（單元同步閱讀拔尖）五年級(jí)語(yǔ)文各類閱讀真題 能力提升精講精練（含小古文、非連續(xù)性文本等）

五年級(jí)語(yǔ)文各類閱讀真題名師解析系列連載第六講體會(huì)場(chǎng)景細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的情感前言閱讀是小學(xué)階段語(yǔ)文素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵，各種類型的考試中閱讀所占的分量最大,失分也最多。提高學(xué)生的閱讀能力，是小學(xué)中、高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重中之重。得語(yǔ)文者得高考，得閱讀者得語(yǔ)文。閱讀習(xí)慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣，并將一直持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進(jìn)入小學(xué)教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。新教材更注重語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，考查內(nèi)容大多與生活息息相關(guān)?？疾轭}型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目，小學(xué)新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高學(xué)生的閱讀能力呢?除了課堂教學(xué)，讓學(xué)生在練習(xí)中總結(jié)解題方法、梳理解題思路,并對(duì)照答案對(duì)失分點(diǎn)進(jìn)行反思，是提升閱讀能力的最佳方法。所以,中高年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價(jià)值的閱讀題,并學(xué)會(huì)通過做閱讀題來提升自己的閱讀能力。小學(xué)階段屬于閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習(xí)慣甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生，這就要求家長(zhǎng)和老師在給學(xué)生選擇閱讀資料時(shí)慎之又慎。本系列連載將陸續(xù)選取全國(guó)知名小學(xué)的期中、期末測(cè)試題和各種能力競(jìng)賽題中的閱讀真題進(jìn)行解析。這些閱讀真題經(jīng)過了實(shí)踐的檢驗(yàn)，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合年級(jí)訓(xùn)練要求，是學(xué)生提升閱讀能力、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的最有效資料。學(xué)生如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持做閱讀真題，定能掌握科學(xué)的答題方法培養(yǎng)良好的時(shí)間控制能力,以及對(duì)閱讀試題類型更好的把控能力。學(xué)生要檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)的效果，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，只有“到真題中去”，因?yàn)檎骖}經(jīng)過了一線教學(xué)的檢驗(yàn)，學(xué)生可以通過做真題檢驗(yàn)、改正、鞏固、提高所學(xué)，通過真題來糾錯(cuò)提高。通過做閱讀真題，可以在不知不覺中達(dá)成年級(jí)訓(xùn)練的目標(biāo)，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠(chéng)地希望我們這套閱讀真題系列連載能為同學(xué)們閱讀能力的提升發(fā)揮它應(yīng)有的價(jià)值.能成為提升同學(xué)們閱讀能力的好幫手!第六講體會(huì)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的情感如何“如何“體會(huì)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫中的感情”“注意體會(huì)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的感情”是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第六單元導(dǎo)語(yǔ)中提出的“語(yǔ)文要素”之一。如何“體會(huì)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的感情”呢？比如第六單元的《父愛之舟》一文：《父愛之舟》是一篇回憶性散文，作者通過“夢(mèng)境”呈現(xiàn)了成長(zhǎng)之路上的七個(gè)場(chǎng)景：賣繭買枇杷、加錢換房、逛廟會(huì)、背我上學(xué)、湊錢繳學(xué)費(fèi)、撐船搖櫓、縫補(bǔ)棉被。七個(gè)場(chǎng)景中，用了大量的細(xì)節(jié)表現(xiàn)艱難的歲月里，無處不在、竭盡全力的父愛。一、場(chǎng)景中的“環(huán)境”蘊(yùn)含“情感”。如“逛廟會(huì)”這個(gè)場(chǎng)景。廟會(huì)上有琳瑯滿目的食品，還有各式各樣的玩意兒和表演，熱鬧非凡，這是場(chǎng)景里的“環(huán)境”；“我”眼看著這些琳瑯滿目和熱鬧，“高興極了”“饞”“戀戀不舍”，這是場(chǎng)景里人物的心理。二、場(chǎng)景中的“細(xì)節(jié)”蘊(yùn)含“情感”。如“背我上學(xué)”的場(chǎng)景:有“大雨大雪天”的環(huán)境描寫，有父親背“我”時(shí)“扎緊褲腳”“撐起大傘”“撩起棉袍”“扎在腰里”的系列動(dòng)作；有“腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾”的著裝打扮。這些顯而易見的細(xì)節(jié)，蘊(yùn)含如山如海的父愛。由此可見，場(chǎng)景和細(xì)節(jié)，相互交融，互為應(yīng)證，共同表達(dá)著“情感”。讀文時(shí)，應(yīng)當(dāng)從整體的場(chǎng)景，進(jìn)入局部的細(xì)節(jié)，再回到整體。各類描寫答題技巧各類描寫答題技巧①人物外貌描寫（包括容貌、衣著、神情、姿態(tài)等):從“……”體會(huì)到XX身份、XX地位、XX處境、心理狀態(tài)、思想性格等情況。②語(yǔ)言、動(dòng)作描寫:形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的XX心理(心情)，并反映了人物的XX性格特征或XX精神品質(zhì)。③心理描寫:形象生動(dòng)地反映出人物的XX思想，揭示了人物的XX性格或者XX品質(zhì)。④環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境:交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染XX環(huán)境氣氛、烘托人物的XX情感、預(yù)示人物的XX命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展;揭示文章主題。社會(huì)環(huán)境:交代故事發(fā)生的X

