《父母的心》教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)錄（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)）共3篇

《父母的心》教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)錄（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)）共3篇《父母的心》教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)錄（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)）1一、教學(xué)設(shè)計(jì)

《父母的心》是蘇教版八年級(jí)上冊(cè)的一篇閱讀理解課文，主要講述了一個(gè)孩子對(duì)自己的父母不理解、不互信卻最終明白父母愛自己的故事。本次教學(xué)的設(shè)計(jì)旨在通過該篇課文的閱讀和理解，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順父母的重要性，以及鼓勵(lì)學(xué)生積極追求與家庭成員的良好關(guān)系，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和家庭教育意識(shí)的目的。

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)目標(biāo)：通過閱讀和分析課文，掌握課文的核心內(nèi)容和語言技能；

（2）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；

（3）情感目標(biāo)：使學(xué)生通過閱讀和討論課文，理解愛的重要性以及家庭教育的作用，并能從自己的角度認(rèn)識(shí)家庭重要性，提高學(xué)生對(duì)家庭的尊重和情感認(rèn)知水平。

2.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)家庭教育的作用；

（2）理解愛的重要性；

（3）掌握課文的主題、核心內(nèi)容和語言技能。

3.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解家庭教育的作用；

（2）如何讓學(xué)生認(rèn)真思考和理解愛的價(jià)值；

（3）如何提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力。

4.教學(xué)方法

（1）探究式教學(xué)法；

（2）合作學(xué)習(xí)法；

（3）情感教育法。

5.教學(xué)過程

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

通過老師提問調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生找到自己對(duì)父母的感受，比如“你是否有時(shí)感到自己的父母不理解你、不信任你？”等。先讓學(xué)生思考在家庭中的生活，有哪些問題存在，而父母在其中扮演著怎樣的角色。

（2）閱讀環(huán)節(jié)

（a）讓學(xué)生閱讀課文，這里可以考慮采用小組合作閱讀法，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流分享課文內(nèi)容。

（b）點(diǎn)撥學(xué)生閱讀難點(diǎn)，比如情感描寫、語言轉(zhuǎn)換等問題。

（c）閱讀完畢后，組織學(xué)生展開一次課文的集體討論，幫助學(xué)生理解課文中的主旨、核心內(nèi)容和語言技能，讓學(xué)生用自己的語言表述課文的主題。

（3）練習(xí)環(huán)節(jié)

在理解課文的基礎(chǔ)上，考慮組織多種練習(xí)，包括聽寫、填空、翻譯、作文等。具體練習(xí)形式會(huì)根據(jù)學(xué)生的理解深度和個(gè)人能力特點(diǎn)而定。

（4）家庭作業(yè)

為了鞏固本次學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)在家完整地閱讀課文，并根據(jù)自己的理解，回答與文本相關(guān)的問題。學(xué)生還需要完成一個(gè)簡(jiǎn)短的作文，主題是“我和父母的關(guān)系”，根據(jù)自己的真實(shí)經(jīng)歷，用自己的語言表述出來。

二、課堂實(shí)錄

新授一節(jié)閱讀課，節(jié)選了蘇教版八年級(jí)上冊(cè)《父母的心》進(jìn)行講解。本教學(xué)以情感教育、討論為主要手段，通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)愛的重要性，并能夠明確的認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。教學(xué)互動(dòng)十分熱鬧，學(xué)生表現(xiàn)出色，以下是詳細(xì)過程：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)

老師：同學(xué)們，我們都知道家是最基本、最重要的社會(huì)單位。家庭的存在不僅僅是我們生活的空間和生存基礎(chǔ)，它還是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要依托。那么，請(qǐng)問：什么是家庭教育？它的作用又是什么呢？

學(xué)生：（舉手）老師，家庭教育就是父母教育子女，在子女的道德、行為、語言、思想等方面做出正確的引導(dǎo)和榜樣，讓子女接受良好的教育。它的作用是培養(yǎng)子女的價(jià)值觀、思維能力、語言表達(dá)能力等方面的能力。

老師：非常好！父母的引導(dǎo)和榜樣是非常重要的，但是有時(shí)候我們會(huì)感到自己的父母不理解我們，那為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？

學(xué)生：（舉手）老師，父母和孩子在年齡和經(jīng)驗(yàn)上很不一樣，有時(shí)候父母的做法我們不理解，父母也可能沒有重視我們的想法和意見。

老師：非常有道理。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的課文就講述了一個(gè)孩子對(duì)父母不理解，不互信的故事。我們一起看看，這個(gè)孩子是怎樣不理解父母的，在課文中是怎樣理解和尊重他們的？

（2）閱讀環(huán)節(jié)

