《Unit 1Reading and Thinking》教學(xué)設(shè)計(jì)【高中英語人教版】

3/3Unit1ArtReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本單元的主題是“藝術(shù)”，通過介紹西方繪畫藝術(shù)的發(fā)展簡(jiǎn)史，展示中國水墨動(dòng)畫的代表作品，提供藝術(shù)展覽信息，逐步引導(dǎo)學(xué)生了解藝術(shù)的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)賞析藝術(shù)作品，體會(huì)藝術(shù)的魅力。在本單元的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生有機(jī)會(huì)對(duì)藝術(shù)發(fā)展史、代表藝術(shù)家及其作品進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和探討。這些不僅能擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力。該版塊的主題是“學(xué)習(xí)西方繪畫藝術(shù)的不同風(fēng)格（LearnaboutdifferentpaintingstylesinWesternart）”。閱讀語篇是一篇趣味性較強(qiáng)的知識(shí)性小品文，介紹了西方繪畫藝術(shù)發(fā)展歷程中幾個(gè)重要的歷史時(shí)期、杰出的代表人物及其作品。閱讀語篇的結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，可分為兩個(gè)部分，第一部分是文章的引言，介紹了文章的主題和寫作目的；其余內(nèi)容為第二部分，也是文章的主體部分，按時(shí)間順序分為四個(gè)階段，有獨(dú)立的小標(biāo)題（中世紀(jì)、文藝復(fù)興、印象派和現(xiàn)代藝術(shù)）。本單元選用這一類趣味性較強(qiáng)的知識(shí)性小品文，能激發(fā)學(xué)生對(duì)西方繪畫藝術(shù)的興趣，學(xué)生通過閱讀該文章能掌握不同時(shí)期的繪畫藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)，感受藝術(shù)的魅力，從而引導(dǎo)學(xué)生熱愛藝術(shù)、熱愛生活、熱愛美。教學(xué)目標(biāo)

在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生能夠：1.了解西方繪畫藝術(shù)發(fā)展歷程中幾個(gè)重要的歷史時(shí)期、杰出的代表人物及其作品；2.掌握不同時(shí)期西方繪畫作品的風(fēng)格和特點(diǎn)；3.理解語篇的寫作目的和結(jié)構(gòu)特征；4.識(shí)別語篇中表示“變化”的詞匯表達(dá)，梳理西方繪畫藝術(shù)發(fā)展變化的歷程，同時(shí)能探究推動(dòng)和影響其發(fā)展變化的重要因素。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.正確理解主題圖，學(xué)會(huì)賞析藝術(shù)作品，了解藝術(shù)的價(jià)值和意義；2.通過閱讀獲取文章的主旨大意和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；3.引導(dǎo)學(xué)生梳理和歸納西方繪畫藝術(shù)在不同時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)；4.識(shí)別語篇中有關(guān)“變化”的描述性語言，并根據(jù)文本信息挖掘影響和推動(dòng)西方繪畫藝術(shù)發(fā)展變化的因素?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確梳理和歸納西方繪畫藝術(shù)在不同時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)，能分辨出一些西方繪畫作品的創(chuàng)作時(shí)期。教學(xué)過程Step1Warming-up1.Lookatthethemepictureanddiscussthefollowingquestions.(1)Whatdoyouknowaboutthepainting?(2)Whatcanyouseeinthepainting?(3)Whoarethesepeople?Whataretheydoing?(4)Whatdoesthepaintingmakeyouthinkabout?Howdoesitmakeyoufeel?2.Howdoyouunderstandthequote?(1)Doyoulikeart?Whatcanyougetfromappreciatingart?(2)Whydoyouthinkpeoplecreateart?設(shè)計(jì)意圖：通過討論主題圖，引出話題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)的價(jià)值和意義。Step2Pre-reading1.Canyoulistsomeartstyles?設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同形式的藝術(shù)，讓學(xué)生意識(shí)到生活中充滿藝術(shù)。2.Lookatthefollowingpaintings.Whatdoyouknowaboutthem?設(shè)計(jì)意圖：通過展示一些著名的西方繪畫作品，激活學(xué)生的背景知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。Step3While-reading1.Readthetitle,thesubtitles,andthefirstparagraphandthinkaboutthetwoquestions.(1)Whatisthepurposeofwritingthepassage?(2)Whoarethetargetreadersofthispassage?設(shè)計(jì)意圖：通過只讀文章的標(biāo)題、小標(biāo)題及文章第一段，獲取文章的主旨大意。2.Skimthetexttoidentifythetextstructure.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生快速閱讀文章，梳理文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.MakeaflowcharttoshowthechangesinWesternpaintingstyles.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，獲取文本的細(xì)節(jié)信息，根據(jù)表格欄目總結(jié)不同時(shí)期西方繪畫藝術(shù)的風(fēng)格特點(diǎn)及代表人物。并根據(jù)表格信息完成課本活動(dòng)2的流程圖，培養(yǎng)學(xué)生整理和歸納細(xì)節(jié)信息的能力。4.Sortoutthewordsandexpressionsthatindicate“change”.設(shè)計(jì)意圖：聚焦目標(biāo)閱讀策略——識(shí)別變化，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)事物發(fā)展變化的線索，積累相關(guān)表達(dá)。Step4Post-reading1.Answerthefollowingquestionsaccordingtothecontentofthetext.(1)WhatwasthepurposeofthewesternartduringtheMiddleAges?(2)WhatfeelingdidtheearlypaintersintheMiddleageswanttoexpress?(3)Whydidn’tpaintersfocusmoreonreligionattheperiodoftheRenaissance?(4)WhydidpaintershavetofindanewwayoflookingattheirartbeforetheemergenceofImpressionism?設(shè)計(jì)意圖：通過回答問題加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。2.Discussthefollowingquestionsinyourgroup.(1)WhyhaveWesternpaintingstylesbeenchanging?(2)WhatarethefactorsthathaveinfluencedthechangesinWesternpaintingstyles?Giveyourreasons.(3)MakealistofthefactorsthatmadethechangesinWesternpaintingstyles.設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生思考并梳理影響西方繪畫藝術(shù)風(fēng)格不斷變化的因素。Step5TalkingTalkaboutthepaintingstyleyoulikeandthedefinitionofart.(1)WhichperiodofWesternartdoyoulikemost?(2)Howdoyoufeelaboutthepaintingsatthatperiod?(3)Whyareyoufondofit?(4)Howwouldyouanswerthequestion“whatisart?”設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生談?wù)撟约合矚g的西方繪畫風(fēng)格及自己對(duì)藝術(shù)的理解，能夠在語境中運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)。Step6AssignmentUseyournotestotryanddrawyourownpieceofart.Thedrawingshouldmimiconeofthepaintingstylesthatwehavelearnedtoday.Donotredrawapaintingyousaw,insteadt