X時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染XX環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。還等什么，快來試試吧！還等什么，快來試試吧！一．本講專題：體會(huì)場(chǎng)景和細(xì)節(jié)描寫中蘊(yùn)含的情感（一）默讀父親（河南焦作）①我是父親最小的兒子?！暗蹪M崽”這句話便成了父親愛的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了。在我10歲那年，我生病躺在了縣城的病床上，我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃。父親拗不過我，便只好去了。那時(shí)候冬天吃冰棍的人極少，大街上已找不見賣冰棍的人。整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍，冰廠離醫(yī)院足足有一華里地，父親找不到單車，便步行著去。一時(shí)半晌，父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來，一進(jìn)屋，便忙不迭解開衣襟，從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞給我，嘴里卻喃喃地說道：“怎么會(huì)化了呢？見人家賣冰棍的都用棉被裹著的呢！”

②初二那年，我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這在小鎮(zhèn)上可是開天辟地頭一遭的事兒。學(xué)校為此專門召開頒獎(jiǎng)會(huì)，還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光；等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天，父親一大早便張羅開了，還特地找出不常穿的一件中山裝給穿上?？僧?dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí)，任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興：“爸，有媽跟我去就成了，你就別去了?！备赣H充滿喜悅的臉一下子凝固了。那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望。迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神，我好一陣不說話，只是任性地呆在家里不出門。父親猶疑思忖了半刻，用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說：“爸這就不去了?！备赣H已經(jīng)破譯出了我心底的秘密：我是嫌看似木訥、敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人?。】纯锤赣H頹然地回到屋里，我這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校?？墒?，頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后，卻有一個(gè)同學(xué)告訴我：你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí)，你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹下，自始至終注視這一切呢！頓時(shí)，我木然，心里漫上一陣痛楚……

③父親最讓我感動(dòng)的是我17歲初入大學(xué)的那年。我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候，寢室里住了4個(gè)同學(xué)，每個(gè)人都有一只袖珍收錄機(jī)，聽聽節(jié)目、學(xué)學(xué)英語(yǔ)，很讓人眼饞。后來，與其說是對(duì)別人的羨慕，倒不如說是為了維護(hù)自己的自尊，我走了60里地回到家，眼淚汪汪地跟父母說：我要一只收錄機(jī)。父親聽了，一個(gè)勁地嘆氣，母親則別過頭去抹淚。我一軟，兩手空空連夜趕回學(xué)校。過了一段時(shí)間，父親到學(xué)校找到我。將我叫到一片樹林里，說：“孩子，你不要和人家攀比，一個(gè)人活的是志氣。記住，不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大。”我正掂量著父親這句話，父親已從懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上；伸開手來，正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī)。事后我才知道父親是進(jìn)城抽了500cc血給換來的?！安缓扰Ｄ痰暮⒆右惨粯娱L(zhǎng)大”就是父親這句話，讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做人的自尊，也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸。