老師：好的，我們現(xiàn)在開始閱讀課文《父母的心》，大家認(rèn)真聽讀。

學(xué)生：好的。（開始小組合作閱讀）

（兩分鐘后）

學(xué)生：老師，我們讀完了，這篇課文講《父母的心》是一篇感人至深的故事，深刻地體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的愛和孩子對(duì)父母的不理解。在這個(gè)故事中，女兒認(rèn)為自己比父母更懂得生活，因此很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)她都沒有跟父母溝通和交流。

然而，女兒在意外事故中受了傷，她的父母卻用真摯的愛和細(xì)心的關(guān)懷給予了她很大的幫助和支持。這次經(jīng)歷讓女兒認(rèn)識(shí)到了父母的重要性和價(jià)值，以及父母對(duì)她的關(guān)愛和付出。帶著感激的心情，女兒開始更加理解和尊重父母，與他們溝通和交流，共同迎接生活的挑戰(zhàn)。

從《父母的心》中，我們可以深刻理解到，父母為孩子所做的一切都是出自對(duì)孩子的愛。而孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和尊重父母，與他們良好溝通和交流，發(fā)揮出家庭教育的最大效益。只有這樣，我們才能擁有真正意義上的幸福家庭《父母的心》教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)錄（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)）2《父母的心》教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)錄（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)）

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）了解家庭關(guān)系中父母的心情和苦衷；

（2）理解孝順父母的重要性；

（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)自己對(duì)家庭的感恩之情；

（4）培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)關(guān)注家庭、健康的意識(shí)。

2.教學(xué)重難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：掌握父母的心情、苦衷，理解孝敬父母的意義。

（2）難點(diǎn)：如何用語言表達(dá)對(duì)家庭的感恩之情，如何培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)關(guān)注家庭、健康的意識(shí)。

3.教學(xué)內(nèi)容

本課以《父母的心》為主題，通過閱讀課文了解父母的心情和苦衷，理解孝敬父母的意義。同時(shí)，通過討論和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)關(guān)注家庭、健康的意識(shí)。

4.教學(xué)方法

本課主要采用閱讀教學(xué)法、討論教學(xué)法、寫作教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

二、課堂實(shí)錄

1.Lead-in（5分鐘）

出示“支持慈善，關(guān)注健康”海報(bào)，向?qū)W生介紹本堂課的主題，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。

2.Pre-reading（10分鐘）

出示本課課文《父母的心》的標(biāo)題，讓學(xué)生猜測(cè)課文內(nèi)容。

3.While-reading（25分鐘）

選取課文中的幾段重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行朗讀和講解，讓學(xué)生更好地理解父母的心情和苦衷，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考如何孝敬父母。

4.Post-reading（15分鐘）

組織學(xué)生分組討論如何孝敬父母，并自由發(fā)言，針對(duì)每組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

5.Writingpractice（20分鐘）

讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況寫一篇感恩父母的文章，要求文章包含自己實(shí)際的做法和感受。

6.Summaryandhomework（5分鐘）

總結(jié)本堂課所學(xué)內(nèi)容，布置下節(jié)課作業(yè)。

三、課后作業(yè)

（1）閱讀課外資料，了解家庭關(guān)系中父母的作用和重要性。

（2）觀看家庭類影視作品，體會(huì)父母和子女之間的情感紐帶。

（3）持續(xù)關(guān)注家庭和健康，做一次家庭健康調(diào)查，并在下節(jié)課上分享所得數(shù)據(jù)和感受。

四、教學(xué)反思

本課重點(diǎn)是讓學(xué)生了解父母的心情和苦衷，讓學(xué)生意識(shí)到自己應(yīng)該孝敬父母，同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家庭和健康的意識(shí)。這也是現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人應(yīng)該具有的素養(yǎng)。因此，本堂課的設(shè)計(jì)遵循了貼近生活的教學(xué)原則，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而生動(dòng)形象地體現(xiàn)出本課的教學(xué)效果。通過這堂課的教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和感悟家庭的重要性和孝敬父母的意義，培養(yǎng)他們持續(xù)關(guān)注家庭和健康的良好習(xí)慣課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)是讓學(xué)生意識(shí)到父母的心情和苦衷，學(xué)習(xí)孝敬父母并關(guān)注家庭和健康的素養(yǎng)。通過閱讀、討論、寫作等方式，學(xué)生能夠更好地理解家庭的重要性和孝敬父母的意義，并培養(yǎng)持續(xù)關(guān)注家庭和健康的良好習(xí)慣。設(shè)計(jì)中遵循了貼近生活的原則，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從而生動(dòng)形象地體現(xiàn)出教學(xué)效果。通過本次課程的教學(xué)，學(xué)生將更好地理解父母的辛勞和關(guān)愛，體會(huì)家庭與個(gè)人的密不可分，更好地建立健康的家庭關(guān)系，為成為優(yōu)秀的社會(huì)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)《父母的心》教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)錄（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)）3《父母的心》教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂實(shí)錄（蘇教版八年級(jí)上冊(cè)）

