《論語》選讀之《周而不比》(語文版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇

《論語》選讀之《周而不比》(語文版高二選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)共3篇《論語》選讀之《周而不比》(語文版高二選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解《周而不比》的基本內(nèi)涵和思想。

2.通過學(xué)習(xí)，能夠理解孔子強(qiáng)調(diào)禮儀的意義和重要性。

3.能夠理解孔子對比賽的態(tài)度和看法，并且得出自己的看法，形成自己的價(jià)值觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.理解《周而不比》中的文化內(nèi)涵。

2.理解孔子對待比賽的態(tài)度和思想。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生探究比賽的深層次含義。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解孔子“禮樂”的概念，形成自己的禮儀觀。

四、教學(xué)內(nèi)容

1.教師簡單介紹《論語》的背景和孔子的重要性。

2.教師介紹《周而不比》的基本內(nèi)涵和思想。

3.學(xué)生閱讀《周而不比》的原文，學(xué)習(xí)其語匯和詞義。

4.學(xué)生分成小組，探究比賽的內(nèi)涵，比賽對社會(huì)和個(gè)人的意義。

5.引導(dǎo)學(xué)生分析“禮樂”的概念，從不同角度探究其意義和價(jià)值。

6.學(xué)生就孔子對比賽的態(tài)度和看法進(jìn)行探究和討論。

7.學(xué)生根據(jù)探究和討論的結(jié)果，來形成自己的價(jià)值觀和戰(zhàn)略眼光。

五、教學(xué)方法

1.講授式教學(xué)。

2.小組討論式教學(xué)。

3.多媒體教學(xué)法，如音頻、視頻、圖片等。

六、教學(xué)評估

1.考試評估：考察學(xué)生對于《周而不比》的理解和掌握，試卷包括選擇題、填空題、問答題。

2.作業(yè)評估：布置相關(guān)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究課程內(nèi)容和思想。

3.口頭評估：通過小組和個(gè)人討論，引導(dǎo)學(xué)生分享和交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

七、教學(xué)步驟

1.引入：通過多媒體，介紹《論語》，進(jìn)行流傳和影響的簡單介紹。

2.關(guān)于《周而不比》的講授：講解基本內(nèi)涵和思想，并且進(jìn)行學(xué)生問題的解答。

3.學(xué)生閱讀原文。

4.小組討論探究比賽的內(nèi)涵和社會(huì)意義，再分組進(jìn)行展示。

5.引導(dǎo)學(xué)生分析“禮樂”的概念，形成自己的禮儀形象。

6.學(xué)生探究孔子對比賽的態(tài)度和思想，展開討論和解答問題。

7.學(xué)生總結(jié)和領(lǐng)悟，形成自己的戰(zhàn)略眼光。

八、教學(xué)資料

1.多媒體課件。

2.《論語》原文。

3.歷史資料和相關(guān)書籍通過對《周而不比》的探究，學(xué)生可以了解到比賽的內(nèi)涵和社會(huì)意義，學(xué)習(xí)“禮樂”的概念，探究孔子對比賽的態(tài)度和思想，形成自己的戰(zhàn)略眼光。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解中國傳統(tǒng)文化，形成正確的價(jià)值觀和人生觀，提高綜合素質(zhì)和思維能力《論語》選讀之《周而不比》(語文版高二選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)2引言

作為中國文化的重要組成部分，《論語》一直受到我們國家的重視和傳承?！吨芏槐取肥恰墩撜Z》中的一篇章節(jié)，它是孔子和弟子討論周公的一篇對話，內(nèi)容極其深刻，非常值得我們進(jìn)行精讀和深入探討。在高中語文的選修課程中，《論語》的選讀也是必修的一部分。本文將從教案設(shè)計(jì)的角度來探討如何讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解《周而不比》這篇章節(jié)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)《周而不比》使學(xué)生了解周公的思想精髓，體會(huì)孔子的教育理念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，學(xué)會(huì)解讀古代漢字，理解古代經(jīng)典文化。

3.讓學(xué)生在閱讀《周而不比》的過程中體會(huì)到中華文化的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國和傳統(tǒng)文化的情感。