④父親沒能活到60歲便病逝了。記得父親臨終的時(shí)候，他將枯槁的手伸向我，我將手放在父親的手心里，父親極力想握緊我的手，但父親已無能為力了。是的，父親雖然沒能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路，但是，父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來--我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)。1.這篇文章主要寫的人物是父親，作者通過哪三件事來刻畫父親的形象。......2.在第2自然段中，“父親充滿喜悅的臉一下子凝固了”是對(duì)父親的描寫,父親“喜悅”是因?yàn)?表情“凝固”是因?yàn)?。?qǐng)你聯(lián)系上下文，揣摩父親那時(shí)的心里活動(dòng)，組織好語(yǔ)言，寫在下面。(5分)....3.第2段中，最后一句話“心里漫上一陣痛楚”，表達(dá)了我怎樣的心情？

..4.閱讀第3自然段,完成練習(xí)。(8分)(1)聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。(2分)掂量:.心儀已久:.(2)畫線的句子是對(duì)父親的描寫。(2分)(3)父親是怎樣滿足我“擁有一只袖珍收錄機(jī)”的自尊的?請(qǐng)找出相應(yīng)的句子,用“”畫出來。(1分)(4)“不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大”在這段話中出現(xiàn)了兩次，你是如何理解這句話的?(3分)..5.如何怎樣理解“父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來--我的生命只不過是父親生命的另一種延續(xù)”這句話？....（二）寶貝，你能原諒我嗎？（江蘇蘇州）①那是一頂可愛的無邊帽，用安哥拉紗線編織而成，帽子的軟頂上掛著個(gè)安哥拉絨毛做的小球，兩邊垂下兩條系帶。②買這頂帽子的時(shí)候，茉莉才6歲。由于她的耳朵很容易發(fā)炎，我們要她在冬天出門時(shí)戴著這頂帽子。但是她很討厭戴帽子，她會(huì)找各種各樣的理由拒絕。當(dāng)她找不出什么理由的時(shí)候，她就會(huì)把它藏起來，害得我們經(jīng)常到處找帽子。③有一天早晨，校車在外面鳴著喇叭等她，我們又一次開始找她的帽子。④“我昨晚沒把它藏起來?！避岳蛭睾?。⑤“可你以前常把它藏起來，你叫我信你？”我憤怒地質(zhì)問她。⑥我生氣地把她拖上校車。她哭叫起來，我沖著她大聲吼：“仿晚你耳朵痛時(shí)，別對(duì)著我哭！”⑦我用力關(guān)上門，校車開了。在收拾臟衣服的時(shí)候，我的怒氣又上來了。她一定知道自己把帽子藏在哪里，我一邊嘀咕著一邊打開洗衣機(jī)。天啊，帽子竟然在洗衣機(jī)里面，我竟然忘記了是我自己頭天晚上把它丟進(jìn)去的?、辔沂嵌嗝磻M愧啊。我不停地在地板上踱來踱去，時(shí)不時(shí)看看時(shí)鐘，第一次課間休息是在9點(diǎn)15分，我必須告訴她，我有多么抱歉。⑨9點(diǎn)鐘，我開車來到學(xué)校，把車停在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊焦急地等候著。終于，下課鈴響了，一年級(jí)的小學(xué)生像小鳥一般嘰嘰喳喳地跑了出來。茉莉在那里！我下車大聲叫她，她轉(zhuǎn)過頭來看見我，喜形于色，接著飛一般地朝我跑過來。⑩“這是我媽媽！”她向她的朋友們介紹我。她張開雙臂擁抱我，看得出她真的很開心。我緊緊地?fù)е劬駶?rùn)了。?“哦，茉莉，”我流著淚說，“真的很抱歉，我找到了帽子，是我昨晚放在洗衣機(jī)里了。寶貝，你能原諒我嗎？”她愣了一會(huì)兒，隨即抱著我咯咯地笑起來，然后飛快地跑回去玩了。?多年以后，我偶然發(fā)現(xiàn)了茉莉大學(xué)時(shí)代的一些手稿和筆記。當(dāng)打開其中一本舊筆記本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她寫的一篇作文。那是老師布置的命題作文，要求以生活中對(duì)個(gè)人影響最大的一件事為題材。?她的作文題目很簡(jiǎn)單——帽子。?在文章的最后一段，茉莉總結(jié)了“帽子事件”對(duì)她的人生的影響；“從此，我知道了，我的媽媽是個(gè)多么可愛的人，媽媽不僅能承認(rèn)錯(cuò)誤，還會(huì)為自己所犯的錯(cuò)誤道歉。我愛她……”?我的眼睛濕潤(rùn)了。1.文章敘述故事的線索是(

