部編版四年級語文下冊第22課《文言文二則》公開課課件

22文言文二則成語大比拼狐假虎威坐井觀天完璧歸趙紙上談兵囊螢夜讀囊螢夜讀螢囊

nánɡ，作動詞用，用口袋裝的意思yínɡ，螢火蟲主人公是誰？車胤

用口袋裝螢火蟲照著書本，在夜晚讀書。車胤（約333—401）字武子，南平新洲（今湖南津市）人。東晉大臣。他學識淵博，風姿美妙，敏捷有智慧。歷任中書侍郎、侍中、驃騎長史、太常、護軍將軍、丹陽尹、吏部尚書等職。為人公正，不畏強權，后被會稽王世子司馬元顯逼令自殺，死后追謚忠烈王?！稌x書》唐代房玄齡等人編撰。共一百三十卷，包括帝紀十卷，志二十卷，列傳七十卷，載記三十卷。記載了從司馬懿開始到晉恭帝元熙二年（420年）為止，包括西晉和東晉的歷史，并用“載記”的形式兼述了十六國割據政權的興亡。該書史料甚備，博采雜著，多記異聞。是了解兩晉歷史的基本史籍。初讀古文，找出不認識的字詞多讀幾遍。

胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。yānɡōnɡqín恭勤焉焉勤恭捉螢火蟲囊螢恭勤博貧焉囊螢恭勤博貧焉左右結構上下結構上中下結構

車胤為人肅敬勤勉，為學勤奮而不知疲倦，知識廣博，學問精通。結合注釋，理解大意。胤恭勤不倦，博學多通。句意：恭勤倦博通疲倦肅敬勤勉知識廣博通曉，知曉

家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。貧寒貧練囊繼接著盛白色薄絹做的口袋裝

（車胤）家境貧寒，不能經常得到燈油（點燈，以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光的）袋子，裝幾十只螢火蟲照著書本，夜晚接著白天學習。句意：再讀課文，劃分節(jié)奏。

胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。胤恭勤不倦，博學多通。車胤為人如何？恭勤不倦博學多通肅敬勤勉為人方面為學方面人物形象勤奮博學

家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。讀書面臨的困難不常有燈油，也不會常有書家貧夏月

天氣炎熱，不是讀書的好時候

時間上的煎熬，不分白天黑夜地讀以夜繼日勤不倦

博學多通從這個故事中，你明白了什么道理？1.無論環(huán)境有多么惡劣，我們都要勤

奮苦學，這樣日后才能有所成就。2.一個人即使博學多才，仍要謙虛謹

慎，繼續(xù)學習。囊螢夜讀家貧無油囊螢照亮無法讀書繼續(xù)苦讀勤學《囊螢夜讀》講的是車胤夏夜捉螢火蟲照亮來讀書的故事，告訴我們要抓緊時間，勤奮苦讀。拓展一拓展二拓展一勤奮學習的典故返回韋編三絕牛角掛書

提示：文言詞語要轉換為現代漢語的表述方式。發(fā)揮想象，擴寫主人公車胤捉螢火蟲的經過和讀書的場面。動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫是重點。返回請將本文改寫成一篇400字左右的現代文。拓展二鐵杵成針杵木午鐵杵針難初讀古文，找出不認識的字詞多讀幾遍。磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。卒zú卒老婆婆磨針逢卒上中下結構半包圍結構逢卒再讀課文，把握節(jié)奏。

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。

磨針溪坐落在眉州的象耳山下。世間傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。他蹚過這條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰囊庵靖袆樱突厝ネ瓿闪藢W業(yè)。聽故事磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。析詞義離開完成，實現遇見，遇到正在想要感還卒業(yè)被……感動返回完成學業(yè)根據課文內容，將下列敘事要素補充完整。地點：人物：起因：經過：結果：磨針溪李白讀書山中，未成，棄去。逢老媼磨鐵杵欲作針。感其意，還卒業(yè)。李太白太白

避免重復，表達更簡潔。問之感其意文言文中的人稱代詞，均指故事中的老媼。李白??人物稱呼（）問（）：“（

）”讀一讀，填一填。問之，曰：“欲作針?！崩畎桌蠇嬆ヨF杵做什么？（）回答：“（）想把它磨成針?！崩蠇嬑诣F杵針困難重重志向遠大1.只要肯下苦功夫，就能有所成就。太白感其意，還卒業(yè)。李白感受到了什么？從李白的經歷中，你感悟到什么？只要持之以恒地努力，就能實現自己的目標2.天資聰穎的人，也需要努力、堅持，才能

