自信目標(biāo)-心理健康教育教案提綱資料

自信目標(biāo)教學(xué)理念：小學(xué)階段是個(gè)體形成良好自我形象的關(guān)鍵時(shí)期，其中自信心是一個(gè)重要方面。由于小學(xué)生的閱歷有限，思維水平不高，其評(píng)價(jià)自己的能力仍較弱，往往只看到自己的缺點(diǎn)而忽略自己的優(yōu)點(diǎn)，且易受他人影響。因此，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)不夠客觀，易產(chǎn)生自卑不自信的消極情緒，影響其形成健康良好的自我形象。所以，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生合理，正確地看待自己，建立起自信心。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生了解自己的自信程度。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自信的生活態(tài)度。行為目標(biāo)：幫助學(xué)生在生活中合理，正確地看待自己，不自卑不自大。教學(xué)對(duì)象五年級(jí)教學(xué)過程明鏡臺(tái)我的優(yōu)點(diǎn)是什么？我的缺點(diǎn)是什么？我的朋友優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么？同學(xué)們，想過這些問題嗎？讓咱們先做一個(gè)游戲，看看自己知道不知道？猜一猜每個(gè)人先在一張紙上寫下自己最突出的優(yōu)缺點(diǎn)，交給老師，然后，老師宣讀一些紙條，底下的同學(xué)猜是誰，看誰又快又準(zhǔn)地猜出。學(xué)生寫自己的優(yōu)缺點(diǎn)，寫完后交給老師。教師隨機(jī)抽取紙條并讀出上面的優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)生猜。二.智慧泉小胖是個(gè)胖墩兒，也是個(gè)熱心腸。他的體育很差，但卻天生一副好嗓子，每次歌唱比賽都為班里拿第一。學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們都踴躍地報(bào)名，小胖也想為集體做些什么，可自己實(shí)在不知道該做些什么，他覺得自己很沒用，幾天來一直悶悶不樂，老師猜出了他的心思，給他出了個(gè)主意。小胖立刻眉開眼笑了。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，雖然小胖沒能上場(chǎng)，但他也為班里出力了。聰明的你，能猜出這是一個(gè)什么主意嗎？老師讓小胖當(dāng)啦啦隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。回音壁在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情，下面的情境是我們會(huì)經(jīng)常的，通過前面的學(xué)習(xí)，如果你再遇到，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)?jiān)诜夏愕那闆r選項(xiàng)前打“√”。這是一節(jié)公開課，老師上課就提問：“誰來說說乘法的交換律和結(jié)合律？”其實(shí)，這兩個(gè)公式你也背的很熟?？勺约嚎偸遣粔蜃孕?，那么，今天你舉手了嗎大膽地把手舉起來。低頭不語想舉手又不敢，怕說不好。再過一個(gè)星期語文又要單元測(cè)驗(yàn)了，上次你的測(cè)驗(yàn)成績(jī)很不理想，你會(huì)怎樣對(duì)待這次考試呢？給自己定了一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)，要上90分。擔(dān)心自己這次又考不好，心里沒底。給自己定了一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，保證這字詞不出錯(cuò)。小麗的嗓音不好，但她卻一心想當(dāng)個(gè)歌唱家。這次，學(xué)校舉行歌唱比賽，小麗又未取得名次，她很沮喪，如果你是她的好朋友，你會(huì)對(duì)她說什么呢？委婉地勸她放棄這個(gè)目標(biāo)，去建立一個(gè)適合自己的目標(biāo)。鼓勵(lì)她不要?dú)忸?，再接再厲。不理不睬，讓她?dú)自承受。小軍在班里很不起眼，個(gè)頭小，學(xué)習(xí)成績(jī)也一般，但他心腸好，對(duì)朋友熱心，所以有很多朋友，但他有時(shí)候很自卑，總覺得自己不如別人，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么做呢？嘲笑他，在他面前炫耀自己的長(zhǎng)處。告訴他“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，不要總盯著自己的短處不放。幫助他分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，建立起