)。A．戴帽子 B．道歉 C．藏帽子 D．帽子2.下面不屬于“我”認(rèn)為茉莉藏起帽子的原因的一項(xiàng)是(

)A．由于她很討厭戴帽子，她會(huì)找各種各樣的理由拒絕。B．當(dāng)她找不出什么理由的時(shí)候，她就會(huì)把它藏起來。C．她的耳朵很容易發(fā)炎，我們要她在冬天出門時(shí)戴著這頂帽子。D．她害得我們經(jīng)常到處找帽子。3.哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)了“我”找不著帽子時(shí)的憤怒？(

)(多選)A．“可你以前常把它藏起來，你叫我怎么信你？”我憤怒地質(zhì)問她。B．9點(diǎn)鐘，我開車來到學(xué)校，把車停在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊焦急地等候著。C．我生氣地把她拖上校車。D．我不停地在地板上踱來踱去，時(shí)不時(shí)看看時(shí)鐘。E．她哭叫起來，我沖著她大聲吼：“仿晚你耳朵痛時(shí)，別對(duì)著我哭！”F．我用力關(guān)上門，校車開了。4.第⑩段“我緊緊地?fù)е?，眼睛濕?rùn)了”，原因是什么？_________________________________________________________________________5.讀了本文，你明白了哪些道理？_________________________________________________________________________二、說明文真題閱讀小心涂改液傷著你（湖南長(zhǎng)沙）①目前，涂改液已經(jīng)成為使用率較高的學(xué)生文具。據(jù)調(diào)查，據(jù)調(diào)查，大中城市中小學(xué)生的使用比例在80%左右，而小學(xué)生的使用比例則高達(dá)95%以上。書寫出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，使用它能很快涂改錯(cuò)誤，確實(shí)很方便，然而你是否意識(shí)到它散發(fā)出的十分刺鼻的氣味對(duì)人體有害？

②為了弄清涂改液的化學(xué)成分，北京市三名中學(xué)生在一位化學(xué)教授的幫助下，先后兩次對(duì)涂改液的成分進(jìn)行了測(cè)定，發(fā)現(xiàn)涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯等物質(zhì)。據(jù)專家介紹，它們非常容易揮發(fā)游離于空氣中。一旦被人吸入，會(huì)引起慢性中毒，使血液組成發(fā)生變化，影響神經(jīng)系統(tǒng)，使人頭疼、惡心，吸入量過大，會(huì)危及生命。

③為了驗(yàn)證涂改液的危害程度，這三名中學(xué)生又找來六只小白鼠，分三組做了對(duì)比模擬實(shí)驗(yàn)。他們將蘸有不等量二氯甲烷、三氯乙烷和對(duì)二甲苯三種試劑的棉花，放入兩組小白鼠的籠子邊上。試劑用量大的一組，只5分鐘小白鼠就驚慌、抽搐而死；劑量小的一組，每天試驗(yàn)5-8分鐘，與剩下的一組對(duì)比觀察。五天中，實(shí)驗(yàn)組小白鼠的驚慌不安日益嚴(yán)重，進(jìn)食減少，動(dòng)作遲緩，體重下降，與對(duì)比組小白鼠體重連日增加形成明顯對(duì)比，停止試驗(yàn)15天，慢性中毒現(xiàn)象逐漸消失，一切恢復(fù)正常。

④最近，中國(guó)消費(fèi)者協(xié)會(huì)對(duì)市場(chǎng)上銷售的79種牌號(hào)的涂改液進(jìn)行了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)。檢測(cè)結(jié)果表明，全部樣品均不同程度地含有各種有毒物質(zhì)，并散發(fā)出刺鼻氣味。實(shí)驗(yàn)證明，這類物質(zhì)吸入人體內(nèi)或粘在皮膚上，會(huì)危害人體健康，進(jìn)入大氣層后還會(huì)破壞臭氧層。因?yàn)橥扛囊罕仨毦哂幸兹芙狻⒁赘稍铩⒁讚]發(fā)的特點(diǎn)，所以盡管作為涂改液溶劑的鹵代烴和苯系物對(duì)身體有害，但在未找到合適替代物之前還要沿用，因此，短時(shí)間內(nèi)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的涂改液成分不會(huì)有大的改變。

