(xué)們熟悉的實(shí)列方程（組）解應(yīng)用題的一（2）解析題意找尋等量關(guān)系，列方程；際問題引入分式方程的般步驟是什么？（3）解所列方程；模型，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)要點(diǎn)是什么？（4）查驗(yàn)所列方程的解能否符合題意；課學(xué)習(xí)的興趣．1．京滬鐵路是我國東部沿（5）寫出圓滿的答案．海地域縱貫?zāi)媳钡拇髣?dòng)脈，全長要點(diǎn)：解析題意找尋等量關(guān)系，列方程．1462km，是我國最忙碌的干線（1）1462；a之一．假如貨運(yùn)列車的速度為a2）1462；km/h，迅速列車的速度是貨運(yùn)列2a14621462車的2倍，那么：（3）＝－12．2aa1）貨運(yùn)列車從北京到上海需要______小時(shí)；2）迅速列車從北京到上海需要_____小時(shí)；3）已知從北京到上海迅速列車比貨運(yùn)列車少用12h，你能列出一個(gè)方程嗎？11/3江蘇省大豐市大中鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)10.5分式方程(3)授課設(shè)計(jì)(新版)蘇科版研究規(guī)律，揭示新知采用“個(gè)人思慮——小組溝通——報(bào)告方案”的經(jīng)過實(shí)詰問題的解問題1：為迎接市中學(xué)生田方式，試一試從不相同角度追求解決問題的方法．決，進(jìn)一步顯示分式方徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，計(jì)劃由某校八年級(jí)問題3的研究和求解，讓學(xué)生感覺在解決實(shí)詰問程在本質(zhì)生活中的運(yùn)（1）班的3個(gè)小組制作240面題時(shí)，存在這樣的現(xiàn)象：所列方程以及求得的根誠然用，進(jìn)一步感覺“本質(zhì)彩旗，后因1個(gè)小組還有任務(wù)，正確，但不符合問題的本質(zhì)意義，所以原實(shí)詰問題仍問題——成立方程——其余2個(gè)小組的每名學(xué)生要比然無解．求解并解說”的過程．原計(jì)劃多做4面彩旗才能達(dá)成任務(wù)．假如這3個(gè)小組的人數(shù)相等，那么每個(gè)小組有學(xué)生多少名？問題2：甲、乙兩企業(yè)為“見義勇為基金會(huì)”各捐錢30000元．已知乙企業(yè)比甲企業(yè)人均多捐20元，且甲企業(yè)的人數(shù)比乙企業(yè)的人數(shù)多20%．問甲、乙兩企業(yè)各有多少人？問題3：小明用12元買軟面筆錄本，小麗用21元買硬面筆錄本，已知每本硬面筆錄本比軟面筆錄本貴1.2元，小明和小麗能買到相同數(shù)量的筆錄本嗎？22/3江蘇省大豐市大中鎮(zhèn)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)10.5分式方程(3)授課設(shè)計(jì)(新版)蘇科版試一試反應(yīng)，意會(huì)新知在認(rèn)識(shí)了分式的解用分式方程解實(shí)詰問題的法后，再次回到實(shí)詰問一般步驟：題，用分式方程去解決（1）審題；實(shí)詰問題．（2）設(shè)未知數(shù)；（3）依據(jù)題意列方程；（4）解方程；（5）查驗(yàn)并寫出答案．講堂練習(xí)課本P118練習(xí)．概括小結(jié)，牢固提高試一試對(duì)知識(shí)和思想方法進(jìn)行概括、提煉、總結(jié)，試對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行1．分式方程解應(yīng)用題的一形成理性的認(rèn)識(shí)，內(nèi)化數(shù)學(xué)的方法和經(jīng)驗(yàn)．反省、概括和總結(jié)．會(huì)般步驟有哪些？對(duì)知識(shí)進(jìn)行提煉，