幼兒園大班語言教案《我要做小學(xué)生了》含反思_第1頁
幼兒園大班語言教案《我要做小學(xué)生了》含反思_第2頁
幼兒園大班語言教案《我要做小學(xué)生了》含反思_第3頁
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精選教案文檔下載可編輯精選教案文檔下載可編輯大班語言教案《我要做小學(xué)生了》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒留戀生活,珍惜在園時光,理解小學(xué)生生活,萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情,初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對,快來看看幼兒園大班語言《我要做小學(xué)生了》含反思教案吧?;顒右鈭D:孩子馬上要升小學(xué)了,對小學(xué)充滿了向往和好奇,我們有必要更有責(zé)任幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備,因此開展了《我要做小學(xué)生了》這一綜合活動,活動前我們帶領(lǐng)孩子們參觀了小學(xué),引起孩子對小學(xué)生活的向往,以孩子的興趣為切入點開展幼小銜接教育活動。既可以滿足幼兒的好奇心使他們在身體和心理上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備,還可以借助幼兒的這種愿望和期盼進(jìn)一步對其進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)?;顒幽繕?biāo):1、理解小學(xué)生生活,萌發(fā)對小學(xué)生活的向往之情。2、留戀幼兒園生活,珍惜在園時光。3、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)?;顒訙?zhǔn)備:1、收集剛從幼兒園畢業(yè)的哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。2、年歷一本。活動過程:1、出示哥哥姐姐在小學(xué)活動的照片。提問:認(rèn)識他們嗎這是在哪里他們在干什么呀你是怎么知道的2、出示年歷讓幼兒數(shù)一數(shù),看一看。討論:(1)我們還有幾天就要離開幼兒園了心里有什么感覺(2)你對幼兒園最難忘的事是什么(3)剩下幾天,我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念3、激發(fā)體會做小學(xué)生的愿望。(1)年歷上用紅筆圈出的日子代表什么意思(9月1日)(2)繼續(xù)觀察哥哥姐姐小學(xué)活動的照片。進(jìn)一步了解小學(xué)生活的情況。4、組織討論,體會做一名小學(xué)生的心情。提供討論的內(nèi)容,然后請幼兒進(jìn)行選擇回答。(1)體會幼兒園生活和小學(xué)生活的不同之處。(2)說說你準(zhǔn)備上哪一個小學(xué)(3)你準(zhǔn)備怎樣做一名小學(xué)生活動反思:通過本次活動,使幼兒對于即將到來的小學(xué)生活有了比較真實客觀的了解,他們也許在現(xiàn)實中還會有心理上的落差,也許還沒有完全的準(zhǔn)備好,但通過這次活動可以盡可能地讓幼兒積累有關(guān)小學(xué)生活的經(jīng)驗,有助于他們適應(yīng)小學(xué)生活,從心理上和身體上都做好入學(xué)的準(zhǔn)備。在孩子的心中,小學(xué)生活是全新的,的確如此,通過他們的總結(jié)和發(fā)現(xiàn),他們的確發(fā)現(xiàn)了很多與幼兒園不一樣的地方,而且最為明顯的也是對他們觸動最大的就是小學(xué)生上課的內(nèi)容、坐姿、學(xué)習(xí)習(xí)慣,不過,看來參觀活動對幼兒充分的了解小學(xué)的生活非常有利。此時孩子們才發(fā)現(xiàn):原來要想成為一名小學(xué)生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中,孩子們似乎長大了很多,一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中,通過這樣的活動,一方面可以引發(fā)幼兒對幼兒園依戀的情感,同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。小百科:學(xué)生(student)一般指正在學(xué)校、學(xué)堂

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