⑤鑒于這種情況，我們有必要加強(qiáng)自我保護(hù)，警惕慢性中毒，最好不再使用涂改液。1.第①段的畫線句子運(yùn)用了________說明方法，說明..。2.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。(4分)(1)涂改液使用方便,受到大中城市很多中小學(xué)生的歡迎。()(2)涂改液中的成分具有易溶解、易干燥、易揮發(fā)的特點(diǎn),所以對(duì)人體有害。()(3)市場(chǎng)上銷售的涂改液只有少部分是沒有刺鼻氣味的。()(4)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的涂改液溶劑有望在不久的將來找到更好的替代物。()3.第④段中“合適替代物”指什么？....4.第③段劃線句子中“逐漸”一詞可以刪掉嗎？為什么？....5.請(qǐng)概括說明涂改液是怎么危害人體的。（2分）....6.鑒于涂改液的市場(chǎng)現(xiàn)狀,談?wù)勅绾芜M(jìn)行自我保護(hù)。(2分)....三、名著片段閱讀。告別大雁(15分)（安徽蕪湖）盡(jǐnjìn)管男孩子為了自已終于解脫了妖術(shù)蠱惑而興高(采彩)烈，然而他覺得就此要同自己最心愛的伙伴分道揚(yáng)鑣卻不免(暗黯)然神傷。他一屁股坐在沙灘上，雙手捂緊了面孔。唉,再盯著他們看又有什么用呢?可是過了半晌(xiǎngshǎng),他又聽得撲撲的翅膀扇(shān

shàn)動(dòng)聲。

原來領(lǐng)頭雁阿卡大嬸離開大拇指心情非常沉重,她又忍不住飛回來一次,再來看個(gè)究竟。這時(shí)候男孩子一動(dòng)不動(dòng)地靜坐著，她就敢飛得離他近一些。驀地，那熟悉的身影使她豁然開朗,她終于看清楚并認(rèn)準(zhǔn)了他是誰(shuí)。她便降落在緊靠著他身邊的一個(gè)小岬上。男孩子喜出(忘望)外地歡呼起來,他把老雁阿卡緊緊摟在懷里。別的大雁也都圍了上來,用嘴喙在他身上摩來擦去,在他身邊擠來擠去。他們嘰嘰呱呱鳴叫不停，似乎都在講出他們的由衷祝賀。他也嘴不停地對(duì)他們說著話,感謝他們帶著他作了一次奇妙的旅行。1.用“√"在文中括號(hào)里選擇正確的讀音和字。(3

分)2.照樣子寫詞語(yǔ)。(3分)（1）摩來擦去:（2）嘰嘰呱呱(表示聲音):3.片段選自《》,這是一本故事(體裁),作者是(國(guó)家)作家。(2分)4.片段中的小男孩叫名字,他開始是個(gè)的人,后來變成的人。(3分)5.從文中找出表示男孩心情變化的詞語(yǔ),寫在下面的橫線上。(2

分)..6.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。(2分)(1)這本書是世界文學(xué)史上第一部,也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。()(2)主人公騎在鵝背上,隨大雁走南闖北,歷時(shí)九個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。()7.“唉,再盯著他們看又有什么用呢?”這句話的意思是說...(2分)四．非連續(xù)性文本閱讀：(一)閱讀材料,完成練習(xí)。(10分)魅力泉州旅游線路（福建福州）暑假來臨之際,泉州市旅游局精心編排推出海絲泉州十大經(jīng)典旅游線路,供廣大市民、游客選擇參考。線路看點(diǎn):泉州，別名鯉城、刺桐城，位于福建省東南沿海,北承福州,南接廈門，東望寶島臺(tái)灣。泉州古城有著燦爛悠久的歷史，自唐久視元年(公元700年)以來,一直是歷代州、郡、府、署、市的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通、信息中心，商品經(jīng)濟(jì)異?；钴S。早在宋元時(shí)期,泉州“刺桐港”便是中國(guó)對(duì)外貿(mào)易的主要港口,成為當(dāng)時(shí)世界.上最大的海港之一，與埃及的亞歷山大港齊名。古城區(qū)文化吸納融匯中原文化、古越文化、海洋文化的精華,形成了異彩紛呈的多元文化景象,享有中國(guó)古代“海上絲綢之路”起點(diǎn)、全球首個(gè)“世界多元文化展示中心”、中國(guó)首個(gè)“東亞文化之都”“世界宗教博物館”等美譽(yù)。旅游線路:九日山(中國(guó)現(xiàn)存祈風(fēng)石刻最多的文化名山)→清源山老君巖(國(guó)家

