學校中秋節(jié)活動計劃方案(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——學校中秋節(jié)活動計劃方案(五篇)為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施方法細則，步驟等。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校中秋節(jié)活動計劃方案篇一

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的意義與主旨是“團聚〞。團聚與和諧緊湊相連，團聚不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。為充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣大師生的民族情感，我校領組、少先總隊決定在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓〞主題活動。

20xx年x月x日——x月x日。

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀。

1、搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

2、舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團聚、和諧的幸福，增進同學之間的友情。

主題班會時間：x月x日班隊會，少先總隊將進行檢查。

其次階段：佳節(jié)憶月——交流展示。

1、組織學生搜集有關中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經(jīng)過精心設計，展示在教室布置及黑板報中，少先總隊將進行檢查評比。

2、各班可以在班內設一面“寄情〞墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節(jié)賞月——實踐活動。

1、開展一次“小小月餅寄深情〞親子互動活動。勉勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團聚的幸福。

2、開展“開心體驗〞志愿者活動，少先總隊向敬老院的孤寡老人、留守兒童送月餅，送溫暖。

3、將“品月餅賞明月〞中發(fā)生的令你最難忘掉的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

第四階段：佳節(jié)思月——交流匯報。

1、回想自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流共享感悟，感受今天生活的幸福，更期望宏偉的祖國在未來更加興旺、富強。

2、一至六年級各班上交繪畫x幅；三至六年級各班上交征文x篇。x月x日前上交少先總隊，屆時將進行評獎并在國慶期間展出。

主題教育活動時間：x月x—x日交流匯報。

學校中秋節(jié)活動計劃方案篇二

為迎接中秋節(jié)的到來，我們班決定舉辦一場中秋節(jié)晚會，讓師生共同慶祝這次美好的節(jié)日。

班級同學在中秋節(jié)的月圓之夜，一起結伴游玩，訴說著大學趣事，吃著班級發(fā)的月餅，欣賞著的美麗的月亮，愜意、愜意啊。

在喧嚷的校園廣場，一群激情的青年們在月光下翩翩起舞，多么和諧的一幕！說不定某些人還會有意外的“收獲〞呢！

試想這樣的一個場景：在各種光芒奪目的大學生手工制作的彩燈下，同學們認真思考著彩燈上的燈謎，不時有人擠出人群，沖向那被同學們擠得密不透風的兌獎處。兌獎處的工作人員都忙得不可開交。因猜中而欣喜的同學們都拿著各自的小禮物：有的手中拿著筆芯，有的拿著月餅，有的拿著果凍、中國結……

在燈謎活動中主要是為了獲得答對時的成就感和拿到獎品的喜悅，雖然一點點小獎品微不足道，但每個人總會獲得不同的收獲。燈謎無論難與否，學會思考才能得到開心！

還在校園的學子們，在中秋之夜沒有不想念家里的親人的，一張小小的祈福的卡片，就能激情心中無限的暖流。

在中秋之夜，將自己對家人的思念與祈福寫在特制的卡片上，由班委或者某社團郵寄回家，帶給家人的不只是欣慰……

一群人坐在操場的草坪上，講著自己的開心的、憂傷的、悔恨的事，是拉近大家心靈的的時機哦。

大家在晚會上盡情的唱歌、跳舞，還要不時的穿插一些趣味游戲，讓今年的中秋過的快開心樂的。

學校中秋節(jié)活動計劃方案篇三

中秋來臨，在這樣一個種滿喜慶的日子里，我校決定舉辦一場中秋節(jié)主題活動。

通過本次活動計劃讓學生充分了解我各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團聚、送祈福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應當相互關心，相互愛護；通過這次活動，使學生真正了解節(jié)日，了解傳統(tǒng)文化，幫助青少年加強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來開心與幸福。

1、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳聞故事等等。

2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

1、情境導入

2、進入活動主題，交流感悟

〞

1、中秋節(jié)的由來。

2、中秋節(jié)的傳聞與民間故事。

3、中秋詩詞佳句知多少。

1、設計別致、精致的月餅圖案。

2、舉辦月餅宴。

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年計劃怎么過中秋節(jié)。

2、同學們之間交流。

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！

中秋節(jié)是慶祝豐收的節(jié)日，是團聚的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團聚、生活幸福的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？

1、中秋的風俗習慣。

2、中秋的傳聞和故事。

3、月亮的傳聞與故事。

4、關于月球的小知識。

5、關于中秋的詩詞。

6、關于中秋的食品。

學校中秋節(jié)活動計劃方案篇四

1、讓員工過上一個愉快的中秋，提高員工士氣；

2、加強員工內部的溝通，促進員工關系的進一步融洽。

定在中秋節(jié)前一天。

xx鎮(zhèn)xx山脈。

公司全體員工（值班人員除外，值班人員：公司辦公室留客服部一人值班，保安照常上班）。

1、請各位帶好自己應當帶的物品；

2、行政部準備好x份公司員工內部通訊錄；

3、大巴車x輛；

4、相機、cd機、小音箱、筆記本電腦、麥克風；

5、帳篷、席子、小被子、枕頭等睡覺用品及自己日用品；

6、寫好文字的小卡片（數(shù)量依人數(shù)定，內容為每人自己在公司預先寫好的送給同事的話）；

7、燒烤所用的食物、用具及飲用水；

8、一份好心情，并準備一些好玩兒的故事或熟悉幾首歌曲；

9、行政部/企劃部勘探并熟悉地形、地勢，聯(lián)系好場地，預先設計好活動安排；

10、月餅x個。

（一）當天：

1、當天于下午16：00準時在公司大門口報到、集中；請各位留下自己的聯(lián)系電話，以便利到時聯(lián)系，行政部準備好x份公司員工內部通訊錄。

2、然后乘車前往xx山營地（乘車時間約一個半小時）抵達后到a區(qū)扎營；

3、夜晚烤大餐，點燃簧火開心派對、卡拉ok大家圍成一團，談談心事，聊閑聊，數(shù)數(shù)星星，晚上失眠的員工可以在山頂觀日出。

4、晚上住在帳篷里。

（二）其次天：

1、其次天早上先觀光xx，玩玩水、合影；

2、約10點后徒步到b區(qū)活動；

3、飽餐午飯后，可以參與二軍對壘水槍交鋒戰(zhàn)，還可以釣大魚，泡潭水和玩玩有益身心健康的游戲節(jié)目。

4、約14：30集中下山，乘車返回xx原集中地點，終止活動。

約x元/人（含乘車費用）左右，基本的活動費用由公司出，私人的購物行為則由員工自己出。

計劃：企劃部；

執(zhí)行：行政部，

本活動由行政部負責，企劃部協(xié)助實施。

學校中秋節(jié)活動計劃方案篇五

大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，認真去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好機遇，可以與家人增進感情。

教師要圍繞“獨具匠心的中秋節(jié)〞為主題讓學生帶著自己的問題引導學生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀交流、調查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去尋覓答案，把各自的思維引向深處，從而進入研究者的境界。

中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八月十五。

教室。

活動一、中秋節(jié)的風俗和來歷。

1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動二、月餅。

1、感受月餅的香甜。

2、體驗勞動和共享的樂趣。

活動三、網(wǎng)上閱讀。

為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網(wǎng)瀏覽，查閱有關中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

活動四、協(xié)作交流。

為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協(xié)作，根據(jù)自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來體驗共同的開心。

通過調查研究，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過