對(duì)管理咨詢的學(xué)習(xí)心得

對(duì)管理咨詢的學(xué)習(xí)心得對(duì)管理咨詢的學(xué)習(xí)心得的時(shí)間過(guò)去了，每周一次的選修課也結(jié)束了，在這期間我學(xué)到了管理咨詢的知識(shí)，在老師的講解中我體會(huì)到了更多，管理咨詢師這個(gè)人人夢(mèng)想的，但是做好一個(gè)真正的咨詢師真的很難，我們要付出很多的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且掌握了咨詢技法的人所從事的高智能的服務(wù)事業(yè)，是咨詢?nèi)藛T在企業(yè)提出要求的基礎(chǔ)上深入企業(yè)，并且和企業(yè)管理人員密切結(jié)合，應(yīng)用科學(xué)的方法，找出企業(yè)存在的主要問(wèn)題，進(jìn)行定量和確有論據(jù)的定性分析，查出存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的改善方案，進(jìn)而指導(dǎo)實(shí)施方案，使企業(yè)的運(yùn)行機(jī)制得到改善，提高企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益。管理咨詢是一種高智力服務(wù)型活動(dòng)，其內(nèi)容圍繞經(jīng)營(yíng)管理展開(kāi)，其客體或服務(wù)對(duì)象是一個(gè)組織，一般為企業(yè)。管理咨詢通常建立在企業(yè)自愿的基礎(chǔ)能做或做不好的工作。但不知管理咨詢這一行業(yè)其實(shí)并非每個(gè)人都適合，在這行業(yè)要想做出一番成到咨詢師須具備以下素質(zhì)：嚴(yán)密的邏輯思維能力、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、勤奮的我國(guó)管理咨詢實(shí)踐和國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，我國(guó)管理咨詢?nèi)藛T的職業(yè)道德和行為業(yè)(一)業(yè)務(wù)洽談階段(二)診斷階段(三)改善方案設(shè)計(jì)階段(四)實(shí)施指導(dǎo)與項(xiàng)目總結(jié)階段，咨詢機(jī)構(gòu)在一定時(shí)間段項(xiàng)目的過(guò)程。此階段包括如下內(nèi)造成的影響；3、SWOT分析，主要是針對(duì)企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)(Strong)、劣勢(shì)(Weak)、機(jī)會(huì)(Opportunity)、威脅(Threat)四個(gè)角度分析企業(yè)環(huán)境，讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠給自略；的戰(zhàn)略目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，可以清晰的分析出客戶客，甚至可以分析出客戶未來(lái)的發(fā)展動(dòng)向，為公司以興趣為先，要以學(xué)生為主體，讓他們主動(dòng)環(huán)境，學(xué)生才可以學(xué)的更好，老師才可以教極地適應(yīng)課堂氛圍，另一方面更要重視到課