5A級(jí)景區(qū)、世界現(xiàn)存最大的道教石雕造像)→泉州博物館(世界多元文化展示中心)→開元寺東西塔(福建最大佛教寺院、中國(guó)現(xiàn)存最高孿生石塔)→西街片區(qū)古街巷-新門街(宋元時(shí)期海絲各國(guó)蕃客聚居的洋人街,現(xiàn)傳承古樂南音、“古南戲活化石”梨園戲,遺有“開八閩文教之先”的歐陽(yáng)詹故居、施瑯將軍“芳草園”、臨漳門古城樓等古跡)→府文廟(中國(guó)南方最大的孔廟、猴年春晚分會(huì)場(chǎng)址)-→清凈寺(阿拉伯穆斯林在中國(guó)創(chuàng)建的現(xiàn)存最古老的伊斯蘭教寺)→通淮關(guān)岳廟(古城香火最旺的寺廟之一)→天后宮(中國(guó)現(xiàn)存最早、規(guī)格最高的媽祖廟)-

>城南片區(qū)老街巷→泉州南少林寺(南少林武術(shù)發(fā)祥地)→泉州海外交通史博物館(中國(guó)第一座反映航海交通歷史的專題性博物館)→靈山圣墓(中國(guó)現(xiàn)存最古老、保存最完好的伊斯蘭教圣跡)→蠅埔民俗村(曾經(jīng)與埃及亞歷山大港齊名的東方第一大港所在地)。中國(guó)古代“海上絲綢之路”起點(diǎn)是()(2分)A.開元寺B.清凈寺C.泉州D.南少林寺2.南少林武術(shù)的發(fā)祥地是(

)(2分)A.開元寺B.南少林寺C.清凈寺D.府文廟3.紅紅想了解一些航海交通歷史的相關(guān)內(nèi)容，那么她可以去(

)(2分)A.泉州博物館B.城南片區(qū)老街巷新門街D.泉州海外交通史博物館4.讀了這份旅游推薦線路，你最想去哪個(gè)景點(diǎn)看看?說說你的理由。(4分)....(二)公交站牌（福建福州）小艾家住東美小區(qū)，下面哪輛公交車不經(jīng)過她家?()(2

分)A.1路。B.2路。C.22路。2.小艾的爸爸要去體育館,應(yīng)乘坐(

)車。

(2分)A.1路B.2路C.22路3.小艾家住在東美小區(qū)，她要到培元中學(xué)去找她的表姐，應(yīng)該怎樣坐車?坐車時(shí)應(yīng)注意什么?

(4分)....五、國(guó)學(xué)經(jīng)典（一）掩耳盜鈴（湖北武漢）

荀氏之亡也①,百姓有得鐘②者。欲負(fù)③周而走,則④甲鐘大不可負(fù)。以椎⑤毀之,鐘況然⑥四有音。恐人聞之而奪已也,遽⑦中掩其耳。[注釋]①荀氏之亡也:荀氏是春秋末期晉國(guó)的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃到齊國(guó)。亡，逃亡。②鐘:古代的打擊樂器。③負(fù):用背馱東西。④則:但是。⑤椎:錘子或棒子。⑥況然:形容鐘聲。⑦遽:立刻。1.文中有一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思,請(qǐng)用“______”畫出來。(2分)2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3分)恐人聞之而奪已也，遽掩其耳。..3.《<掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們什么道理?請(qǐng)用“√”選擇正確的答案。(2分)①偷別人的東西時(shí),把自己的耳朵捂住就可以了。②保管好自己的東西，要防止偷竊。③自欺欺人的想法和做法是十分愚蠢的。（二）曹沖稱象（浙江杭州）曹沖生五六歲,智意①所及,有若成人之智。時(shí)孫權(quán)曾致②巨象,太祖③欲知其斤重,訪之群下,咸莫能出其理。沖日:“置④象大船之上,而刻其水痕所至,稱物以載之,則校⑤可知?！碧鎼?，即施行焉。[注釋]①智意:知識(shí)和判斷能力。②致:送。③太祖:指魏武帝曹操。④置:放。⑤校(jiao):比較。1.下列句子中加點(diǎn)的“之”字解釋相同的兩項(xiàng)是()(2分)A.有若成人之智。B.稱物以載之。C.置象大船之上。2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(3