二、教材分析

《周而不比》是《論語》中的一篇章節(jié)，共32句話。論語是孔子及其弟子言行錄，我們可以在其中看到孔子治學(xué)的思路、孔子的人生態(tài)度和孔子的教育思想等等?！吨芏槐取愤@一章節(jié)中，孔子強(qiáng)調(diào)了“克己復(fù)禮”，并且用周公作為楷模來說明這一理念。其中的“克己復(fù)禮”指的是要克制自己的私欲，遵循禮儀規(guī)范來行事。孔子認(rèn)為自己并不能與周公相比，因?yàn)橹芄簧袩o論做什么事情都是為了國家和百姓著想和考慮，他用自己的一生來證明了“克己復(fù)禮”這一道理。同時(shí)，孔子在這個(gè)對話中也提到了“克己復(fù)禮為仁”，他認(rèn)為如果人們能夠克制自己的私欲并遵循禮儀規(guī)范的話，就能夠做到仁義和善良。

三、教學(xué)方法

1.形式多樣的閱讀學(xué)習(xí)。我們可以設(shè)置閱讀小組或者學(xué)生組隊(duì)來閱讀，并鼓勵(lì)他們相互分享彼此的讀后感；也可以將閱讀放在課堂上進(jìn)行，采取導(dǎo)讀方式或者逐句講解的方式，讓學(xué)生更好地理解。

2.互動(dòng)式導(dǎo)讀。將《周而不比》中的難點(diǎn)、疑問和重點(diǎn)講解出來，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對性的思考和討論。通過導(dǎo)讀引領(lǐng)改變其理解和思考方式，提升文章閱讀后的思考水準(zhǔn)。

3.聽說讀寫結(jié)合。在閱讀掌握文章主旨和分析體會(huì)的基礎(chǔ)上，對于相關(guān)的宣講，朗讀，觀影等進(jìn)行互動(dòng)式評價(jià)，產(chǎn)生聲音，回顧之前的閱讀體驗(yàn)，理解深層次的思考。

4.課外作業(yè)。在結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行課外作業(yè)，邀請學(xué)生分享與國德內(nèi)涵相關(guān)的資料、故事、情節(jié)等等。

四、教學(xué)步驟

Step1：開場導(dǎo)入

以班會(huì)，第一課，拼圖等豐富形式，以簡練的方式向?qū)W生簡介本節(jié)課的主題和學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

Step2：閱讀本文

閱讀原文，講述人或者老師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?、發(fā)問，達(dá)到了解學(xué)生對于本文的理解以及幫助學(xué)生有效掌握本文知識點(diǎn)的目的。

Step3：重點(diǎn)解讀

分析文章中的語言特色和修辭手法，強(qiáng)化對文本的理解和詮釋。然后當(dāng)孔子在這個(gè)對話中提到“克己復(fù)禮”這一理念的時(shí)候，可以讓學(xué)生嘗試用自己的語言表述出這個(gè)道理的意思。

Step4：邀請學(xué)生分享

邀請學(xué)生分享自己對于本節(jié)課的分析、閱讀體會(huì)或者個(gè)人看法等等，以更好地促進(jìn)探討和學(xué)習(xí)氛圍的形成。

Step5：課后鞏固和拓展

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)制定練習(xí)和作業(yè)，讓學(xué)生在課后再次溫習(xí)和鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)。同時(shí)，也可以邀請學(xué)生與他們的親人或朋友分享自己在課堂上學(xué)到的知識。

五、教學(xué)評估

可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的評估方法。例如，口頭評價(jià)、小組討論、筆試評分等等。