一、教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解專題文章的寫作方式及特點(diǎn)；

2.掌握文章中詞語的理解和運(yùn)用；

3.學(xué)習(xí)出色的父母贈(zèng)言，領(lǐng)悟父母的愛和關(guān)懷；

4.培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、建立親情意識(shí)、增強(qiáng)尊重父母的信念。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.分析專題文章的寫作方式及特點(diǎn)；

2.領(lǐng)悟父母關(guān)懷和給予的責(zé)任，理解和運(yùn)用關(guān)鍵詞；

3.掌握出色的父母贈(zèng)言，強(qiáng)化父母與孩子間的情感聯(lián)系；

4.培養(yǎng)學(xué)生感恩父母、建立親情意識(shí)、增強(qiáng)尊重父母的信念。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備好《父母的心》教材；

2.制作PPT，輔助教學(xué)；

3.準(zhǔn)備相關(guān)圖片，突出主題，吸引學(xué)生注意力；

4.精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，制定出考查重點(diǎn)的考題。

教學(xué)過程：

第一步：導(dǎo)入

老師將制作好的PPT放在講臺(tái)前，圖片上是一位母親在準(zhǔn)備孩子的厚衣服，孩子卻在玩手機(jī)。老師播放這一圖片，出示“孩子垂頭喪氣，媽媽可憐巴巴”的題目，并詢問學(xué)生可能會(huì)有哪些原因?qū)е潞⒆舆@樣的情況。老師引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的看法，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行討論。

第二步：閱讀教材

1.教師要求學(xué)生在課堂上分組閱讀《父母的心》這篇文章，并在一起討論。

2.學(xué)生自己先預(yù)讀一遍，整理出文章的大意、段落的主題思想，增加閱讀效果。

3.然后進(jìn)行小組內(nèi)的討論，查看對(duì)段落和

文章整體思想有沒有理解，有哪些自己的感悟，分享不同體驗(yàn)。

第三步：知識(shí)點(diǎn)講解

1.分析專題文章的寫作方式及特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟父母關(guān)懷和給予的責(zé)任，加深理解和運(yùn)用關(guān)鍵詞。

2.教育引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母、建立親情意識(shí)、增強(qiáng)尊重父母的信念，掌握出色的父母贈(zèng)言。

第四步：小組討論

教師要求學(xué)生按照小組分配，小組內(nèi)共同回答一下問題：

1.父母都為你做了哪些事情？你感到溫暖的是什么呢？

2.在你成長(zhǎng)過程中，你的父母給你的有哪些關(guān)懷？有哪些教誨，是你終生難忘的呢？

第五步：情感剖析

1.學(xué)生配合PPT上圖片和音樂，就文章領(lǐng)會(huì)和生活中的點(diǎn)滴感悟進(jìn)行分享和演講，展示出關(guān)心家人的情感和親情。

2.張貼孩子們重點(diǎn)講解的內(nèi)容，繪畫“我愛我家”“都是愛我的”“愛在心中”等主題畫、配合評(píng)出優(yōu)秀作品，并分享家庭互動(dòng)的溫馨時(shí)刻。

第六步：作業(yè)設(shè)計(jì)

1.讓學(xué)生嘗試編寫父母贈(zèng)言，拓展培養(yǎng)孩子們與家人間的親情感情。

2.可以對(duì)今后的家庭發(fā)展給出控制金錢的建議。

二、課堂實(shí)錄

中等規(guī)模班級(jí)的八年三班上午，張老師按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行授課。他在課堂上采用互動(dòng)以及情感化的方法，讓學(xué)生在輕松愉快和愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

課堂伊始，張老師播放了一張圖片，并向?qū)W生提出了問題——“孩子垂頭喪氣，媽媽可憐巴巴”，讓學(xué)生猜測(cè)孩子這種心情的原因，以激發(fā)深入思考與分享。

早晨，孩子們計(jì)劃在本領(lǐng)域進(jìn)行閱讀專題文章——《父母的心》，在全班分組閱讀的情況下，教師小心翼翼地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。如果遇到不明白的地方可以向老師提問，建立對(duì)文本的理解。而這種情況也恰好構(gòu)成了學(xué)生互相提出建議和支撐的機(jī)會(huì)。

隨后，張老師閃亮地給出了本次課程的重難點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握文章中的關(guān)鍵詞和特征語，并以此建立起家人間的深厚聯(lián)系。

隨后，張老師教給學(xué)生如何寫出一封完美的父母具有感情的贈(zèng)言，傳遞出深厚的親情，同時(shí)也要求學(xué)習(xí)如何合理地處理金錢，以建立長(zhǎng)久的家庭和諧。

最后，一位同學(xué)見此有感而發(fā)，放大了這次家庭學(xué)習(xí)的最重要精神：要孝敬