分)置象大船之上,而刻其水痕所至。..3.請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)來夸贊一下曹沖()(2分)A.獨(dú)出心裁。B.不恥下問。C.集思廣益。D.舉一反三。答案見下一頁(yè)閱讀真題名師解析（六）答案一（一）分析：本文通過記敘父親父親為生病在床的我買冰棍；父親躲在學(xué)校操場(chǎng)的大樹下默默關(guān)注我的頒獎(jiǎng)典禮；父親給我買收錄機(jī)，并教育我不要和人攀比，讓我明白父親對(duì)子女的愛和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態(tài)度，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，我決心像父親那樣生活、做人．點(diǎn)撥：1.本題是對(duì)內(nèi)容概括的考查．方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容．把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容．這是最常用的方法．用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素．把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來，就是文章的主要內(nèi)容．必須先認(rèn)真閱讀課文，篩選出關(guān)鍵信息。通讀全文可以概括出：父親為生病在床的我買冰棍；父親躲在學(xué)校操場(chǎng)的大樹下默默關(guān)注我的頒獎(jiǎng)典禮；父親給我買收錄機(jī)，并教育我不要和人攀比．2.補(bǔ)寫人物心理。思路：先要明確人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的、合理的心理內(nèi)容．語(yǔ)言表述時(shí)要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內(nèi)心獨(dú)白．如用第三人稱，則是在陳述人物心理。示例：兒子是嫌棄我給他丟人了！兒子，爸爸多想也光榮的坐在臺(tái)上看你拿獎(jiǎng)啊……3.本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查．按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答。作者“心里漫上一陣痛楚”，是為父親愛子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚、后悔．5.本題是對(duì)重點(diǎn)句子的理解考查．需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情．同時(shí)結(jié)合上下文，分析句子的作用，一般重點(diǎn)句子都是點(diǎn)明中心，或具有深層含義的句子．結(jié)合文章父親用自己的行動(dòng)教育我，讓我明白父親對(duì)子女的愛和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態(tài)度，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，我決心像父親那樣生活、做人。答案：1.父親為生病在床的我買冰棍父親躲在學(xué)校操場(chǎng)的大樹下默默關(guān)注我的頒獎(jiǎng)典禮父親給我買收錄機(jī)，并教育我不要和人攀比．2.神態(tài)兒子作文得獎(jiǎng)

兒子嫌棄父親,拒絕讓其上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)兒子是嫌棄我給他丟人了！兒子，爸爸多想也光榮的坐在臺(tái)上看你拿獎(jiǎng)啊…為父親愛子之行為而感動(dòng)，為自己不理解父親的心意而內(nèi)疚文中指“我”正思考父親話里的意思。文中指“我”內(nèi)心對(duì)袖珍收錄機(jī)的向往已經(jīng)很久了。(2)語(yǔ)言動(dòng)作(3)事后我才知道是父親進(jìn)城賣了500cc血給換來的。(4)示例:沒有優(yōu)裕的物質(zhì)生活同樣可以生存,只要有志氣，即使生活貧困也照樣可以成才。(意思對(duì)即可)5.父親對(duì)子女的愛和做人要有自尊、活出男人的偉岸，不與別人攀比的人生態(tài)度，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，我決心像父親那樣生活、做人。（二）D2.C3.ACEF4.“我"為自己的武斷，為冤枉女兒，為自己的粗暴行為感到深深的歉意和難過;為女兒的純真,不計(jì)前嫌而感動(dòng)。5.①遇事要冷靜,不能憑主觀臆測(cè),武斷地下結(jié)論。②知錯(cuò)能改會(huì)贏得別人的尊重。③父母應(yīng)重視孩子的內(nèi)心感受,應(yīng)尊重孩子。二、考點(diǎn)：[說明文閱讀綜合,說明順序,說明方法,概括說明內(nèi)容]分析：這篇文章首先引出說明對(duì)象“涂改