六、教學(xué)效果

通過這樣的教學(xué)方法和設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更好地理解、掌握和分析《周而不比》這篇文章的知識，同時(shí)也能夠提高自己的閱讀能力。更重要的是，通過對于中華文化的研究和學(xué)習(xí)，學(xué)生也可以培養(yǎng)自己的愛國和傳統(tǒng)文化的情感，為自己的人生和國家的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)本篇文章通過對《周而不比》的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分展現(xiàn)了如何通過文本閱讀來提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和情感。教學(xué)設(shè)計(jì)的五個(gè)步驟包括導(dǎo)入、閱讀、重點(diǎn)解讀、邀請學(xué)生分享和課后鞏固和拓展。在教學(xué)評估方面，可以選擇口頭評價(jià)、小組討論和筆試評分等方法進(jìn)行評價(jià)。最終的教學(xué)效果是幫助學(xué)生更好地理解和掌握文章知識，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感和傳統(tǒng)文化意識，為學(xué)生的人生和國家的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)《論語》選讀之《周而不比》(語文版高二選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)3《論語》選讀之《周而不比》(語文版高二選修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解到周而復(fù)始的重要性，感受到分享、合作、尊重他人的重要性，掌握探究意義和運(yùn)用語言的能力，提高學(xué)生閱讀理解、表達(dá)能力和思考能力，增強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)是使學(xué)生掌握大量新詞語、新句型和新知識點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，掌握探究意義和運(yùn)用語言的能力；難點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)到“周而復(fù)始”，分享、尊重、合作等重要的名言警句，并幫助學(xué)生深入理解論語的精神內(nèi)涵。

三、教學(xué)方法：通過課前預(yù)習(xí)、現(xiàn)場講解、板書演示、情境模擬、小組討論、個(gè)案研究、角色扮演、課堂互動(dòng)等多種方式開展教學(xué)。

四、教學(xué)過程：

（一）課前準(zhǔn)備

1、師生準(zhǔn)備教學(xué)用書和筆記，重點(diǎn)閱讀教材和論語原文。

2、師生了解本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)備課程PPT和相關(guān)課件。

3、組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解本節(jié)課的內(nèi)容和背景知識。

（二）自主學(xué)習(xí)及課堂講解

1、講解《周而復(fù)始》的概念及其重要性，解讀論語原文：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以君子比周而不比，小人比比而不可。”

2、通過“群策群力，共同努力”的故事案例，引導(dǎo)學(xué)生了解合作與分享原則的意義，探究《周而復(fù)始》的深刻內(nèi)涵。

3、由教師呈現(xiàn)有關(guān)名言的視頻和圖片，讓學(xué)生感受名言的氣質(zhì)風(fēng)范、旨意價(jià)值，并與學(xué)生討論和吸取名言的啟示。

4、教師結(jié)合具體案例和思考問題，讓學(xué)生對“初心不改”的重要性展開思考，通過“山鳥無別，大江東流”的故事案例，教師給學(xué)生講解“造物目的”，并向?qū)W生解釋“真命天子”與“假命天子”的區(qū)別。

（三）課堂互動(dòng)和思考

1、進(jìn)行學(xué)生角色扮演活動(dòng)，小組內(nèi)學(xué)生根據(jù)故事案例進(jìn)行主題演示，演繹群體認(rèn)知、理性思考、共同合作的過程，加深學(xué)生對合作意義的認(rèn)識和理解。

2、進(jìn)行小組討論式教學(xué)，小組內(nèi)學(xué)生就相應(yīng)問題展開研究和討論，互相質(zhì)疑、發(fā)問、辯論和互相協(xié)商，進(jìn)一步明確《周而復(fù)始》的內(nèi)涵及其理論意義。

（四）課后反思和提升

1、教師讓學(xué)生反思本節(jié)課的教學(xué)過程和內(nèi)容，聽取學(xué)生對課程的評價(jià)和改進(jìn)建議。

2、教師布置課后作業(yè)，生動(dòng)活潑的作業(yè)形式讓學(xué)生鞏固知識，進(jìn)行思考和心得體會(huì)的總結(jié)。通過不斷的反思和提升，提升學(xué)生的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng)。

五、教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：按照學(xué)生的表現(xiàn)和教育目的制定相應(yīng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維深度。提倡多元評價(jià)，采取多元評估方式，綜合評估學(xué)生在課堂和課外的學(xué)習(xí)情況。

綜上所述，本節(jié)課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法針對高二語文課程的教學(xué)目標(biāo)制定，通過引導(dǎo)學(xué)生感受周而復(fù)始的奧妙，認(rèn)識分享、合作、尊重他人的價(jià)值，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，讓學(xué)生掌握閱讀理解、表達(dá)能力和思考能力，開拓學(xué)生的智慧和視野，為學(xué)生未來的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法無論是從教育目標(biāo)還