獲得成功。

意思相同，表達的順序不一樣。第1句強調“山中”，第2句強調“讀書”，第3句基本是現代漢語的表達方式。比較下面的三句話，它們的意思相同嗎？1.世傳李太白讀書山中2.世傳李太白山中讀書3.世傳李太白在山中讀書鐵杵成針老媼磨杵李白讀書欲作針終卒業(yè)堅持

《鐵杵成針》講的是李白下山碰到一位老婆婆在磨鐵杵，心受觸動，于是返回山中完成學業(yè)的故事。故事告訴我們，只要有毅力，肯下苦功，就能成功。拓展一拓展二鐵杵磨成針，功到自然成。只要功夫深，鐵杵磨成針。返回濃縮諺語拓展一點擊圖片觀看視頻返回拓展二_______________囊螢夜讀___yínɡ一、給加色字注音。鐵杵成針恭

勤不倦

卒業(yè)nánɡchǔɡōnɡqínzú3.逢老媼方磨鐵杵。

（

）2.夏月則練囊盛數十螢火以照書。

（

）二、解釋句中加點的字。?1.胤恭勤不倦，博學多通。（

）通曉，明白裝正在完成學業(yè)???4.還卒業(yè)。

（

）?正確、流利地朗讀課文。背誦《囊螢夜讀》。

朗讀指導：本課兩篇文章都是文言文，要在理解文言文意思的基礎上進行朗讀，注意語句中的停頓，讀出抑揚頓挫的感覺。借助注釋，理解課文中每句話的意思。《囊螢夜讀》的意思是車胤為人肅敬，為學勤勉不知疲倦，知識廣博，學問精通。他家境貧寒，不能經常得到燈油，夏天的時候就用白絹做成透光的袋子，裝幾十只螢火蟲來照亮書本，從晚到早地學習?！惰F杵成針》的意思是磨針溪就在象耳山腳下。世間相傳大詩人李白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄離開了。路過這條小溪，碰到一位老婆婆在磨鐵棒，李白好奇地詢問她，老婆婆回答說：“我要把它磨成針?！崩畎妆凰囊庵靖袆樱谑腔厝ネ瓿闪藢W業(yè)。

家貧不常得油。（）照樣子，根據課文內容填一填。

胤恭勤不倦。（疲倦）貧寒

世傳李太白讀書山中，未成，棄去。

（）放棄···1.反復揣摩這兩個故事，寫一寫你對讀

書的想法。2.把《鐵杵成針》改編成課本劇，和小

伙伴們演一演。文言文二則22第一課時初讀感知品讀釋疑結構主旨當堂檢測文言文是我國傳統(tǒng)文化的寶貴遺產，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史，燦爛的文明。不少文言文還揭示了深刻的道理。囊螢夜讀1.會認本課4個生字，會寫9個生字，理解生字組成的詞語。

（重點）2.準確朗讀課文，注意詞句間的停頓。（難點）學習目標請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示我會認敬勞心不在業(yè)gōngqínyānzú恭勤焉卒恭維玩世不恭gōng恭

恭敬勤快勤學苦練qín勤

勤勞罪莫大焉焉能攻之yān焉心不在焉卒歲不忍卒讀zú卒卒業(yè)【囊螢夜讀】【恭】【通】【練囊】通曉，明白。本文選自《晉書·車胤傳》。囊，用口袋裝。螢，螢火蟲。白色薄絹做的口袋。謙遜有禮。理解詞語試著把詞語和意思連起來！指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？

《囊螢夜讀》講述了車胤家境貧困，晚上捉了螢火蟲放在袋子里照著書本讀書。我會寫囊螢恭勤博貧焉提示：點擊生字進入詳細講解。逢卒行囊書寫指導：筆畫多要緊湊，中間“冖”的橫最長，兩個“口”要小，下邊撇和捺要寬展。囊náng結構：上中下組詞：囊括錦囊妙計造句：我收拾好行囊，開始了長達二十天的旅行。音序：N部首：一我會寫螢火蟲書寫指導：上邊寬下邊窄，中間是“冖”，上邊沒點，“蟲”的“口”要扁，下橫向上提。螢yíng結構：上中下組詞：螢光流螢造句：夏天的夜晚，一只只螢火蟲猶如一盞盞“小燈籠”。音序：Y部首：艸我會寫恭敬書寫指導：上邊兩豎稍向里收，撇和捺在兩豎相應位置起筆，要舒展，“小”右邊是兩點。恭gōng結構：上下組詞：恭維玩世不恭造句：我們站在門口恭敬地歡迎客人的到來。音序：G部首：小我會寫勤勞書寫指導：上邊是“廿”，兩豎下邊封閉，與“艸”不同，最下邊是兩橫和一提，中豎相連。勤qín結構：左右組詞：勤快勤學苦練造句：我們的祖先，用勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏文明。音序：Q部首：力我會寫博學書寫指導：“十”要窄，橫短豎長，“甫”上橫短，下框稍扁，里邊兩橫，“寸”橫平直有力。博bó結構：左右組詞：博覽地大物博造句：他是一個年輕有為，博學多才的好小伙。音序：B部首：十我會寫

貧窮書寫指導：“分”扁寬，上邊是“八”，撇和捺分開，捺稍長，“貝”要窄，末筆點要有力。貧pín結構：上下組詞：貧困一貧如洗造句：經過多年的艱苦奮斗，這個窮山村丟掉了貧窮的帽子音序：P部首：八我會寫心不在焉書寫指導：“正”扁窄，“與”寬大，其上橫要短，豎短折橫要長，折豎有力，左邊是四點。焉yān結構：上下組詞：罪莫大焉焉能攻之造句：明明最近上課都心不在焉,老是東張西望的。音序：Y部首：一我會寫相逢書寫指導：“夂”要扁寬，下邊三橫緊湊，下橫要長，“辶”的橫折折撇要窄，捺要長。逢féng結構：半包圍組詞：每逢狹路相逢造句：爸爸與離別二十年的好友相逢，激動得熱淚盈眶。音序：F部首：辶我會寫卒業(yè)書寫指導：上橫要短，兩個“人”要小，勻稱，下橫平直，要長，中豎橫上部分要短些。。卒zú結構：上中下組詞：卒歲不忍卒讀造句：爺爺中學未卒業(yè)就參加了八路軍。音序：Z部首：亠我會寫胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。車胤謹慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。（車胤）家境貧寒，不能經常得到香油（點燈，以便在燈下讀書），夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝上幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日（用夜晚接著白天）地學習著。家貧不常得油。

此處寫車胤家境非常貧苦，晚上不能經常點燈，為后文囊螢夜讀埋下伏筆，更突出地表現了車胤在艱苦條件下仍勤奮苦學的精神。

《囊螢夜讀》講了一個什么故事？

《囊螢夜讀》，講述了車胤因家貧買不起燈油，晚上捉螢火蟲來照明堅持讀書的故事。這則小故事告訴了我們什么道理？

《囊螢夜讀》的故事告訴我們，無論在什么樣的艱苦條件下，人都可以克服困難，堅持學習。讀了這個故事，結合現在的學習環(huán)境，說說你的感想。示例：與古人學習條件（尤其是車胤這種想在夜晚看書連燈油都缺乏的條件）相比，今天的學習環(huán)境實在太好了，我們坐在燈火通明的屋子里，不僅有紙質書，還有電子書，可以隨時隨地看書。我們應該珍惜今天良好的學習環(huán)境，學習古人勤學苦讀的精神，認真努力學習更多知識。停頓：一般指說話中話語的短暫停歇。在文章中指語意的斷和連，分為句間停頓和句中短暫停頓好處：正確停頓，能幫助理解課文意思，了解課文表達的特點。朗讀時富有節(jié)奏。運用：夏月/則練囊/盛數十螢火/以照書，以夜繼日/焉。根據意思停頓，讀好簡短文言文課文結構囊螢夜讀刻苦讀書家貧無油不能夜讀囊螢夜以繼日讀書《囊螢夜讀》講述了車胤家境貧困，晚上捉了螢火蟲放在袋子里照著書本讀書的故事。這則小故事告訴我們，無論環(huán)境多么惡劣，只要我們創(chuàng)造條件勤奮苦學，最終一定能學有所成。課文主旨本節(jié)課我們通過朗讀、指讀，讀熟了課文，掌握了字音，學習了本課生字，理解了詞語含義，并掌握了識字、理解詞語的方法。課堂小結一、用“\”將加點字的錯誤讀音劃掉。錦囊（nánɡránɡ）恭敬（ɡōnɡɡònɡ）博學（bópó）士卒（zúsú）勤奮（qínqínɡ）相逢（fénɡfónɡ）······\\\\\\文言文二則22第二課時初讀感知結構主旨課堂拓展當堂檢測鐵杵成針1.能借助注釋，用自己的話講一講這兩個故事。（重點）2.了解文章特點，感受人物的精神品格，領悟其中的道理。（難點）學習目標請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示我會認鐵業(yè)chǔzú杵卒提示：點擊生字進入詳細講解。杵臼玩世不恭chǔ杵鐵杵卒歲不忍卒讀zú卒

卒業(yè)【鐵杵成針】【是】【方】【感其意】【還卒業(yè)】正在。被她的意志感動。這。理解詞語試著把詞語和意思連起來！本文選自宋代祝穆的《方輿勝覽·眉州》。鐵杵，用來舂米或搗衣的鐵棒?；厝ネ瓿闪藢W業(yè)。指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況再讀課文，想一想課文寫了什么？《鐵杵成針》講述了李白小時候貪玩不愛學習，受到老婆婆鐵杵磨成針的精神鼓舞，繼續(xù)學習，最終成就自己的故事。我會寫逢卒提示：點擊生字進入詳細講解。相逢

書寫指導：“夂”要扁寬，下邊三橫緊湊，下橫要長，“辶”的橫折折撇要窄，捺要長。逢féng結構：半包圍組詞：每逢狹路相逢造句：爸爸與離別二十年的好友相逢，激動的熱淚盈眶。音序：F部首：辶我會寫卒業(yè)書寫指導：右邊的“人”扁寬，撇和捺靠上位置相連，“匕”要窄，短撇左邊不出頭。卒zú結構：上下組詞：卒歲不忍卒讀造句：爺爺一生坎坷，中學未卒業(yè)就參加了八路軍。音序：Z部首：亠我會寫磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟猓€卒業(yè)。磨針溪在眉州象耳山下。世間相傳李白在山中讀書，還沒有讀完，就放棄離去了。過了這條小溪，（李白）看見一位老婆婆正在磨鐵杵。（李白感到奇怪）便問她（老婆婆）回答：“我想要做針?！崩畎妆凰囊庵靖袆樱突氐缴缴贤瓿蓪W業(yè)。為什么要寫李白“未成，棄去”？此處“未成，棄去”與故事結尾處“還卒業(yè)”形成鮮明的對比，突出老婆婆鐵杵成針的意志對李白的影響極大。鐵杵成針的故事產生的成語叫鐵杵磨成針;

比喻有恒心肯努力，任何事情都能成功。故事中有一個成語，每個成語的意思是什么?這則小故事告訴了我們什么道理？

《鐵杵成針》的故事告訴我們，做什么事情，只要堅持不懈就會成功。課文結構鐵杵成針堅持不懈貪玩棄學，離去感動于婆婆鐵杵成針之意志，完成學業(yè)《鐵杵成針》講述了李白小時候貪玩不愛學習，受到老婆婆鐵杵磨成針的精神鼓舞，繼續(xù)學習，最終完成學業(yè)的故事。這則小故事告訴我們，不管做什么事，只要認真去做，堅持不懈都能成功。課文主旨運用對比手法，突出人物形象對比，是通過對不同的人、事、物的對比描寫或說明，以突出其各自的特色，或者將同一個人、事、物在不同時空或境況下的情景進行對照，以彰顯其變化。舉例：

如《鐵杵成針》中，通過李白不愛學習，半途而廢與老婆婆鐵杵磨成針形成鮮明的對比，突出了老婆婆的堅持不懈的意志，因為感動李白，完成學業(yè)，成就一生。練一練：你身邊發(fā)生過什么印象深刻的事情，分享給大家吧。試著用對比的手法講述故事。通過今天的學習，我們了解了文言文。我們可以以初步理解成語的含義，結合畫面，感受、理解這個成語故事的意義。全文通過“鐵杵磨成針”這一故事講述一個道理：凡事只要有恒心，功夫下得深，沒有不成功的。課堂小結楊時見程頤于洛。時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與游酢侍立不去。頤既覺，則門外雪深一尺矣。推薦閱讀程門立雪思考：讀了程門立雪的故事，你覺得楊時是怎樣的人？譯文：楊時到洛陽求見程頤。楊時當時大概四十歲了。一天拜見程頤的時候，程頤偶爾坐著打瞌睡。楊時與游酢站在門外等著沒有離開。等到程頤醒后，門外積雪已經一尺多厚了。二、解釋加點字，并翻譯句子。1.胤恭勤不倦：______________________________________2.博學多通：________________________________________3.太白感其意：______________________________________4.過是溪：__________________________________________·····肅敬勤勉。車胤肅敬勤勉而不知疲倦。通曉，明白。知識廣博，學問精通。(被)感動。李白被她的(意志)所感動。這。過了這條小溪。三、精彩賞析。讀《鐵杵成針》，說說本文給你的啟示。這個故事告訴我們只有刻苦學習，堅持不懈，才能取得成功。22.文言文二則課后練習一、下列加點字的讀音對嗎？對的在括號里打“√”，錯的在括號里訂正。1．恭(gōng)勤不倦(

)2．以夜繼日焉(yān)(

)3．鐵杵(wǔ)成針(

)4．逢老媼(wēn)方磨鐵杵(

)5．還卒(cù)業(yè)(

)·····√√chǔǎozú二、看拼音，寫詞語。家境pín

hán(

)的車胤、孫康náng

yíng

yìng

xuě(

)，qín

fèn(

)苦讀，最終都成了bó

xué

duō

tōng(

)的大學者。貧寒囊螢映雪勤奮博學多通三、選字組詞。晶(

)

(

)火蟲賭(

)拼(

)(

)補

恰(

)瑩螢博搏縫逢四、解釋下列加點的詞語。1．胤恭勤不倦恭勤：________________________________2．博學多通通：______________________________________3．過是溪是：________________________________________4．方磨鐵杵方：______________________________________·······謙遜有禮。通曉，明白。這。正在。五、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是(

)A．胤恭/勤不倦。B．世傳/李太白/讀書山中。C．太白/感其意，還/卒業(yè)。A六、用現代漢語寫出下面句子的意思。1．夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。____________________________________________________________________________________________2．太白感其意，還卒業(yè)。____________________________________________________________________________________________夏天的夜晚，車胤就用白色薄絹做的口袋裝上幾十個螢火蟲來照著書本，夜以繼日地學習。李白被她的意志感動，回去完成了學業(yè)。一、《囊螢夜讀》：苦讀不輟1．查資料，判斷正誤。(1)本文選自《晉書?車胤傳》?！稌x書》為二十四史之一，記載了西晉和東晉的歷史。(

)(2)“胤”即車胤，西晉大臣。他勤奮好學，為人剛正。(

)(3)《三字經》里“如囊螢如映雪家雖貧學不輟”這一句中的“如囊螢”講的就是車胤囊螢夜讀的故事。(

)√×√2．讀課文，理解“囊螢夜讀”。(1)“囊螢夜讀”中“囊”的意思是________________________。(2)“囊螢夜讀”講的是車胤小時候的故事?！癬_______”是“________”的方式，“________”是“_______________”的目的。A．囊螢B．夜讀用口袋裝ABBA3．分析“囊螢夜讀”的因果。(用原文填空)(1)車胤囊螢夜讀的原因是“___________________________________________________________________________”。(2)車胤囊螢夜讀的結果是“_____________________________________________________________________________”。家貧不常得油博學多通4．說說車胤囊螢夜讀的故事給了你什么啟示。______________________________________________________________________________________________________示例：無論在什么樣的情況下，人都可以克服困難，堅持學習。二、《鐵杵成針》：堅持不懈1．查資料，解題目。(1)本文選自宋代祝穆的《_______________》。(2)課文中提到的李太白即__________，他是________代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“________”。(3)根據題目補充下面的諺語。只要功夫深，_______________________________。方輿勝覽·眉州李白唐詩仙鐵杵磨成針2．少年李太白的變化。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。(1)選文中加點的“之”字意思是(

)A．結構助詞，的。B．